Bab pertama membahas tentang tubuh hewan dan tumbuhan. Terdapat penjelasan tentang bagian-bagian tubuh hewan seperti kucing, burung, dan ikan. Juga dibahas bagian-bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji serta kegunaannya.
Tubuh hewan dan tumbuhan terdiri dari berbagai bagian yang memiliki fungsi masing-masing. Tubuh hewan antara lain terdiri dari kepala, leher, perut, punggung, kaki dan ekor. Sedangkan tubuh tumbuhan terdiri dari akar, batang, daun, bunga, buah dan biji. Akar berfungsi menyerap air dan hara, batang sebagai tempat berlekatnya daun, daun untuk fotosintesis, bunga dan buah untuk berkemb
Buku ini membahas tentang alat pernapasan manusia dan hewan serta beberapa penyakit gangguan pernapasan. Alat pernapasan manusia terdiri atas rongga hidung, tenggorok, dan paru-paru yang berfungsi menghirup oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida. Hewan seperti burung, ikan, dan cacing tanah memiliki alat pernapasan berbeda sesuai dengan habitatnya. [ringkasan selesai]
Bab pertama membahas tentang tubuh hewan dan tumbuhan. Terdapat penjelasan tentang bagian-bagian tubuh hewan seperti kucing, burung, dan ikan. Juga dibahas bagian-bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji serta kegunaannya.
Tubuh hewan dan tumbuhan terdiri dari berbagai bagian yang memiliki fungsi masing-masing. Tubuh hewan antara lain terdiri dari kepala, leher, perut, punggung, kaki dan ekor. Sedangkan tubuh tumbuhan terdiri dari akar, batang, daun, bunga, buah dan biji. Akar berfungsi menyerap air dan hara, batang sebagai tempat berlekatnya daun, daun untuk fotosintesis, bunga dan buah untuk berkemb
Buku ini membahas tentang alat pernapasan manusia dan hewan serta beberapa penyakit gangguan pernapasan. Alat pernapasan manusia terdiri atas rongga hidung, tenggorok, dan paru-paru yang berfungsi menghirup oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida. Hewan seperti burung, ikan, dan cacing tanah memiliki alat pernapasan berbeda sesuai dengan habitatnya. [ringkasan selesai]
Buku ini membahas tentang tubuh hewan dan tumbuhan serta pertumbuhan, tempat hidup, dan peranan mereka. Pada bab pertama dibahas tentang bagian-bagian tubuh hewan seperti kucing, burung, dan ikan serta bagian-bagian tumbuhan seperti akar, batang, daun dan bunga beserta fungsinya. Bab berikutnya membahas tentang pertumbuhan hewan dan tumbuhan, tempat hidup mereka, serta peranan mereka bagi manusia.
Ilmu Pengetahuan Alam Paket BSE kelas 2 SD dan MIAsma'ul Khusna
Buku ini membahas tentang tubuh hewan dan tumbuhan serta pertumbuhan, tempat hidup, dan peranan mereka. Pada bab pertama dibahas tentang bagian-bagian tubuh hewan seperti kucing, burung, dan ikan serta bagian-bagian tumbuhan seperti akar, batang, daun dan bunga beserta kegunaannya. Bab berikutnya membahas tentang pertumbuhan hewan dan tumbuhan, tempat hidup mereka, serta peranan mereka bagi manusia.
Dokumen tersebut berisi instruksi untuk mengerjakan soal-soal ujian mata pelajaran tertentu. Terdapat petunjuk untuk berdoa, menulis nama, mengerjakan soal mudah terlebih dahulu, dan memeriksa pekerjaan sebelum diserahkan. Jawaban harus bersih, jelas, dan mudah dibaca.
Bagian tubuh yang berjumlah dua adalah:
1. Mata
2. Telinga
Petunjuk bagi guru: Berikan penguatan positif atas jawaban siswa. Lanjutkan dengan soal berikutnya.
Buku ini membahas tentang Ilmu Pengetahuan Alam kelas 2 SD dan MI. Buku ini berisi penjelasan tentang bagian tubuh hewan dan tumbuhan, tempat hidup makhluk hidup, serta ciri benda padat dan cair.
Tubuh hewan dan tumbuhan terdiri dari berbagai bagian dengan fungsi masing-masing. Tubuh hewan mamalia terdiri dari kepala, leher, perut, punggung, kaki dan ekor. Tubuh burung terdiri dari paruh, kepala, leher, sayap, badan, kaki dan ekor. Tubuh ikan terdiri dari kepala, perut, punggung, sirip dan ekor. Sedangkan tubuh tumbuhan terdiri dari akar, batang, daun,
Bagian-bagian tubuh hewan dan tumbuhan memiliki fungsi masing-masing yang berbeda. Setiap hewan memiliki bagian tubuh seperti kepala, badan, kaki, dan ekor, sedangkan tumbuhan memiliki bagian seperti akar, batang, daun, dan bunga. Belajar tentang bagian tubuh hewan dan tumbuhan penting untuk memahami peran setiap bagian dalam kehidupan makhluk hidup.
Teks tersebut membahas tentang unsur, termasuk definisi unsur, jumlah unsur yang telah diidentifikasi, sifat fisika dan kimia unsur, serta pengelompokan unsur berdasarkan sifatnya. Teks juga menjelaskan pentingnya penamaan universal untuk unsur-unsur agar mudah diidentifikasi di mana pun.
Tugas kelompok kelas 6 tema 6 kelompok 5" proklamasi , Hak & Kewajiban "Rachmah Safitri
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia ditandatangani pada 17 Agustus 1945 oleh Soekarno dan Hatta di Jakarta. Dokumen ini menyatakan kemerdekaan Indonesia dari penjajahan Belanda dan mengakui Indonesia sebagai negara merdeka dan berdaulat."
Tugas kelompok kelas 6 tema 6 " proklamasi , Hak & Kewajiban "Rachmah Safitri
Dokumen ini membahas tentang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945 sebagai titik puncak perjuangan melawan penjajah dan sumber hukum pembentukan NKRI. Juga membahas makna proklamasi dari aspek spiritual, hukum, sosiologi, politis, dan historis serta hak-hak warga negara menurut UUD 1945 seperti hak atas pendidikan dan pekerjaan yang layak beserta manfaatnya.
More Related Content
Similar to Penilaian harian kelas 6 tema 1 sub tema 1
Buku ini membahas tentang tubuh hewan dan tumbuhan serta pertumbuhan, tempat hidup, dan peranan mereka. Pada bab pertama dibahas tentang bagian-bagian tubuh hewan seperti kucing, burung, dan ikan serta bagian-bagian tumbuhan seperti akar, batang, daun dan bunga beserta fungsinya. Bab berikutnya membahas tentang pertumbuhan hewan dan tumbuhan, tempat hidup mereka, serta peranan mereka bagi manusia.
Ilmu Pengetahuan Alam Paket BSE kelas 2 SD dan MIAsma'ul Khusna
Buku ini membahas tentang tubuh hewan dan tumbuhan serta pertumbuhan, tempat hidup, dan peranan mereka. Pada bab pertama dibahas tentang bagian-bagian tubuh hewan seperti kucing, burung, dan ikan serta bagian-bagian tumbuhan seperti akar, batang, daun dan bunga beserta kegunaannya. Bab berikutnya membahas tentang pertumbuhan hewan dan tumbuhan, tempat hidup mereka, serta peranan mereka bagi manusia.
Dokumen tersebut berisi instruksi untuk mengerjakan soal-soal ujian mata pelajaran tertentu. Terdapat petunjuk untuk berdoa, menulis nama, mengerjakan soal mudah terlebih dahulu, dan memeriksa pekerjaan sebelum diserahkan. Jawaban harus bersih, jelas, dan mudah dibaca.
Bagian tubuh yang berjumlah dua adalah:
1. Mata
2. Telinga
Petunjuk bagi guru: Berikan penguatan positif atas jawaban siswa. Lanjutkan dengan soal berikutnya.
Buku ini membahas tentang Ilmu Pengetahuan Alam kelas 2 SD dan MI. Buku ini berisi penjelasan tentang bagian tubuh hewan dan tumbuhan, tempat hidup makhluk hidup, serta ciri benda padat dan cair.
Tubuh hewan dan tumbuhan terdiri dari berbagai bagian dengan fungsi masing-masing. Tubuh hewan mamalia terdiri dari kepala, leher, perut, punggung, kaki dan ekor. Tubuh burung terdiri dari paruh, kepala, leher, sayap, badan, kaki dan ekor. Tubuh ikan terdiri dari kepala, perut, punggung, sirip dan ekor. Sedangkan tubuh tumbuhan terdiri dari akar, batang, daun,
Bagian-bagian tubuh hewan dan tumbuhan memiliki fungsi masing-masing yang berbeda. Setiap hewan memiliki bagian tubuh seperti kepala, badan, kaki, dan ekor, sedangkan tumbuhan memiliki bagian seperti akar, batang, daun, dan bunga. Belajar tentang bagian tubuh hewan dan tumbuhan penting untuk memahami peran setiap bagian dalam kehidupan makhluk hidup.
Teks tersebut membahas tentang unsur, termasuk definisi unsur, jumlah unsur yang telah diidentifikasi, sifat fisika dan kimia unsur, serta pengelompokan unsur berdasarkan sifatnya. Teks juga menjelaskan pentingnya penamaan universal untuk unsur-unsur agar mudah diidentifikasi di mana pun.
Tugas kelompok kelas 6 tema 6 kelompok 5" proklamasi , Hak & Kewajiban "Rachmah Safitri
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia ditandatangani pada 17 Agustus 1945 oleh Soekarno dan Hatta di Jakarta. Dokumen ini menyatakan kemerdekaan Indonesia dari penjajahan Belanda dan mengakui Indonesia sebagai negara merdeka dan berdaulat."
Tugas kelompok kelas 6 tema 6 " proklamasi , Hak & Kewajiban "Rachmah Safitri
Dokumen ini membahas tentang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945 sebagai titik puncak perjuangan melawan penjajah dan sumber hukum pembentukan NKRI. Juga membahas makna proklamasi dari aspek spiritual, hukum, sosiologi, politis, dan historis serta hak-hak warga negara menurut UUD 1945 seperti hak atas pendidikan dan pekerjaan yang layak beserta manfaatnya.
Presentasi kelompok 2 Tema 6 Kelas 6 " proklamasi , Hak & Kewajiban)Rachmah Safitri
Dokumen tersebut membahas empat makna dari Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, yaitu (1) pengumuman kepada dunia tentang lahirnya negara baru yang merdeka, (2) lahirnya negara baru yang setara dengan negara lain, (3) tonggak awal negara baru dengan tatanan kenegaraan yang dihormati, (4) puncak revolusi kemerdekaan bangsa. Dokumen selanjutnya membahas hak-hak warga negara menurut
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal penilaian tengah semester untuk siswa kelas VI SDI Al Azhar 43 Gorontalo. Kisi-kisi tersebut terdiri dari 30 soal yang mencakup materi PKN dan IPS tentang nilai-nilai Pancasila, persatuan dan kesatuan, serta hak dan kewajiban warga negara. Soal-soal tersebut bervariasi mulai dari tingkat pengetahuan (L1), pemahaman (L2), hingga aplikasi (
Kisi kisi bahasa indonesia kelas 6 PTS 1 tahun pelajaran 2020-2021Rachmah Safitri
Dokumen ini berisi kisi-kisi soal penilaian tengah semester untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VI di SDI Al Azhar 43 Gorontalo. Kisi-kisi tersebut mencakup 2 kompetensi dasar yaitu menyimpulkan informasi dari teks laporan hasil pengamatan dan menggali informasi dari teks penjelasan ilmiah. Soal-soal akan menguji tingkat kognitif siswa mulai dari mengenal, memahami, hingga mengaplikasikan konsep
Kisi-kisi soal penilaian tengah semester 1 tahun pelajaran 2020/2021 SDI Al Azhar 43 Gorontalo mencakup 2 kompetensi inti yaitu reklame dan tari kreasi daerah. Soal-soal terdiri dari 20 butir yang tersebar dalam kognitif tingkat 1 sampai 3, meliputi identifikasi, penentuan, dan analisis. Materi soal meliputi pengertian, contoh, ciri, dan hakikat dari reklame dan tari kreasi daerah
Kartu soal bentuk pilihan ganda pts 1 kelas 6 sbdpRachmah Safitri
Kartu soal berisi 17 pertanyaan pilihan ganda tentang reklame dan tari kreasi daerah. Materi yang diujikan antara lain pengertian reklame, media promosi, syarat reklame yang baik, dan pengertian serta ciri khas tari kreasi daerah.
Analisis kd matematika kls 6 seuai dengan Balitbang 2020Rachmah Safitri
Ringkasan dokumen ini adalah hasil analisis kompetensi dan keterampilan matematika kelas 6 SD Al Aziz yang meliputi penjelasan bilangan bulat negatif, operasi hitung campuran, unsur-unsur lingkaran, bangun ruang, serta penggunaan modus, median, dan rata-rata untuk menyelesaikan masalah.
Analisis kd matematika kls 5 sesuai balitbang tahun 2020Rachmah Safitri
Dokumen tersebut merupakan hasil analisis kompetensi dasar mata pelajaran matematika kelas 5 SD Islam Al Azhar 43 Gorontalo berdasarkan Permendikbud No. 37 Tahun 2018. Dokumen tersebut membandingkan kompetensi dasar yang ada pada tahun 2018 dan 2020 serta menjelaskan perubahan yang terjadi pada beberapa indikator kompetensi.
Analisis kd kelas 3 sesuai balitbang tahun 2020Rachmah Safitri
Ringkasan dokumen analisis kompetensi inti/kompetensi dasar mata pelajaran PPKN, Bahasa Indonesia, dan Matematika SD Islam Al Azhar 43 Gorontalo kelas III adalah:
Dokumen tersebut merangkum revisi kompetensi dasar berdasarkan Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 untuk tiga mata pelajaran tersebut dengan mengubah fokus dan cakupan kompetensi dasar sesuai dengan kondisi siswa.
Analisis kd kelas 2 Sesuai Balitbang tahun 2020Rachmah Safitri
Dokumen tersebut merupakan analisis perbandingan kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran PPKN, Bahasa Indonesia, dan Matematika menurut Permendikbud No. 37 Tahun 2018 dan Balitbang Nomor 018/H/KR/2020 untuk kelas II SD Al Azhar 43 Gorontalo. Beberapa kompetensi dasar direvisi antara lain penjelasan tentang lambang negara, aturan sekolah, dan karakteristik individu.
Lembar kerja siswa Kelas VI percobaan sederhana energi biomassaRachmah Safitri
Lembar kerja siswa berisi instruksi percobaan sederhana energi biomassa yang melibatkan ragi dan gula pasir untuk menghasilkan gas melalui fermentasi. Siswa diinstruksikan untuk mengisi lembar kerja dengan alat, bahan, cara kerja, kesimpulan, dan menjawab pertanyaan terkait fungsi ragi dan gula serta hasil yang terjadi pada balon dengan variasi jumlah bahan.
Presentasi Bentuk kerja sama ASEAN " kelas VI Al Azis 2 " SDI Al Azhar 43 Gor...Rachmah Safitri
Tugas kelompok membahas kerja sama ASEAN di bidang IPTEK yang mencakup pertukaran pelajar, penjualan barang hasil produksi, dan ekspor barang elektronik. Kerja sama ini memberikan manfaat kemajuan teknologi, budaya, dan ekonomi bagi negara-negara ASEAN. Faktor pendukung kerja sama adalah perbedaan sumber daya alam, teknologi, dan ideologi antarnegara.
Kisi-kisi soal penilaian tengah semester 1 tahun pelajaran 2020/2021 SDI Al Azhar 43 Gorontalo mencakup 2 kompetensi inti yaitu reklame dan tari kreasi daerah. Soal-soal terdiri dari 20 butir yang tersebar dalam kognitif tingkat 1 sampai 3, meliputi identifikasi, penentuan, dan analisis. Materi soal meliputi pengertian, contoh, ciri, dan hakikat dari reklame dan tari kreasi daerah
Lembar kerja siswa rangkaian listrik " Tema 3 " kelas 6Rachmah Safitri
walaupun pembelajaran online tidak menghalangi para siswa untuk praktek secara virtual melalui zoom dam mereka menegrjakan lembar kerja siswa setelah praktek
Dokumen ini memberikan instruksi tentang praktik rangkaian listrik seri dan paralel untuk siswa kelas 6 SD, termasuk alat dan bahan yang dibutuhkan, penilaian melalui praktik, produk, dan proyek, serta cara mengirimkan hasil rangkaian listrik dan lembar kerja siswa.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
1. Mata Pelajaran : Tema 1 Sub tema 1 No :……………………………...
Hari / Tanggal : ………………… Nama : …………………………….
Waktu : Menit Kelas : ……………………………....
Petunjuk :
1. Berdoalah sebelum bekerja!
2. Tulis namamu di sudut kanan atas!
3. Dahulukan menjawab soal yang kamu anggap mudah!
4. Periksalah pekerjaanmu sebelum diserahkan!
5. Tulisanmu harus bersih, jelas, dan mudah dibaca!
Basmalah:
1. Tulislah isi dari Pancasila !
Jawab :
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Tokoh yang memberikan nama Pancasila adalah ?
Jawab :
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Apa yang kamu lakukan apabila di daerahmu terjadi bencana alam ?
Jawab :
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. Sebutkan 2 nilai yang terkandung dalam sila ke-1
Jawab :
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. Sebutkan 2 nilai yang terkandung dalam sila ke-2
Jawab :
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Alat kelamin betina pada tumbuhan di sebut ….
a. Serbuk sari c. Putik
b. Benang sari d. Sutik
7. Jika serbuk sari jatuh di kepala putik pada tanaman yang berbeda tetapi masih satu jenis
disebut penyerbukan ….
a. sendiri c. tetangga
b. silang d. Bastar
8. Jenis burung yang membantu penyerbukan adalah …
a. Kolibri b. maleo c. beo d. nuri
9. Apa yang dimaksud dengan penyerbukan ?
Jawab :
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Nilai
PKN IPA IPS B INDO
2. 10. Gambarkan bunga lengkap dan tuliskan nama bagian-bagiannya !
Jawab :
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11. Apa perbedaan antara penyerbukan sendiri dengan penyerbukan tetangga ?
Jawab:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12. Manakah yang bukan termasuk contoh dari geragih …
a. Arbei c. jahe
b. Kunyit d. laos
13. Kentang merupakan contoh dari perkembangbiakan tumbuhan secara vegetative alami ….
a. Umbi lapis c. umbi akar
b. Umbi batang d. umbi umbian
14. Perkembangbiakan tumbuhan disamping dilakukan
Dengan cara…
c. Umbi lapis c. umbi akar
d. Umbi batang d. umbi umbian
15. Sebutkan 2 contoh tumbuhan yang berkembang biak
Dengan cara tunas adventif bagian akar!
Jawab:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16. Bagaimana cara mencangkok ?
Jawab:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17. Apa manfaat yang dihasilkan dari okulasi ( menempel )?
Jawab:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18. Gambarlah bendera ASEAN!
Jawab:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19. Kepanjangan dari ASEAN adalah ?
Jawab:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20. ASEAN didirikan pada tanggal …
a. 8 Agustus 1967 c.8 Agustus 1957
b. 18 Agutus 1967 d. 18 Agustus 1957
3. 21. Bendera di samping berasal dari Negara …
a. Thailand
b. Myanmar
c. Laos
d. Kamboja
22. Negara ASEAN yang tidak pernah dijajah adalah ….
a. Indonesia b. Malaysia c. Singapura d. Thailand
23. Mata uang dari Negara Filipina adalah ….
a. Ringgit b. Dolar c. Peso d. Kip
24. Kampung Ayer terdapat di Negara …
a. Myanmar c. Brunei Darussalam
b. Filipina d. Vietnam
25. Lengkapilah profil Negara Indonesia dibawah ini :
Ibukota :
Bentuk Negara :
Kepala pemerintahan :
Mata Uang :
Lagu Kebangsaan :
Soal untuk 25-30 bacalah wacana di bawah ini !
Pentingnya tumbuhan untuk manusia dan hampir semua kehidupan lain di Bumi sangat
mengejutkan. Kehidupan seperti yang kita tahu itu tidak akan mungkin tanpa tumbuhan.
Mengapa tumbuhan begitu penting?
Tumbuhan menyediakan makanan untuk hampir semua organisme darat, termasuk
manusia. Kita makan baik tumbuhan atau organisme lain yang memakan tumbuhan.Tumbuhan
menjaga atmosfer. Tumbuhan menghasilkan oksigen dan menyerap karbon dioksida selama
fotosintesis. Oksigen sangat penting untuk respirasi selular untuk semua organisme aerobik.
Tumbuhan juga mempertahankan lapisan ozon yang membantu melindungi kehidupan bumi dari
radiasi UV yang merusak. Penghapusan karbon dioksida dari atmosfer mengurangi efek rumah
kaca dan pemanasan global.Tumbuhan mendaur ulang materi dalam siklus biogeokimia.
Misalnya, melalui transpirasi, tumbuhan memindahkan sejumlah besar air dari tanah ke atmosfer.
Tumbuhan seperti bakteri pada inang kacang polong dapat memperbaiki
nitrogen. Bakteri membuat nitrogen tersedia untuk semua tumbuhan, yang menyebarkannya
kepada konsumen.Tumbuhan menyediakan banyak produk untuk digunakan manusia, seperti
kayu bakar, kayu, serat, obat-obatan, pewarna, pestisida, minyak, dan karet.Tumbuhan membuat
habitat bagi banyak organisme. Sebuah pohon tunggal dapat menyediakan makanan dan tempat
tinggal bagi banyak spesies serangga, cacing,mamalia kecil, burung, dan reptil contoh Katak
pohon bermata merah seperti ini hidup di pohon pisang.
Kita jelas tidak bisa hidup tanpa tumbuhan, tapi kadang-kadang mereka menyebabkan kita
masalah. Banyak tumbuhan adalah gulma. Gulma adalah tumbuhan yang tumbuh di mana orang
tidak menginginkan mereka, seperti kebun dan rumput. Gulma dapat mengambil ruang dan
penggunaan sumber daya, menghambat pertumbuhan tumbuhan yang lebih diinginkan. Orang
sering memperkenalkan tumbuhan ke habitat baru di mana mereka tidak memiliki predator alami
dan parasit. Tumbuhan yang diperkenalkan dapat menyebar dengan cepat dan mengusir
tumbuhan asli. Banyak tumbuhan menghasilkan serbuk sari, yang dapat menyebabkan alergi.
Tumbuhan juga dapat menghasilkan racun yang membahayakan kesehatan manusia.jelatang
menyebabkan alergi ruam kulit. Sangat mudah untuk mengenali tanaman dengan pengaturan
daun dalam tiga kelompok. Itulah asal pepatah lama, “daun tiga, tinggalkan!”Mengapa
Tumbuhan dipelajari?
4. Pengadaan Pangan dan EnergiMenjaga antmosfer Bumi Siklus Air dan Pemeliharaan
Tanah Berkontribusi untuk Siklus Nitrogen dan biogeokimia Lainnya Saling ketergantungan
dengan Hewan Saling ketergantungan dengan JamurSaling ketergantungan antara
TumbuhanSumber daya untuk ManusiaPenggunaan ilmiah dengan Manusia menyebabkan
Masalah
Lebih dari 100.000 senyawa alami berasal dari tumbuhan, dan sebagian besar belum
dieksplorasi. Beberapa senyawa yang paling kuat dan berguna berasal dari tumbuhan. Siapa tahu
mereka bisa membantu kita membuka beberapa misteri biologi – semua menggunakan
pendekatan jalur pemetaan biologis.
http://wacanalingkungan.blogspot.com/2015/08/peranan-tumbuhan.html
26. Judul yang tepat untuk wacana diatas adalah ?
Jawab:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
27. Jumlah paragraph dalam wacana diatas adalah ?
Jawab:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
28. Pikiran pokok pada paragraph ke-2 adalah ?
Jawab:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
29. Pikiran pokok pada paragraph ke -4 adalah ?
Jawab:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
30. Kesimpulan dari wacana diatas adalah?
Jawab:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Hamdallah :