Dokumen tersebut merangkum orientasi kursus pelatihan pramuka yang mencakup tujuan pelatihan untuk menghasilkan ketua rombongan penegak yang unggul dengan menggunakan metode pramuka, tahapan pelatihan meliputi orientasi, penguatan, dan pembiasaan, serta prinsip-prinsip dasar pramuka dalam pelaksanaan pelatihan.
Rapat kerja tahun 2021/2022 SMK Setia Karya membahas struktural organisasi sekolah, wali kelas, visi misi dan tujuan sekolah, serta tugas dan tanggung jawab kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala program, guru BK, dan wali kelas.
Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya.
Dokumen tersebut membahas strategi peningkatan mutu publikasi ilmiah di perguruan tinggi, meliputi peningkatan kuantitas dan kualitas publikasi, sebaran publikasi di berbagai wilayah, serta tantangan riset dan inovasi di Indonesia untuk meningkatkan daya saing global.
Dokumen tersebut membahas tentang optimalisasi kinerja MGMP SMA dengan memberikan informasi tentang peran, tugas, dan fungsi MGMP SMA serta program kerja yang dapat dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi guru dan mutu pembelajaran."
Program Izin Ilmu diadakan di Sekolah Kebangsaan Saint Patrick, Mukah pada tahun 2014 untuk memberi motivasi kepada murid tahun 6 menjelang UPSR. Program ini melibatkan aktiviti suapan kasih antara ibu bapa dan murid serta izin ilmu antara guru dan murid untuk menanam semangat cinta ilmu. Program ini diharapkan dapat memperkukuh perpaduan dan semangat 1Malaysia di sekolah.
Rapat kerja tahun 2021/2022 SMK Setia Karya membahas struktural organisasi sekolah, wali kelas, visi misi dan tujuan sekolah, serta tugas dan tanggung jawab kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala program, guru BK, dan wali kelas.
Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya. Contoh presentasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) di hadapan penilai yang dilakukan setahun sekali di masa jabatannya.
Dokumen tersebut membahas strategi peningkatan mutu publikasi ilmiah di perguruan tinggi, meliputi peningkatan kuantitas dan kualitas publikasi, sebaran publikasi di berbagai wilayah, serta tantangan riset dan inovasi di Indonesia untuk meningkatkan daya saing global.
Dokumen tersebut membahas tentang optimalisasi kinerja MGMP SMA dengan memberikan informasi tentang peran, tugas, dan fungsi MGMP SMA serta program kerja yang dapat dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi guru dan mutu pembelajaran."
Program Izin Ilmu diadakan di Sekolah Kebangsaan Saint Patrick, Mukah pada tahun 2014 untuk memberi motivasi kepada murid tahun 6 menjelang UPSR. Program ini melibatkan aktiviti suapan kasih antara ibu bapa dan murid serta izin ilmu antara guru dan murid untuk menanam semangat cinta ilmu. Program ini diharapkan dapat memperkukuh perpaduan dan semangat 1Malaysia di sekolah.
Program penasihatan akademik selama 4 hari bertujuan memberikan pendedahan kepada pelajar tentang pengurusan diri dan persiapan kerjaya melalui berbagai bengkel. Program ini melibatkan lebih 5000 pelajar dari berbagai jurusan dan diharapkan mampu membangun kemampuan pelajar.
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 3.2 PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA...IstiqomahMschannel
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut merupakan jurnal refleksi dwi mingguan dari Istiqomah, S.Pd tentang modul 3.2 pendidikan calon guru penggerak angkatan 7 Kabupaten Banyuwangi yang membahas tentang pemimpin dalam pengelolaan sumber daya.
Jurnal Refleksi Lokakarya 5 PGP Angkatan 6.docxAntonSeptora
Lokakarya ke-5 PGP Angkatan 6 berfokus pada program-program positif yang berdampak pada murid. Peserta mendiskusikan program masing-masing dan saling memberikan masukan. Salah satu program yang dipresentasikan adalah program BASIMUR untuk mengembangkan bakat seni murid dengan menumbuhkan kepemimpinan, kemandirian, dan kreativitas melalui kegiatan ekstrakurikuler. Peserta belajar banyak tentang pendekatan KHD dan pentingnya m
Laporanreflektif2 130924111722-phpapp01Zainol Muda
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Program Bina Insan Guru Fasa 3 dilaksanakan pada 14 September 2013 di SK Bagan Serai, Perak. Program ini terdiri daripada dua fasa - ceramah mengenai pengucapan awam dan aktiviti kemasyarakatan membersihkan bilik sains. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemahiran guru dan semangat berpasukan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Program Bina Insan Guru Fasa 3 dilaksanakan di SK Bagan Serai pada 14 September 2013. Program ini terdiri daripada dua fasa - ceramah mengenai pengucapan awam dan aktiviti kemasyarakatan membersihkan bilik sains beserta ceramah teknik menjawab soalan sains. Program ini berjaya mencapai matlamatnya untuk meningkatkan kemahiran guru dan mengeratkan hubungan antara guru
Rani Nurmayanti_CGP8 1.3.a.6 Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3.pptxRaniNurmayanti1
1. Program pemahaman dan pengamalan nilai-nilai keagamaan akan dibuat untuk meningkatkan karakter siswa. 2. Tim panitia akan dibentuk untuk menyusun program tersebut yang melibatkan guru, kepala sekolah, dan orang tua siswa. 3. Kegiatan inti meliputi pembiasaan nilai-nilai keagamaan secara rutin di sekolah dan di rumah.
Modul ini merangkum proyek penguatan profil pelajar Pancasila di SMAN 3 Elar dengan tema "Pemanfaatan Singkong Menjadi Bahan Bernilai Ekonomis". Proyek ini bertujuan untuk membangun kesadaran siswa akan potensi singkong di sekitar sekolah, mengajarkan keterampilan berwirausaha dalam membuat olahan singkong, dan memberdayakan hasil olahan tersebut secara ekonomi. Proyek ini meliputi kegiatan pen
Program kerja Gerakan Pramuka SMP Negeri 9 Purwakarta tahun 2014-2015 bertujuan untuk membina peserta didik melalui berbagai kegiatan pendidikan kepramukaan untuk mengembangkan jiwa kepemimpinan, semangat kegotongroyongan, dan keterampilan hidup. Program kerja ini mencakup pelatihan dasar, peningkatan kompetensi, kegiatan sosial, perkemahan, dan evaluasi berkala untuk menilai pencapaian peserta did
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Program penasihatan akademik selama 4 hari bertujuan memberikan pendedahan kepada pelajar tentang pengurusan diri dan persiapan kerjaya melalui berbagai bengkel. Program ini melibatkan lebih 5000 pelajar dari berbagai jurusan dan diharapkan mampu membangun kemampuan pelajar.
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 3.2 PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA...IstiqomahMschannel
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut merupakan jurnal refleksi dwi mingguan dari Istiqomah, S.Pd tentang modul 3.2 pendidikan calon guru penggerak angkatan 7 Kabupaten Banyuwangi yang membahas tentang pemimpin dalam pengelolaan sumber daya.
Jurnal Refleksi Lokakarya 5 PGP Angkatan 6.docxAntonSeptora
Lokakarya ke-5 PGP Angkatan 6 berfokus pada program-program positif yang berdampak pada murid. Peserta mendiskusikan program masing-masing dan saling memberikan masukan. Salah satu program yang dipresentasikan adalah program BASIMUR untuk mengembangkan bakat seni murid dengan menumbuhkan kepemimpinan, kemandirian, dan kreativitas melalui kegiatan ekstrakurikuler. Peserta belajar banyak tentang pendekatan KHD dan pentingnya m
Laporanreflektif2 130924111722-phpapp01Zainol Muda
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Program Bina Insan Guru Fasa 3 dilaksanakan pada 14 September 2013 di SK Bagan Serai, Perak. Program ini terdiri daripada dua fasa - ceramah mengenai pengucapan awam dan aktiviti kemasyarakatan membersihkan bilik sains. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemahiran guru dan semangat berpasukan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Program Bina Insan Guru Fasa 3 dilaksanakan di SK Bagan Serai pada 14 September 2013. Program ini terdiri daripada dua fasa - ceramah mengenai pengucapan awam dan aktiviti kemasyarakatan membersihkan bilik sains beserta ceramah teknik menjawab soalan sains. Program ini berjaya mencapai matlamatnya untuk meningkatkan kemahiran guru dan mengeratkan hubungan antara guru
Rani Nurmayanti_CGP8 1.3.a.6 Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3.pptxRaniNurmayanti1
1. Program pemahaman dan pengamalan nilai-nilai keagamaan akan dibuat untuk meningkatkan karakter siswa. 2. Tim panitia akan dibentuk untuk menyusun program tersebut yang melibatkan guru, kepala sekolah, dan orang tua siswa. 3. Kegiatan inti meliputi pembiasaan nilai-nilai keagamaan secara rutin di sekolah dan di rumah.
Modul ini merangkum proyek penguatan profil pelajar Pancasila di SMAN 3 Elar dengan tema "Pemanfaatan Singkong Menjadi Bahan Bernilai Ekonomis". Proyek ini bertujuan untuk membangun kesadaran siswa akan potensi singkong di sekitar sekolah, mengajarkan keterampilan berwirausaha dalam membuat olahan singkong, dan memberdayakan hasil olahan tersebut secara ekonomi. Proyek ini meliputi kegiatan pen
Program kerja Gerakan Pramuka SMP Negeri 9 Purwakarta tahun 2014-2015 bertujuan untuk membina peserta didik melalui berbagai kegiatan pendidikan kepramukaan untuk mengembangkan jiwa kepemimpinan, semangat kegotongroyongan, dan keterampilan hidup. Program kerja ini mencakup pelatihan dasar, peningkatan kompetensi, kegiatan sosial, perkemahan, dan evaluasi berkala untuk menilai pencapaian peserta did
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
3. NUMPANG KENAL
KALAU TAK KENAL MAKA TAK
SAYANG
Nama Lengkap : ABDUL RAHAWARIN
Biasa disapah : K’ Bayu
Tempat & Tgl. Lahir : Nalbessy, 6 Juni 1976
Pendidikan terakhir : (S2) Magister Hukum
Alamat : Jl. Kolonel Sugiarto Rt 12 Kel
Letwaru-Masohi – Maluku Tengah
4. SALAM PRAMUKA
SALAM PRAMUKA SALAM PRAMUKA
JUGA
APA KABAR, BAIK BAIK SAJA,
KITA BERJUMPA LAGI
SALAM PRAMUKA SALAM PRAMUKA
JUGA
TRIMAKASIH KASIHKU TERIMA,
TRIMA KASIH SEMUA
5. .
K’ B A Y U
K’ PUSDIKLATCAB MURKELE
PELATIH PUSDIKLATNAS
Masohi, 2 Oktober 2020
6. DASAR PEMIKIRAN
Sebelum mengikuti kursus
”Setiap peserta kursus, pasti
mempunyai keinginan-
keinginan tertentu yang
ingin dicapai untuk
kepentingan pengabdian,
pekerjaan atau usahanya”
Disusun oleh: K’ Bayu, 2020
7. MENGAPA PERLU ORIENTASI ?
agar peserta dapat memahami apa
yang ditetapkan oleh Pusdiklat dapat
dipadukan dengan apa yang dikehendaki
oleh peserta .
8. MENGAPA PERLU ORIENTASI ?
Ciri utama Gerakan Pramuka adalah
Pendidikan kepramukaan yg berbasis
Belajar sambil melakukan (learning by doing)
Di alam terbuka dgn pola berkelompok
Melalui keterampilan yg menarik
Dan menyenangan.
9. MENGAPA PERLU ORIENTASI ?
Sisdiklat kepramukaan merupakan
Suatu sistem yg mengintegrasikan
Berbagai komponen secara sinergis,
komponen tersebut merupakan proses
Yg dibangun dari masukan, proses
Diklat dan dampak dari sebuah
Diklat kepramkaan.
10.
11. Dari segi proses pendidikan dan latihan yg
berbentuk kursus dipelukan pola kursus yg
mampu menjalankan metode
kepramukaan sebagai bagian tahapan
kursus. Pola tersebut adalah segmental.
Pola segmental dikembangkan
berdasarkan tahapan yang jelas, sehingga
memaksimalkan hasil pendidikan.
12. Kursus segmental adalah pendidikan dan
pelatihan yg berbentuk peningkatan
kopetensi tertentu dalam satuan waktu yg
ditandai oleh ijazah atau sertifikat yg
dikemas berdasarkan
tahapan,urutan,bagian demi bagian,
terpola dan sistematis.hingga terjalin
kerjasama yg harmoni antara pelatih dgn
pelatih, pelatih dgn peserta dan peserta
dgn peserta.
14. DESAIN BY. K’ BAYU
Unsur Segmental
yg diperhatikan
1. Experinence/Melakuk
an
2. Shareng / Berbagi
3. Process / Mengalami
4. Generalize /
Mengaitkan dgn
Pengalaman nyata
5. Apply / Menerapkan
dalam Situasi yang
Berbeda
15. Menumbuhkan motivasi belajar
Memantik peserta untuk beraktivitas
Menghargai perbedaan perorangan
Mengajar dengan umpan balik
Memudahkan transfer konsep
Menanamkan pemahaman yg logis
Penerapan cara belajar orang dewasa
16. Metode kursus disajikan dengan pendekatan andragogi,
berfokus pada pembelajaran diri interaktif progresif
dengan melibatkan peserta secara langsung dalam
proses pembelajaran dengan menggunakan metode, di
antaranya
Metode Kepramukaan
Experiential Learning
Active Learning
Progresif
Induktif
Permainan
Projek
Kinerja dan Hasil
Desain By. K’ Bayu
16
19. Peserta mampu menjadi pengelola gugus
depan atau ketua gugus depan, dan
mengelola serta memfasilitasi kegiatan di
ambalan penegak dengan menggunakan
metode kepramukaan dalam proses
pendidikan kepramukaan sehingga
menghasilkan gugus depan unggul.
27. Peserta mampu menjadi pengelola gugus
depan atau ketua gugus depan, dan
mengelola serta memfasilitasi kegiatan di
ambalan penegak dengan menggunakan
metode kepramukaan dalam proses
pendidikan kepramukaan sehingga
menghasilkan gugus depan unggul.
28. BERJUANGLAH SEHEBAT-HEBATNYA
UNTUK MENGEMBANGKAN DAN
MEMPERLUAS GERAKAN KITA, SAMPAI
SUATU KETIKA SETIAP ANAK DAN
PEMUDA SERTA PEMUDI KITA, BAIK
YANG MAHASISWA DIKOTA MAUPUN
YANG PENGEMBALA KERBAU DIDESA
DENGAN RASA BANGGA DAN
TERHORMAT DAPAT MENYATAKAN “
AKU PRAMUKA INDONESIA”
( BUNG KARNO,14 AGUSTUS 1961)
29. CARANYA ?
Masuklah ke kantong-kantong pendidikan
Menjadi Pembina Pramuka
Besarkan energi pengabdian bagi GP
Perkuat daya dan upaya secara
berkelanjutan
Perbanyak gaya dan kreasi keterlibatan
Nomor satukan pendidikan kepramukaan
Jadikan Pesdik sebagai teman/apa mau
mereka kemudian dirumuskan.
31. SIAPA SURUH JADI PEMBINA
SAPA SURU JADI PEMBINA 2X
SANDIRI SURUH SANDIRI
RASA
ADU E .. SAYANG-SAYANG
SIANG MALAM TIDUR DITENDA 2X
PAKAIAN BASA KERING DIBADAN
ADUE …. SAYANG-SAYANG
32. KONDISI GP SAAT INI
Banyak gudep Papan Nama
Pembina Rata-rata tanpa latar
belakang Pramuka/Belum KMD
Pembina Miskin Latihan
Jalan Pintas/mau yang instan
40. TUHAN TIDAK PERNAH
MENENTUKAN SESUATU DENGAN
KEBETULAN…
SEMUA SUDAH DIGARISKAN
KAKAK” ADALAH MANUSIA PILIHAN
UNTUK:
Menjalankan Misi Tuhan di muka bumi.
1. Memerdekakan
2. Mencerdaskan
3. Mensejahterakan
PEMBINA is a LEADER: Pendidikkan karakter
kepada kaum muda melalui Kepramukaan