Penerapan Kaidah Bahasa Indonesia dan Aplikasinya

1. PENERAPAN KAIDAH BAHASA
INDONESIA
Wisnu nugroho aji

2. MENGOMUNIKASIKAN BUAH PIKIRAN

3. PILIHAN KATA
Tiga oknum PNS berhasil
diringkus polisi di sebuah hajatan
ketika akan jual ekstasi kepada
warga di Palembang

4. Tujuan - Mempercermat pengungkapan
gagasan agar lebih menarik dan tidak
membosankan
 Pembangunan pasar yang akan menelan biaya
sekitar lima miliar rupiah itu mulai dibangun
tahn depan.
 Perjuangan para pahlawan yang berjuang
melawan penjajah paut kita kenang dan kita
hargai.

5. Dasar Pertimbangan Pemilihan Kata

6. Tepat
 Mempunyai makna yang dapat mengungkapkan atau sesuai
dengan gagasan pemakai bahasa (berkaitan dengan denotasi dan
konotasi)

7. BENAR
Sesuai dengan bentuk yang benar (berkaitan dengan
bentuk dasar, bentuk terikat, bentuk berimbuhan,
bentuk majemuk, bentuk perulangan, bentuk
pangkas, bentuk singkatan/akronim, atau bentuk
sarapan)

8. 1. Bentuk Dasar
Berpeluang mengalami perluasan
 Perampok itu terpaksa ditembak
- Perampok merampok← ← rampok
- Terpaksa dipaksa← ← paksa
- Ditembak ← menembak ← tembak
Yang tidak berpeluang mengalami perluasan
Kata depan (di, ke, dan dari)
- Ibu tidur di kursi
- Ayah pergi kekantor
Kata hubung (yang, namun, tetapi)

9. 2. Bentuk Terikat
 Imbuhan (awalan, sisipan, akhiran, serta gabungan
awalan dan akhiran)
 Klitika (-lah, -kah, ku-, -mu, dan –nya)
 Bentuk gabungan/kombinasi
- Adi adikarya→
- Antar antardepartemen→
- Pasca pascasarjana→
- -wan ilmuwan→
- -wati seniwati→

10. 3. Bentuk Berimbuhan
Meng-
 Meng-(a, e, i, o, u, g, h, k, kh)
 Mem- (b, f, v, p)
 Men- (c, d, j, z, t)
 Meny- (s)
 Me - (l, m, n, r, w, y, ny, ng)
 Menge- (bom, cat, pel)
Ber
 Bel- ajar belajar→
 Be- cermin becermin→
Reaksi bereaksi→
Alomorf

11. Ter
 Tel anjur telanjur→
 Te cermin tecermin→
rekam terekam→

12. 3.1 Pertalian Bentuk
 Senam
bersenam (verba)
pesenam (pelaku/yang bersenam)
persenaman (hal atau tempat bersenam)
 Ubah
mengubah (verba)
pengubah (pelaku/yang mengubah)
pengubahan ( proses mengubah)
Ubahan (hasil mengubah)

13. 3.2 Analogi
 Bertinju petinju→ bergolf pegolf→
 Bersilat pesilat→ bercatur pecatur→
 Pramuka pramuwisma
 Pramugari pramuwisata
 Sensasi (sense+ -asi) inves(t) investasi→
 Legalisasi (legal + -isasi) kuning kuningisasi→
 Nasionalisme, kolonialisme bapakisme→
sukuisme
 Penyuruh-pesuruh penatar-petatar→

14. 4. Bentuk Pangkas
 Swalayan pasar swalayan→
 Flu influensa→
 Lab laboratorium→
 Info informasi→
 Prof profesor→
Bentuk ini digunakan dalam situasi tidak resmi

15. LAZIM
 Kata yang lazim adalah kata yang biasa digunakan untuk
gagasan tertentu yang pemakaiannya pun sesuai dengan
nalar (berkaitan dengan kelayakan gramatikal, geografis,
temporal, dan statistik).

16. Kelayakan Gramatikal
 Kata yang layak secara gramatikal adalah kata yang
dibentuk dan digunakan sesuai dengan kaidah tata
bahasa.
(1a) sesudah nabrak, kan dia dari utara, yang pertama
motor, terus saja mobil itu, dari arah bogor ada
minibus, langsung dihantam.
(1b) sesudah menabrak sepeda motor, mobil yang datang
dari arah utara itu terus saja melaju dan menghantam
minibus yang datang dari arah bogor.

17. Kelayakan Gramatikal
1) Kelengkapan bentuk
- Beda dengan daerah lain, Grobogan merupakan ...
- Dia belum dapat medali satu pun.
2) Kesejajaran bentuk
- Lembah itu dalam, luas dan dengan keindahan luar biasa.
- Kegiatannya meliputi pembelian buku, membuat katalog, dan
mengatur peminjaman buku.
3) Keteraturan urutan
- Nina Salon Salon Nina→
- Lain kempatan kesempatan lain→

18. Kelayakan Geografis
 Kata warung (Jawa) mungkin lebih dikenal daripada
kata kedai (Minangkabau) dan lapo (Batak) atau lepau
(Karo).
 Kata danau lebih dikenal daripada tasik, telaga, dan situ
jika berbicara tentang badan air secara umum.
 Sungai lebih dikenal daripada kali, cai atau wai jika
berbicara aliran air yang besar.

19. Kelayakan Temporal
 Tahun 1938 kata pendapatan digunakan dengan arti
‘pendirian’, sekarang kata pendapat digunakan untuk
menyatakan ‘pendirian’ dan pendapatan untuk menyatakan
‘penghasilan’ atau ‘perolehan’

20. Pemakaian kata yang layak temporal
berkaitan dengan tiga hal
 Kata kuna, yaitu kata yang tidak dipakai lagi karena acuannya sudah
tidak dapat ditemukan atau dikenali lagi, misalnya lemena ‘baju besi’,
lancang ‘perahu’ dan kalar ‘leher baju’.
 Kata usang yaitu kata yang tidak dipakai lagi karena acuannya
dianggap sudah tidak pantas lagi dinamai dengan kata itu, misalnya
babu sekarang lebih lazim disebut pramuwisma atau pembantu rumah
tangga.
 Kata anakronistis,yaitu kata yang penggunaannya tidak sesuai dengan
konteks zamannya, misalnya kata televisi , telepon genggam, dan satelit
digunakan dalam cerita tentang tokoh yang hidup berada abad silam.
 Misalnya :
Gajah Mada mendapati beberapa prajuritnya sedang menonton televisi.

21. Kelayakan Stilistik
 Idiom
Perpaduan antara dua kata atau lebih yang maknanya tidak dapat dijabarkan dari makan
unsur yang tergabung, misalnya makan hati, gulung tikar, bertepuk sebelah tangan,
memancing di air keruh, malu-malu kucing, tua-tua keladi, kambing hitam, dan tangan
kanan.
 Ungkapan idiomatik
Gabungan kata tetap yang mengandung makna teradat dan disebut ungkapan idiomatik,
seperti terdiri atas, bergantung pada, hormat kepada, bangga atas, sesuai dengan, dalam
pada itu, benci akan, dan terbuat dari.
 Ragam siang
Siakul ‘sialan’, kuda kepang ‘sepeda’, kue jengkong ‘kelas kakap’, dan kumis kucing
‘satpam’.
 Istilah teknis / jargon
Kata fraktur dan diabetes mellitus sebagai istilah/jargon patah tulang dan kencing manis.

22. KALIMAT EFEKTIF
 Kalimat yang mampu mengungkapkan gagasan secara tepat
dan jelas sesuai dengan apa yang ingin diungkapkan oleh
pembicara atau penulis.
 Kalimat yang tidak menjadikan pendengar atau pembaca
bertanya-tanya atau salah menafsirkannya.
 Kalimat yang tidak menyimpang dari kaidah.
 Kalimat yang tidak bertele-tele atau berbelit-belit.
 Kalimat yang tidak enak didengar atau dibaca (sopan,
simpatik, tidak menghina, dan tidak meremehkan pendengar
atau pembaca).

23. Contoh :
1. Sehubungan dengan itu, maka penelitian harus
dibatasi secara jelas supaya simpulannya dapat
diandalkan.
2. Ardi melihat Iwan ketika sedang di Candi
Prambanan.
3. Jojok ditangkap polisi karena mencuri barang orang
lain.

24. Perbaikan :
1a. Sehubungan dengan itu, penelitian harus dibatasi
secara jelas supaya simpulannya dapat diandalkan.
2a. Ardi melihat Iwan ketika Ardi sedang di Candi
Prambanan.
2b. Ardi melihat Iwan ketika Iwan sedang di Candi
Prambanan.
3a. Jojok ditangkap polisi karena mencuri.

25. Kiat Membuat Kalimat Efektif
1. Hindari penumpukan gagasan
2. Hindari kerancuan bentuk aktif-pasif
3. Hindari kerancuan unsur subjek dan keterangan
4. Hindari kerancuan antara unsur pengantar kalimat dan predikat
5. Hindari kerancuan kostruksi kalimat majemuk setara dan majemuk
bertingkat
6. Hindari kerancuan antara induk kalimat dan anak kalimat.
7. Hindari ketidak sejajaran bentuk untuk gagasan yang paralel
8. Hindari pemakaian dua kata atau lebih yang mendukung fungsi yang
sama
9. Hindari kemubaziran
10. Hindari pengacuan ulang yang tidak cermat

26. Hindari Penumpukan Gagasan
1. Irak beribukota di Baghdad terdapat beberapa prasasti atau
peninggalan bersejarah di Irak pernah berdiri kerajaan yang
terkenal, yaitu Babylonia.
1a. Irak beribukota di Baghdad.Disana terdapat beberapa
prasasti atau peninggalan bersejarah. Peningalan-peninggalan
itu mebuktikan bahwa di Irak pernah berdiri kejayaan yang
terkenal, yaitu Babylonia.
1b. Irak beribukota di Baghdad, yaitu tempat terdapatnya
beberapa prasasti atau peninggalan bersejarah yang
membuktikan bahwa di Irak pernah berdiri kerajaan yang
terkenal, yaitu Babylonia.

27. 2. Peraturan daerah untuk menata kawasan pemukiman penduduk
sedang disusun oleh pemerintah daerah, menyangkut detail tata
ruang kawasan itu sebagai tindak lanjut Keppres No.48 tentang
penanganan khusus pemukiman di wilayah Boyolali.
2a. Peraturan daerah untuk menata kawasan pemukiman penduduk,
termasuk didalamnya detail tata ruang, sedang disusun oleh
Pemerintah Daerah. Peraturan daerah itu disusun sebagai tindak
lanjut Keppres No.48 tentang penanganan khusus pemukiman di
wilayah Boyolali.
2b. Sebagai tindak lanjut Keppres No.48 tentang penanganan khusus
pemukiman di wilayah Boyolali, Pemerintah Daerah sedang
menyusun peraturan daerah tentang hal itu, termasuk didalamnya
detail tata ruang kawasan itu.

28. Hindari Kerancuan Bentuk Aktif-pasif
3. Saya sudah katakan bahwa peningkatan mutu dan disiplin pegawai itu
tidak mudah.
3a. Saya sudah mengatakan bahwa peningkatan mutu dan disiplin
pegawai itu tidak mudah.
3b. Sudah saya katakan bahwa peningkatan mutu dan disiplin pegawai
itu tidak mudah.
4. Apa yang Bapak akan terangkan tu saya sudah baca dalam surat
kabar kemarin.
4a. Apa yang Bapak akan terangkan itu sudah saya baca dalam surat
kabar kemarin.
4b. Apa yang bapak akan terangkan itu saya sudah membacanya dalam
surat kabar kemarin.

29. Keterangan
ketidakcermatan pemakaian kata dalam, dari, di, ke, pada, kepada, dengan untuk
mengawali kalimat
5. Dalam pengajuan seorang terdakwa di depan sidang
memerlukan data yang berupa berkas fakta kejadian yang
dituduhkan kepadanya.
5a. Pengajuan seorang terdakwa di depan sidang memerlukan
data yang berupa berkas fakta kejadian yang dituduhkan
kepadanya.
6. Dari hasil penelitian laboratorium membuktikan bahwa pelaku
kejahatan adalah seorang wanita.
6a. Hasil penelitian laboratorium membuktikan bahwa pelaku
kejahatan adalah seorang wanita.

30. Hindari kerancuan antara unsur
pengantar kalimat dan predikat
7. Menurut ahli hukum adat menyatakan bahwa setiap warga suatu
masyarakat telah mengenal hukum di daerahnya.
7a. Ahli hukum adat itu menyatakan bahwa setiap warga suatu
masyarakat telah mengenal hukum di daerahnya.
7b. Menurut ahli hukum, setiap warga suatu masyarakat telah mengenal
hukum di daerahnya.
8. Seperti kita ketahui bersama bahwa kenaikan harga minyak akan
memengaruhi kenaikan harga sembilan bahan pokok.
8a. Kita mengetahui bahwa kenaikan harga minyak akan memengaruhi
kenaikan harga sembilan bahan pokok.
8b. Seperti kita ketahui,kenaikan harga minyak akan memengaruhi
kenaikan harga sembilan bahan pokok.

31. Hindari Kerancuan Kostruksi Kalimat
Majemuk Setara Dan Majemuk Bertingkat
ketidakcermatan pemakaian pasangan kata penghubung meskipun....tetapi, walaupun...
namun, biarpun.... akan tetapi
9. Walaupun peluh membasahi tubuhnya, namun petani itu tetap
mengayunkan cangkulnya di bawah terik matahari.
9a. Walaupun peluh membasahi tubuhnya, petani itu tetap
mengayunkan cangkulnya di bawah terik matahari.
9b. Peluh membasahi tubuhnya, namun petani itu tetap mengayunkan
cangkulnya di bawah terik matahari.
10. Biarpun matahari telah condong ke barat, akan tetapi petani-petani
desa itu masih asyik bekerja disawah.
10a. Biarpun matahari telah condong ke barat, petani-petani desa itu
masih asyik bekerja disawah.
10b. Matahari telah condong ke barat, tetapi petani-petani desa itu
masih asyik bekerja disawah.

32. Hindari Kerancuan Antara Induk
Kalimat Dan Anak Kalimat.
ketidakcermatan penggunaan pasangan kata karena.... maka, jika.... maka, karena.....
sehingga
11. Karena bukti-bukti pelanggaran tidak ditemukan, maka dia hanya
dikenakan saksi denda lima puluh ribu rupiah.
11a. Karena bukti-bukti pelanggaran tidak ditemukan, dia hanya dikenakan
saksi denda lima puluh ribu rupiah.
11b. Bukti-bukti pelanggaran tidak ditemukan maka dia hanya dikenakan saksi
denda lima puluh ribu rupiah.
12. Karena lokasi penelitian tidak mudah dijangkau sehingga tidak semua data
berhasil dikumpulkan.
12a. Karena lokasi penelitian tidak mudah dijangkau, tidak semua data berhasil
dikumpulkan.
12b. Lokasi penelitian tidak mudah dijangkau sehingga tidak semua data
berhasil dikumpulkan.

33. Hindari Ketidak Sejajaran Bentuk
Untuk Gagasan Yang Paralel
13. Positif diartikan berhasil, sedangkan negatif berarti gagal.
13a. Positif diartikan berhasil, sedangkan negatif diartikan gagal.
13b. Positif berarti berhasil, sedangkan negatif berarti gagal.
14. Dalam rapat anggota telah dibicarakan program kerja tahunan koperasi
kita dan Badan Pengawas telah menyetujui program kerja itu.
14a. Dalam rapat anggota telah dibicarakan program kerja tahunan
koperasi kita dan (program kerja itu) telah disetujui Badan Pengawas.
14b. Rapat anggota telah membicarakan program kerja tahunan koperasi
kita dan Badan Pengawas telah menyetujui program kerja itu.

34. Lebih Yang Mendukung Fungsi
Yang Sama
15. Jika anda lalai atau sengaja tidak membuat laporan kegiatan selama
tiga bulan, Anda akan dikenai sanksi administratif.
15a. Jika lalai atau sengaja tidak membuat laporan kegiatan selama tiga
bulan, Anda akan dikenai sanksi administratif.
16. Surat-surat yang masuk harus dicatat dalam agenda sebelum surat-
surat yang masuk itu diteruskan kepada kepala sekolah.
16a. Surat-surat yang masuk harus dicatat dalam agenda sebelum
diteruskan kepada kepala sekolah.

35. Hindari Kemubaziran
17. Bersama surat ini kami lampirkan daftar nama-nama calon peserta
pelatihan penulisan karya ilmiah.
17a. Bersama surat ini kami lampirkan daftar calon peserta Peningkatan
Keterampilan Berbahasa Indonesia bagi Guru SMP/MTs.
18. Penyelesaian masalah ini adalah merupakan tanggung jawab saya
selakukepala sekolah.
18a. Penyelesaian masalah ini merupakan tanggung jawab saya selaku
kepala sekolah.

36. Hindari Pengacuan Ulang Yang
Tidak Cermat
19. Bu Prihatin sudah menyatu dengan anak-anak asuhnya dan demikian juga
dengan para warga desa. Ia sudah tidak dapat dipisahkan dalam kehidupannya.
19a. Bu Prihatin sudah menyatu dengan anak-anak asuhnya dan demikian juga
dengan para warga desa. Anak-anak dan warga desa itu sudah tidak dapat
dipisahkan dalam kehidupannya.
20. Tugas PMI membantu siapa saja yang membutuhkannya. Oleh karena itu,
PMI tidak membeda-bedakan siapa yang akan dibantunya. Jika sewaktu-waktu
membutuhkan darah untuk transfusi, PMI siap melayaninya.
20a. Tugas PMI membantu siapa saja yang membutuhkannya. Oleh karena itu,
PMI tidak membeda-bedakan siapa yang akan dibantunya. Jika sewaktu-waktu
membutuhkan darah untuk transfusi, PMI siap melayani.

37. PARAGRAF
Bagian dari tulisan (karangan/wacana) yang :
•Mengandung satu ide pokok atau gagasan utama (yang
diwujudkan dalam sebuah kalimat topik),
•Terdiri atas satu kalimat topik dan satu atau lebih
kalimat penjelas, dan
•Penulisannya dimulai dengan baris baru.

38. BAJAJ
Yang disebut bajaj sebenarnya tidak lebihdari
sebuah sepeda motor yang beroda tiga. Satu roda di
depan dan dua roda dibelakang. Diatas roda belakang
itulah dipasang tempat duduk untuk dua atau tiga
penumpang.
Gagasan utama : “Inilah yang disebut bajaj”

39. ANAKKU
Pukul 05.00 pagi biasanya ia sudah bangun tidur. Setelah
menggosok gigi dan mencuci muka, ia berolahraga sebentar
kemudian mandi dengan air hangat yang sudah disediakan oleh
ibunya. Tanpa harus mengganggu, makan pagi pun sudah tersedia.
Seperti orang pulang berperang, dalam sekejap makan pagi itu
pun tandas disikatnya. Setelah itu, dua hal yang saya benci, minta
uang jajan dan minta diantar kesekolah. Padahal, saya sendiri
belum benar-benar membuka mata.
“inilah yang dilakukan anakku setiap pagi”

40. KALIMAT TOPIK
Manfaat :
Penulis mengontrol paragraf yang ditulisnya→
Pembaca memudahkan pemahaman→
Ciri-ciri :
1)Mengandung permasalahan yang berpotensi dirinci dan
diuraikan
2)Merupakan kalimat lengkap dan dapat berdiri sendiri,
3)Mempunyai arti yang cukup jelas, dan
4)Dibentuk tanpa kata penghubung

41. LETAK KALIMAT TOPIK
1. Di awal paragraf (deduktif)
2. Di tengah paragraf
3. Di akhir paragraf (induktif)
4. Di awal dan akhir paragraf (deduktif-induktif)

42. Kalimat topik di awal paragraf
Banyak petani yang merasa puas dengan kenaikan harga jual gabah.
Mereka mengekspresikan kegembiraannya dengan mengadakan
peserta panen yang agak berlebihan. Beberapa kelompok
kesenian kuda ebleg didatangkan di balai desa. Selain itu, wayang
kulit yang menjadi kesenian andalan warga desa itu pun digelar
semalam suntuk. Tanpa diminta, warga membawa hasil buminya
ke balai desa untuk dimasak menjadi kudapan.

43. Kalimat Topik Di Tengah Paragraf
 Ratusan mahasiswa yang mengatasnamakan dirinya sebagai
mahasiswa pecinta alam seluruh Indonesia mendatangi kantor
kami. Puluhan poster dan slogan bernada protes dibentangkan
dihalaman kantor kami. Kendaraan yang biasanya masuk keluar
kantor kami paraktis terhalang. Mereka menuduh kami “biang
kerok” pencemaran sungai. Padahal, kita tahu bahwa banyak
pabrik yang menyalurkan buangan airnya ke sungai. Bagaimana
mereka dapat memastikan bahwa penyebab pencemaran itu
adalah pabrik kami.

44. Kalimat Topik Di Akhir Paragraf
sebuah kolam kecil penuh ikan hias berwarna-warni
dibangunnya di dekat dibangunnya di dekat ruang makan
yang atapnya dibuat dari bahan yang tembus pandang. Di
tengah kolam itu dipasangnya patung seorang dewi sedang
duduk berjuntai kaki. Dari sisi kirinya mengucur air segar
yang selalu membasahi tubuh sang Dewi. Kalau malam,
gemericik air pancuran itu seakan menjadi kilauan permata
yang beraneka warna. Pendek kata, ia memang pandai
menata rumahnya.

45. Kalimat Topik Di Awal Dan Akhir
Paragraf
Pada umumnya mereka akan beranggapan bahwa yang
terjadi sekarang adalah pengetaatan anggaran untuk kegiatan-
kegiatan sosial. Jika dahulu setiap tahun tidak kurang dari 5,7
miliar rupiah dikeluarkan untuk bantuan sosial, kali ini
jumlah itu diturunkan hingga 31,57 %. Dengan demikian,
dana untuk kegiatan itu hanya sekitar 3,9 miliar rupiah
tahun ini. Tanpa diketahui, sebenarnya dana untuk beberapa
kegiatan sosial yang telah dijadikan program unggulan sudah
dialihkan ke rekening pengelola kegiatan itu. Jadi, kalau
dihitung-hitung sebenarnya tidak ada penurunan anggaran
kegiatan sosial tahun ini.

46. Syarat pembentukan
paragraf yang baik :
1. Kelengkapan (completeness)
2. Kesatuan (unity)
3. Kepaduan (coherence)
4. Keruntutan (oderly)

47. Kelengkapan → tercakup semua yang diperlukan
untuk mendukung gagasan utama
 Ada beberapa cara yang dapat digunakan untuk mencegah
penyebaran penyakit demam berdarah. Pertama, memberantas
sarang tempat berkembang biak nyamuk penyebar demam berdarah.
Seperti kita ketahui, nyamuk penyebar demam berdarah ini biasanya
berkembang biak di genangan air. Benda-benda yang dapat
menampung air harus di kubur di dalam tanah. Dengan demikian,
nyamuk itu tidak akan dapat berkembang biak.

48. Ada beberapa cara yang dapat digunakan untuk mencegah
penyebaran penyakit demam berdarah. Salah satu cara itu adalah
memberantas sarang tempat berkembang biak nyamuk penyebar
demam berdarah. Seperti kita ketahui, nyamuk penyebar demam
berdarah ini biasanya berkembang iak di genagan air. Benda-benda yang
dapat menampung air harus di kubur di dalam tanah. Dengan demikian,
nyamuk tidak akan dapat berkembang biak.
Salah satu cara mencegah penyebaran penyakit demam berdarah
adalah memberantas sarang tempat berkembang biak nyamuk penyebar
demam berdarah. Seperti kita ketahui, nyamuk penyebar demam
berdarah ini biasanya berkembang biak di genangn air. Benda-benda
yang dapat menampung air harus di kubur di dalam tanah. Dengan
demikian, nyamuk tidak akan dapat berkembang biak.

49. Kesatuan → terfokus pada satu gagasan
pak karya lahir dan besar didaerah grobogan tetapi tidak tahu
banyak tentang daerahnya. Ia tidak tahu asal muasalnyamengapa daerah
itu dinamai Grobogan. Ia tidak tahu siapa yang pertama menamai
daerah itu grobogan. Meskipun sudah tua, Pak Karya masih kuat dan
gagah. Setiap hari ia bangun pagi-pagi sekali. Tanpa harus minum kopi
atau sarapan nasi, ia bergegas ke sawah. Tidak lupa dibanya cangkul dan
sabit kesayangannya. Ia terus mengayunkan cangkulnya membuat
pematang agar air sawahnya tidak merembes ke sawah tetangga.

50. Perbaikan
pak karya lahir dan besar di daerah Slawi tetapi tidak tahu banyak
tentang daerahnya. Ia tidak tahu asal muasalnya mengapa daerah itu
dinamai Slawi. Ia tidak tahu siapa yang pertama menamai daerah itu
Slawi. Ia juga tidak tahu mengapa nenek moyangnya dahulu sampai ke
Slawi.
meskipun sudah tua, Pakkarya masih kuat dan gagah. Setiap hari
ia bangun pagi-pagi sekali. Tanpa harus minum kopi atau sarapan nasi, ia
bergegas pergi ke sawah. Tidak lupa dibawanya cangkul dan sabit
kesayangnnya. Ia terus mengayunkan cangkulnya membuat pematang
agar air sawahnya tidak merembes ke sawah tetangga.

51. Kepaduan → kalimat uyang satu dan yang
lain berkaitan secara logis dan
gramatis
 Sarana untuk menciptakan kepaduan :
1. Pengulangan kata-kata kunci atau sinonim,
2. Penggunaan kata ganti,
3. Penggunaan kata-kata transisi (konjungtor),
4. Pengulangan bagian kalimat tertentu, dan
5. Penggunaan sudut pandang yuang konsisten.

52. 1. Pengulangan kata-kata kunci atau sinonim
(penyulihan)
 Virus HIV Virus yang mematikan→
Virus penyebab AIDS
Virus yang sulit ditaklukan
 Wartawan Kuli tinta→
Pengejar berta
Insan pers

53. 2. Penggunaan kata ganti (pengacuan)
 Para guru MI dan MTs →
- guru-guru itu
- Mereka
 Crisjohn →
- Mantan juara tinju WBA itu
- Bapak dua putri itu
- Suami Maria Megawati itu
- Suami mantan atlet wusu itu
- dia

54. 3. Penggunaan kata-kata transisi
(konjungtor)
1. Ia memelihara ayam dirumahnya walaupun rumahnya sangat
jorok.
2. Ia memelihara ayam di rumahnya karena rumahnya sangat
jorok.
3. Ia memelihara ayam di rumahnya kalau rumahnya sangat
jorok.
4. Ia memelihara ayam di rumahnya. Akibatnya, rumahnya sangat
jorok.
5. Ia memelihara ayam di rumahnya. Dengan demikian,
rumahnya sangat jorok.
6. Ia memelihara ayam di rumahnya. Oleh karena itu, rumahnya
sangat jorok.

55. Pengelompokan kata transisi berdasarkan tipe
hubungannya
1. Waktu : setelah, sebelum, sementara (itu), kemudian, hingga, segera, ...
2. Tempat : di sini, di sana, si manapun, di belakang itu, di balik itu, ...
3. Hasil : akibatnya, konsekuensinya, ...
4. Perbandingan : seperti, juga, sejalan dengan, seperti halnya, ...
5. Kontras : bagaimanapun, pada sisi lain, tetapi, namun, ...
6. Contoh : misalnya, contohnya, seperti, sebagai ilustrasi, ...
7. Tambahan : lagi pula, dan, selain itu, di samping itu, bahkan, ...
8. Simpulan : jadi, akhirnya, dengan kata lain, pendek kata, pokoknya, pada
prinsipnya, ...
9. Penekanan : khususnya, terutama, lebih penting lagi, memang, perlu
dicatat, ...
10. Kelonggaran : tentu saja, sungguhpun, walaupun, meskipun, tak dapat
disangkal, boleh jadi, ...

56. 4. Pengulangan bagian kalimat tertentu
Berdasarkan pengamatan para pakar, masalah
kenakalan remaja yang kini cenderung menjadi tindakan
kriminal sebenarnya muncul akibat kurangnya pengawasan
dan perhatian orang tua. Itulah sebabnya mengapa orang tua
harus ikut serta melakukan pengawasan bersama para guru.
Itulah sebabnya mengapa orang tua perlu mengadakan dialog
yang akrab dengan anak-anaknya. Itulah sebabnya mengapa
para orang tua harus menyisakan waktunya untuk keluarga
di rumah.

57. 5. Penggunaan sudut pandang yuang
konsisten
 Seperti kita ketahui, tidak mudah mengendalikan anak laki-laki kita yang
sedang masa pubertasnya. Ulahnya sangat bermacam-macam dan sering
mengarah ke perbuatan kriminal. Anda mungkin mempunyai pengalaman
yang menarik untuk menangani masalah seperti itu. Kemukakanlah
pengalaman Anda untuk para pembaca. Mungkin pengalaman Anda dapat
membantu mereka dalam menghadapi anak-anaknya.
 Seperti diketahui bersama, tidak mudah mengendalikan anak laki-laki kita
yang sedang masa pubertasnya. Ulahnya sangat bermacam-macam dan
sering mengarah ke perbuatan kriminal. Para pembaca mungkin mempunyai
pengalaman yang menarik untuk menangani masalah seperti itu. Pembaca
diminta mengemukakan pengalaman untuk pembaca lain. Mungkin
pengalamanitu dapat membantu sesama mereka dalam menghadapi anak-
anaknya.

58. Keruntutan (oderly)
runtut : mengikuti tata urutan
 Urutan :
1. Waktu
2. Tempat
3. Pernyataan khusus ke umum (generalisasi)
4. Pernyataan umum ke khusus
5. Pertanyaan ke jawaban
6. Akibat ke sebab

59. Pengembangan Paragraf
 Ilustrasi
1. Perangkaian rincian yang merenik dan keterangan penunjang
2. Pemakaian contoh yang dipaparkan
3. Perbandingan dan pertentangan
4. Pengisahan dan pemerian
 Analisis pernalaran atau penjelasan
1. Urutan gagasan yang logis
2. Hubungan sebab-akibat
3. Langkah-langkah dalam proses
4. Definisi yang terurai

60. Syarat yang diperlukan untuk
mengembangkan paragraf
 Mampu memerinci secara maksimum gagsan utama ke
dalam gagasan bawahan.
 Mampu mengurutkan gagasan bawahan ke dalam
suatu urutan yang teratur.
Terima kasih atas perhatian Anda.