PRESENTASI TENTANG ALAM PIKIRAN MANUSIA , MATA KULIAH UMUM

1. BAB - I
PENGANTAR ILMU
KEALAMAN DASAR (IAD)

2. B. HAKIKAT DAN RUANG LINGKUP
IAD.
 IAD bukan suatu disiplin ilmu, melainkan pengetahuan
tentang konsep–konsep dasar yang ada dalam Ilmu
Pengetahuan Alam dan Teknologi.
 Perkuliahan IAD untuk membantu mahasiswa agar
memiliki pandangan yang lebih luas bidang IPA, serta
mendekati persoalan pengetahuan alam dengan penalaran
yang lebih komprehensif.
 Perkuliahan IAD dimaksudkan untuk mengembangkan dan
memperluas wawasan pengetahuan mahasiswa serta
mencoba untuk membantu mahasiswa mengembangkan
kemampuan personalnya.
 Setiap mahasiswa yang telah mengikuti perkuliahan IAD
diharapkan cukup peka dan tanggap dan penuh rasa
tanggung jawab terhadap perkembangan IPTEK disamping
masalah sosial dan budaya yang ada dalam masyarakatnya,
serta lingkungan hidup yang sering kali merupakan suatu
proses yang terjalin secara tidak terpisahkan.

3. a) Mata kuliah IAD tidak untuk memberikan pengetahuan
yang mendalam, melainkan suatu pandangan
mengenai perkembangan IPTEK yang merupakan
faktor penting dalam kehidupan manusia dan
sumberdaya alam serta lingkungan hidupnya.
b) Pemilihan dan penyusunan materi perlu dilakukan
secara sistematis dan berurut mulai membahas :
 Perkembangan alam pikiran manusia yang berhasil
melahirkan IPA ke perkembangan teknologi atas
dasar penalaran dan penemuan–penemuan dalam
IPA.
 Dampak positif dan negatif dari perkembangan IPA
dan Teknologi bagi kehidupan manusia,
 kelangsungan hidup manusia tergantung kepada
perkembangan IPTEK pada masa yang akan datang.
a) Isi mata kuliah IAD merupakan ramuan materi
perkuliahan yang dapat membuat mahasiswa
menyadari bahwa IPA dan Teknologi merupakan
pengetahuan yang memperkaya wawasannya.

4. Ruang lingkup mata kuliah IAD
1. Pengantar IAD
 Hakikat dan ruang lingkup IAD
 IAD sebagai bagian dari MBB
2. Alam Pikiran Manusia dan Perkembangannya
 Hakikat manusia dan sifat keingintahuannya
 Perkembangan fisik, sifat dan pikiran manusia
 Sejarah pengetahuan manusia
3. Perkembangan dan Pengembangan IPA
 Metode ilmiah sebagai dasar IPA
 Perkembangan IPA
 Ruang lingkup IPA dan pengembangannya
4. Bumi dalam Alam Semesta
 Pembentukan alam semesta dan tata surya
 Bumi sebagai planet
 Struktur bumi
 Pembentukan Benua dan Samudra

5. Ruang lingkup mata kuliah IAD
5. Keanekaragaman Makhluk Hidup dan
Penyebarannya
 Biosfer dan makhluk hidup
 Asal mula kehidupan di bumi
 Keanekaragaman makhluk hidup
 Persebaran dan sejarah perkembangan makhluk hidup
5. Makhluk Hidup dalam Ekosistem Alami
 Populasi dan komunitas makhluk hidup
 Berbagai bentuk ekosistem alam
 Aliran energi dan materi dalam ekosistem alam
 Macam-macam bentuk pola kehidupan
5. Sumberdaya Alam dan Lingkungan
 Klasifikasi sumberdaya alam dan lingkungan hidup
 Konsep-konsep pengelolaan sumberdaya alam
 Masalah kependudukan dan lingkungan hidup
 Prinsip dan usaha pelestarian sumberdaya alam dan
lingkungan hidup

6. Ruang lingkup mata kuliah IAD
8. Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi bagi
Kehidupan Manusia
 IPA sebagai dasar pengembangan teknologi
 Sejarah peradaban manusia dan perkembangan
teknologi
 Manfaat dan dampak IPA dan Teknologi terhadap
kehidupan sosial
 IPA dan Teknologi masa depan
8. Beberapa Perkembangan Teknologi Penting
a. Bioteknologi
b. Teknologi Informasi
c. Teknologi kearifan lokal
8. Isu Lingkungan
 Isu lingkungan global
 Isu lingkungan nasional
 Isu lingkungan lokal

7. C. IAD SEBAGAI BAGIAN DARI
MBB.
Komponen MBB bertujuan untuk mengantarkan
mahasiswa mengembangkan kemampuan
pemahaman serta penguasaan tentang :
 Keanekaragaman, kesederajatan, dan
kemartabatan manusia sebagai individu dan
makhluk sosial di dalam kehidupan bemasyarakat
dengan berpedoman kepada kebudayaan melalui
pranata pendidikan, serta
 Tanggung jawab manusia terhadap sumber daya
alam dan lingkungannya dalam berkehidupan
bermasyarakat, baik nasional maupun global,
yang membatasi tindak kekaryaan seseorang
sesuai dengan kompetensi keahliannya.

8. Definisi Ilmu Alamiah Dasar
Ilmu Alamiah dasar adalah:
 Pengetahuan dasar manusia dalam
mempelajari alam semesta secara universal.
 Konsep awal terbentuknya Ilmu
Pengetahuan Alam dan semua turunannya,
seperti Biologi, Fisika dan Kimia. Ketiga Ilmu
tersebut juga memiliki turunan lagi.
 Merupakan Disiplin Ilmu yang bersifat relatif
dan dapat berubah sesuai kemajuan
peradaban manusia.

9. Kelahiran Ilmu Alamiah
 Ilmu alamiah sebagai hasil
perkembangan pola pikir manusia
yang terakumulasi dari hasil
pengamatan dan pengalaman
 Mendorong untuk melahirkan
pendekatan kebenaran

10. 1. Dorongan untuk memuaskan diri sendiri
yang sifatnya non praktis atau teoritis
guna memenuhi kuriositas dan memahami
tentang hakikat alam semesta dan segala
isinya,  melahirkan pure science (Ilmu
pengetahuan murni).
2. Dorongan yang sifatnya praktis, di mana
ilmu pengetahuan dimanfaatkan untuk
meningkatkan tarap hidup yang lebih
tinggi, dan selanjutnya disebut dengan
applied science (Ilmu pengetahuan
terapan/teknologi)

11. Tujuan dari Pembelajaran IAD
 menciptakan atau mendidik generasi muda
agar mampu menjadi calon pemimpin masa
depan yang cerdas ,terampil dalam
memanfaatkan gajala-gejala alam yang
terjadi agar bermanfaat untuk masyarakat ,
berbudaya, dan mampu berpikir kritis
dalam menghadapi suatu masalah.
 menciptakan mahasiswa yang yang
memahami dan mampu mengatasi
masalah dalam interaksi di masyarakat.

12. Tujuan dari Pembelajaran IAD
 menciptakan kehidupan yang harmonis
diantara seluruh kehidupan.
 menciptakan manusia yang bertanggung
jawab atas hak dan kewajibannya sebagai
warga negara dan juga agar mahasiswa
mampu memahami, menganalisa seluruh
gejala-gejala yang terjadi, dan
mempersiapkan diri menghadapi semua
gejala tersebut,utamanya gejala-gejala
yang terjadi dalam masyarakat.

13. Tujuan dari Pembelajaran IAD
 Untuk mengetahui serta mempelajari
bagaimana perkembangan kehidupan
makhluk hidup dari zaman purba hingga
sekarang.
 Menganalisis suatu pengalaman melalui
fakta-fakta yang ada menggunakan metode
ilmiah dengan menentukan hukum yang
berlaku mengenai keteraturan-keteraturan
yang terdapat dalam alam semesta.
 untuk mengetahui awal mula adanya energi
yang sampai sekarang kita gunakan dalam
kehidupan sehari hari.

14. Sasaran pembelajaran Ilmu
Alamiah Dasar
• Dapat memecahkan masalah-masalah
kehidupan sehari-hari dengan Metode
ilmiah
• Metode ilmiah adalah metode yang asal-usulnya
dari Ilmu Alamiah sehingga dengan mempelajari
Ilmu Alamiah akan lebih mudah menerapkan
untuk masalah-masalah lain yang bersifat
empirik.
• Ilmu Alamiah merupakan sarana yang baik
karena mereka yang mempelajari Ilmu
Alamiah akan terbiasa melakukan langkah-langkah
yang pada akhirnya akan terbina
pula sikap Ilmiah.

15. Manfaat ilmu alamiah dasar bagi
umat manusia:
1. Dengan adanya ilmu alamiah dasar timbul
berbagai macam ilmu pengetahuan
lainnya yang merupakan perkembangan
dari ilmu alamiah dasar.
2. Ilmu alamiah dasar juga mengajari
manusia untuk menciptakan teknologi
yang menunjang kehidupannya,
mempermudah aktifitasnya dan
membuatnya nyaman dengan
lingkungannya.

16. Manfaat ilmu alamiah dasar bagi
umat manusia
3. mengajari manusia untuk bertahan dengan
kondisi alam yang kurang bersahabat.
Misalnya bagaimana cara membangun
rumah yang tahan dengan gempa bumi,
bajin dan lain sebagainnya.
4. Mengajari manusia untuk mengelola
berbagai sumber daya alam di muka bumi.
Misalnya batu bara, minyak bumi, gas alam
dan lainnya.
5. Mengajari manusia untuk lebih beradap
dalam menjalani hubungannya dengan
mahluk lainnya dan tidak menimbulkan
sifat rasis.

17. Manfaat ilmu alamiah dasar bagi
umat manusia
6. Ilmu alamiah dasar dengan disiplin ilmunya mampu
membuat berbagai teknologi yang mampu
menyejahterakan umat manusia.
Misalnya dengan komunikasi via satelt manusia
mampu menggunakan handphone untuk melakukan
komunikasi jarak jauh. Dengan tehnologi juga
manusia mampu mendirikan industri yang berusaha
menghasilkan kebutuhan manusia baik materi
ataupun lainnya, berusaha untuk mecukupi
kebutuhan manusia yang jumlahnya semakin
banyak dan sumber daya alam yang terbatas
dengan menemukan alternatif-alteratif lainnya.