Dokumen tersebut memberikan panduan pelaksanaan Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah (PBLHS), yang mencakup penerapan perilaku ramah lingkungan di sekolah dan masyarakat sekitar, kampanye lingkungan, pemberdayaan kader, serta evaluasi kinerja melalui penilaian dan dokumentasi foto. Pelaksanaan program ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran lingkungan siswa dan masyarakat.

1. z
Pelaksanaan
Gerakan PBLHS
(Peduli & Berbudaya
Lingkungan Hidup di Sekolah)
Perencanaan PELAKSANAAN Pemantauan
Komunitas TUK – Sep 2022

2. z
Poin no 5 – 15 adalah PELAKSANAAN

3. z
PELAKSANAAN
(Bobot Penilaian 60%)
 II.1. Penerapan PRLH (Perilaku Ramah LH) di Sekolah
a. Kebersihan, Fungsi Sanitasi, dan Drainase (Unsur, Upaya,
Hasil)
b. Pengelolaan Sampah (Upaya Ngelongi/ Nganggo, Ngolah,
Unsur, Pengurangan Sampah)
c. Penanaman dan Pemeliharaan Tanaman (Upaya, Unsur,
Persentase jumlah pohon: jumlah warga sekolah*
d. Konservasi Air
e. Konservasi Energi
f. Inovasi berdasarkan IPMLH (Identifikasi Potensi & Masalah LH)

4. z Menanam itu gampang, pemeliharaan itu yang
cukup menantang. Instrumen memastikan hal ini

5. z
1. Kreasi daur ulang BUKAN inovasi
Daur ulang itu poin pengelolaan sampah
2. Foto REPRESENTATIF
dan wajib dilengkapi deskripsi (siapa, sedang apa)

6. z
% Pengurangan Sampah
a. Yang dihitung hanya sampah dari aktivitas manusia
b. Bisa dan direkomendasikan bekerja sama dengan
Bank Sampah setempat (min. dalam 1 kelurahan)

7. z

8. z
PELAKSANAAN
(Bobot Penilaian 60%)
 II.2. Penerapan PRLH untuk Masyarakat Sekitar/ di Kota
1. Aksi untuk masyarakat
2. Kondisi lingkungan sekitar
3. Pemilahan & pengolahan sampah di lingkungan sekitar
 II.3. Membentuk Jejaring Kerja & Komunikasi (MoU)
 MoU bukan sekedar administrasi, tapi jadikanlah instrumen untuk
menguatkan komitmen kedua belah pihak

9. z
Ada surat undangan,
ada dokumentasi foto & deskripsi,
ada daftar hadir. Contoh Aksi:
a. Bersih Lingkungan
b. Melakukan Pembibitan/ Pemeliharaan Tanaman
c. Mengolah sampah komunal, membuat Eco-Enzyme
d. Kampanye Hemat air & Energi saat Karnaval
e. Menjadi nasabah aktif Bank Sampah

10. z
 II.4. Kampanye dan Publikasi Gerakan PBLHS
1. Aksi
2. Media Publikasi
 II.5. Membentuk dan Memberdayakan Kader
Adiwiyata (Kader = Peserta Didik)
1. Persentase Jumlah Kader: Jumlah Peserta Didik
2. Kegiatan Pemberdayaan Kader Adiwiyata
PELAKSANAAN
(Bobot Penilaian 60%)

11. z
Buletin dan Mading juga media publikasi

12. z
Tips Praktis Semoga Bermanfaat
 II.1.b. Pengelolaan Sampah (Upaya Ngelongi/ Nganggo, Ngolah, Unsur, Pengurangan
Sampah)
 II.2.3. Pemilahan & pengolahan sampah di lingkungan sekitar
 II.3. Membentuk Jejaring Kerja & Komunikasi (MoU)
 II.5.2. Kegiatan Pemberdayaan Kader Adiwiyata
 Rencanakan kegiatan yang sama, BERI DESKRIPSI/ PENEKANAN YANG
BERBEDA, (kalau memungkinkan) ambil foto dengan sudut yang berbeda :D
 Jangan ragu untuk BERMITRA (misalnya dengan Bank Sampah Unit/ setempat). Buatlah
kerja sama yang saling menguntungkan: Bank Sampah perlu sampah, Sekolah perlu
program & data pengurangan sampahnya

13. z

14. z
“Jadikan setiap tempat sebagai sekolah,
jadikan setiap orang sebagai guru”