Pembelajaran interaktif secara amnya amat baik dalam strategi pengajaran dan pembelajaran. Pihak KPT secara umum telah menetapkan tahap teradun sebanyak 40% (2018) dalam proses pengajaran & pembelajaran (PdP) di UA. Dari aspek adab dalam menuntut Ilmu pula, banyak penulisan dan sumber Islam telah menggariskan ciri-ciri menuntut Ilmu agar keberkatan diperoleh. Oleh yang demikian, kajian dalam mensinergikan pembelajaran interaktif dan adab dalam menuntut ilmu amat penting.
Contoh Merumuskan Capaian Pembelajaran Mata KuliahUwes Chaeruman
Rumusan Capaian Pembelajaran sangat menentukan dalam mendesain suatu pembelajaran. Tulisan ini adalah sekedar contoh cara merumsukan capaian pemeblajaran yang baik.
Pembelajaran interaktif secara amnya amat baik dalam strategi pengajaran dan pembelajaran. Pihak KPT secara umum telah menetapkan tahap teradun sebanyak 40% (2018) dalam proses pengajaran & pembelajaran (PdP) di UA. Dari aspek adab dalam menuntut Ilmu pula, banyak penulisan dan sumber Islam telah menggariskan ciri-ciri menuntut Ilmu agar keberkatan diperoleh. Oleh yang demikian, kajian dalam mensinergikan pembelajaran interaktif dan adab dalam menuntut ilmu amat penting.
Contoh Merumuskan Capaian Pembelajaran Mata KuliahUwes Chaeruman
Rumusan Capaian Pembelajaran sangat menentukan dalam mendesain suatu pembelajaran. Tulisan ini adalah sekedar contoh cara merumsukan capaian pemeblajaran yang baik.
This is a presentation I gave my students to introduce them to the cognitive reading strategy of making predictions.
Credits: Adapted from original by Beth Suderman - bsuderman@elkhart.k12.in.us
Retrieved at http://www.readinglady.com/mosaic/tools/tools.htm
Additional material from: Comprehension Shouldn’t be Silent by Michelle J. Kelley and Nicki Clausen-Grace
PPT PENGKAJIAN SISTEM MUSKULOSKELETAL 2.pptxEmohAsJohn
PENGKAJIAN MUSKULOSKELETAL
Gangguan neurologi sangat beragam bentuknya, banyak dari pasien yang menderita gangguan memori dan tidak mampu menjalani aktivitas sehari-hari secara normal. Penyakit-penyakit neurologi kebanyakan memiliki efek melemahkan kehidupan pasien, sehingga memberikan pengobatan neurologis sangat penting bagi kehidupan pasien.
1. Upaya peningkatan kompetensi profisional dosen perguruan tinggi selalu menjadi pokok perhatian Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen DIKTI). Hal ini didasarkan pada konsepsi bahwa dosen merupakan salah satu komponen yang sangat berperan dalam proses pembelajaran, dan secara langsung mempengaruhi peningkatan kualitas belajar mahasiswa.
2.
3. Program Peningkatan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional (PEKKERTI) untuk dosen muda dan program Applied Approach (AA) untuk dosen senior merupakan dua buah program pelatihan yang dapat dimanfaatkan dalam rangka peningkatan kompetensi professional dosen dalam memangku jabatan fungsional, terutama dalam peningkatan keterampilan pedagogis. Program PEKERTI yang dikembangkan sejak tahun 1993 dan program AA sejak tahun 1987 telah menjadi program yang memperoleh banyak tanggapan positif dari berbagai kalangan pendidikan tinggi
![Agar dapat berfungsi secara professional, seorang dosen hendaknya memiliki tiga kompetensi yaitu : ,[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)