Downloaded 25 times
Uploaded byBilan Dal-dal
Laporan Pembelajaran Berkhidmat
Pembelajaran berkhidmat dalam pendidikan sivik dan kewarganegaraan bertujuan untuk meningkatkan nilai patriotisme dalam diri pendidik dan murid melalui penglibatan aktif dalam projek kewarganegaraan. Melalui aktiviti seperti melukis mural dan memberi motivasi kepada masyarakat, guru dan pelajar dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sivik yang dipelajari. Objektif utama adalah untuk membentuk warganegara yang bertanggungjawab dan mencintai negara.
Educationâ—¦
Laporan Pembelajaran Berkhidmat
- 1. PSK3104 PEMBELAJARAN BERKHIDMAT DALAMPENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN Menurut Eyler &Giles (1999) dalam karya beliau Where’s the Learning in Service-Learning?, ciri-ciri pembelajaran berkhidmat adalah positif dan bermakna kepada peserta di mana seseorang dapat melibatkan diri secara koperatif. Pembelajaran Berkhidmat yang juga dikenali sebagai Projek Kewarganegaraan merupakan komponen amali Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan yangmemerlukan penglibatan murid secara kumpulan dalam aktiviti sekolahdan komuniti. Penglibatan ini ialah dalam bentuk projek atau kajianyang boleh membantu dan meningkatkan imej diri, sekolah dankomuniti.Melalui Projek Kewarganegaraan ini guru dan murid dapat mengaplikasikanpengetahuan, kemahiran dan nilai sivik dan kewarganegaraan yangdipelajari dalam bilik darjah. Mereka juga dapat merasakan diri sebagai sebahagian daripada anggota masyarakat yangbertanggungjawab. Pembelajaran berkhidmat sesungguhnya mempunyai objektif pelaksanaan seperti berikut iaitu mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan nilai sivik dankewarganegaraan di luar bilik darjah. Seterusnya, memberi sumbangan kepada masyarakat dan negara dan bertujuan untuk menjadi warganegara yang patriotik, prihatin danbertanggungjawab terhadap masyarakat dan negara. Seterusnya, nilai patriotisme pula ditakrifkan sebagai sikap cinta akan negara, bangga akan negara, sanggup berkorban demi negara, senantiasa ingin menjaga dan mengharumkan nama negara dan sikap-sikap positif yang lain. Oleh yang demikian, terdapat pelbagai cara bagaimana pelaksanaan pembelajaran berkhidmat ini dapat membina dan meningkatkan nilai patriotisme dalam diri seorang individu yang bergelar pendidik. Cara pertama bagaimana pelaksanaan pembelajaran berkhidmat ini dapat membina dan meningkatkan nilai patriotisme dalam diri seorang individu yang bergelar pendidik ialah melalui penglibatan individu iaitu guru tersebut dalam melaksanakan pembelajaran berkidmat ini. Sesungguhnya, apabila seseorang guru tersebut terlibat aktif dalam melaksanakan pembelajaran berkhidmat di sekolah, guru tersebut secara langsung akan dapat menambahkan pengetahuan, kefahaman dan pengalaman mengenai sesuatu bidang khususnya mengenai bidang sivik dan
- 2. PSK3104 PEMBELAJARAN BERKHIDMAT DALAMPENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN kewarganegaraan. Sebagai contoh, satu daripada aktiviti pembelajaran berkhidmat iaitu projek kewarganegaraan yang telah dijalankan oleh guru mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan ialah projek melekatkan bendera-bendera negeri-negeri di Malaysia di dewan perhimpunan sekolah. Sepanjang berlangsungnya projek kewarganegaraan ini, semua murid yang terlibat secara aktif dapat mengenali gambar setiap bendera bagi semua negeri-negeri dalam Malaysia disamping dapat menanamkan semangat cinta akan negara yang terdiri daripada pelbagai negeri. Seterusnya, pembelajaran berkhidmat dapat membina dan meningkatkan nilai patriotisme dalam diri seorang individu yang bergelar pendidik melalui pelaksanaan projek kewarganegaraan apabila guru menggunakan tajuk-tajuk yang berkaitan dengan tema Malaysia Negaraku dalam projek kewarganegaraan di sekolah. Sebagai contoh, apabila guru melaksanakan satu projek melakar portrait tokohtokoh pemimpin negara di sekolah sempena menyambut hari kemerdekaan. Melalui projek ini, murid sememangnya terlibat secara aktif dalam mengenali pemimpinpemimpin terdahulu yang banyak menyumbang jasa membentuk dan menjaga keharmonian negara bahkan guru juga sememangnya akan dapat membina dan meningkatkan nilai patriotisme dalam diri mereka dengan mengimbau kembali jasajasa pemimpin terdahulu dan menghargai mereka. Bukan itu sahaja, pembelajaran berkhidmat juga dapat membina dan meningkatkan nilai patriotisme dalam diri seorang individu yang bergelar pendidik melalui pengaplikasian pengetahuan dan kemahiran dalam bidang Sivik dan Kewarganegaraan yang telah dikuasai dalam kehidupan seharian. Sebagai contoh, guru akan senantiasa membimbing murid-murid di sekolah khususnya dalam sesi pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan untuk mencintai dan menjaga nama negara dengan cara tidak melakukan perkara-perkara yang boleh memburukkan nama negara. Sesungguhnya, melalui penerapan dan bimbingan sikap cinta akan negara ini, guru dan murid akan dapat bersama-sama membina dan meningkatkan nilai patriotisme dalam diri mereka.
- 3. PSK3104 PEMBELAJARAN BERKHIDMAT DALAMPENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN Di samping itu, pembelajaran berkhidmat melalui penghasilan kerja projek Kewarganegaraan juga dapat membina dan meningkatkan nilai patriotisme dalam diri seseorang individu yang bergelar pendidik melalui pemberian sumbangan kepada sekolah, masyarakat dan negara. Hal ini boleh dilihat melalui sumbangansumbangan yang dapat diberikan secara tidak langsung dengan berlakunya satu projek kewarganegaraan. Sebagai contoh, projek kewarganegaraan seperti memberikan motivasi kepada masyarakat kampung mengenai hal-hal yang berkaitan dengan kemerdekaan negara menerusi aktiviti sambutan hari kemerdekaan di sekolah. Projek gotong-royong menceriakan kawasan sekolah yang berfokus kepada tema Hidup Bersama di Sekolah dan Masyarakat dalam mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. Sesungguhnya, nilai patriotisme akan dapat dibina dan ditingkatkan dalam diri seorang guru atau pendidik apabila mereka terlibat secara langsung dalam aktiviti projek kewarganegaraan sebegini. Oleh yang demikian, terdapat dua jenis aktiviti pembelajaran berkhidmat yang telah saya lakukan di sekolah tempat saya menjalani praktikum iaitu di SK Keronggu, Inanam. Pembelajaran berkhidmat tersebut ialah melukis mural berkaitan dengan visi dan misi sekolah dan mengadakan aktiviti motivasi berbentuk permainan kepada murid UPSR sepanjang 10 hari berkhemah di sekolah. Sesungguhnya, sepanjang waktu menjalankan pembelajaran berkhidmat ini, saya secara langsung telah belajar nilai cinta akan sekolah saya dengan memberi sumbangan kepada sekolah tersebut. Hal ini adalah berkaitan dengan tema dalam mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan dalam tema yang ketiga iaitu Hidup Bersama di Sekolah dan Masyarakat melalui topik kebersihan dan keceriaan persekitaran sekolah. Manakala, projek kewarganegaraan yang telah saya dan rakan sekelas iaitu PISMP Semester 6 laksanakan juga merupakan projek melukis mural yang bertempat di blok kuliah D.
- 4. PSK3104 PEMBELAJARAN BERKHIDMAT DALAMPENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN Nilai patriotisme dalam diri seorang pendidik sangat penting untuk mereka membimbing murid memupuk dan mengekalkan semangat cinta akan negara. Dengan wujudnya semangat cinta akan negara dikalangan rakyat, pasti negara akan terus aman dan damai. Sesungguhnya, anasir luar atau musuh negara amat menyukai jika rakyat Malaysia tidak mempunyai semangat patriotisme. Apabila keadaan ini berlaku, pasti negara akan mudah ditakluki oleh negara yang ingin menjajah lagi negara kita sama seperti isu pencerobohan tentera Sulu yag berasal daripada Selatan Filipina awal tahun ini yang mana tidak dapat dinafikan punca utama mereka berjaya menyeludup masuk ke negeri Sabah adalah disebabkan oleh adanya tali barut yang tidak sayang akan negara dengan menyokong terjadinya pencerohohan di tanah air sendiri. Berikutan itu, dengan adanya penerapan dan pemupukan nilai cinta akan negara dalam diri masyarakat Malaysia bermula di bangku sekolah lagi, nescaya perkara sebegini tidak akan berlaku. Seterusnya, isu semasa mengenai murid sekolah atau rakyat Malaysia secara pemerhatian rambang yang tidak kenal pemimpin negara sendiri apatah lagi tokohtokoh pemimpin negara yang lalu.Sehinggakan terdapat segelintir pihak yang mencaci, mengutuk malah menghina pejuang yang sudah tiada. Isu-isu sebegini banyak dilihat dalam diri anak-anak muda rakyat Malaysia, mereka seoleh-oleh hidup dalam dunia ciptaan mereka sendiri. Oleh yang demikian, dalam hal ini guru sebagai pendidik memikul tanggungjawab yang besar dalam membentuk jati diri anak-anak muda agar mereka menjadi warganegara yang berilmu dan berakhlak yang boleh menyumbang kepada negara dari segi keamanan, kemakmuran dan kemajuan. Kesimpulannya, projek pembelajaran berkhidmat sememangnya dapat memberi banyak manfaat melalui pembinaan dan peningkatan nilai-nilai patriotisme dalam diri warga pendidik yakni guru kerana melalui penglibatan diri dalam pembelajaran berkhidmat atau akttiviti kewarganegaraan sebagai bekalan kepada mereka untuk seterusnya membentuk dan mendidik murid-murid di sekolah agar turut mempunyai nilai dan sifat patrotisme yang baik.
- 5. Pembelajaran Berkhidmat membinadan meningkatkan nilai patriotisme dalam diri seorang individu yang bergelar pendidik. PSK3104 PEMBELAJARAN BERKHIDMAT DALAM PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN Penglibatan guru secara aktif tersebut dalam melaksanakan pembelajaran berkidmat. - Timbul rasa cinta akan negara - Tingkat rasa ingin pertahankan negara Menggunakan tajuk-tajuk yang berkaitan dengan tema Malaysia Negaraku dalam projek kewarganegaraan di sekolah. -Membina sifat sayang akan negara -Hidup bersama secara aman Pengaplikasian pengetahuan dan kemahiran dalam bidang Sivik dan Kewarganegaraan yang telah dikuasai dalam kehidupan seharian. Melalui pemberian sumbangan kepada sekolah, masyarakat dan negara. - Membimbing murid nilai hidup baik -bimbing murid sayang akan negara - Memberikan khidmat motivasi Rajah 1 : Cara bagaimana pembelajaran berkhidmat dapat membina dan meningkatkan nilai patriotisma dalam diri pendidik.
- 6. PSK3104 PEMBELAJARAN BERKHIDMAT DALAMPENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN Aktiviti Pembelajaran Berkhidmat yang dijalankan Melukis mural visi dan misi SKk. Keronggu Inanam Melukis mural di blok akademik IPG Kampus Gaya Kidmat Motivasi melalui permainan bagi murid UPSR Rajah 2 : Antara aktiviti pembelajaran berkhidmat yang dijalankan oleh guru pelatih.