SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
PAST PERFECT TENSE
&
PAST SIMPLE TENSE
• BY
• TEACHER WORAWAN RUEANGPAYOONGSAK
• THE FOREIGN LANGUAGE DEPARTMENT
• SRINAGARINDRA THE PRINCESS MOTHER SCHOOL KANCHANABURI
รูปแบบของ PRESENT PERFECT SUB. + HAS/ HAVE + V.3
PAST SIMPLE SUB. + V.2
วิธีการใช้
เป็นเหตุการณ์ที่ใช้ในอดีตทั้งคู่ ซึ่งจะใช้คู่กันเสมอ
ใช้บอกเหตุการณ์ในอดีตที่สิ้นสุดไปแล้ว ก่อนจะมีอีกเหตุการณ์เข้ามาแทรกทีหลัง
เหตุการณ์ที่เกิดก่อนซึ่งทาเสร็จสิ้นลงไปแล้ว (ใช้ PAST PERFECT TENSE)
เหตุการณ์ที่เกิดทีหลัง (ใช้ PAST SIMPLE TENSE)
Example
I HAD EATEN A PIZZA BEFORE I WENT TO BED.
ฉันได้กินพิซซ่า ก่อนที่ฉันเข้านอน
JOHN CALLED ME AFTER I HAD LEFT.
จอห์นโทรหาฉัน หลังจากที่ฉันได้ออกจากบ้านแล้ว
ALL PEOPLE HAD GONE HOME WHEN WE REACHED THE CINEMA.
คนได้กลับบ้านหมดแล้ว เมื่อเราไปถึงโรงหนัง
WE HAD REACHED THE CINEMA BEFORE ALL PEOPLE WENT HOME.
เราได้ไปถึงโรงหนัง ก่อนคนกลับบ้าน (ไปถึงโรงหนังก่อน)
ALL PEOPLE HAD GONE HOME WHEN WE REACHED THE CINEMA.
คนได้กลับบ้านหมดแล้ว เมื่อเราไปถึงโรงหนัง (คนกลับบ้านก่อน)
WHEN WE REACHED THE CINEMA, ALL PEOPLE HAD GONE HOME.
เมื่อเราไปถึงโรงหนัง คนได้กลับบ้านหมดแล้ว (คนกลับบ้านก่อน)
คาที่มักพบในประโยค PAST PERFECT และ PAST SIMPLE คู่กันคือ
- BEFORE (ก่อน)
- AFTER (หลัง)
- WHEN (เมื่อ, ตอนที่)
ประโยคที่ตามหลัง BEFORE เป็น PAST SIMPLE
ประโยคที่ตามหลัง AFTER เป็น PAST PERFECT
ประโยคที่ตามหลัง WHEN เป็น PAST SIMPLE
EXERCISE : CHOOSE THE CORRECT FORM OF VERB IN EACH SENTENCE.
1. WHEN WE _________ JANE AT THE PARTY, SHE __________WITH HER BOYFRIEND.
A. MEET/ DANCED B. MET/ HAD DANCED C. HAD MET/ DANCED D. MET/ DANCED
2. BEFORE I _________ TO SCHOOL, MY FATHER __________ TO WORK.
A. WENT/ WENT B. WENT/ HAS GONE C. WENT/ HAD GONE D. HAD GONE/ WENT
3. YESTERDAY A BOY ____________THE SNOWMAN THAT WE ____________.
A. DESTROYED/ HAD BUILT B. DESTROYED/ HAS BUILT C. DESTROYED/ HAD BUILD D. HAD DESTROYED/ BUILT
4. JIMMY __________ US ABOUT THE FILM AFTER HE ___________ IT.
A. TOLD/ SAW B. HAD TOLD/ SAW C. TOLD/ HAD SEEN D. HAS TOLD/ SAW
5. CATHERINE _____________THE WINDOW AFTER I _____________ THE DOOR..
A. OPENED/ CLOSED B. HAD OPENED/ CLOSED C. OPENED/ HAD CLOSED D. HAD OPENED/ CLOSE
6. THE GARDENER ___________THE TREES AFTER HE ____________ .
A. WATERED/ PLANTED B. HAD WATERED/ PLANTED
C. HAD WATERED/ PLANTED D. WATERED/ HAD PLANTED
7. WHEN I ___________AT SCHOOL, THE LESSON __________________.
A. ARRIVED/ HAD ALREADY STARTED B. HAD ARRIVED/ HAVE ALREADY STARTED
C. HAD ARRIVED/ ALREADY STARTED D. HAVE ARRIVED/ ALREADY STARTED
8. WILLIAM ___________IN BOSTON FOR SIX YEARS BEFORE HE _____________TO NEW YORK.
A. HAD LIVED/ MOVED B. LIVED/ HAD MOVED C. LIVED/ MOVED D. HAS LIVED/ MOVED
9. AFTER DR. WELL ___________ HER PRESENTATION, WE ______________ OUR QUESTIONS.
A. FINISHED/ HAD ASKED B. HAD FINISHED/ ASKED C. ASKED/ HAVE ASKED D. FINISHED/ ASKED
10. THE STUDENTS ____________ AFTER THE TEACHER ___________ TEACHING.
A. PLAYED / FINISHED B. PLAYED/ HAD FINISHED C. HAD PLAYED/ FINISHED D. HAS PLAYED / FINISHED
THANK YOU FOR THE HELPFUL WEBSITE
ภาษาอังกฤษออนไลน์
HTTPS://WWW.EGO4U.COM/EN/CRAM-UP/GRAMMAR/SIMPAS-PASPER/TESTS?TEST2

More Related Content

What's hot

โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...Suricha Phichan
 
ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ เล่ม 2 การอ่านข่าว(news)
ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ เล่ม 2 การอ่านข่าว(news)ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ เล่ม 2 การอ่านข่าว(news)
ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ เล่ม 2 การอ่านข่าว(news)นางสาวอารียา แย้มภู
 
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAคำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAณัฐพล แสงทวี
 
ตัวชี้วัด ม.๑ ม.๒ ม.๓
ตัวชี้วัด ม.๑ ม.๒ ม.๓ตัวชี้วัด ม.๑ ม.๒ ม.๓
ตัวชี้วัด ม.๑ ม.๒ ม.๓Mameaw Mameaw
 
การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่าน
การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่านการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่าน
การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่านTeacher Sophonnawit
 
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงานแบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงานpacharawalee
 
การใช้ Present continuous tense
การใช้ Present continuous tenseการใช้ Present continuous tense
การใช้ Present continuous tenseพัน พัน
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านWanida Keawprompakdee
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์ ถอดความบางบท
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์ ถอดความบางบทคัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์ ถอดความบางบท
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์ ถอดความบางบทVisanu Khumoun
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเขียน
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเขียน
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนWanida Keawprompakdee
 
การเทียบเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษกับไทย
การเทียบเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษกับไทยการเทียบเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษกับไทย
การเทียบเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษกับไทยปาริชาต แท่นแก้ว
 
05แบบฝึกกำลัง
05แบบฝึกกำลัง05แบบฝึกกำลัง
05แบบฝึกกำลังPhanuwat Somvongs
 
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆแบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆNaphachol Aon
 
ใบความรู้เรื่อง การเปรียบเทียบ Comparison
ใบความรู้เรื่อง การเปรียบเทียบ Comparison ใบความรู้เรื่อง การเปรียบเทียบ Comparison
ใบความรู้เรื่อง การเปรียบเทียบ Comparison สมใจ จันสุกสี
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e soundแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e soundpantiluck
 
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)Napadon Yingyongsakul
 
แบบฝึกทักษะที่ 1 signs
แบบฝึกทักษะที่  1  signsแบบฝึกทักษะที่  1  signs
แบบฝึกทักษะที่ 1 signskanpapruk
 
ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก Jeerapob Seangboonme
 

What's hot (20)

โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
 
ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ เล่ม 2 การอ่านข่าว(news)
ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ เล่ม 2 การอ่านข่าว(news)ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ เล่ม 2 การอ่านข่าว(news)
ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ เล่ม 2 การอ่านข่าว(news)
 
แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง At Home
แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง At Homeแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง At Home
แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง At Home
 
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAคำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
 
ตัวชี้วัด ม.๑ ม.๒ ม.๓
ตัวชี้วัด ม.๑ ม.๒ ม.๓ตัวชี้วัด ม.๑ ม.๒ ม.๓
ตัวชี้วัด ม.๑ ม.๒ ม.๓
 
การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่าน
การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่านการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่าน
การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนและการอ่าน
 
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงานแบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงาน
 
daily routine
daily routine daily routine
daily routine
 
การใช้ Present continuous tense
การใช้ Present continuous tenseการใช้ Present continuous tense
การใช้ Present continuous tense
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน
 
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์ ถอดความบางบท
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์ ถอดความบางบทคัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์ ถอดความบางบท
คัมภีร์ฉันทศาสตร์ แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์ ถอดความบางบท
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเขียน
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเขียน
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเขียน
 
การเทียบเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษกับไทย
การเทียบเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษกับไทยการเทียบเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษกับไทย
การเทียบเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษกับไทย
 
05แบบฝึกกำลัง
05แบบฝึกกำลัง05แบบฝึกกำลัง
05แบบฝึกกำลัง
 
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆแบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
 
ใบความรู้เรื่อง การเปรียบเทียบ Comparison
ใบความรู้เรื่อง การเปรียบเทียบ Comparison ใบความรู้เรื่อง การเปรียบเทียบ Comparison
ใบความรู้เรื่อง การเปรียบเทียบ Comparison
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e soundแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
 
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ (PISA)
 
แบบฝึกทักษะที่ 1 signs
แบบฝึกทักษะที่  1  signsแบบฝึกทักษะที่  1  signs
แบบฝึกทักษะที่ 1 signs
 
ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก ค่าอำนาจจำแนก
ค่าอำนาจจำแนก
 

Viewers also liked

เนื้อเพลงYou needed me
เนื้อเพลงYou needed meเนื้อเพลงYou needed me
เนื้อเพลงYou needed meพัน พัน
 
Regular and irregular verbs from song
Regular and irregular verbs from songRegular and irregular verbs from song
Regular and irregular verbs from songพัน พัน
 
การอ่านออกเสียง “一”
การอ่านออกเสียง “一”การอ่านออกเสียง “一”
การอ่านออกเสียง “一”พัน พัน
 
ขีดพื้นฐานและการเขียนลำดับขีดตัวอักษรจีน
ขีดพื้นฐานและการเขียนลำดับขีดตัวอักษรจีนขีดพื้นฐานและการเขียนลำดับขีดตัวอักษรจีน
ขีดพื้นฐานและการเขียนลำดับขีดตัวอักษรจีนพัน พัน
 
ประวัติศาสตร์ญี่ปุ่น
ประวัติศาสตร์ญี่ปุ่นประวัติศาสตร์ญี่ปุ่น
ประวัติศาสตร์ญี่ปุ่นพัน พัน
 

Viewers also liked (20)

เนื้อเพลงYou needed me
เนื้อเพลงYou needed meเนื้อเพลงYou needed me
เนื้อเพลงYou needed me
 
Regular and irregular verbs from song
Regular and irregular verbs from songRegular and irregular verbs from song
Regular and irregular verbs from song
 
การอ่านออกเสียง “一”
การอ่านออกเสียง “一”การอ่านออกเสียง “一”
การอ่านออกเสียง “一”
 
Hotel conversation
Hotel conversationHotel conversation
Hotel conversation
 
At the hospital
At the hospitalAt the hospital
At the hospital
 
Past tense in song
Past tense in songPast tense in song
Past tense in song
 
First Condition Clause
First Condition ClauseFirst Condition Clause
First Condition Clause
 
Where, Free Time
Where, Free TimeWhere, Free Time
Where, Free Time
 
ขีดพื้นฐานและการเขียนลำดับขีดตัวอักษรจีน
ขีดพื้นฐานและการเขียนลำดับขีดตัวอักษรจีนขีดพื้นฐานและการเขียนลำดับขีดตัวอักษรจีน
ขีดพื้นฐานและการเขียนลำดับขีดตัวอักษรจีน
 
Greeting
GreetingGreeting
Greeting
 
อาชีพ
อาชีพอาชีพ
อาชีพ
 
Katakana kotoba card
Katakana kotoba cardKatakana kotoba card
Katakana kotoba card
 
HOW TO MAKE SANDWICH
HOW TO MAKE SANDWICHHOW TO MAKE SANDWICH
HOW TO MAKE SANDWICH
 
Tense by yuwadee wongnoi
Tense by yuwadee wongnoiTense by yuwadee wongnoi
Tense by yuwadee wongnoi
 
Plan des cours m1
Plan des cours m1Plan des cours m1
Plan des cours m1
 
ประวัติศาสตร์ญี่ปุ่น
ประวัติศาสตร์ญี่ปุ่นประวัติศาสตร์ญี่ปุ่น
ประวัติศาสตร์ญี่ปุ่น
 
British & american english
British  &  american  englishBritish  &  american  english
British & american english
 
Association card katakana
Association card katakanaAssociation card katakana
Association card katakana
 
อาชีพ
อาชีพอาชีพ
อาชีพ
 
Poem
PoemPoem
Poem
 

More from พัน พัน

เรื่องระบบปฏิบัติการ
เรื่องระบบปฏิบัติการเรื่องระบบปฏิบัติการ
เรื่องระบบปฏิบัติการพัน พัน
 
เรื่องภาษาซี
เรื่องภาษาซีเรื่องภาษาซี
เรื่องภาษาซีพัน พัน
 
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษรการเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษรพัน พัน
 
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
การทำงานของคอมพิวเตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์การทำงานของคอมพิวเตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัยระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัยพัน พัน
 
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศพัน พัน
 
ประเภทของคอมพิวเตอร์
ประเภทของคอมพิวเตอร์ประเภทของคอมพิวเตอร์
ประเภทของคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้นเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้นพัน พัน
 
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้นเรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้นพัน พัน
 
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
เรื่องคอมพิวเตอร์
เรื่องคอมพิวเตอร์เรื่องคอมพิวเตอร์
เรื่องคอมพิวเตอร์พัน พัน
 
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้พัน พัน
 

More from พัน พัน (20)

เรื่องระบบปฏิบัติการ
เรื่องระบบปฏิบัติการเรื่องระบบปฏิบัติการ
เรื่องระบบปฏิบัติการ
 
เรื่องภาษาซี
เรื่องภาษาซีเรื่องภาษาซี
เรื่องภาษาซี
 
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
ประวัติความเป็นมาของคอมพิวเตอร์
 
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษรการเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
การเปลี่ยนตัวเลขให้เป็นตัวอักษร
 
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงาน บทบาทและอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์
 
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
รายงานเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
 
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
การทำงานพื้นฐานของคอมพิวเตอร์
 
การทำงานของคอมพิวเตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์การทำงานของคอมพิวเตอร์
การทำงานของคอมพิวเตอร์
 
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัยระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
ระบบคอมพิวเตอร์และยุคสมัย
 
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
 
ประเภทของคอมพิวเตอร์
ประเภทของคอมพิวเตอร์ประเภทของคอมพิวเตอร์
ประเภทของคอมพิวเตอร์
 
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้นเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
 
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้นเรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น
 
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
เรื่องด้านคอมพิวเตอร์
 
เรื่องคอมพิวเตอร์
เรื่องคอมพิวเตอร์เรื่องคอมพิวเตอร์
เรื่องคอมพิวเตอร์
 
โครงงานคอม
โครงงานคอมโครงงานคอม
โครงงานคอม
 
การปริ้น
การปริ้นการปริ้น
การปริ้น
 
Office
OfficeOffice
Office
 
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
 
ยาเสพติด
ยาเสพติดยาเสพติด
ยาเสพติด
 

Past perfect Tense & Past Simple Tense

  • 1. PAST PERFECT TENSE & PAST SIMPLE TENSE • BY • TEACHER WORAWAN RUEANGPAYOONGSAK • THE FOREIGN LANGUAGE DEPARTMENT • SRINAGARINDRA THE PRINCESS MOTHER SCHOOL KANCHANABURI
  • 2. รูปแบบของ PRESENT PERFECT SUB. + HAS/ HAVE + V.3 PAST SIMPLE SUB. + V.2 วิธีการใช้ เป็นเหตุการณ์ที่ใช้ในอดีตทั้งคู่ ซึ่งจะใช้คู่กันเสมอ ใช้บอกเหตุการณ์ในอดีตที่สิ้นสุดไปแล้ว ก่อนจะมีอีกเหตุการณ์เข้ามาแทรกทีหลัง เหตุการณ์ที่เกิดก่อนซึ่งทาเสร็จสิ้นลงไปแล้ว (ใช้ PAST PERFECT TENSE) เหตุการณ์ที่เกิดทีหลัง (ใช้ PAST SIMPLE TENSE)
  • 3. Example I HAD EATEN A PIZZA BEFORE I WENT TO BED. ฉันได้กินพิซซ่า ก่อนที่ฉันเข้านอน JOHN CALLED ME AFTER I HAD LEFT. จอห์นโทรหาฉัน หลังจากที่ฉันได้ออกจากบ้านแล้ว ALL PEOPLE HAD GONE HOME WHEN WE REACHED THE CINEMA. คนได้กลับบ้านหมดแล้ว เมื่อเราไปถึงโรงหนัง WE HAD REACHED THE CINEMA BEFORE ALL PEOPLE WENT HOME. เราได้ไปถึงโรงหนัง ก่อนคนกลับบ้าน (ไปถึงโรงหนังก่อน) ALL PEOPLE HAD GONE HOME WHEN WE REACHED THE CINEMA. คนได้กลับบ้านหมดแล้ว เมื่อเราไปถึงโรงหนัง (คนกลับบ้านก่อน) WHEN WE REACHED THE CINEMA, ALL PEOPLE HAD GONE HOME. เมื่อเราไปถึงโรงหนัง คนได้กลับบ้านหมดแล้ว (คนกลับบ้านก่อน)
  • 4. คาที่มักพบในประโยค PAST PERFECT และ PAST SIMPLE คู่กันคือ - BEFORE (ก่อน) - AFTER (หลัง) - WHEN (เมื่อ, ตอนที่) ประโยคที่ตามหลัง BEFORE เป็น PAST SIMPLE ประโยคที่ตามหลัง AFTER เป็น PAST PERFECT ประโยคที่ตามหลัง WHEN เป็น PAST SIMPLE
  • 5. EXERCISE : CHOOSE THE CORRECT FORM OF VERB IN EACH SENTENCE. 1. WHEN WE _________ JANE AT THE PARTY, SHE __________WITH HER BOYFRIEND. A. MEET/ DANCED B. MET/ HAD DANCED C. HAD MET/ DANCED D. MET/ DANCED 2. BEFORE I _________ TO SCHOOL, MY FATHER __________ TO WORK. A. WENT/ WENT B. WENT/ HAS GONE C. WENT/ HAD GONE D. HAD GONE/ WENT 3. YESTERDAY A BOY ____________THE SNOWMAN THAT WE ____________. A. DESTROYED/ HAD BUILT B. DESTROYED/ HAS BUILT C. DESTROYED/ HAD BUILD D. HAD DESTROYED/ BUILT 4. JIMMY __________ US ABOUT THE FILM AFTER HE ___________ IT. A. TOLD/ SAW B. HAD TOLD/ SAW C. TOLD/ HAD SEEN D. HAS TOLD/ SAW 5. CATHERINE _____________THE WINDOW AFTER I _____________ THE DOOR.. A. OPENED/ CLOSED B. HAD OPENED/ CLOSED C. OPENED/ HAD CLOSED D. HAD OPENED/ CLOSE 6. THE GARDENER ___________THE TREES AFTER HE ____________ . A. WATERED/ PLANTED B. HAD WATERED/ PLANTED C. HAD WATERED/ PLANTED D. WATERED/ HAD PLANTED 7. WHEN I ___________AT SCHOOL, THE LESSON __________________. A. ARRIVED/ HAD ALREADY STARTED B. HAD ARRIVED/ HAVE ALREADY STARTED C. HAD ARRIVED/ ALREADY STARTED D. HAVE ARRIVED/ ALREADY STARTED 8. WILLIAM ___________IN BOSTON FOR SIX YEARS BEFORE HE _____________TO NEW YORK. A. HAD LIVED/ MOVED B. LIVED/ HAD MOVED C. LIVED/ MOVED D. HAS LIVED/ MOVED 9. AFTER DR. WELL ___________ HER PRESENTATION, WE ______________ OUR QUESTIONS. A. FINISHED/ HAD ASKED B. HAD FINISHED/ ASKED C. ASKED/ HAVE ASKED D. FINISHED/ ASKED 10. THE STUDENTS ____________ AFTER THE TEACHER ___________ TEACHING. A. PLAYED / FINISHED B. PLAYED/ HAD FINISHED C. HAD PLAYED/ FINISHED D. HAS PLAYED / FINISHED
  • 6. THANK YOU FOR THE HELPFUL WEBSITE ภาษาอังกฤษออนไลน์ HTTPS://WWW.EGO4U.COM/EN/CRAM-UP/GRAMMAR/SIMPAS-PASPER/TESTS?TEST2