1. PERÍODE DE FAMILIARITZACIÓ AMB L’ESCOLA
En un període tan delicat com en el de la familiarització a l’escola
infantil, tots hem d’estar implicats: família, infants, educadors i demés
treballadors del centre.
Pels infants suposa un canvi molt important en la seva vida ja que surten de
l’àmbit familiar i es troben amb persones i espais desconeguts per a ells.
Com treballem aquest primer període a l’escola?
 Realitzem una reunió individual prèvia, abans de començar el curs,
amb l’objectiu de recollir la informació necessària que ens permetrà
respectar els costums de cada família i poder apropar-nos als nens
més ràpidament.
 Fem entrevistes individuals períodiques amb les famílies, per tal de
conéixer les necessitats dels infants i així poder reconèixer les
diverses situacions que puguin surgir i solucionar-les amb éxit.
 Els espais, materials i recursos que utilitzem, ens permeten
aconseguir en aquesta etapa un ambient relaxat, tranquil i segur per
als nens/es, tot atenent les necessitats de cadascun.
 A partir de la planificació prèvia, podem aconseguir mica en mica, que
els infants vegin als seus educadors/es com a figures de referència,
establint un vincle afectiu, no tant fort com el que tenen amb els
pares, però molt important pel seu desenvolupament i aprenentatge.

2. Com poden col·laborar les famílies?
 Manifestant una actitut tranquil·la i segura, propera i comprensiva.
Explicant al nen/a on anirà, amb què i qui es trobarà i què després
tornaran a recollir-lo.
 La despedida ha de ser ràpida, no s’ha d’allargar massam i s’ha
d’actuar d’una forma positiva. Els infants han de veure un somriure,
no angoixa o preocupació.
 Si els infants repeteixen amb insistència la frase no vull anar al cole,
és aconsellable canviar la conversa amb humor i no intentar convèncer
a l’infant que ha d’anar obligatoriament.
 Interesar-se per allò que ha fet a l’escola, parlar amb ell i motivar-lo i
felicitar-lo.