Petunjuk Teknis Sekolah untuk BIDIKMISI 2014jeeroloo
User manual sistem Bidikmisi tahun 2014 untuk sekolah memberikan panduan lengkap tentang proses pendaftaran sekolah, penginputan data prestasi dan siswa, serta rekomendasi siswa untuk program Bidikmisi. Dokumen ini membahas tahapan registrasi sekolah baru atau yang sudah terdaftar, pengisian data UNAS dan prestasi, serta cara merekomendasikan siswa terpilih.
Petunjuk Teknis BIDIKMISI untuk siswa tahun 2014jeeroloo
Dokumen ini memberikan panduan lengkap bagi siswa tentang proses pendaftaran program bantuan biaya pendidikan Bidikmisi melalui sistem online, mulai dari login, pengisian biodata, prestasi, data keluarga, kondisi rumah, hingga unggahan berkas yang diperlukan. Langkah-langkah pendaftaran meliputi 8 tahapan yaitu biodata, prestasi, data keluarga, kondisi rumah, aset keluarga, kondisi ekonomi, rencana masa dep
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang proses mutasi siswa dari dan ke lembaga pendidikan agama Islam di Indonesia melalui sistem informasi manajemen pendidikan EMIS 4.0. Proses mutasi siswa meliputi pembuatan surat keterangan mutasi, pengajuan persetujuan mutasi, dan penerimaan siswa di lembaga baru. Dokumen tersebut juga menjawab beberapa pertanyaan umum terkait mutasi siswa seperti masa berlaku surat mutasi dan
Petunjuk Teknis Sekolah untuk BIDIKMISI 2014jeeroloo
User manual sistem Bidikmisi tahun 2014 untuk sekolah memberikan panduan lengkap tentang proses pendaftaran sekolah, penginputan data prestasi dan siswa, serta rekomendasi siswa untuk program Bidikmisi. Dokumen ini membahas tahapan registrasi sekolah baru atau yang sudah terdaftar, pengisian data UNAS dan prestasi, serta cara merekomendasikan siswa terpilih.
Petunjuk Teknis BIDIKMISI untuk siswa tahun 2014jeeroloo
Dokumen ini memberikan panduan lengkap bagi siswa tentang proses pendaftaran program bantuan biaya pendidikan Bidikmisi melalui sistem online, mulai dari login, pengisian biodata, prestasi, data keluarga, kondisi rumah, hingga unggahan berkas yang diperlukan. Langkah-langkah pendaftaran meliputi 8 tahapan yaitu biodata, prestasi, data keluarga, kondisi rumah, aset keluarga, kondisi ekonomi, rencana masa dep
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang proses mutasi siswa dari dan ke lembaga pendidikan agama Islam di Indonesia melalui sistem informasi manajemen pendidikan EMIS 4.0. Proses mutasi siswa meliputi pembuatan surat keterangan mutasi, pengajuan persetujuan mutasi, dan penerimaan siswa di lembaga baru. Dokumen tersebut juga menjawab beberapa pertanyaan umum terkait mutasi siswa seperti masa berlaku surat mutasi dan
Kepala sekolah yang memiliki kurang dari 30 siswa EDS diharuskan berkoordinasi dengan admin dinas untuk mendapatkan dispensasi pengisian EDS agar dapat melakukan verivikasi. Admin dinas dapat memberikan dispensasi dengan memilih menu entri laporan sekolah, memasukkan data sekolah dan jumlah siswa, lalu menyimpan permintaan dispensasi tersebut.
Petunjuk web online_simdik.info_bagi_operator_sekolah_2Bayu Nugroho
Dokumen ini memberikan panduan penggunaan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan (SIMDIK) yang terdiri dari web publik yang dapat diakses umum dan web operator untuk manajemen data sekolah dan siswa. Web publik berisi informasi umum sementara web operator memungkinkan pengeditan dan pembaruan data sekolah serta siswa, meliputi entri, mutasi, distribusi, dan laporan. Dokumen ini juga menjelaskan fitur dan cara penggunaan masing-masing menu pada SIMDIK
Panduan ini memberikan instruksi lengkap tentang penggunaan aplikasi Sispena-S/M untuk proses penilaian akreditasi sekolah/madrasah, mulai dari login, pengisian data sekolah, pemutakhiran data dari Dapodik/EMIS, pengisian prasyarat dan instrumen penilaian, hingga pengisian kartu kendali setelah visitasi akreditasi. Langkah-langkahnya meliputi 63 poin instruksi secara terperinci dan diilustrasikan dengan
Beasiswa Bidik Misi memberikan dukungan biaya hidup dan pendidikan kepada mahasiswa selama delapan semester untuk program Diploma IV dan S1, atau enam semester untuk program Diploma III, dengan syarat mahasiswa tersebut tetap aktif. Beasiswa ini memfasilitasi calon mahasiswa untuk masuk perguruan tinggi negeri melalui seleksi mandiri, SBMPTN, atau SNMPTN.
Dokumen tersebut memberikan panduan lengkap untuk mengisi dan merawat profil lembaga pendidikan agama Islam di portal EMIS Jawa Timur. Beberapa poin utama yang dijelaskan adalah langkah-langkah masuk ke portal EMIS, mengisi identitas lembaga dan data sarana prasarana, pendidik, siswa, keuangan, serta proses kelulusan dan mutasi siswa.
Aplikasi ini membahas tentang perancangan pembuatan program pengolah nilai siswa di SMP menggunakan basis data Microsoft Access. Program ini dapat mengolah data guru, siswa, mata pelajaran dan nilai siswa secara digital untuk mempermudah pengelolaan data dan mencetak laporan nilai.
This document summarizes a research study on motivations for and obstacles to religious financial giving. The study examined individuals from a conservative Evangelical Protestant church and a Mainline Protestant church. It found that many individuals from both churches learned to give from their parents. Normative giving was more common among high givers in the Evangelical church, while need giving was mentioned more by high givers in the Mainline church. In terms of obstacles, most low givers reported giving what they could afford. Some individuals underestimated what percentage of their income they gave. More individuals in the Evangelical church reported feelings of guilt than in the Mainline church.
This document is a book review that summarizes and evaluates the book "Worshiping Siva and Buddha: The Temple Art of East Java" by Ann R. Kinney. The review provides a high-level summary of the book, which chronologically examines Hindu and Buddhist temple architecture and sculptures from the East Javanese kingdoms between the 10th and 16th centuries. While praising Kinney's work as an introductory survey, the review encourages future researchers to conduct deeper analyses of the localized meanings and spiritual functions represented in the temples' artistic programs.
This document discusses the current state and future of community-based service and education programs. It notes that currently such programs are unequally managed by elites and rely on government assistance for sustainability. While there is a need for these programs, studies have not clearly linked them to decreased poverty. Going forward, it suggests community-based programs should be tailored to specific community needs and involve people of all ages. The World Bank plans to invest over $7 billion in such programs in the next three years to improve organization, management, and focus on special populations and regional needs.
Shoaib Siddiqui has over 12 years of experience in conventional and Islamic banking as a relationship manager. He has a proven track record of meeting sales targets and expanding client bases. Siddiqui has worked at several banks in Pakistan, including Dubai Islamic Bank, Al Baraka Bank, Emirates Global Islamic Bank, Meezan Bank, and ABN Amro Bank, where he consistently exceeded sales goals. He has strong communication, analytical, and customer service skills.
Researchers at the University of Brighton published a study in the Sociology of Sport Journal investigating the presence of racial microaggressions in English first-class cricket. The study found that British Asian players experienced racism but tended to downplay the effects of prejudiced forms that took the shape of "banter" or "jokes" between teammates. The analysis showed that color-blind ideology is deeply entrenched in Western sport, compelling minority players to endorse claims that racism is overstated. As a result, players often denied or downplayed verbal discrimination between teammates dismissed as harmless.
UNO is reported as the largest network marketing (MLM) company in the Philippines with over 300,000 distributors. The document then lists over 50 other top MLM companies operating in the Philippines including Avon, Amway, Herbalife, Nu Skin, and Forever Living Products. It provides a high level overview of the leading multi-level marketing businesses in the country.
Kepala sekolah yang memiliki kurang dari 30 siswa EDS diharuskan berkoordinasi dengan admin dinas untuk mendapatkan dispensasi pengisian EDS agar dapat melakukan verivikasi. Admin dinas dapat memberikan dispensasi dengan memilih menu entri laporan sekolah, memasukkan data sekolah dan jumlah siswa, lalu menyimpan permintaan dispensasi tersebut.
Petunjuk web online_simdik.info_bagi_operator_sekolah_2Bayu Nugroho
Dokumen ini memberikan panduan penggunaan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan (SIMDIK) yang terdiri dari web publik yang dapat diakses umum dan web operator untuk manajemen data sekolah dan siswa. Web publik berisi informasi umum sementara web operator memungkinkan pengeditan dan pembaruan data sekolah serta siswa, meliputi entri, mutasi, distribusi, dan laporan. Dokumen ini juga menjelaskan fitur dan cara penggunaan masing-masing menu pada SIMDIK
Panduan ini memberikan instruksi lengkap tentang penggunaan aplikasi Sispena-S/M untuk proses penilaian akreditasi sekolah/madrasah, mulai dari login, pengisian data sekolah, pemutakhiran data dari Dapodik/EMIS, pengisian prasyarat dan instrumen penilaian, hingga pengisian kartu kendali setelah visitasi akreditasi. Langkah-langkahnya meliputi 63 poin instruksi secara terperinci dan diilustrasikan dengan
Beasiswa Bidik Misi memberikan dukungan biaya hidup dan pendidikan kepada mahasiswa selama delapan semester untuk program Diploma IV dan S1, atau enam semester untuk program Diploma III, dengan syarat mahasiswa tersebut tetap aktif. Beasiswa ini memfasilitasi calon mahasiswa untuk masuk perguruan tinggi negeri melalui seleksi mandiri, SBMPTN, atau SNMPTN.
Dokumen tersebut memberikan panduan lengkap untuk mengisi dan merawat profil lembaga pendidikan agama Islam di portal EMIS Jawa Timur. Beberapa poin utama yang dijelaskan adalah langkah-langkah masuk ke portal EMIS, mengisi identitas lembaga dan data sarana prasarana, pendidik, siswa, keuangan, serta proses kelulusan dan mutasi siswa.
Aplikasi ini membahas tentang perancangan pembuatan program pengolah nilai siswa di SMP menggunakan basis data Microsoft Access. Program ini dapat mengolah data guru, siswa, mata pelajaran dan nilai siswa secara digital untuk mempermudah pengelolaan data dan mencetak laporan nilai.
This document summarizes a research study on motivations for and obstacles to religious financial giving. The study examined individuals from a conservative Evangelical Protestant church and a Mainline Protestant church. It found that many individuals from both churches learned to give from their parents. Normative giving was more common among high givers in the Evangelical church, while need giving was mentioned more by high givers in the Mainline church. In terms of obstacles, most low givers reported giving what they could afford. Some individuals underestimated what percentage of their income they gave. More individuals in the Evangelical church reported feelings of guilt than in the Mainline church.
This document is a book review that summarizes and evaluates the book "Worshiping Siva and Buddha: The Temple Art of East Java" by Ann R. Kinney. The review provides a high-level summary of the book, which chronologically examines Hindu and Buddhist temple architecture and sculptures from the East Javanese kingdoms between the 10th and 16th centuries. While praising Kinney's work as an introductory survey, the review encourages future researchers to conduct deeper analyses of the localized meanings and spiritual functions represented in the temples' artistic programs.
This document discusses the current state and future of community-based service and education programs. It notes that currently such programs are unequally managed by elites and rely on government assistance for sustainability. While there is a need for these programs, studies have not clearly linked them to decreased poverty. Going forward, it suggests community-based programs should be tailored to specific community needs and involve people of all ages. The World Bank plans to invest over $7 billion in such programs in the next three years to improve organization, management, and focus on special populations and regional needs.
Shoaib Siddiqui has over 12 years of experience in conventional and Islamic banking as a relationship manager. He has a proven track record of meeting sales targets and expanding client bases. Siddiqui has worked at several banks in Pakistan, including Dubai Islamic Bank, Al Baraka Bank, Emirates Global Islamic Bank, Meezan Bank, and ABN Amro Bank, where he consistently exceeded sales goals. He has strong communication, analytical, and customer service skills.
Researchers at the University of Brighton published a study in the Sociology of Sport Journal investigating the presence of racial microaggressions in English first-class cricket. The study found that British Asian players experienced racism but tended to downplay the effects of prejudiced forms that took the shape of "banter" or "jokes" between teammates. The analysis showed that color-blind ideology is deeply entrenched in Western sport, compelling minority players to endorse claims that racism is overstated. As a result, players often denied or downplayed verbal discrimination between teammates dismissed as harmless.
UNO is reported as the largest network marketing (MLM) company in the Philippines with over 300,000 distributors. The document then lists over 50 other top MLM companies operating in the Philippines including Avon, Amway, Herbalife, Nu Skin, and Forever Living Products. It provides a high level overview of the leading multi-level marketing businesses in the country.
This document provides an overview of Nestle, including:
1. Nestle was founded in 1866 in Switzerland and has since grown to employ 280,000 people worldwide with operations in almost every country.
2. It outlines Nestle's history and timeline of expansion from 1866 to the present, including acquisitions of major brands and companies.
3. Nestle began operations in Bangladesh in 1994 and directly employs over 650 people there with factories producing instant noodles, cereals, and repacking other products.
Researchers at the University of Brighton published a study in the Sociology of Sport Journal investigating the presence of racial microaggressions in English first-class cricket. The study found that British Asian players experienced racism but tended to downplay the effects of prejudiced forms that took the shape of "banter" or "jokes" between teammates. The analysis showed that color-blind ideology is deeply entrenched in Western sport, compelling minority players to endorse claims that racism is overstated. As a result, players often denied or downplayed verbal discrimination between teammates dismissed as harmless.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In a single sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily design presentations.
Bikex is a modular bike parking system that can be customized in size and exterior materials. Its hexagon-inspired design allows modules to fit together to form various patterns for installations in different locations. Bikex aims to encourage more cycling by providing secure parking, shower, and changing facilities.
This document summarizes and critiques the development of the "New Economic Sociology" (NES) and argues for a deeper engagement between economic sociology and economic geography. It argues that while the NES focus on networks and embeddedness has been influential, economic geography should move beyond this limited paradigm. A more constructive conversation could involve strands of economic sociology dealing with issues like social construction of economies and varieties of capitalism. This could help economic geography develop a more persuasive voice in heterodox economics by focusing on the simultaneous social and geographic constitution of economic relations.
Sppu fe 2015 pattern syllabus. this pdf includes the syllabus of subjects chemistry, physics, graphics, basic civil, mechanics, engineering mechanics, mathematics 1 and mathematics 2, fpl, electronics, electrical,
This document summarizes a study that tested 14 reinforced concrete beams that were initially cracked and then strengthened with various fiber reinforced polymer (FRP) laminate systems. Five strengthening systems using different types of carbon and glass FRP sheets and plates were used. The effects of the strengthening on load capacity, deflection, failure mode, strain, and ductility were examined. It was concluded that vertical FRP sheets around the beam, in addition to longitudinal layers, significantly reduced deflection and increased load capacity. A combination of vertical and horizontal sheets doubled the ultimate load capacity but resulted in brittle failure, requiring a higher safety factor in design.
This document summarizes a research study on motivations for and obstacles to religious financial giving. The study examined individuals from a conservative Evangelical Protestant church and a Mainline Protestant church. It found that many individuals from both churches learned to give from their parents. Normative giving was more common among high givers in the Evangelical church, while need giving was mentioned more by high givers in the Mainline church. In terms of obstacles, most low givers reported giving what they could afford. Some overestimated their giving levels. More individuals in the Evangelical church reported feelings of guilt over their giving amounts than those in the Mainline church.
1) The document discusses color theory and how color is used to portray characters in Malcolm X's autobiography and Disney films like The Sword in the Stone and Sleeping Beauty.
2) In Malcolm X's autobiography, the color of his first zoot suit (sky blue in the book, red in the film) is analyzed to show his transition from innocence to criminal behavior.
3) Color theory is also applied to characters like Arthur from The Sword in the Stone and the three fairies from Sleeping Beauty to represent traits, foreshadow destiny, and symbolize completeness.
4) The document argues that color plays an important role in influencing audience perception of characters and stories in American literature.
LT.B Week 3 Goodwill International and Services Ana Villar
Goodwill is a nonprofit organization that aims to help people overcome barriers to employment. It does this through various training programs and services focused on skills development, like English classes and resume building. Goodwill serves many populations in need, such as youth, those with disabilities or criminal backgrounds, seniors, immigrants and veterans. By taking donations and funding these programs, Goodwill works to improve lives and communities.
This document introduces the Business Model Canvas, which is a strategic management template for developing new or documenting existing business models. It is comprised of nine blocks that describe key components of a business model: Customer Segments, Value Propositions, Channels, Customer Relationships, Revenue Streams, Key Resources, Key Activities, Key Partnerships, and Cost Structure. The document provides brief descriptions of each block and encourages the reader to use the Business Model Canvas template to create and write key words on sheets representing each block to develop their business model.
Dokumen tersebut merupakan user manual sistem Bidikmisi 2014 untuk siswa yang berisi panduan lengkap mengenai proses pendaftaran program Bidikmisi mulai dari login, pelengkapan data diri, data keluarga, data rumah, hingga unggahan berkas yang diperlukan. User manual ini berisi gambaran tahapan pendaftaran dan penjelasan langkah demi langkah untuk mengisi berbagai form data di dalam sistem pendaftaran Bidikmisi."
Dokumen tersebut memberikan panduan langkah-langkah untuk menginstal dan menggunakan aplikasi RKAS (Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah). Aplikasi ini digunakan untuk merencanakan dan mengelola anggaran bantuan operasional sekolah. Langkah-langkahnya meliputi pengunduhan, instalasi, aktivasi, dan penggunaan berbagai modul seperti penganggaran dan sinkronisasi data.
Dokumen ini berisi panduan pengisian PDSS (Pendidikan Dasar dan Menengah Sekolah) tahun 2023 yang harus diikuti oleh sekolah. Panduan ini menjelaskan tahapan login, pengisian profil sekolah, jurusan, siswa, kurikulum, dan nilai siswa serta finalisasi data.
Sosialisasi Lanjutan Dampak dan Manfaat Pemutakhiran Data belajar.id dan Dapo...SMPKFrateranCelaket2
Dokumen tersebut membahas tentang pemutakhiran data otomatis pada sistem Belajar.id dan Dapodik. Pemutakhiran data dimaksudkan agar akun Belajar.id selaras dengan data terbaru di Dapodik secara otomatis tanpa perlu diubah secara manual. Dokumen ini juga menjelaskan proses pemutakhiran data, implikasi, dan tindak lanjut bagi akun Pendidik, Tenaga Kependidikan, dan Peserta Didik.
Ringkasan dokumen:
Dokumen ini memberikan petunjuk penggunaan sistem Bidikmisi untuk siswa calon pendaftar, mulai dari proses login, pelengkapan data diri, keluarga, ekonomi, prestasi, serta unggahan berkas yang diperlukan.
Keaktifan ptk 2014 padamu negeri sem 2 jan 2015enzo rc
1. Proses keaktifan PTK dilakukan secara kolektif berdasarkan ajuan dari kepala sekolah ke dinas pendidikan, namun pencetakan kartu digital dilakukan secara mandiri oleh masing-masing PTK
2. Dokumen memberikan panduan langkah-langkah mencetak kartu digital PTK dan pengaturan jadwal kelas mingguan meliputi penentuan kurikulum, pengaturan data siswa, pengaturan kelas, pembuatan model jadwal
TAGIHAN PADAMU NEGERI 2015 ISIAN DATA : ADMIN SEKOLAH PADAMU NEGERI SEM 2 201...enzo rc
1. Proses keaktifan PTK dilakukan secara kolektif berdasarkan ajuan dari kepala sekolah ke dinas pendidikan, namun cetak kartu digital dilakukan secara mandiri oleh masing-masing PTK
2. Panduan mengatur jadwal kelas mingguan meliputi penentuan kurikulum, pengaturan data siswa, penentuan kelas, pembuatan model jadwal, dan memasukkan model jadwal ke dalam kelas
3. Langkah-langkah pembuatan j
Dokumen tersebut memberikan panduan untuk melakukan update data di aplikasi Dapodikmen pada semester ganjil tahun ajaran 2015/2016, meliputi update data sekolah, sarana prasarana, PTK, peserta didik, proses kelulusan kelas XII tahun 2014/2015, kenaikan kelas, dan validasi data. Langkah-langkah update datanya antara lain melengkapi data yang kosong, menyalin data dari semester sebelumnya, dan mengedit data yang berubah.
2. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
i
Daftar isi
Daftar isi........................................................................................................................................... i
Daftar Gambar ................................................................................................................................ ii
User Manual Sekolah...................................................................................................................... 1
1. Registrasi Sekolah................................................................................................................ 1
1.1. Belum Terdaftar............................................................................................................ 2
1.2. Sudah Terdaftar ............................................................................................................ 6
2. Proses Perekomendasian Siswa ........................................................................................... 7
2.1. Dashboard..................................................................................................................... 7
2.2. Data UNAS................................................................................................................... 7
2.3. Data Prestasi ................................................................................................................. 9
2.4. Data Siswa.................................................................................................................. 10
2.5. Finalisasi..................................................................................................................... 12
2.6. Rekomendasi Siswa.................................................................................................... 12
2.7. Unduh Data Siswa ...................................................................................................... 13
3. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
ii
Daftar Gambar
Gambar 1. Halaman Utama bidikmisi ............................................................................................ 1
Gambar 2. Halaman menu sekolah ................................................................................................. 2
Gambar 3. Halaman Pendaftaran Sekolah – Cari Sekolah ............................................................. 3
Gambar 4. Halaman Formulir Pendaftaran Sekolah....................................................................... 3
Gambar 5. NPSN Tidak Valid ........................................................................................................ 5
Gambar 6. Halaman Bukti Pendaftaran Sekolah ............................................................................ 6
Gambar 7. Halaman login............................................................................................................... 6
Gambar 8. Halaman Dashboard Siswa ........................................................................................... 7
Gambar 9. Halaman Data UNAS.................................................................................................... 8
Gambar 10. Halaman Tambah Data UNAS................................................................................... 8
Gambar 11. Halaman Data Prestasi ................................................................................................ 9
Gambar 12. Halaman Tambah Data Prestasi Sekolah .................................................................. 10
Gambar 13. Halaman Tambah Data Siswa................................................................................... 11
Gambar 14. Halaman Import Data Siswa ..................................................................................... 12
Gambar 15. Halaman Rekomendasi Siswa................................................................................... 13
Gambar 16. Contoh Dokumen Data Siswa Rekomendasi ............................................................ 14
4. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
1
User Manual Sekolah
1. Registrasi Sekolah
Proses pendaftaran bidikmisi tahun 2013 diawali dengan mengakses sistem
pendaftaran melalui laman http://daftar.bidikmisi.dikti.go.id, lalu pilih pada menu Sekolah
(lihat Gambar 1).
Gambar 1. Halaman Utama bidikmisi
Setelah memilih menu Sekolah, akan muncul halaman dengan dua pilihan menu seperti yang
tampak pada Gambar 2. Dua pilihan tersebut memiliki fungsi masing-masing, diantaranya:
a. Sudah Terdaftar
Menu bagi sekolah yang sudah mendaftar dan mendapatkan akun.
b. Belum Terdaftar
Menu bagi sekolah yang belum pernah mendaftar bidikmisi.
5. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
2
Gambar 2. Halaman menu sekolah
Pada halaman tersebut, apabila sekolah sudah mendaftar bidikmisi ditahun-tahun
sebelumnya, maka gunakan menu Sudah Terdaftar, apabila belum pernah mendaftar maka
gunakan menu Belum Terdaftar.
1.1. Belum Terdaftar
Cari sekolah yang ingin didaftarkan pada halaman tersebut dengan melengkapi
pilihan-pilihan yang tersedia (lihat Gambar 3). Langkah awal pencariannya adalah dengan:
1. Memilih provinsi dimana sekolah berada
2. Memilih kota dimana sekolah berada
3. Pilih sekolah sesuai nama yang tercantum pada daftar
Apabila sekolah yang dicari sudah ditemukan, tekan tombol untuk
membuka halaman Formulir Pendaftaran Sekolah.
6. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
3
Gambar 3. Halaman Pendaftaran Sekolah – Cari Sekolah
Apabila sekolah yang dicari tidak dapat ditemukan, namanya pada daftar sekolah,
tekan link untuk mengisi form sekolah baru. Tampilan halaman
Formulir Pendaftaran Sekolah bisa dilihat di Gambar 4.
Pastikan terlebih dulu lokasi provinsi dan kota sudah benar apa belum, kemudian
pastikan nama sekolah Anda benar-benar tidak tercantum pada daftar.
Gambar 4. Halaman Formulir Pendaftaran Sekolah
7. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
4
Pada halaman tersebut terdapat beberapa isian yang perlu diisi guna melengkapi data-
data sekolah yang didaftarkan, diantaranya adalah:
a. NPSN
Mengisi NPSN Sekolah. Apabila tidak memiliki NPSN / merupakan PKBM / Pesantren
Salafiah, kosongi dan centang pilihan dibawahnya.
b. Nama Sekolah
Mengisi Nama Sekolah
c. Alamat Sekolah
Mengisi alamat surat menyurat yang bisa dihubungi dengan format: nama jalan dan
nomor, kecamatan, kota. Contoh: Jl Robiul Awal No 5 RT 05 RW 06, Kecamatan Sanan
Wetan, Kota Blitar.
d. Provinsi
e. Memilih Provinsi tempat sekolah berada
f. Kota
Memilih Kota tempat sekolah berada
g. Email Sekolah
Mengisi alamat email sekolah sesuai dengan format email pada umumnya. Contoh:
namaemail@domain.com
h. Nomor Telepon Sekolah
Mengisi nomor telepon sekolah yang bisa dihubungi, sertakan juga kode area tempat
sekolah berada. Contoh: 031-8123212
i. Nama Kepala Sekolah
Mengisi nama kepala sekolah disertai gelar.
j. Email Kepala Sekolah
Mengisi alamat email kepala sekolah.
k. No. Telp Kepala Sekolah
Mengisi nomor telepon kepala sekolah yang bisa dihubungi.
l. Status Sekolah
Memilih status sekolah.
m. Akreditasi
Memilih status akreditasi sekolah.
n. Nilai Akreditasi
Mengisi nilai akreditasi sekolah. Contoh: 87.61
o. Jenis Sekolah
Memilih jenis sekolah.
p. Lampiran Lembar F
Lembar F adalah lembar persetujuan dan tanda tangan yang menyatakan bahwa data
sekolah yang diisi adalah benar. Contoh Lembar F bisa didownload dengan menekan
tombol .
8. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
5
q. Kode Verifikasi
Menulis ulang kode yang tampak pada gambar.
Ketika mendaftarkan sekolah, akan dijumpai kondisi dimana sekolah yang memiliki
NPSN namun dianggap tidak valid (lihat Gambar 3). Hal ini dikarenakan NPSN tidak
terdaftar pada Pangkalan Data Sekolah dan Siswa SNMPTN (pdss.snmptn.ac.id). Solusinya,
sekolah harus didaftarkan ke pdss.snmptn.ac.id dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku
disana.
Gambar 5. NPSN Tidak Valid
Setelah sukses mendaftarkan sekolah, maka akan muncul pesan sukses pada halaman
Bukti Pendaftaran Sekolah seperti yang ditampilkan pada Gambar 4.
9. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
6
Gambar 6. Halaman Bukti Pendaftaran Sekolah
Pada halaman Bukti Pendaftaran Sekolah disertakan Username/NPSN dan Kode Akses
yang akan digunakan dalam proses login.
1.2. Sudah Terdaftar
Didalam menu ini akan dijumpai sebuah halaman login yang digunakan untuk sekolah
yang sudah didaftarkan sebelumnya. Login dilakukan dengan cara menginputkan NPSN dan
Kode Akses yang diperoleh ketika pendaftaran (lihat Gambar 7).
Gambar 7. Halaman login
10. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
7
Ketika proses login berhasil, maka user akan masuk ke dalam halaman Dashboard
Sekolah.
2. Proses Perekomendasian Siswa
2.1. Dashboard
Di halaman dashboard sekolah ditampilkan bagaimana dan langkah-langkah
perekomendasian siswa (lihat Gambar 8).
Langkah-langkah perekomendasian siswa hendaknya dilakukan secara terurut
meskipun tidak diwajibkan.
Gambar 8. Halaman Dashboard Siswa
Keterangan Gambar:
1. Menu Perekomendasian
2. Langkah-langkah Perkomendasian
3. Jadwal Penting
2.2. Data UNAS
Pada halaman Data UNAS ketika pihak sekolah pertama kali membuka, maka
halaman tersebut tidak berisi data apapun (lihat Gambar 9). Oleh karena itu, pihak siswa
diharap untuk mengisikan Data-data UNAS dengan cara menekan tombol .
1
1
2
3
11. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
8
Gambar 9. Halaman Data UNAS
Setelah itu, pihak sekolah akan memasuki halaman Tambah Data Ujian Nasional (lihat
Gambar 10). Disini pihak sekolah bisa menambahkan nilai rata-rata UNAS yang dicapai oleh
sekolah dari jumlah mata pelajaran yang menjadi bahan UNAS pada tahun tertentu.
Gambar 10. Halaman Tambah Data UNAS
Bagi sekolah yang tidak memiliki kelas tertentu (seperti BAHASA atau SMK),
biarkan nilai tetap seperti yang ditampilkan/tidak perlu dirubah.
12. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
9
Setelah nilai sudah selesai dimasukkan, klik tombol untuk menyimpan data
UNAS. Ulangi proses tersebut apabila ingin menginputkan data UNAS pada tahun ajaran
lain.
2.3. Data Prestasi
Ketika pihak sekolah membuka halaman Data Prestasi untuk pertama kali, maka
halaman tersebut tidak berisi apapun (lihat Gambar 11). pengisian data prestasi ini tidak
wajib bagi sekolah yang belum mempunyai prestasi. Namun, menjadi wajib bagi sekolah
yang telah mempunyai prestasi.
Gambar 11. Halaman Data Prestasi
Bagi sekolah yang mempunyai prestasi hendaknya dimasukkan semuanya kedalam
sistem pendaftaran bidikmisi. Nantinya, prestasi-prestasi yang dimasukkan akan ditampilkan
pada proses pendaftaran siswa, dimana siswa yang memiliki prestasi dapat mengklaim
prestasi yang dimasukkan oleh sekolah.
Jika sekolah tidak memasukkan data prestasi kedalam sistem, maka nantinya
siswa yang mendaftar tidak akan bisa memilih prestasi yang pernah dia dapatkan
disekolah atau di luar sekolah.
Untuk menambahkan prestasi, tekan tombol . Setelah itu akan tampil
halaman Tambah Data Prestasi Sekolah (lihat Gambar 12).
13. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
10
Gambar 12. Halaman Tambah Data Prestasi Sekolah
Pada halaman tersebut terdapat beberapa isian yang perlu diisi guna melengkapi data
prestasi sekolah, diantaranya adalah:
a. Nama Kegiatan
Mengisi nama kegiatan secara lengkap (tidak boleh disingkat)
b. Tahun
Memilih tahun kapan kegiatan dilaksanakan
c. Jenis
Memilih jenis kegiatan. Untuk ketua OSIS bisa menggunakan pilihan Lainnya.
d. Tingkat
Memilih tingkat prestasi
e. Pencapaian
Memilih tingkat pencapaian. Untuk ketua OSIS bisa menggunakan Juara 1.
Setelah mengisi data prestasi, klik tombol untuk menyimpan data yang
dimasukkan sebelumnya.
2.4. Data Siswa
Penginputan data siswa bisa dilakukan dengan dua cara, yaitu dengan manual melalui
sistem atau dengan mengimport data siswa menggunakan file excel. Pada bagian ini akan
dijelaskan mengenai cara menginputkan data siswa menggunakan dua cara tersebut.
2.4.1. Manual
Untuk menginput data secara manual, pada Halaman Data Siswa tekan tombol
. Pada halaman yang tampil setelahnya yaitu halaman Tambah Data
14. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
11
Siswa (lihat Gambar 13), inputkan data siswa sesuai dengan isian yang tersedia.
Adapun isian yang tersedia pada halaman Tambah Data Siswa diantaranya adalah:
a. No Induk
Nomor Induk siswa di sekolah, pastikan tidak ada nomor induk yang ganda
karena akan ditolak sistem
b. Nama Siswa
Mengisi nama sesuai raport/ijazah pendidikan sebelumnya. Nama yang digunakan
disini harus sama persis dengan yang digunakan pada pendaftaran SNMPTN,
SBMPTN, dan seleksi-seleksi lainnya
c. Tanggal Lahir
Mengisikan Tanggal Lahir siswa
d. Nama Gadis Ibu/Ayah/Wali
Mengisikan nama gadis ibu (sebelum menikah) / ayah / wali.
e. Tahun Lulus
Mengisikan angkatan lulus.
Gambar 13. Halaman Tambah Data Siswa
2.4.2. Import Siswa
Untuk menginput data melalui fitur Import Siswa, pada halaman Data Siswa,
tekan tombol . Pada halaman yang tampil setelahnya yaitu halaman
Import Data Siswa(lihat Gambar 14), disarankan untuk membaca dan mengikuti
petunjuk tahapan mengunggah file yang tercantum agar terhindar dari error.
15. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
12
Gambar 14. Halaman Import Data Siswa
2.5. Finalisasi
Sebelum melakukan finalisasi, pastikan bahwa seluruh data siswa sudah benar karena
setelah proses finalisasi, pihak sekolah tidak dapat menambahkan, mengedit atau menghapus
data-data siswa.
2.6. Rekomendasi Siswa
Untuk masuk ke halaman Rekomendasi siswa, bisa melalui Dashboard dengan
menekan tombol Rekomendasi Siswa pada bagian menu.
Setelah masuk pada halaman Rekomendasi Siswa, pilih siswa yang ingin
direkomendasikan lalu klik tombol . Setelah itu akan muncul sebuah formulir
pengisian data pendidikan akademik dari siswa terkait (lihat Gambar 15). Beberapa isian
yang perlu diisi antara lain adalah sebagai berikut:
a. Jurusan
Pilih jurusan siswa disekolah
b. Ranking Semester 4
Urutan siswa di sekolah pada semester 4 (Bukan urutan per kelas)
c. Nilai Semenster 4
Nilai pengetahuan total pada semester 4 untuk semua mata pelajaran
d. Jumlah Mapel Semester 4
Jumlah matapelajaran semester 4
e. Ranking Semester 5
f. Urutan siswa di sekolah pada semester 5 (Bukan urutan per kelas)
g. Nilai Semenster 5
16. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
13
Nilai pengetahuan total pada semester 5 untuk semua mata pelajaran
h. Jumlah Mapel Semester 5
Jumlah matapelajaran semester 5
Untuk Semester 6 dan nilai UNAS diisi ketika nilai Semester 6 dan UNAS sudah
keluar. Setelah selesai mengisi, klik .
Gambar 15. Halaman Rekomendasi Siswa
2.7. Unduh Data Siswa
Proses ini dilakukan apabila sudah ada minimal satu siswa yang sudah
direkomendasikan. Dokumen ini berisi No. Pendaftaran Siswa dan Kode Akses yang
digunakan siswa dalam proses-proses bidikmisi selanjutnya (lihat Gambar 16).
17. User Manual Sistem Bidikmisi 2014 – Sekolah
14
Gambar 16. Contoh Dokumen Data Siswa Rekomendasi