Ringkasan dokumen tersebut adalah: Dokumen tersebut membahas tentang definisi moral dan etika, serta peranan pendidikan moral dalam membentuk individu dan masyarakat di Malaysia. Beberapa acuan moral yang digunakan di Malaysia dijelaskan seperti Perlembagaan Persekutuan, Rukun Negara, dan Wawasan 2020. Pendidikan moral bertujuan untuk membentuk individu yang beretika dan berkepedulian untuk pembangunan masyarakat.

1. PENDIDIKAN MORAL 1 (MPU 1321)
TOPIK 1
Definisi Moral
Berasaldaripada perkataan Latin ‘mores’ yang bermaksud cara.
‘Moralitas’ atau morality bererti cara,perwatakan dan tingkah laku yang diterima.
Semua konsep ini merujuk kepada konseptingkah laku manusia yang terlibat dengan tingkah laku betul
atau salah yang juga dikenali sebagai‘baik’ atau ‘buruk’
Ia juga boleh digunapakai sebagaisebagai kod tingkah laku yang diterima dalam satu masyarakat.
Contohnya, apa yang diterima pakai dalam satu masyarakat misalnya hukuman memotong kepala pada
zaman pemerintahan roman diterima sebagai bermoral dalam keadaan dan kedudukan masyarakat pada
zaman itu.
Sehingga kini, apa yang diterima sebagai bermoral dalam satu masyarakat mungkin bercanggah atau
dianggap tidak bermoral dalam masyarakat atau budaya yang lain.
Etika
Berasaldaripada perkataan Greeks ‘ethos’ yang bermaksub kebiasaan atau cara.
Etika merujuk kepada peraturan dalam sesuatu situasi manakala moral merujuk kepada perlakuan dan
tingkah laku
Isu moral adalah sememangnya satu isu yang serius, tambahan pula di Malaysia yang terdiri daripada
perlbagai kumpulan etnik, agama dan budaya.
Di Malaysia, ‘bagaimana kita patut hidup’ sangat kompleks dengan kewujudan pelbagai budaya yang
berlainan.
Sehubungan itu, sangat penting agar moral dikongsi sebagai satu matlamat bersama untuk menentukan
harmoni dan integrity di kalangan masyarakat
Standard asas dan prinsip berkaitan dengan pertimbangan dan tingkah laku
Falsafah moral, Socrates telah mengutarakan bagaimana kita patut hidup
Dalam bidang psikologi, moral ialah aspek-aspek moral yang menentukan sama ada seseorang individu
itu bermoral atau tidak.
Di Malaysia, seseorang akan diterima sebagai manusia bermoral sekiranya dia mematuhi peraturan dan
undang-undang serta norma masyarakat setempat.
Perlembagaan Persekutuan,Rukun Negara dan Wawasan 2020 adalah tiga panduan untuk membantu
seseorang individu menjadi warga yang bermoral di Malaysia

2. Perlembagaan Persekutuan
Merupakan perlembagaan Malaysia yang merupakan undang-undang tertinggi Malaysia.
Merupakan dokumen undang-undang bertulis berasaskan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 dan
Perlembagaan Kemerdekaan 1957.
Semua warga Malaysia perlu patuh kepada Perlembagaan Persekutuan dan tidak ada sesiapapun yang
mempunyai kekebalan atau berada di atas perlembagaan tersebut
Perlembagaan Persekutuan boleh dipinda sekiranya dipersetujui oleh Dewan Rakyat dan Dewan Negara
dan diluluskan oleh Duli Yang Maha Mulia Seri paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong.
Rukun Negara
Rukun Negara Malaysia merupakan ideology kebangsaan yang lahir selepas kejadian huru-hara pada 13
Mei 1969 yang dibacakan secara rasmiuntuk kali pertama pada 31 Ogos 1970.
Tujuannya adalah untuk melahirkan masyarakat Malaysia yang beragama, setia kepada Raja dan Negara,
mematuhi undang-undang dan bersikap moral dalam kehidupan harian dari segi pertuturan dan tingkah
laku.
Moral Secara Makro dan Moral Secara Mikro
Makro
Moral dijadikan panduan untuk menjadikan seseorang itu insan yang bermoral.
Mikro
Seseorang hanya dianggap bermoral apabila pemikiran, tingkahlaku serta emosinya konsisten dalam
melakukan perkara-perkara yang diterima dalam masyarakat Malaysia.
Salah satu cabaran besar yang dihadapi oleh Pendidikan Moral di Malaysia adalah pertimbangan dan
tingkah laku moral tidak konsisten atau bercanggah.
Untuk mengatasi masalah ini, pengajaran Moral perlu bermula lebih awal dalam kehidupan seseorang di
mana ibu bapa akan menjadi pendidik moral pertama diikuti oleh guru, dan seterusnya masyarakat dan
kematangan kemoralan individu itu sendiri.
Kepentingan Pendidikan Moral
Bertujuan untuk membentuk individu yang menyeluruh, seimbang dan matang dan bermaklumat yang
berupaya menaakul, berperasaan dan bertingkah laku moral ke arah pembangunan masyarakat beretika
yang adil dan berkepedulian
Fokus pengajaran moral di peringkat sijil dan diploma bukan hanya kepada pembentukan individu
bermoral tetapi kesan kemoralan individu tersebut kepada masyarakat dan persekitarannya.

3. Rujukan
Balakrishnan, V. (2009). Pendidikan Moral Untuk Universiti dan Kolej. Shah Alam, Selangor: Arah
Pendidikan Sdn Bhd.