Dokumen membincangkan mengenai perpaduan dalam dasar pendidikan Malaysia yang bertujuan untuk menyatupadukan masyarakat pelbagai kaum melalui sistem pendidikan yang seragam dan penggunaan bahasa kebangsaan. Ia merujuk kepada beberapa laporan dan akta pendidikan yang telah dilaksanakan sejak sebelum merdeka hingga kini, menekankan pentingnya pendidikan dalam mencapai perpaduan. Cabaran yang dihadapi termasuk perbezaan bahasa, kebudayaan, dan kepercayaan yang mempengaruhi integrasi kaum.

1. DEFINISI PERPADUAN
DASAR PENDIDIKAN MALAYSIA
● Perpaduan merupakan satu proses yang
menyatupadukan anggota masyarakat dan
negara seluruhnya melalui ideologi negara
supaya setiap anggota masyarakat dapat
membentuk satu identiti dan nilai bersama
serta satu perasaan kebangsaan bersama
di kalangan mereka.
"Pendidikan Sebagai Asas Perpaduan"
SEJARAH PENDIDIKAN
PENGENALAN
• Sistem Pendidikan merupakan asas yang penting dalam
membagunkan masyarakat dan negara ke arah yang lebih
baik.
• Dasar dilaksanakan selari dengan keperluan masyarakat
yang berbilang kaum di Malaysia.
• Ia bukan sahaja untuk memberi Pendidikan tetapi ianya
dijadikan sebagai alat dalam merealisasikan perpaduan dan
memupuk integerasi anatara kaum,
MATLAMAT
UTAMA PENYATA
RAZAK
Semua memiliki satu sukatan yang sama.
Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan.
Mengeratkan perpaduan antara semua kaum
Mengembangkan sistem pendidikan
Mewujudkan masyarakat yang toleransi, berdisiplin,
terlatih, liberal dan progresif.
LAPORAN
RAHMAN TALIB
1960
Bersetuju dan menyokong hampir kesemua dasar
yang dicadangkan oleh Laporan Razak.
Pendidikan di peringkat sekolah rendah secara
percuma
Semua sekolah yang menerima bantuan kerajaan
ditukar menjadi Sekolah Kebangsaan.
Peperiksaan dalam Bahasa Melayu ataupun Bahasa
Inggeris
AKTA
PELAJARAN 1961
Bertujuan untuk mencapai perpaduan melalui sistem
pendidikan.
Tiga asas utama:
*Keseragaman sistem persekolahan,
*Bahasa Kebangsaan sebagai bahasa pengantar
utama
*Kurikulum serta peperiksaan sekolah yang sama
dari segikandungan dan bercorak kebangsaan.
JAWATAN KUASA
KABINET (1974)
Menyemak kembali Dasar Pendidikan Kebangsaan
Menjadikan pendidikan sebagai alat utama untuk
mencapai perpaduan di negara ini.
aspek bahasa telah menjadi penekanan utama untuk
mencapai hasrat kerajaan
AKTA
PENDIDIKAN 1996
Menyokong matlamat perpaduan berasakan
pendidikan
Menekankan peningkatan pendidikan prasekolah,
pendidikan swasta, pendidikan keguruan, pendidikan
teknikal dan pendidikan khas
Bahasa kebangsaaan adalah bahasa pengantar
utama dalam sistem pendidikan kebangsaan kecuali
di Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan Cina dan
Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan Tamil.
LANGKAH-LANGKAH PENDIDIKAN KE ARAH
PERPADUAN
Peranan dasar kerajaan
Sistem penyampaian
Hubungan masyarakat
KESIMPULAN
• Bidang Pendidikan merupakan bidang
yang paling penting dan sesuai untuk
mencapai hasrat kerajaan
menyatupadukan dan mengintegrasikan
pelbagai kaum.
• Perlu dilaksanakan secara berperingkat-
peringkat sesuai dengan suasanadan
keadaan semasa untuk mencapai
matlamat tersebut.
• Untuk mencapai perpaduan kaum secara
mutlak, semua pihak perlu meletakkan
kepentingan negara melebihi kepentingan
diri dan kaumnya.
● ERA PENJAJAHAN
1. Sekolah mengikut kaum dan
kurikulum yang tersendiri.
2. Sekolah mengikut kaum
diasingkan.
3. Persaingan dikalangan kaum
● SEBELUM MERDEKA
1. Bersifat keagamaan
2. Sekolah vernikular (Pengunaan Bahasa
ibunda)
3. Penubuhan sekolah inggeris di
Kawasan bandar.
● SELEPAS MERDEKA
1. Berasaskan laporan Barnes (1950), laporan
Fenn-yu (1952) diikuti oleh Ordinan pelajaran
(1952).
2. Sistem Pendidikan pada zaman ini
dipengahrui oleh corak sosio-ekonomi yang
dicetuskan oleh kaum masing-masing.
● SISTEM PENDIDIKAN MEMBENTUK
PERPADUAN
1. Pelarasan sistem persekolahan bagi semua kaum.
2. Pengunaan Bahasa kebandsaan
3. Kurikulum yang selaras
4. Sukatan pelajaran yang seragam
5. Peperiksaan yang seragam
CABARAN KERAJAAN UNTUK
MENCAPAI PERPADUAN
 Perbezaan Bahasa, kebudayaan,
kepercayaan dan keturunan yang
mempengaruhi sikap dan nilai sesuatu
kaum.
 Pola kedudukan kaum yang berbeza-
beza.
 Menyediakan guru yang merupakan agen
kerajaan untuk menyampaikan dan
melaksanakan dasar Pendidikan kepada
murid dan masyarakat.
 Media massa
 Pada zaman penjajahan, system Pendidikan telah
berkembang tanpa mengambil kira keperluan
pembangunan, pembentukan identity kebangsaan
dan perpaduan negara.
 Memberi tekanan kepada pembangunan rakyat
tempatan.
 Bagi menggantikan system Pendidikan, beberapa
langkah diambil dalam mengubal satu dasar
Pendidikan kebangsaan yang melalui beberapa tahap.
 Dasar Pendidikan di Malaysia telah melalui beberapa
tahap perlembagaan.
*ABDUL AZIZ 2016674062 *MUHAMMAD AFIQ 2016674076
*AHMAD ZAQUAN AFFAN 2016674166 *AMIR FARHAN 2017892538
*MUHAMMAD RAFIQI 2016674066