pemanfaatan buku kia

1. SIKAP DAN PERILAKU
PEMANFAATAN BUKU KIA
PADA IBU BALITA DI WILAYAH
PUSKESMAS PETANG I
BADUNG
PUTU MEITRI NIRMALA UTAMI | SONIA CARRISA ALIM | DESSY NATASHA ADE PUTRI
1702612184 1702612018 1702612191
Kepaniteraan Klinik Madya
Bagian Kesehatan Masyarakat dan Kedokteran Pencegahan
Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
PENELITIAN

2. PENDAHULUA
N
Kementrian Kesehatan RI. 2018. Profil Kesehatan Indonesia 2017. Jakarta: Kemenkes RI
Budiharja, dkk. 2010. Pedoman Pemantauan Wilayah Setempat Kesehatan Ibu dan Anak (PWS-KIA). Jakarta: Kemenkes RI
Kesehatan ibu dan
anak
Fase kehamilan, persalinan dan nifas pada ibu
dan fase tumbung kembang pada anak.
Prioritas pembangunan kesehatan di
Indonesia.
Indikator status kesehatan ibu dan
anak
Angka Kematian Ibu (AKI), Angka Kematian Neonatus
(AKN), Angka Kematian Bayi (AKB) dan Angka
Kematian Balita (AKABA)

5. Dinas Kesehatan Provinsi Bali. 2016. Profil Kesehatan Provinsi Bali tahun 2015. Bali: Dinkes Provinsi Bali

6. Dinas Kesehatan Provinsi Bali. 2016. Profil Kesehatan Provinsi Bali tahun 2015. Bali: Dinkes Provinsi Bali

7. PENDAHULUA
N
Budiharja, dkk. 2010. Pedoman Pemantauan Wilayah Setempat Kesehatan Ibu dan Anak (PWS-KIA). Jakarta: Kemenkes RI
Kementrian Kesehatan RI. 2015. Petunjuk Teknis Penggunaan Buku Kesehatan Ibu dan Anak. Jakarta: Kemenkes RI
Petugas Kesehatan
Tenaga kesehatan maupun kader harus menilai pemahaman akan isi Buku KIA .
Pemahaman yang baik membuat ibu mampu melakukan perawatan kesehatan ibu dan
anak dengan benar, berupaya mendapatkan pelayanan KIA yang komprehensif dan
berkesinambungan, deteksi dini dan cepat ke pelayanan kesehatan
Keputusan Menteri Kesehatan
Republik Indonesia
284/MENKES/SKIII/2004
tentang buku KIA
KIA sebagai media
informasi dan
pencatatan kesehatan
ibu dan anak
Pemerintah Pencatatan pelayanan KIA

8. RUMUSAN
MASALAH
• Bagaimana karakteristik umum ibu balita di wilayah kerja UPT
Puskesmas Petang I tahun 2019 yang mendapatkan buku KIA?
• Bagaimana tingkat pengetahuan ibu balita di wilayah kerja UPT
Puskesmas Petang I tahun 2019 dalam penggunaan buku KIA?
• Bagaimana sikap ibu balita di wilayah kerja UPT Puskesmas Petang
I tahun 2019 dalam memanfaatkan buku KIA?
• Bagaimana perilaku ibu balita di wilayah kerja UPT Puskesmas
Petang I tahun 2019 dalam memanfaatkan buku KIA?
PENDAHULUA
N

9. TUJUAN
PENELITIAN
• Untuk mengetahui karakteristik umum ibu balita di wilayah
kerja UPT Puskesmas Petang I tahun 2019 yang
mendapatkan buku KIA.
• Untuk mengetahui tingkat pengetahuan ibu balita di wilayah
kerja UPT Puskesmas Petang I tahun 2019 dalam
penggunaan buku KIA.
• Untuk mengetahui sikap ibu balita di wilayah kerja UPT
Puskesmas Petang I tahun 2019 dalam memanfaatkan buku
KIA.
• Untuk mengetahui perilaku ibu balita di wilayah kerja UPT
Puskesmas Petang I tahun 2019 dalam memanfaatkan buku
PENDAHULUA
N

10. MANFAAT
PENELITIAN
PRAKTIS Dapat menjadi bahan evaluasi untuk pihak UPT. Puskesmas Petang I
agar terus meningkatkan pelayanan pada ibu dan balita, lebih mengawasi
pendistribusian buku KIA, serta dapat memberikan komunikasi, informasi,
edukasi (KIE) pada masyarakat di wilayah kerjanya mengenai pentingnya
penggunaan buku KIA.
TEORITIS Dapat menjadi sumbangan pemikiran atau memperkaya konsep
ataupun teori pada bidang kesehatan ibu dan anak terkait dengan
pemanfaatan buku KIA pada ibu balita di wilayah kerja Puskesmas Petang I
serta dapat menjadi referensi untuk penelitian terkait, maupun dasar untuk
penelitian selanjutnya.
PENDAHULUA
N

11. TINJAUAN
PUSTAKA
Departemen Kesehatan RI dan JICA. 2015a. Petunjuk Teknis Penggunaan Buku Kesehatan Ibu dan Anak. Jakarta: Departemen Kesehatan RI.
Buku KIA adalah buku yang berisi catatan kesehatan ibu
mulai dari hamil, bersalin, nifas, dan catatan kesehatan
anak mulai dari bayi baru lahir hingga balita, serta
berbagai informasi cara merawat kesehatan ibu dan anak
BAGIAN IBU
• Identitas keluarga
• Catatan pelayanan kesehatan ibu hamil
• Penyuluhan pemeriksaan dan perawatan
kehamilan
• Tanda bahaya pada ibu hamil
• Persiapan melahirkan
• Tanda kelahiran bayi dan proses
melahirkan
• Cara menyusui dan perawatan ibu nifas
• Cara ber-KB
• Blangko surat keterangan lahir.
BAGIAN ANAK
• Identitas anak
• Tanda bayi lahir sehat dan perawatan bayi
baru lahir
• Tanda bahaya pada bayi baru lahir
• Perawatan bayi dan anak sehari-hari
• Tanda bayi dan anak sehat
• Perawatan anak sakit
• Pemberian makan pada anak
• Cara merangsang perkembangan
• Cara membuat MP-ASI
• Catatan pelayanan kesehatan anak
• Catatan imunisasi
• Kartu Menuju Sehat (KMS).

12. TINJAUAN
PUSTAKA TUJUAN BUKU KIA
• Meningkatkan kualitas pelayanan KIA sehingga
dapat menekan AKI dan AKB di Indonesia.
• Memudahkan keluarga dalam memahami
informasi kesehatan tentang ibu dan anak yang
tercantum dalam buku KIA
• Memudahkan tugas Ibu untuk dapat memahami
kondisi kesehatannya sendiri dan bayinya secara
mandiri
• Meningkatkan praktik keluarga dan masyarakat
dalam memelihara/merawat kesehatan ibu dan
anak.
Departemen Kesehatan RI dan JICA. 2015a. Petunjuk Teknis Penggunaan Buku Kesehatan Ibu dan Anak. Jakarta: Departemen Kesehatan RI.

13. TINJAUAN
PUSTAKA MANFAAT BUKU KIA
UMUM
Ibu dan anak
mempunyai
catatan kesehatan
yang lengkap
KHUSUS
• Mencatat dan memantau kesehatan ibu dan
anak
• Alat komunikasi dan penyuluhan yang
dilengkapi dengan informasi penting bagi ibu,
keluarga dan masyarakat tentang paket
(standar) pelayanan KIA
• Alat untuk mendeteksi secara dini adanya
gangguan atau masalah kesehatan ibu dan
anak
• Catatan pelayanan gizi dan kesehatan ibu dan
anak termasuk rujukannya
Departemen Kesehatan RI dan JICA. 2015a. Petunjuk Teknis Penggunaan Buku Kesehatan Ibu dan Anak. Jakarta: Departemen Kesehatan RI.

14. TINJAUAN
PUSTAKA
Kementrian Kesehatan RI. 2015. Petunjuk Teknis Penggunaan Buku Kesehatan Ibu dan Anak. Jakarta: Kemenkes RI
PEMANFAATAN BUKU KIA
Indikator
keberhasilan
*dipantau setiap bulan
• kunjungan neonatal pertama (KN1),
• kunjungan neonatal lengkap (KN
Lengkap)
• penanganan neonatus komplikasi,
• cakupan pelayanan kesehatan bayi,
• cakupan pelayanan kesehatan anak
balita,
• kematian neonatus,
• kematian bayi, dan
• kematian balita

15. TINJAUAN
PUSTAKA
Kementrian Kesehatan RI. 2015. Petunjuk Teknis Penggunaan Buku Kesehatan Ibu dan Anak. Jakarta: Kemenkes RI
PEMANFAATAN BUKU KIA
Pemanfaatan buku KIA akan maksimal jika ibu
telah membaca dan menerapkan isi buku KIA
• Buku KIA sebagai sarana informasi pelayanan KIA.
• Buku KIA sebagai pedoman pemeriksaan kesehatan (masa
kehamilan, persalinan, masa nifas, bayi baru lahir, perkembangan
anak 0-6 tahun)

16. TINJAUAN
PUSTAKA
Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
PEMANFAATAN BUKU KIA
10 pertanyaan
perilaku ibu dalam
pemanfaatan buku KIA sebagai
pedoman perawatan kesehatan
dan tumbuh kembang anak.
Scoring
• Diberikan skor 1 jika jumlah jawaban
1
• Diberikan skor 2 jika jumlah jawaban
2
• Diberikan skor 3 jika jumlah jawaban
3 atau jawaban maksimal
• Tidak menjawab diberikan skor 0
Evaluasi
• efektif memanfaatkan yaitu ≥ 75%
dan
• tidak efektif memanfaatkan < 75%.

17. TINJAUAN
PUSTAKA
Notoatmodjo, S. 2010. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
PERILAKU PEMANFAATAN BUKU KIA
Faktor
predisposisi
(presdisposing)
Faktor
pendorong
(reinforcing)
Faktor
pendukung
(enabling)
Spesifik
permasalahan
perilaku
TEORI LAWRENCE GREEN

18. TINJAUAN
PUSTAKA PERILAKU PEMANFAATAN BUKU KIA
Faktor
Presdisposisi
Presdisposing
factors
• Tingkat
pengetahuan
• Sikap
• Kepercayaan
• Nilai-nilai
• Budaya
Faktor
Pendukung
Enabling factors
– Jarak pelayanan
kesehatan
– Status ekonomi
– Ketersediaan
sarana
Faktor
Pendorong
Reinforcing
factors
– Dukungan
petugas
kesehatan

19. TINJAUAN
PUSTAKA PERILAKU PEMANFAATAN BUKU KIA
Faktor
Presdisposisi
Presdisposing
factors
• Tingkat
pengetahuan
• Sikap
• Kepercayaan
• Nilai-nilai
• Budaya
Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Notoatmodjo, S. 2007. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta
• Faktor yang sangat penting dalam membentuk
tindakan seseorang
• Pengetahuan mempunyai tingkatan yang
berbeda pada setiap orang
10 pertanyaan
berkaitan dengan pengetahuan ibu
mengenai isi buku KIA.
Scoring dan evaluasi
sama dengan sistem scoring dan evaluasi dari
perilaku ibu dalam pemanfaatan buku KIA

20. TINJAUAN
PUSTAKA PERILAKU PEMANFAATAN BUKU KIA
Faktor
Presdisposisi
Presdisposing
factors
• Tingkat
pengetahuan
• Sikap
• Kepercayaan
• Nilai-nilai
• Budaya
Azwar. 2008. Sikap Manusia, Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
sikap yang positif mencerminkan kepedulian ibu
terhadap kesehatan dan tumbuh kembang
anaknya.
5 pertanyaan
berkaitan dengan pemanfaatan buku KIA.
Scoring
Setuju = skor 1; Tidak setuju = skor 0
Evaluasi
• Sikap positif jika ≥ 75% dan
• Sikap negatif jika < 75%.

21. TINJAUAN
PUSTAKA PERILAKU PEMANFAATAN BUKU KIA
Faktor
Presdisposisi
Presdisposing
factors
• Tingkat
pengetahuan
• Sikap
• Kepercayaan
• Nilai-nilai
• Budaya
Azwar. 2008. Sikap Manusia, Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Kepercayaan
Hal ini berdasarkan keyakinan atau adanya
pembuktian terlebih dahulu.
Nilai-nilai
pegangan oleh setiap orang dalam menjalankan
kehidupan di masyarakat.
Budaya
perilaku, norma, kebiasaan dan nilai-nilai serta
pemakaian sumber daya yang ada di masyarakat
untuk menghasilkan pola hidup

22. TINJAUAN
PUSTAKA PERILAKU PEMANFAATAN BUKU KIA
Azwar. 2008. Sikap Manusia, Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Faktor Pendukung
Enabling factors
– Jarak pelayanan
kesehatan
– Status ekonomi
– Ketersediaan
sarana
Jarak pelayanan kesehatan
keterjangkauan jarak yang dapat ditempuh dari
tempat tinggal responden hingga ke tempat
pelayanan kesehatan.
Status ekonomi
Tingkat pendapatan menjadi salah satu faktor
yang mempengaruhi seseorang
Sarana
Ketersediaan buku KIA di Puskesmas.
Letak Puskesmas yang strategis dan keadaan
wilayah yang mendukung

23. TINJAUAN
PUSTAKA PERILAKU PEMANFAATAN BUKU KIA
Departemen Kesehatan RI dan JICA. 2015a. Petunjuk Teknis Penggunaan Buku Kesehatan Ibu dan Anak. Jakarta: Departemen Kesehatan RI.
Notoatmodjo, S. 2003. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta
Faktor Pendorong
Reinforcing
factors
– Dukungan
petugas
kesehatan
Kewajiban petugas kesehatan
• mencatat pelayanan kesehatan yang telah
diberikan kepada ibu dan anak di buku KIA
dengan memberi tanda (√)
• mampu menjawab dan memberikan penjelasan
• memberikan pelayanan kesehatan, konseling,
dan penyuluhan kepada ibu terkait isi buku KIA,
• mengetes kembali pemahaman ibu setiap
selesai memberi penjelasan dan peragaan.

24. K E R A N G K A
K O N S E P
Perilaku
Pemanfaata
n Buku KIA
Faktor Predisposisi
- Tingkat
Pengetahuan
- Sikap
- Kepercayaan
- Nilai-nilai
- Budaya
Faktor Pendukung
-Jarak pelayanan
kesehatan
-Status ekonomi
-Ketersediaan sarana
Faktor Pendorong
Dukungan petugas
kesehatan
Keterangan
Cetak tebal:
dilakukan
penelitian

25. M E T O D O L O
G I
PENELITIAN
DESAIN PENELITIAN
deskriptif cross-sectional
TEMPAT
Wilayah kerja UPT Puskesmas
Petang I Badung, Bali.
WAKTU
19 Juni sampai 20 Juli 2019.
CARA PENGAMBILAN
SAMPEL
multistage dan konsekutif
VARIABEL PENELITIAN
۰ Umur
۰ Pendidikan
۰ Pekerjaan
۰ Paritas
۰ Tingkat pengetahuan
ibu
۰ Sikap ibu
۰ Perilaku ibu
RESEARCH INSTRUMENT
medical record
extraction form

26. SAMPEL
PENELITIAN
Populasi target
Populasi terjangkau
Populasi
Kriteria Inklusi
Ibu yang memiliki anak usia 0-5 tahun, memiliki buku KIA
edisi tahun 2015 ke atas dan bertempat tinggal di wilayah
kerja UPT Puskesmas Petang I (n=28)
Ibu balita penerima buku
KIA edisi tahun 2015 ke atas
yang datang ke posyandu
di Desa Petang dan
Pangsan
(n=31)
Kriteria Eksklusi
Ibu yang tidak bersedia berpartisipasi dalam penelitian
(n=3)
Seluruh ibu balita penerima buku KIA edisi tahun 2015 ke
atas di kabupaten Badung
ibu balita penerima buku KIA edisi tahun 2015 ke atas di
wilayah kerja UPT Puskesmas Petang I
M E T O D O L O
G I
PENELITIAN

27. RESEARCH FLOW CHART
M E T O D O L O
G I
PENELITIAN
Populasi Target
Seluruh ibu balita
penerima buku KIA edisi
tahun 2015 ke atas di
kabupaten Badung
Populasi Terjangkau
Ibu balita penerima buku
KIA edisi tahun 2015 ke
atas yang datang ke
posyandu di Desa Petang
dan Pangsan
(n=31)
Sampel (n=28)
Ekslusi (n=3)
Inkulsi (n=28)
Analisis univariat dan bivariat
Umur
Pendidikan
Pekerjaan
Paritas
Tingkat
pengetahuan ibu
Sikap ibu
Perilaku ibu
Laporan penelitian

28. HASIL
PENELITIAN
Karakteristik Sampel
Variabel Frekuensi (f) Presentase (%)
Umur
Remaja (19 tahun) 2 7,1
Dewasa (20-59 tahun) 26 92,9
Paritas
Primipara (anak 1) 13 46,4
Multipara (anak ≥ 2) 15 53,6
Tingkat Pendidikan
Rendah (≤ SMP) 7 25
Menengah-Tinggi (≥ SMA) 21 75

29. HASIL
PENELITIAN
Karakteristik Sampel
Variabel Frekuensi (f) Presentase (%)
Pekerjaan
Ibu Rumah Tangga 17 60,7
PNS 2 7,1
Pegawai Swasta 4 14,3
Wiraswasta 5 17,9
Tempat tinggal
Banjar Pangsan Tengah 14 50
Banjar Angantiga 14 50

30. HASIL
PENELITIAN
Ibu balita di wilayah kerja Puskesmas Petang 1 Badung sebagian besar (78,6%)
memiliki tingkat pengetahuan kurang
Tingkat Pengetahuan
Tingkat
Pengetahuan
Frekuensi (f) Persentase (%)
Kurang (skor 0-22,4) 22 78,6
Baik (skor  22,5) 6 21,4
Total 28 100,0
N
o
Komponen Isi Frekuensi (f) Presentase (%)
1 Kepanjangan istilah “KIA” 13 46,4
2 Warna buku KIA 28 100
3 Tempat mendapatkan buku KIA 28 100
4 Tujuan buku KIA 26 92,9
5 Harga buku KIA 26 92,9
6 Informasi tentang masa
kehamilan
23 82,1
7 Informasi tentang persalinan 21 75
8 Informasi tentang paska
persalinan
19 67,9
9 Informasi tentang bayi baru lahir 17 60,1
10 Informasi tentang kesehatan
anak
23 82,1

31. HASIL
PENELITIAN
Sikap
No Komponen Isi Frekuensi (f)
Presentase
(%)
1 Membawa Buku KIA setiap kali melakukan pemeriksaan 28 100
2 Menjadikan buku KIA pedoman memantau tumbuh kembang 28 100
3 Menjadikan buku KIA sebagai media untuk meningkatkan
pengetahuan mengenai kesehatan dan pola asuh
28 100
4 Menjadikan buku KIA menjadi pedoman perawatan anak
sehari-hari
25 89,3
Tabel 5.5 Distribusi Sampel yang Memiliki Sikap Positif terhadap Pemanfaatan Buku KIA
(n=28)
Tabel 5.4 Sikap Ibu Balita terhadap Pemanfaatan Buku
KIA
Sikap Frekuensi (f)
Persentase
(%)
Negatif (skor 0-
3,74)
1 3,6
Positif (skor ≥ 3,75) 27 96,4
Total 28 100,0

32. HASIL
PENELITIAN
Perilaku
Pemanfaatan Buku KIA Frekuensi (f) Persentase (%)
Tidak Efektif (skor 0-22,4)
Efektif ( skor ≥ 22,5)
24
4
85,7
14,3
Total 28 100,00

33. HASIL
PENELITIAN
Perilaku No Komponen Isi Frekuensi (f) Presentase (%)
1 Waktu yang digunakan ibu untuk
membaca buku KIA
28 100
2 Penggunaan buku KIA sebagai pedoman
merawat tali pusat
16 57,1
3 Penggunaan buku KIA sebagai catatan
imunisasi anak
28 100
4 Penggunaan buku KIA sebagai
pemantauan tumbuh kembang anak
28 100
5 Penggunaan KMS pada buku KIA 20 71,4
6 Penggunaan buku KIA sebagai pedoman
perawatan kebersihan anak
20 71,4
7 Penggunaan buku KIA sebagai pedoman
merawat anak yang sedang demam
16 57,1
8 Penggunaan buku KIA sebagai pedoman
merangsang tumbuh kembang anak
28 100
9 Penggunaan buku KIA sebagai pedoman
menyiapkan makanan untuk anak
28 100
10 Penggunaan buku KIA sebagai pedoman
pemberian ASI
28 100

34. HASIL
PENELITIAN
Analisis Tabulasi Silang
Variabel
Pemanfaatan Buku KIA
Tidak Efektif Efektif
f (%) f(%)
Tingkat Pengetahuan
Kurang 22 (100) 0 (0)
Baik 2 (33,3) 4 (66,7)
Sikap
Negatif 1 (100) 0 (0)
Positif 23 (85,7) 4 (14,8)

35. PEMBAHASA
N
TINGKAT P ENGE TAHUAN
IBU TERHADAP P ERIL AKU
P EMANFAATAN BUKU KIA
57,1%
Ibu balita memiliki
tingkat
pengetahuan yang
kurang.
kualitas penggunaan buku
KIA yang tidak maksimal
Sistriani, dkk. 2014. Analisis Kualitas Penggunaan Buku Kesehatan Ibu Anak. Jurnal Kesehatan Masyarakat. Vol. 10 No. 1, Juli 2014: 14 – 20. Purwokerto: Universitas Negeri
Semarang.
Sistiarani (2014) di Puskesmas Kalibagor yang
mengatakan bahwa ada hubungan antara
pengetahuan tentang buku KIA dengan kualitas
penggunaan buku KIA

36. PEMBAHASA
N
TINGKAT P ENGE TAHUAN
IBU TERHADAP P ERIL AKU
P EMANFAATAN BUKU KIA
100%
Ibu balita tau
warna buku KIA
dan jenis fasilitas
kesehatan yang
menyediakan nya
Sistriani, dkk. 2014. Analisis Kualitas Penggunaan Buku Kesehatan Ibu Anak. Jurnal Kesehatan Masyarakat. Vol. 10 No. 1, Juli 2014: 14 – 20. Purwokerto: Universitas Negeri
Semarang.
>80%
Ibu balita tau tujuan,
harga, serta informasi
tentang kehamilan,
dan kesehatan anak.
60-70%
Ibu balita tau informasi
tentang paska
persalinan, dan
kesehatan anak
Telah memiliki pengalaman yang cukup
dalam melewati masa kehamilan hingga
merawat anaknya tumbuh dan
berkembang.
• Annisa (2016) minat membaca buku
KIA pada ibu hamil
• Ibu balita telah memberikan
imunisasi dan mengikuti posyandu
• Merasa pengetahuan yang diperoleh
dari lingkungan sekitar
• Hanya membaca sekilas isi buku KIA

37. PEMBAHASA
N
TINGKAT P ENGE TAHUAN
IBU TERHADAP P ERIL AKU
P EMANFAATAN BUKU KIA
Tingat
pengetahuan baik
“Semakin baik tingkat pengetahuan seseorang, maka semakin baik juga
perilakunya”
Pengetahuan yang baik → meningkatkan kepatuhan ibu → kualitas
pemanfaatan buku KIA akan meningkat
Tingat
pengetahuan
kurang
Perilaku
efektif
58,8%
50%
Agusrini, Diah. 2013. Hubungan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Buku KIA dengan Pemanfaatan Buku KIA di Puskesmas Srondol Kota Semarang. Karya Tulis Ilmiah. Akademi
Kebidanan Ngudi Waluyo Ungaran & Notoatmodjo, S. 2010. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: PT Rineka Cipta

38. PEMBAHASA
N
SIKAP IBU TERHADAP
P ERIL AKU P EMANFAATAN
BUKU KIA
Agusrini, Diah. 2013. Hubungan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Buku KIA dengan Pemanfaatan Buku KIA di Puskesmas Srondol Kota Semarang. Karya Tulis Ilmiah. Akademi
Kebidanan Ngudi Waluyo Ungaran & Notoatmodjo, S. 2010. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: PT Rineka Cipta
Puskesmas Petang I
2019
Positif 96,4%
Negati
f
3,6%
Puseksemas Geger dan
Kedundung
Oktarina dan Mugeni, 2015
Positif 96,25%
Negati
f
3,75%

39. PEMBAHASA
N
SIKAP IBU TERHADAP
P ERIL AKU P EMANFAATAN
BUKU KIA
Notoatmodjo, S. 2007. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta
Komponen Isi Presentase (%)
Membawa Buku KIA setiap kali
melakukan pemeriksaan
100
pedoman memantau tumbuh kembang 100
meningkatkan pengetahuan mengenai
kesehatan dan pola asuh
100
pedoman perawatan anak sehari-hari 89,3
pedoman menyiapkan makanan anak 92,9
• pengalaman pribadi,
• pengetahuan,
• kebudayaan,
• orang lain yang dianggap penting,
• media massa,
• Institusi pendidikan dan agama,
• faktor emosi dalam diri
pengetahuan yang baik akan menimbulkan sikap
yang positif pada seseorang, begitupun
sebaliknya.

40. PEMBAHASA
N
SIKAP IBU TERHADAP
P ERIL AKU P EMANFAATAN
BUKU KIA
Agusrini, Diah. 2013. Hubungan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Buku KIA dengan Pemanfaatan Buku KIA di Puskesmas Srondol Kota Semarang. Karya Tulis Ilmiah. Akademi
Kebidanan Ngudi Waluyo Ungaran & Notoatmodjo, S. 2010. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: PT Rineka Cipta
tetapi
jika sikap negatif,
justru akan
menghindar untuk
melakukan
perilaku tersebut
Pengetahuan
Sikap
Perilaku
Sikap positif maupun negatif tergantung dari
pemahaman individu, sehingga sikap ini
selanjutnya akan mendorong individu
melakukan perilaku tertentu

41. PEMBAHASA
N
SIKAP IBU TERHADAP
P ERIL AKU P EMANFAATAN
BUKU KIA
Oktarina dan Mugeni. 2015. Hubungan Pengetahuan, Sikap, Kepatuhan Ibu Hamil dan Ibu Bayi dalam Penggunaan Buku KIA. Pusat Humaniora, Kebijakan Kesehatan dan
Pemberdayaan Masyarakat, Badan Litbangkes, Kemenkes RI. Jurnal, Vol. 18 No. 2, April 2015: 141-150.
Sikap Positif
Sikap Negatif
Perilaku efektif
14,8%
0%
sikap yang positif
+
pengetahuan kurang
=
perilaku tidak efektif

42. Instrumen pengumpul data yaitu kuisioner penelitian
yang tidak melalui uji validasi. Untuk mengatasi
kekurangan ini peneliti terlebih dahulu mencoba
kuisioner pada beberapa responden. Setelah dilakukan
uji coba kuisioner kemudian digunakan pada seluruh
sampel karena dirasa sesuai.
Tidak dilakukan studi pendahuluan.
KELEMAHAN
PENELITIAN

43. KESIMPULA
N
SIKAP DAN
PERILAKU
PEMANFAATAN
BUKU KIA PADA IBU
BALITA DI WILAYAH
PUSKESMAS
PETANG I BADUNG
(92,9%) berusia 20-59 tahun (dewasa)
(53,6%) multipara
(75%) tamat pendidikan menengah - tinggi
(60.7%) ibu rumah tangga
KARAKTERISTIK IBU BALITA

44. KESIMPULA
N
SIKAP DAN PERILAKU
PEMANFAATAN BUKU
KIA PADA IBU BALITA DI
WILAYAH PUSKESMAS
PETANG I BADUNG
(21,4%) tingkat pengetahuan baik
(96,4%) sikap postif
(14,3%) memanfaatkan buku KIA secara efektif
PEMANFAATAN BUKU KIA

45. SARAN
1.
meningkatkan tingkat
pengetahuan dan sikap ibu
tentang pemanfaatan buku KIA
2.
penyempurnaan penelitian
Target sasaran:
• Petugas kesehatan  penyuluhan dan
pelatihan berkala, pemenuhan kewajiban
• Para ibu dan calon ibu  promosi
kesehatan melalui berbagai media, KIE
Dalam bentuk:
• Meneliti faktor-faktor yang
memengaruhi pemanfaatan buku KIA
• Menambah jumlah sampel penelitian

46. THANK YOU
SIKAP DAN PERILAKU
PEMANFAATAN BUKU KIA
PADA IBU BALITA DI
WILAYAH PUSKESMAS
PETANG I BADUNG