Dokumen ini membahas tentang manajemen kelas yang efektif dengan menekankan pada instruksi dan suasana kelas yang positif. Prinsip-prinsip pentingnya meliputi penataan lingkungan fisik kelas, menciptakan aturan dan prosedur, serta berkomunikasi dengan murid.
Apakah program Sekolah Alkitab Liburan ada di gereja Anda? Perlukah diprogramkan? Jika sudah ada, apa-apa saja yang perlu dipertimbangkan lagi? Pak Igrea Siswanto dari organisasi Life Kids Indonesia membagikannya untuk kita semua.
Informasi lebih lanjut: 0821-3313-3315 (MLC)
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #digital #sekolahAlkitabliburan #gereja #SAL
2. Kelas Padat, Kompleks, dan
Berpotensi Kacau
• Kelas adalah multidimensional.
• Aktivitas terjadi secara simultan.
• Hal-hal terjadi secara cepat.
• Kejadian sering kali tidak bisa diprediksi.
• Hanya ada sedikit privasi.
• Kelas punya sejarah.
3. Memulai Dengan Benar
Mengelola hari-hari pertama dan minggu-
minggu awal sekolah secara cermat dan hati-
hati, yaitu:
Menyampaikan aturan dan prosedur yang ada
gunakan pada kelas dan mengajak murid
bekerja sama untuk mematuhinya.
Mengajak murid terlibat aktif.
4. Penekanan pada Instruksi dan
Suasana Kelas yang Positif
• Jaman dulu strategi yg digunakan adalah
disipliner reaktif.
• Jaman sekarang menggunakan strategi
proaktif preventif.
5. Tujuan dan Strategi Manajemen
• Membantu murid untuk menghabiskan lebih
banyak waktu untuk belajar dan mengurangi
waktu aktivitas yang tidak diorientasikan pada
tujuan.
• Mencegah murid mengalami problem
akademik dan emosional.
6. Mendesain Lingkungan Fisik Kelas
Prinsip Penataan Kelas
Kurangi kepadatan di tempat lalu-lalang.
Pastikan anda dapat dengan mudah melihat
semua murid.
Materi pelajaran dan perlengkapan murid
harus mudah diakses.
Pastikan murid dapat dengan mudah melihat
semua presentasi kelas.
7. Gaya Penataan
Penataan Kelas Standar
Gaya auditorium
Gaya tatap muka
Gaya off-set
Gaya seminar
Gaya klaster
Personalisasi Kelas
8. Menciptakan Lingkungan yang
Positif untuk Pembelajaran
Strategi Umum
Menggunakan gaya otoritatif.
Mengelola aktivitas kelas secara efektif.
Membuat, Mengajarkan, dan
Mempertahankan Aturan dan Prosedur
Membedakan aturan dan prosedur.
Mengajarkan aturan dan prosedur.
9. Mengajak Murid Bekerja Sama
Menjalin hubungan positif dengan murid.
Mengajak murid untuk berbagi dan
bertanggungjawab.
Memberi hadiah terhadap perilaku yang
tepat.
10. Menjadi Komunikator yang Baik
Keterampilan Berbicara
Berbicara di depan kelas dan murid.
Pesan "Kamu" dan "Saya".
Bersikap asertif.
Memberi ceramah yang efektif.
Keterampilan Mendengar
Mendengar aktif.
12. Menghadapi Perilaku Bermasalah
Strategi Manajemen
1.Intervensi Minor
2.Intervensi Moderat
3.Menggunakan sumber daya lain.
Menghadapi Agresi
Perkelahian.
Bullying.
Pembangkangan atau permusuhan thd guru.
13. Program Berbasis Kelas dan
Sekolah
1.Program Pengayaan Kompetensi Sosial
2.Tiga C dalam Manajemen Kelas dan Sekolah
3.Dukungan bagi Pengelolaan Kelas Berpusat
pada Pembelajaran: Classroom Organization
and Management Program (COMP)