2. Inleiding door Rina Timmerman
Praktisch: Ontdek(social)media in de klas (kleine groepjes)
Delen: Show & Share via gratis platformen
Rating: Met ‘votes’ de resultaten van anderen waarderen
Programma
3. Week van de mediawijsheid
“Begrijpen we nog voldoende
Filmpje
van wat we zelf de wereld insturen?”
Inleiding
4. De 8 do’s & dont’s:
1. Kijk en luister
2. Laat gedoseerd los
3. Je bent een rolmodel
4. Informeer
5. Heldere afspraken
6. Verleid
7. Blijf leren
8. Je eigen visie
Do’s & Don’ts
6. 1. Maak (kleine) groepjes (groepjesmaker app)
2. Ga naar de website http://www.ontdekmedia.nl/
3. Registreer jezelf
4. Kies het gewenste onderwijstype of selecteer specifiek
(werkvorm, mediatool, vak)
5. Maak een les(onderdeel) m.b.v. de aangeboden
materialen
1. Denk aan leerdoelen, benodigde materialen
2. Deel je product via een gratis platform (Weebly, Blendspace,
Padlet)
6. Beoordeel elkaars product m.b.v. ‘votes’ via DOTstorming
7. Sluit af met een tip en top via TodaysMeet
Ontdek media!
7. Weebly – gratis websites bouwen via
https://www.weebly.com/nl#/
Meld je aan met een korte registratie
Blendspace – creeer digitale lessen via
https://www.tes.com/lessons
Meld je aan met een korte registratie
Anders, nl. ….
Delen
8. Om elkaars resultaten te beoordelen, krijg je 4 stemmen.
Ga naar de webbased tool DOTstorming en klik op Join
Verdeel je stemmen op basis van
Effectiviteit les(onderdeel) t.b.v. social media gebruik
Gebruikersvriendelijkheid
Aantrekkelijkheid
Nabespreking volgt
Rating
9. Welke tips & tops heb jij voor anderen omtrent het gebruik van
(lessen met of over) social media in de klas?
Ga naar https://todaysmeet.com/WorkshopOWK4 en laat van je
horen!
Nabespreking
Editor's Notes
Deze presentatie sluit aan bij onderdelen van het ontwikkelen van mediawijsheid:
‘’Mediawijsheid omvat de kennis, vaardigheden en mentaliteit die nodig zijn om bewust, kritisch en actief om te gaan met media. Deze zijn onderverdeeld in:
- Begrip: inzicht hebben in de medialisering van de samenleving, begrijpen hoe media gemaakt worden, zien hoe media de werkelijkheid kleuren (filmpje arend & baby en nog enkele voorbeelden van of het echt is wat je ziet)
- Gebruik: apparaten, software en toepassingen gebruiken, je kunnen oriënteren binnen mediaomgevingen (hier: oriënteren binnen bronnen met relevant lesmateriaal)
- Communicatie: informatie vinden en verwerken, content creëren, participeren in sociale netwerken (hier: eigen materiaal arrangeren en delen)
- Strategie: reflecteren op het eigen mediagebruik, doelen realiseren met media.’’ (Pijpers, 2016) (hier: tips en tops omtrent social media gebruik in of met de klas; denk aan het noemen van belang regels opstellen en naleven, tot een bruikbare webtool).
?
Kijk naar wat de effecten bij het kind zijn. Luister naar wat het er zelf over zegt, vraag door, stel open vragen.
Neem het kind mee in het verantwoord leren omgaan met media. Creëer leermomenten, fouten maken mag, bespreek ze.
Wees je bewust van wat je zelf met media doet. Geef zelf het goede voorbeeld.
Geef informatie over wat het kind kan doen bij vervelende situaties, bij wie het terecht kan.
Maak heldere afspraken en handhaaf ze.
Wissel analoog en digitaal voldoende af, doe dat regelmatig en help ze zo bij het kunnen weerstaan van verleidingen en afleidingen.
Blijf je verdiepen in de wereld van kinderen en digitale ontwikkelingen. Blijf in contact met anderen (deskundigen, collega’s) hierover. Durf te vragen en te delen.
Vorm je eigen visie op mediagebruik, van jezelf en van het kind. Wat vind je belangrijk?