Thiết kế bài giảng điện tử, elearning. Bản đầy đủ, chi tiết.Bùi Việt Hà
Đây là Slide bài giảng của tôi cho 1 trường ở Hà Nội. Chương trình đầy đủ, chi tiết sẽ kéo dài trong 2 ngày, 4 buổi. Cuối thời gian, các GV và nhóm GV được giao bài tập lớn, trình bày trước lớp có đánh giá.
Thiết kế bài giảng điện tử, elearning. Bản đầy đủ, chi tiết.Bùi Việt Hà
Đây là Slide bài giảng của tôi cho 1 trường ở Hà Nội. Chương trình đầy đủ, chi tiết sẽ kéo dài trong 2 ngày, 4 buổi. Cuối thời gian, các GV và nhóm GV được giao bài tập lớn, trình bày trước lớp có đánh giá.
Cuốn sách cung cấp cho người học nội dung bám sát vào đề thi IELTS Writing Task 1 +2, đồng thời hướng dẫn từng bước một ở những nhiệm vụ khác nhau trong các dạng bài IELTS Writing. Đây là cuốn sách luyện viết IELTS hay đã giúp rất nhiều bạn thí sinh đạt điểm cao.
ELTS Examiner tập trung chủ yếu vào 4 điều, và cuốn sách này được thiết kế để giúp thí sinh luyện IELTS ở mỗi điều đó.
Grammar: Cung cấp cấu trúc ngữ pháp phức tạp, chính xác ( ví dụ: cấu trúc câu điều kiện, mệnh đề quan hệ, các cụm noun phrases,…)
Vocabulary: Academic words, collocations,…
Organization: Hướng dẫn viết bài IELTS Writing Task 1 + 2 rõ ràng, dễ hiểu.
Ideas & Arguments: Giúp phát triển ý tưởng để trả lời cho các câu hỏi trong task 1 và task 2.
Download luận văn bài tập tiểu luận với đề tài: Lắp ráp, sửa chữa và bảo trì máy tính tại công ty máy tính TIC, cho các bạn làm đề tài tham khảo
Nhận viết luận văn đại học, thạc sĩ trọn gói, chất lượng, LH ZALO=>0909232620
Tham khảo dịch vụ, bảng giá tại: https://baocaothuctap.net
Cuốn sách cung cấp cho người học nội dung bám sát vào đề thi IELTS Writing Task 1 +2, đồng thời hướng dẫn từng bước một ở những nhiệm vụ khác nhau trong các dạng bài IELTS Writing. Đây là cuốn sách luyện viết IELTS hay đã giúp rất nhiều bạn thí sinh đạt điểm cao.
ELTS Examiner tập trung chủ yếu vào 4 điều, và cuốn sách này được thiết kế để giúp thí sinh luyện IELTS ở mỗi điều đó.
Grammar: Cung cấp cấu trúc ngữ pháp phức tạp, chính xác ( ví dụ: cấu trúc câu điều kiện, mệnh đề quan hệ, các cụm noun phrases,…)
Vocabulary: Academic words, collocations,…
Organization: Hướng dẫn viết bài IELTS Writing Task 1 + 2 rõ ràng, dễ hiểu.
Ideas & Arguments: Giúp phát triển ý tưởng để trả lời cho các câu hỏi trong task 1 và task 2.
Download luận văn bài tập tiểu luận với đề tài: Lắp ráp, sửa chữa và bảo trì máy tính tại công ty máy tính TIC, cho các bạn làm đề tài tham khảo
Nhận viết luận văn đại học, thạc sĩ trọn gói, chất lượng, LH ZALO=>0909232620
Tham khảo dịch vụ, bảng giá tại: https://baocaothuctap.net
Trong việc học phát âm tiếng Anh, chúng ta cần lưu ý tới việc học phụ âm, vì sức bật phụ âm của người Việt Nam hơi yếu. Slide này mình xin giới thiệu tới các bạn Ngữ âm tiếng Anh - Phụ âm (Phần 1)
TEDx Manchester: AI & The Future of WorkVolker Hirsch
TEDx Manchester talk on artificial intelligence (AI) and how the ascent of AI and robotics impacts our future work environments.
The video of the talk is now also available here: https://youtu.be/dRw4d2Si8LA
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
Chương 1
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về triết học nói chung,
những điều kiện ra đời của triết học Mác - Lênin. Đồng thời, giúp sinh viên nhận thức được
thực chất cuộc cách mạng trong triết học do
C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện và các giai đoạn hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin;
vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
2. Về kỹ năng: Giúp sinh viên biết vận dụng tri thức đã học làm cơ sở cho việc nhận
thức những nguyên lý cơ bản của triết học Mác - Lênin; biết đấu tranh chống lại những luận
điểm sai trái phủ nhận sự hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin.
3. Về tư tưởng: Giúp sinh viên củng cố niềm tin vào bản chất khoa học và cách mạng
của chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung và triết học Mác - Lênin nói riêng.
B. NỘI DUNG
I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của triết học
Là một loại hình nhận thức đặc thù của con người, triết học ra đời ở cả phương Đông và
phương Tây gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI trước Công
nguyên) tại các trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời cổ đại. Ý thức triết học xuất hiện
không ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn tại xã hội với một trình độ nhất định của
sự phát triển văn minh, văn hóa và khoa học. Con người, với kỳ vọng được đáp ứng nhu
cầu về nhận thức và hoạt động thực tiễn của mình đã sáng tạo ra những luận thuyết chung
nhất, có tính hệ thống, phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính con người. Triết
học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại hình lý luận của nhân
loại.
Với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức và nguồn
gốc xã hội.
* Nguồn gốc nhận thức
Nhận thức thế giới là một nhu cầu tự nhiên, khách quan của con người. Về mặt lịch
sử, tư duy huyền thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là loại hình triết lý đầu tiên mà con
người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh. Người nguyên thủy kết nối những hiểu
biết rời rạc, mơ hồ, phi lôgích... của mình trong các quan niệm đầy xúc cảm và hoang
tưởng thành những huyền thoại để giải thích mọi hiện tượng. Đỉnh cao của tư duy huyền
thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là kho tàng những câu chuyện thần thoại và những tôn
9
giáo sơ khai như Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo. Thời kỳ triết học ra đời cũng là
thời kỳ suy giảm và thu hẹp phạm vi của các loại hình tư duy huyền thoại và tôn giáo
nguyên thủy. Triết học chính là hình thức tư duy lý luận đầu tiên trong lịch sử tư tưởng
nhân loại thay thế được cho tư duy huyền thoại và tôn giáo.
Trong quá trình sống và cải biến thế giới, từng bước con người có kinh nghiệm và có
tri thức về thế giới. Ban đầu là những tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính. Cùng với sự tiến
bộ của sản xuất và đời sống, nhận thức của con người dần dần đạt đến trình độ cao hơn
trong việc giải thích thế giới một cách hệ thống
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCNGTRC3
Cháy, nổ trong công nghiệp không chỉ gây ra thiệt hại về kinh tế, con người mà còn gây ra bất ổn, mất an ninh quốc gia và trật tự xã hội. Vì vậy phòng chông cháy nổ không chỉ là nhiệm vụ mà còn là trách nhiệm của cơ sở sản xuất, của mổi công dân và của toàn thể xã hội. Để hạn chế các vụ tai nạn do cháy, nổ xảy ra thì chúng ta cần phải đi tìm hiểu nguyên nhân gây ra các vụ cháy nố là như thế nào cũng như phải hiểu rõ các kiến thức cơ bản về nó từ đó chúng ta mới đi tìm ra được các biện pháp hữu hiệu nhất để phòng chống và sử lý sự cố cháy nổ.
Mục tiêu:
- Nêu rõ các nguy cơ xảy ra cháy, nổ trong công nghiệp và đời sống; nguyên nhân và các biện pháp đề phòng phòng;
- Sử dụng được vật liệu và phương tiện vào việc phòng cháy, chữa cháy;
- Thực hiện được việc cấp cứa khẩn cấp khi tai nạn xảy ra;
- Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì, cẩn thận, nghiêm túc, chủ động và tích cực sáng tạo trong học tập.
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
Phan mem hot potatoes
1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Môn học : Ứng dụng các công cụ web 2.0 trong dạy học
Tìm hiểu công cụ tạo trắc nghiệm:
GVHD: Thầy Lê Đức Long
Sinh viên: Bùi Đăng Khôi – K38.103.077
Huỳnh Văn Thọ - K38.103.017
2. Trang 2
Mục lục
1. Giới thiệu tổng quát về công cụ- xuất xứ...........................................................................3
2. Đặc điểm và chức năng của công cụ.................................................................................3
3. Ích lợi của việc sử dụng công cụ- tiện ích của việc sử dụng công cụ...............................3
4. Ưu điểm và hạn chế của công cụ ......................................................................................4
5. Cài đặt.................................................................................................................................4
6. Ví dụ minh họa và hướng dẫn sử dụng .............................................................................6
7. Ứng dụng công cụ trong dạy- học....................................................................................14
8. Phần tài liệu tham khảo ....................................................................................................14
3. Trang 3
1. Giới thiệu tổng quát về công cụ- xuất xứ
Hot Potatoes được tạo ra bởi nhóm nghiên cứu và phát triển tại Đại học Nhân
văn và Trung tâm Truyền thông Victoria. Khía cạnh thương mại của phần mềm
được xử lý bởi Half-Baked Software Inc. Hot Potatoes đã thành phần mềm
miễn phí kể từ tháng 10 năm 2009.
Hot Potatoes lần đầu tiên được phát hành trong phiên bản 2.0 vào tháng 9 năm
1998, tại hội nghị EuroCALL ở Leuven, Bỉ.
Hot Potatoes là một chương trình để tạo các ứng dụng E-learning trên www,
Hot Potatoes hổ trợ việc tạo các bài tập điện tử đa dạng sau đó có thể xuất
thành dạng HTML hay các Môđun để đưa lên web thực hiện việc thi qua mạng
theo kiểu Client-Server.
Các modules của Hot Potatoes:
JQuiz: Dùng tạo các bài tập hỗ trợ 4 loại câu hỏi "đa lựa chọn (multiple
choice)", "câu hỏi trả lời ngắn (short answer)", "câu hỏi lai (Hybrid)" và "câu
hỏi nhiều câu trả lời (Multiple-select)".
JCloze: Gồm các bài tập điền vào chổ trống.
JCross: Tạo bài tập dạng trò chơi ô chữ Crosswords.
JMatch: Tạo bài tập gồm các câu hỏi kiểu so khớp hay sắp xếp các câu trả
lời tương ứng với các câu hỏi.
JMix: Môđun dùng để tạo các câu hỏi sắp xếp các từ/cụm từ lộn xộn thành
một câu/đoạn hoàn chỉnh theo yêu cầu.
The Masher: Công cụ để quản lý khi có số lượng lớn các bài thi và câu hỏi.
2. Đặc điểm và chức năng của công cụ
Tạo tác mẫu bài tập phong phú nhờ các mô đun đa dạng.
Chỉ xuất dạng HTML là có khả năng chạy độc lập, không nhúng được vào
Powerpoint.
Giao diện tương tác HTML cũng mang tính tương tác cao nhưng khá đơn điệu.
Thiết lập tuỳ biến cách hiển thị số câu trên giao diện tương tác HTML.
Có khống chế thời gian trả lời và cho điểm tương ứng.
Có công cụ Masher tạo bảng tổng hợp chì mục.
3. Ích lợi của việc sử dụng công cụ- tiện ích của việc
sử dụng công cụ
Phần mềm này được sử dụng để thiết kế các bài tập nên chủ yếu được dùng
trong phần luyện tập, bài tập về nhà. Tuy nhiên, giáo viên có thể sử dụng để
tạo ra các hoạt động trò chơi nhằm cung cấp cho sinh viên vốn từ hoặc ôn
4. Trang 4
luyện một số cấu trúc câu cần thiết hay cách sử dụng các phương tiện liên kết
trong kỹ năng viết.
Phần mềm Hot Potatoes giúp giáo viên tạo ra được các bài tập đa dạng, phong
phú, tích hợp được nhiều yếu tố như âm thanh, hình ảnh, tăng thêm tính sinh
động và phục vụ cho một số loại hình câu hỏi cần hình ảnh minh họa, chèn một
liên kết tới một điạ chỉ trang web, hay một vị trí nào đó trong máy tính cục bộ,
tiết kiệm được thời gian. Đồng thời giáo viên có thể khống chế thời gian trả lời
và cho điểm tương ứng.
4. Ưu điểm và hạn chế của công cụ
# Ưu điểm:
Đảo ngẫu nhiên ngân hàng câu hỏi (kể cả đảo thứ tự đáp án).
Cho phép chèn hình ảnh vào.
Có thể in ra giấy kèm đáp án (thông qua một phần mềm gõ văn bản như MS
Word chẳng hạn).
Soạn thảo được nhiều dạng câu hỏi trắc nghiệm.
Có thể soạn thảo bằng tiếng Việt được (dùng Unicode).
Bạn có thể gửi bài trắc nghiệm của mình lên trang HP để học sinh có thể làm
thử ở bất kỳ đâu có máy tính nối Internet.
#Nhược điểm:
Hot potatoes là không hỗ trợ các ký hiệu toán, lý, hóa còn các môn học khác
có thể sử dụng rất tốt và tiện lợi (tuy nhiên vẫn dùng được HP bằng cách gõ
các công thức, biểu thức…của Toán, Lý, Hóa vào Word rồi "chụp hình" nó và
đưa vào bằng đường "chèn hình ảnh").
5. Cài đặt
# Cài đặt
Link tải phần mềm:
http://hotpot.uvic.ca/
Để thêm vào trang web thì phải tải Plugin:
https://moodle.org/plugins/view.php?plugin=mod_hotpot
Tải chương trình với mục đích cá nhân miễn phí tại địa chỉ
http://hotpot.uvic.ca/ với dung lượng khoảng 9.5MB.
Cài đặt: click đúp vào icon
5. Trang 5
Chọn ngôn ngữ cài đặt Ok
Đăng ký sử dụng :
Từ giao diện bất kỳ của phần mềm Hot potatoes Click help Register
6. Trang 6
Dùng lệnh Copy và Paste để bảo đảm nhập đúng User name và Key vào trang
Register. Đánh dấu chọn vào dòng “I am a network…”. OK
Lưu ý: để có User name và Key, người sử dụng phải có email và đăng ký qua
web site http://hotpot@uvic.ca/reg/register.htm.
6. Ví dụ minh họa và hướng dẫn sử dụng
1.Jquiz: Chức năng này cho phép soạn thảo bài tập theo 4 kiểu câu hỏi Multiple-
Choice (đa lựa chọn), Short answer (câu trả lời ngắn), Hybrid (câu hỏi lai), câu hỏi
nhiều câu trả lời (multiple-select).
1.1. Nhấp chọn chức năng Jquiz từ giao diện tương tác.
1.2. Trên cửa sổ Jquiz tiến hành nhập các dòng: câu hỏi, bốn lựa chọn cho đáp án,
và đáp án đúng nhất.
1.3. Chọn kiểu câu Multiple Choice với loại câu hỏi trắc nghiệm một hay nhiều đáp án
đúng, các đáp án đúng ta đánh dấu vào mục Correct (xem hình 2).
1.4. Vào thực đơn Manage Questions > AutoResponse để thiết kế các thông báo hiển
thị đúng hoặc sai cho đáp án (xem hình 3).
7. Trang 7
Lưu ý: Chỉ cần thiết lập ở đây là thông báo hiển thị sẽ được chèn cho tất cả các câu
hỏi.
1.5. Nhấp nút công cụ Export to create HotPot6 web page (hay ấn F6) để đóng gói
các câu hỏi Jquiz vừa soạn thành dạng HTML tương tác (xem hình 4).
1.6. Nhấp nút Save để lưu lại các câu hỏi đã thiết kế (dạng .jqz) để sử dụng vào lần
sau.
Hướng dẫn thêm:
* Thiết kế JQuiz theo kiểu Short answer (câu trả lời ngắn), Hybrid (câu hỏi lai).
- Trên giao diện tương tác JQuiz chọn dạng câu hỏi ngắn hay lai.
- Soạn câu hỏi và đáp án (dạng này chỉ có 1 đáp án).
- Đóng gói các câu hỏi bằng lệnh Export (xem hình 5).
* Một số cấu hình cần thiết chung của HotPot6:
- Từ giao diện tương tác của JQuiz (hay bất cứ tính năng nào.
- Vào Options > Configure Output.
i. Thẻ Title/Instructions: Sửa đổi tiêu đề và giới thiệu của dạng bài tập khi hiển thị dạng
HTML (có thể sửa lại tiếng việt so với dạng mặc định ban đầu là tiếng anh).
ii. Thẻ Prompts/Feedback: Việt hoá các thông báo hiển thị khi chọn đúng - sai đáp án,
hay các tiêu đề phụ khác.
iii.Thẻ Buttons: Việt hoá các nút công cụ khi thiết kế dạng câu hỏi ngắn hay câu hỏi
lai.
iv. Thẻ Appearance: Điều chỉnh giao diện trang HTML tuỳ biến (xem hình 6).
8. Trang 8
v. Thẻ Timer: Thiết lập giờ cho bài tập xuất dạng HTML (xem hình 7).
vi. Thẻ Other: Thiết lập các thông số như: số câu hỏi tối đa hiển thị trên mỗi trang
HTML khi được tải, trộn thứ tự các câu hỏi - câu trả lời, xem điểm sau khi trả lời đúng,
xem danh sách các câu trả lời đúng....(xem hình 8) .
2. JClose: Cung cấp chức năng soạn thảo câu hỏi dạng điền từ vào chổ trống.
2.1. Chọn chức năng Jclose từ giao diện tương tác HotPot.
2.2. Nhập tiêu đề và nội dung câu hỏi vào giao diện tương tác.
2.3. Bôi đen từ cần đục lổ.
2.4. Nhấp chọn nút Gap.
- Nhập đáp án của từ đục lổ vào mục Alternative correct answers (xem hình 9).
9. Trang 9
- Nhấp Ok để đồng ý.
2.5. Tiếp tục tiến hành tương tự cho các từ cần đục lổ khác (xem hình 10).
2.6. Tiến hành đóng gói sản phẩm thành dạng HTML (xem hình 11).
* Hướng dẫn thêm: Vào Options > Configure Output để điều chỉnh một số thông tin
cấu hình nhằm làm cho giao diện câu hỏi trực quan và dễ dàng hơn dạng mặc định
thuần tuý.
+ Thẻ Title/Construction: Việt hoá tiêu đề và yêu cầu của câu hỏi.
+ Thẻ Timer: Thời gian làm bài.
+ Thẻ Other:
- Chọn Use dropdown list instead of textbox in output để hiển thị thêm hộp thoại gợi
ý các đáp án trong danh sách thả xuống.
- Include word list this text: Hiển thị các từ gợi ý điền vào chổ trống phía trên đề bài
(xem hình 12).
10. Trang 10
+ Nhấp OK để đồng ý (xem hình 13).
3. Jmatch: Là chức năng giúp tạo ra các kiểu câu hỏi dạng so khớp "gép nối", Jmatch
cho phép xuất kết quả thành hai dạng bài tập kiểu gép nối (kéo - thả) và bài tập dạng
chọn lựa kết quả đúng nhất từ danh sách xổ ra.
3.1. Khởi động chức năng Jmatch từ giao diện tương tác của Hotpot6.
3.2. Lần lượt nhập vào nội dung câu hỏi và các đáp án tương ứng (xem hình 14).
Lưu ý: Nhập kết quả đúng tương ứng ngay sau câu hỏi đề bài.
3.3. Nhấp nút công cụ Export this exercise to create a drag and drog Web page.... để
xuất thành tập tin HTML dạng bài tập kéo thả (xem hình 15).
11. Trang 11
3.4. Nhấp nút công cụ Export to create a HotPot6... để xuất thành dạng bài tập chọn
đáp án đúng từ danh sách gợi ý (xem hình 16).
4. JMix: Giúp tạo ra dạng bài tập dạng ghép từ/câu thành câu/đoạn văn hoàn chỉnh;
đây là dạng bài tập rất thường hay gặp trong môn Tiếng Anh.
4.1. Khởi động JMix từ giao diện tương tác của HotPot9.
4.2. Tiến hành nhập các cụm từ của câu vào mục Main sentence và đáp án hoàn
chỉnh vào mục Alternate sentences (xem hình 17).
4.3. Nhấp nút công cụ Export this exercise to create a drag and drog Web page.... để
xuất thành tập tin HTML dạng bài tập kéo thả cụm từ hoàn chỉnh câu (xem hình 18).
12. Trang 12
* Hướng dẫn thêm: Giải bài tập bằng cách kéo các cụm từ gợi ý theo thứ tự đúng
xếp thành một hàng ngang để hoàn chỉnh câu, xong nhấp Check để kiểm tra.
4.4. Nhấp nút công cụ Export to create a HotPot6... để xuất thành dạng bài tập hoàn
chỉnh câu bằng cách nhấp chuột tuần tự vào các cụm từ mà đề bài gợi ý. (xem hình
19).
* Hướng dẫn thêm: Giải bài tập bằng cách nhấp chuột vào các cụm từ gợi ý theo thứ
tự đúng để xếp thành một câu hoàn chỉnh ở phía trên.
5. Jcross: Hổ trợ việc tạo bài tập ô chữ khá nhanh chóng và dễ dàng.
5.1. Khởi động Jcross từ giao diện tương tác của HotPot6.
5.2. Nhập tiêu đề của câu hỏi và các từ khoá của ô chữ mà mình dự định tạo (xem
hình 20).
5.3. Nhấp nút Add Clues để nhập gợi ý cho các từ khoá trong dãy ô chữ: gồm có các
từ khoá hàng ngang và hàng dọc tương ứng (xem hình 21).
13. Trang 13
Lưu ý: Không được bỏ trống các chú thích cho từ khoá, nếu không HotPot6 sẽ báo
lỗi trong quá trình xuất thành tập tin HTML.
5.4. Nhấp nút công cụ Export to create a HotPot6... để xuất câu hỏi ô chữ thành dạng
bài tập tin HTML (xem hình 22).
* Hướng dẫn thêm: Khi giaỉ ô chữ người dùng nhấp vào từ khoá nào thì gợi ý tương
ứng của từ hàng ngang và hàng dọc sẽ xuất hiện, lúc này nhập đáp án vào khung
trống rồi nhấp nút ENTER. Sau khi hoàn tất ô chữ nhấp nút Check để kiểm tra kết quả
đánh giá.
6. Masher: Là công cụ thiết kế trợ giúp bạn quản lý một số lượng lớn các bài tập được
tạo ra bởi HotPot6, nó biên dịch tất cả các loại bài tập được tạo ra bởi các Môđun
riêng biệt thành một đơn vị: tạo ra mục lục có liên kết để dễ dàng hơn trong việc thao
tác.
6.1. Khởi động Mashet từ giao diện tương tác của Hotpot6.
6.2. Nhấp nút Add Files và đưa vào tất cả các mẫu bài tập đã được làm ra từ các
môđun riêng của Hotpot6 (thường là các tập tin có phần mở rộng ứng với các chức
năng ở trên hay các tập tin HTML).
6.3. Nhấp OK to All để đồng ý việc đưa vào tất cả (xem hình 23).
14. Trang 14
6.4. Nhấp nút Building unit... để tiến hành xây dựng trang chỉ mục liên kết (xem hình
24).
Lưu ý:
1. Đối với bản Hotpot6 chưa đăng ký chỉ cho tạo tối đa 3 liên kết trên bảng chỉ mục.
2. Trong tất cả các môđun thiết kế của Hotpot6 bạn đều có thể việt hoá lại giao diện
trang HTML tương tác.
7. Ứng dụng công cụ trong dạy- học
Giúp giáo viên soạn các câu trắc nghiệm một cách nhanh chóng.
Có thể kiểm tra, đánh giá học sinh qua các bài tập.
Có thể kết hợp vừa học vừa chơi.
Tạo sự hứng thú trong lúc học tránh sự nhàm chán.
Giúp học sinh nhớ bài lâu hơn thông qua các bài tập, trò chơi.
8. Phần tài liệu tham khảo
http://www.thainguyen.edu.vn/Thanhvien/c2minhtiendt/1872/6846/Su-dung-HOT-
POTATOES-6-DE-BIEN-SOAN-BAI-TAP-DIEN-TU.aspx
http://haotien.com/portable-hot-potatoes-phan-mem-soan-trac-nghiem/
http://www.qnamuni.edu.vn/detailHT.asp?ID=80&IDCD=12&type=hthao