spds[pdo spdp[dosdp[d d[spdosp[dosdp[ s[spd os[d s[dosp[odsp[d sds d[psodsp[d s[d [sd [d [d ds[dsp[d sd[s d[sd s[ds[dsd[sds[ds[d s[dsof[ fs[ s[ s[fsf [sf s[f s[fs[fs[fsf[ sf[ s[fs f[ sf[s fs[fs[fos[ fs[f pldkspodi psd spdpdspdsdps[dosp[ds ds[pd s [dspds dspd sd

1. Pagbasa at
Pagsusuri ng
Ibat ibang Teksto
tungo sa
pananaliksik
Grade 11 Week 4

2. Ang Pagsulat ng
Halimbawa ng
Iba’t ibang Uri ng
Teksto
Grade 11 Week 4

3. Kasanayang Pampagkatuto:
• Nakasusulat ng ilang halimbawa
ng iba’t ibang uri ng teksto.
(F11PU – IIIb – 89)

4. Marahil ay pamilyar ka sa 4 Pics 1
Word. Tuklasin sa mga larawan sa
ibaba ang mga salitang tinutukoy nito.
Ang bawat bilang ay tumutukoy sa
iba’t ibang uri ng
pagsulat.

10. Sa pagbuo ng tekstong impormatib, mahalagang
isaalang-alang ang katumpakan ng nilalaman.
Ang mga sumusulat nito ay kinakailangang may
sapat na kaalaman sa paksa, kung kaya’t dapat
sila ay may mga sangguniang pinagbabasehan.
Dagdag pa, ang sanggunian o pinagkukunan nila
ng datos ay kailangang mapapagkatiwalaan at
may kredibilidad. Makabubuti rin kung ang
paksa ay napapanahon sapagkat ito ay maaaring
makatulong upang maunawaan ng mambabasa
ang mga isyu sa lipunan.

11. halimbawa ng tekstong impormatib ay
diksyunaryo, ensayklopedya,
almanac, pamanahong papel o
pananaliksik, siyentipikong ulat,
at mga balita sa pahayagan.

12. katangian ng isang mahusay na
pagsulat ng tekstong
impormatib:
Kalinawan: Hindi mauunawaan ng nakikinig
o bumabasa ang anumang pahayag
kung hindi malinaw ang paliwanag. Dapat isaisip
na ang kakulangan ng kalinawan
ay maaaring magbunga ng di pagkakaunawaan.

13. katangian ng isang mahusay na
pagsulat ng tekstong
impormatib:
Katiyakan: Ang katiyakan ay matatamo
kung malalaman ng nagpapaliwanag ang
kaniyang layunin sa pagpapaliwanag

14. katangian ng isang mahusay na
pagsulat ng tekstong
impormatib:
Diin: May diin ang isang akda o talumpati
kung naaakit ang nakikinig o bumabasa
na ipagpatuloy ang pakikinig o pagbasa. Ito’y
kinakikitaan ng diwang mahalaga.

15. katangian ng isang mahusay na
pagsulat ng tekstong
impormatib:
Kaugnayan: Dapat na magkakaugnay
ang diwa ng lahat ng sangkap ng
pangungusap at talata sa loob ng isang
akda upang maging mabisa ang
pagpapahayag.

16. Mga bahagi ng Tekstong
Impormatibo
Ang SIMULA higit na dapat bigyang
pansin sapagkat ito ang magpapasya kung
ipagpapatuloy ng bumabasa ang pagbasa
isang katha. Dapat ito’y makaakit sa
kawilihan ng bumabasa.

17. Mga bahagi ng Tekstong
Impormatibo
Sa bahaging KATAWAN O PINAKAGITNA
naman ay natitipon ang lahat ng ibig
sabihin ng sumusulat ng paglalahad. Dapat
magkaroon ng kaugnayan at kaisahan
ang mga kaisipang ipinahahayag upang
hindi malito ang bumabasa.

18. Mga bahagi ng Tekstong
Impormatibo
Ang WAKAS ay ang bahagi ng paglalahad
na nag-iiwan ng isang kakintalan sa isip
ng bumabasa. Katulad ng simula, ang
wakas ay maaaring isang parirala, isang
pangungusap, o isang talata.

19. Ang paglalarawan o ang tekstong deskriptib ay
ang pagpapahayag ng ating nakikita, naririnig, at
nadarama.
Pangunahing layunin ng paglalarawan ay
ang pagbuo ng isang malinaw na
larawan sa isip ng mga mambabasa
o tagapakinig.

20. Ang sumusulat ng isang paglalarawan ay
maihahambing sa isang pintor na gumuguhit ng
mga tanawin at mga larawan;
kung ang pintor ay pinsel at pintura ang ginagamit,
ang isang manunulat ng tekstong deskriptib naman
na nagpapahayag ng pasulat o pasalitang paraan
ay salita ang ginagamit upang ilarawan ang
kaniyang paksa na maaaring masining o
karaniwan.

21. Ang mga sumusunod ay dapat isaalang-alang
upang maging mabisa ang paglalarawan
Maingat na pagpili ng paksa: Piliin
ang paksang may lubos na kaalaman
ang mga mag-aaral sapagkat ito’y
palagi nilang nakikita at may
kaugnayan sa kanilang karanasan.

22. Ang mga sumusunod ay dapat isaalang-alang
upang maging mabisa ang paglalarawan
Pagbuo ng isang pangunahing larawan:
Ito’y nangangailangan nang maingat at
masusing pagmamasid. Ito ang unang
kakintalan ng paksang inilalarawan.

23. Ang mga sumusunod ay dapat isaalang-alang
upang maging mabisa ang paglalarawan
Wastong pagpili ng mga sangkap: Ang mga
sangkap na isasama ay tiyaking makatutulong sa
pagpapakilala ng kaibahan o katangian ng
inilalarawan. Hindi dapat isama ang napakaraming
sangkap na walang kaugnayan sa inilalarawan.
.

24. Ang mga sumusunod ay dapat isaalang-alang
upang maging mabisa ang paglalarawan
Maingat na pagsasaayos ng mga sangkap:
Ang pangunahing larawan ay dapat mapalitaw sa
pamamagitan nang maingat na pagsasama-sama
ng mga sangkap.

25. Ang mga sumusunod ay dapat isaalang-alang
upang maging mabisa ang paglalarawan
Maingat na pagsasaayos ng mga sangkap:
Ang pangunahing larawan ay dapat mapalitaw sa
pamamagitan nang maingat na pagsasama-sama
ng mga sangkap.

26. Naiiba ang paglalarawan sa pagsasalaysay na
kailangang sunod-sunod ang pangyayari kaya
ang isang naglalarawan ay malayang pumili ng
paraang sa palagay nya’y magiging mabisa sa
pagbuo ng kakintalang nais niyang mapalitaw sa
kaisipan ng bumabasa o nakikinig. Piliin lamang
ang mga sangkap na magiging kapansin-pansin
at makapagbibigay nang malinaw na larawan.

27. Dalawang uri ng
pagsulat ng
Paglalarawan

32. Ang ngiti ni Ina ay patak ng
ulan kung tag-araw:
ang bata kong puso ay
tigang na lupang uhaw na
uhaw…”

33. Tekstong Prudisyural
Ang tekstong prosidyural ay isang
uri ng paglalahad na kadalasang
nagbibigay ng impormasyon at
instruksiyon kung paano isinasagawa
ang isang tiyak na bagay.

34. May layunin itong makapagbigay ng
sunod-sunod na direksiyon at
impormasyon sa mga tao upang
matagumpay na maisagawa ang mga
gawain nang ligtas, episyente at angkop
sa paraan.

35. Apat na Bahagi sa Pagsulat
Tekstong Prudisyural
1. Inaasahan o Target na Awtput
– tumutukoy sa kung ano ang
kalalabasan o kahahantungan ng
proyekto ng prosidyur.

36. Apat na Bahagi sa Pagsulat
Tekstong Prudisyural
2. Mga Kagamitan - Maaaring ilarawan sa bahaging ito ang mga
tiyak na katangian ng isang bagay o kaya ay ang katangian ng isang
uri ng trabaho o ugaling inaasahan sa isang mag-aaral kung
susundin ang gabay. Nakalista ito sa pamamagitan ng pagkasunod-
sunod kung alin ang gagamitin. Maaaring hindi Makita ang bahaging
ito sa mga uri ng tekstong prosidyural na hindi gagamit ng anomang
kagamitan.
.

37. Apat na Bahagi sa Pagsulat
Tekstong Prudisyural
3. Metodo – ito ay nagsasaad
ng serye ng mga hakbang na
isinasagawa upang mabuo ang
proyekto.

38. Apat na Bahagi sa Pagsulat
Tekstong Prudisyural
3. Ebalwasyon - Naglalaman ng
mga pamamaraan kung paano
masusukat ang tagumpay ng
prosidyur na isinagawa.

40. Mahalaga ang detalyado
at tiyak na deskripsiyon
tulad ng hugis, laki,
kulay, dami, atbp.