Βασικός στόχος και επιδίωξή μας ήταν να ανακαλύψουμε και να αναβιώσουμε τα ήθη και έθιμα του τόπου μας, μέσα από το πολιτιστικό δρώμενο του πανηγυριού , που πραγματοποιούνταν και πραγματοποιείται από άκρη σε άκρη σε όλη την Ελληνική επαρχία, έτσι ώστε μέσα από αυτό το πρόγραμμα να γνωρίσουν οι μαθητές- τρίες τον τρόπο ζωής αλλά και την κουλτούρα της πατρίδας μας από το παρελθόν ως σήμερα .
αδελφοποίηση μαθητών των ομοαύλειων σχολείων μέσο κοινών δραστηριοτήτων, εντός και εκτός σχολείου και καταπολέμηση της αντιπαλότητας και διαχωρισμού τους ανάμεσα στους μαθητές των δύο σχολείων. Βελτίωση φυσικής κατάστασης , κινητικών δεξιοτήτων μέσο της διαθεματικότητας ( συνδυασμός άσκησης πολιτισμού παράδοσης) ,εξέλιξη της ωρίμανσης του χαρακτήρα και προσωπικότητας των μαθητών που είναι βασικός πυλώνας , εκτός από την παροχή γνώσεων , ύπαρξης του σχολείου.
Βασικός στόχος και επιδίωξή μας ήταν να ανακαλύψουμε και να αναβιώσουμε τα ήθη και έθιμα του τόπου μας, μέσα από το πολιτιστικό δρώμενο του πανηγυριού , που πραγματοποιούνταν και πραγματοποιείται από άκρη σε άκρη σε όλη την Ελληνική επαρχία, έτσι ώστε μέσα από αυτό το πρόγραμμα να γνωρίσουν οι μαθητές- τρίες τον τρόπο ζωής αλλά και την κουλτούρα της πατρίδας μας από το παρελθόν ως σήμερα .
αδελφοποίηση μαθητών των ομοαύλειων σχολείων μέσο κοινών δραστηριοτήτων, εντός και εκτός σχολείου και καταπολέμηση της αντιπαλότητας και διαχωρισμού τους ανάμεσα στους μαθητές των δύο σχολείων. Βελτίωση φυσικής κατάστασης , κινητικών δεξιοτήτων μέσο της διαθεματικότητας ( συνδυασμός άσκησης πολιτισμού παράδοσης) ,εξέλιξη της ωρίμανσης του χαρακτήρα και προσωπικότητας των μαθητών που είναι βασικός πυλώνας , εκτός από την παροχή γνώσεων , ύπαρξης του σχολείου.
ΕΝΑ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΖΩΝΤΑΝΕΥΕΙ ΤΟ ΠΑΛΙΟ ΕΛΑΙΟΥΡΓΕΙΟAlexandra Tsigkou
Παρουσίαση των κυριώτερων δράσεων που πραγματοποιήθηκαν τον Ιούνιο του 2013 στο Παλιό Ελαιουργείο της Ελευσίνας κατά τη διάρκεια του Φεστιβάλ Σχολικών Δραστηριοτήτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας.
ΕΝΑ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΖΩΝΤΑΝΕΥΕΙ ΤΟ ΠΑΛΙΟ ΕΛΑΙΟΥΡΓΕΙΟAlexandra Tsigkou
Παρουσίαση των κυριώτερων δράσεων που πραγματοποιήθηκαν τον Ιούνιο του 2013 στο Παλιό Ελαιουργείο της Ελευσίνας κατά τη διάρκεια του Φεστιβάλ Σχολικών Δραστηριοτήτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας.
Παρουσίαση δραστηριοτήτων καλλιέργειας περιβαλλοντικής συνείδησης σε παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Ζαχαρένια Καραμπίνη
3ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
Περίληψη
Στόχος της εργασίας μας είναι να παρουσιάσουμε τον τρόπο που εργαστήκαμε με τα παιδιά ειδικής αγωγής προσαρμόζοντας τις δραστηριότητες στις δυνατότητές του για να προσεγγίσουμε τη μελέτη του φυσικού μας περιβάλλοντος.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_17.html
Ο εθελοντισμός καλά κρατεί! Οι δράσεις εθελοντικού χαρακτήρα του Γυμνασίου-Λ.Τ. Αστυπάλαιας για το σχολικό έτος 2016-΄17. Ακολουθούμε τα λόγια του αείμνηστου Καζαντζάκη:
Ν’ αγαπάς την ευθύνη
να λες εγώ, εγώ μονάχος μου
θα σώσω τον κόσμο.
Αν χαθεί, εγώ θα φταίω
Ας μεταμορφωθούμε σε υπεύθυνους και ενεργούς πολίτες! Νοιαζόμαστε και δρούμε!
Το πρόγραμμα για το 10ο Ελληνικό Διαδραστικό Σχολείο Ουρολογίας που θα γίνει στις 16-19 Φεβρουαρίου 2017 στην Πορταρία του Πηλίου.
Εκδήλωση ενδιαφέροντος: http://bit.ly/uroschool2017
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
6. Το Σχολείο ως θεσμός
στοχεύει σε:
• Ανάπτυξη προσωπικότητας και
δεξιοτήτων
• Όξυνση της κριτικής σκέψης
• Ερευνητική διάθεση
• Καλλιέργεια της αισθητικής
• Προώθηση της οικολογικής
αντίληψης
7.
8. Αλλαγές στη ζωή των παιδιών μας
από την Πρωτοβάθμια στη
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση:
Το παιδί δεν είναι πια το απόλυτο επίκεντρο της
προσοχής
αλλά
το αντικείμενο μάθησης
πολλοί οι διδάσκοντες
καλό είναι να υπάρχει τετράδιο μαθητή (πρόχειρο)
9. Διευκόλυνση του έργου των μαθητών
• Διαχείριση χρόνου
• Οργάνωση χώρου μελέτης
• Χρήση πηγών γνώσης
• Να μάθουν να θέτουν στόχους
• Να ασκηθούν στον αυτοέλεγχο και στην
• αυτό-αξιολόγηση
19. Απουσίες – Ενημέρωση:
Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση ενός μαθητή όταν:
•το σύνολο των απουσιών του δεν υπερβαίνει τις 114 ανεξάρτητα από το λόγο στον οποίο
οφείλονται.
•Οι κηδεμόνες πρέπει να ενημερώνουν το σχολείο για την απουσία του/της μαθητή/τριας
•Το σχολείο ενημερώνει μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου τους γονείς και κηδεμόνες
56. Αξιολόγηση
• 2 περίοδοι (20 Ιανουαρίου,
31 Μαΐου)
• Αξιολόγηση (αυτοαξιολόγηση, ετεροαξιολόγηση
συνομήλικων, αξιολόγηση καθηγητή) μέσω:
• Συμμετοχής και Συνεργασίας
• Ολιγόλεπτων γραπτών δοκιμασιών
• Ωριαίων γραπτών δοκιμασιών
• Γραπτών συνθετικών εργασιών
• Γραπτών ανακεφαλαιωτικών εξετάσεων στο τέλος του
έτους σε 1.Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία,
2.Μαθηματικά, 3.Φυσική, 4.Ιστορία ( μαθήματα Α ομάδας)
57. Ως γονείς
παρακαλείσθε να επιδείξετε:
• Εμπιστοσύνη στο έργο του Σχολείου
• Ενδιαφέρον για τη συνέπεια των παιδιών
απέναντι στις σχολικές απαιτήσεις
• Υποστήριξη και συμμετοχή στις εκδηλώσεις
του σχολείου (οι εξωσχολικές δραστηριότητες
με απόσταση από τη λήξη του σχολείου)
• Διάθεση για επικοινωνία και ειλικρίνεια
• Σεβασμό στους εργαζόμενους και στο χρόνο
εξυπηρέτησης