1. - Tutkimus- ja innovaatiopoliittinen linjaus 2011-2015

2. OSUMA – oikea määrä oikeita
ammattilaisia
Hanke koulutusmäärien vähentämiseksi
luonnontieteellisillä koulutusaloilla

3. ”Birgitta Biotieteilijä”
• 38-vuotias nainen
• Filosofian tohtori, väitöksestä aikaa neljä vuotta
• Työuralla 28 määräaikaista työsuhdetta
• Ei yhtään vakituista työsuhdetta
• Julkaisuluettelossa 24 kansainvälistä tiedeartikkelia
• Aviomies jäänyt kaksi vuotta sitten työttömäksi
biotieteen alan tuotekehitystyöstä, opiskelee
parhaillaan uudelle alalle
• Hakenut viimeisen kahden vuoden aikana
kahdeksaa työpaikkaa soveltavan biotieteen
puolelta, mutta ei ole saanut niitä; spesifinen
kokemus puuttuu, paljon hakijoita, aina löytyy joku
sopivampi
• Kotona kolme lasta, yksi alle kouluikäinen
• Nykyinen työsuhde 3 kk mittainen

4. OSUMA-hanke
• LAL:n valtuusto päätti jäsenistön palautteen myötä
aloittaa hankkeen koulutusmäärien ja työttömyyden
kasvun yhteyden selvittämiseksi
• Hankkeeseen varattiin merkittävästi resursseja, joka
mahdollisti laajamittaisen tiedonkeruun

5. OSUMA-hanke
• Koulutusmäärien lisäämisen todettiin olevan suoraan
yhteydessä kasvavaan luonnontieteissä esiintyvään
työttömyyden kasvuun
• Erityisesti biotieteissä ja kemiassa työttömyys on
ylittänyt akateemisen keskiarvon
• Biologian ja biokemian alan tohtoreiden
työttömyysaste on kaksinkertainen muihin aloihin
verrattuna

6. 0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1981 - 1990 1991 - 2000 2001 - 2010
Lukumäärä
Tutkintomäärät 1981-2010, FM, kemia
Tilastokeskuksen luvut

7. 0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
1981 - 1990 1991 - 2000 2001 - 2010
Lukumäärä
Tutkintomäärät 1981-2010, FM, biologia
Tilastokeskuksen luvut

8. 0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
1981 - 1990 1991 - 2000 2001 - 2010
Lukumäärä Tutkintomäärät 1981-2010, FM, biokemia, biotieteet
Tilastokeskuksen luvut

9. 0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
Lukumäärä
Työttömät työnhakijat ilman lomautettuja,
ylempi korkeakoulututkinto (FM)
Työministeriön luvut 31.5.
Biologia, biotieteet,
ymp.tiede
Fysikaaliset tieteet
Kemia
Matematiikka,
tilastotiede

10. 0
50
100
150
200
250
300
350
400
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Lukumäärä
Luonnontieteelliset tutkintomäärät, FT
KOTA-tietokanta 1981-2013

11. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Lukumäärä
Työttömät työnhakijat ilman lomautettuja, tohtorit
Työministeriön luvut, 31.5.
Biologia, biokemia,
ymp.tiede
Fysikaaliset tieteet
Kemia
Matematiikka,
tilastotiede

12. 0
500
1000
1500
2000
2500
3000
1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012
Lukumäärä
Työttömät työnhakijat koulutusalan mukaan 1992-2013
Työministeriön tilastot 31.5.
Filosofian maist.(hum.)
Diplomi-insinööri
Filosofian maist.
(luonnont.ala)
Lastentarhanopettaja
Farmaseutti

13. Liikakoulutuksen ongelmia
• Liikakoulutus on uhka korkeatasoiselle tutkimukselle
• Liikakoulutukseen suunnatut resurssit menevät
hukkaan
• Liikakoulutuksen haitat ovat hyötyjä merkittävämpiä

14. Ratkaisuja
• Koulutusmäärien tulee vastata työvoiman tarvetta:
Kaikille koulutettaville tulee löytyä töitä.
• Vaikutetaan nyt valmisteilla olevaan koulutuksen ja
tutkimuksen kehittämissuunnitelmaan, jossa
linjataan alakohtaisista koulutusmääristä
• Parannetaan koulutettavien työelämävalmiuksia