Fundamental gerakan pramuka merupakan dasar dasar apa saja yang harus dimiliki oleh seorang pramuka
Fundamental Gerakan Pramuka meliputi :
1. Definisi dari istilah Pramuka, Pendidikan Kepramukaan, Kepramukaan dan Gerakan Pramuka
2. Tujuan Gerakan Pramuka ( Karakter, Keterampilan, Kebangsaan)
3. Kurikulum Pendidikan Kepramukaan ( SKU, SKK, SPG )
4. PDK dan MK (PDK= Prinsip Dasar Kepramukaan , MK= Metode Kepramukaan )
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
6. Pengembangan Karakter SESOSIF
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
8. Indikator Ketercapaian Tujuan ( Happy, Healthy, Helpful, Handycraft )
9. Tujuan Akhir (Hidup Bahagia, Mati Bahagia )
Tentang Fundamental Gerakan Pramuka tersebut dapat dijabarkan sbb :
1. Definisi
a. Pramuka adalah setiap warga negara Indonesia yang secara sukarela aktif dalam pendidikan Kepramukaan serta berusaha mengamalkan Satya Pramuka dan Darma Pramuka.
b. Pendidikan Kepramukaan adalah proses pembentukan kepribadian, kecakapan hidup, dan akhlak mulia pramuka melalui penghayatan dan pengamalan nilai-nilai kepramukaan.
c. Kepramukaan adalah proses pendidikan nonformal di luar lingkungan sekolah dan diluar linkungan keluarga dalam bentuk kegiatan menarik, menyenangkan, sehat, teratur, terarah, praktis yang dilakukan di alam terbuka denga Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan, yang sasaran akhirnya pembentukan watak, akhlak, dan budi pekerti luhur (SK Kwarnas No. 231 Tahun 2017)
d. Gerakan Pramuka adalah organisasi yang dibentuk oleh pramuka untuk menyelenggarakan pendidikan Kepramukaan
b. 8 MK (Metode Kepramukaan), meliputi:
1. Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka;
2. Belajar sambil melakukan;
3. Kegiatan berkelompok, bekerjasama, dan berkompetisi;
4. Kegiatan yang menarik dan menantang;
5. Kegiatan di alam terbuka;
6. Kehadiran orang dewasa yang memberikan bimbingan, dorongan, dan dukungan;
7. Penghargaan berupa tanda kecakapan; dan
8. Satuan terpisah antara putra dan putri.
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
Dalam melaksanakan pendidikan kepramukaan digunakan Sistem Among.
Sistem Among merupakan proses pendidikan kepramukaan yang membentuk peserta didik agar berjiwa merdeka, disiplin, dan mandiri dalam hubungan timbal balik antarmanusia.
Sistem Among memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan diri dengan bimbingan orang dewasa melalui prinsip kepemimpinan sebagai berikut:
Ing ngarso sung tulodo maksudnya di depan menjadi teladan;
Ing madyo mangun karso maksudnya di tengah membangun kemauan; dan
Tutwuri handayani maksudnya di belakang memberi dorongan ke arah kemandirian yang lebih baik.
. Pengembangan Karakter SESOSIF
Di dalam SKU, SKK, dan SPG mengandung inti SESOSIF, yaitu : Spiritual, Emosional, Sosial, Intelektual, dan Fisik.
Yang kesemuanya itu ditumbuhkembangkan dalam diri seorang pramuka. Keterpaduan kelima area pengembangan diri itu akan mengantarkan sang Pramuka menjadi generasi bangsa yang unggul.
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
PRESENTASI KELOMPOK 1.ppt
1. ILMU ALAMIAH DASAR
KELOMPOK 1
NAMA : NPM :
LUKMAN HAKIM 14.11.1001.7311.227
ROYHID P.P 14.11.1001.7311.267
FRICILIA OLVIANTI ABDI 14.11.1001.7311.199
JHIMIE ILHAM R. 14.11.1001.7311.221
ABDULLAH 14.11.1001.7311.129
ABDULLAH BIN MUHAMMAD 14.11.1001.7311.099
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945
SAMARINDA
( 2015 )
2. 1. Ilmu alamiah dasar sebagai komponen MKDU
2. Pengertian IAD
3. Tujuan Pengajaran IAD
3. ILMU ALAMIAH DASAR SEBAGAI KOMPONEN
MKDU
Ilmu Alamiah Dasar antara lain yaitu untuk memberi
wawasan kepada mahasiswa tentang konsep-konsep alam
agar dapat cepat peka dan tanggap terhadap masalah-
masalah alam yang ada disekitar serta dapat bertanggung
jawab terhadap berbagai macam masalah alam didalam
masyarakat sebagai “The Agen Of Change” (Agen
Perubahan) dan dapat mengembangkan apresiasi IPA dan
Teknologi kepada mahasiswa serta dapat mendorong dan
mengembangkan kemanfaatan Ilmu Alamiah Dasar (Basic
Natural Science) pada perkembangan diri, ilmu, serta profesi
pada mahasiswa.
4. PENGERTIAN IAD
Ilmu Alamiah Dasar dapat diartikan sebagai Ilmu
Pengetahuan Alam (Natural Science) yang mengkaji tentang
gejala-gejala dalam alam semesta sehingga terbentuklah
konsep dan prinsip. Ilmu Alamiah Dasar hanya mengkaji
konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar yang bersifat
esensial. Ilmu Alamiah Dasar dilahirkan oleh panca indera
yang akan memberikan tanggapan terhadap semua
rangsangan dimana tanggapan itu menjadi suatu
pengalaman.
5. TUJUAN PENGAJARAN IAD
Tujuan pengajaran ilmu alamiah dasar adalah sebagai berikut:
1) Untuk mengetahui perkembangan teknologi dan dampaknya
serta hubungannya terhadap kehidupan manusia.
2) Untuk mengetahui serta mempelajari bagaimana
perkembangan kehidupan makhluk hidup dari zaman purba
hingga sekarang.
3) Menganalisis suatu pengalaman melalui fakta-fakta yang
ada menggunakan metode ilmiah dengan menentukan
hukum yang berlaku mengenai keteraturan-keteraturan
yang terdapat dalam alam semesta.
4) Membahas ruang lingkup IPA.
5) Membahas alam dari mulai terciptanya alam semesta
hingga sekarang.
6. 6) Terciptanya pemikiran yang lebih luas terhadap lingkungan
dan gejala-gejala yang terjadi dalam masyarakat, sehingga
kita menjadi tanggap terhadap suatu masalah yang terjadi di
sekitar kita.
7) Menciptakan generasi yang mampu menganalisa dan
memberikan suatu solusi terhadap sebuah permasalahan.
8) Menciptakan generasi yang mampu memanfaatkan gejala-
gejala yang ada di alam semesta untuk diolah sehingga
bermanfaat bagi masyarakat banyak.
9) Dapat menjelaskan perkembangan naluri manusia serta alam
pikir manusia dalam memenuhi kebutuhan rasa ingin
tahunya.
10)Membahas bagaimana ilmu sosial seperti, sosiologi,
geografi, dll bisa terbentuk dilihat dari sisi alamiah.
7. KESIMPULAN
Ilmu Alamiah Dasar dapat diartikan sebagai Ilmu
Pengetahuan Alam (natural science) yang mengkaji
tentang gejala–gejala dalam alam semesta sehingga
terbentuklah konsep dan prinsip. Ilmu Alamiah Dasar
hanya mengkaji konsep–konsep dan prinsip–prinsip
dasar yang bersifat esensial.