-

1. Організація і проведення
ранкових зустрічей в
умовах роботи НУШ
Підготувала
вчитель початкових класів
Поліщук І.І

2. - це запланована,
структурована зустріч на початку дня
учнів з учителем, яка займає важливе
місце в повсякденному розкладі діяльності
класу.

3. створити
позитивну атмосферу на весь період
перебування дітей у школі.
опанування різноманітними
соціальними та навчальними
навичками, об'єднання дитячого
колективу.

4. Основні компоненти ранкової зустрічі:
 вітання
 обмін інформацією
 групове заняття
 щоденні новини

5. Учні разом із вчителем розміщуються в колі. Усі
діти вітаються і звертаються один до одного на
ім’я, що допомагає створити атмосферу дружби,
спокійний і розважливий настрій.
Вітання

6. • прості вітання;
• привітання і відповідь (додавання жестів,
нових слів, зміна послідовності);
• використання карток з іменами;
• комплімент сусіду;
• вітання – побажання;
• ігри-привітання (передача предмета, павутина,
алфавітні, математичні).
Способи вітання:

7. Обмін інформацією
Учні висловлюють свої думки, обмінюються ідеями.
Діти мають змогу дізнатися щось один про одного. Кожна
дитина може поставити запитання чи прокоментувати,
а учень, який повідомляє інформацію, відповідає на
запитання та коментарі товаришів.

8. • Крісло автора;
• відкритий мікрофон;
• гра з м′ячем;
• «я міркую…»;
• «продовж речення…»
Способи обміну інформацією:

9. Групове заняття
Такі групові заняття, здебільшого, пов’язані з
навчальною програмою чи темою, яка в цей час
вивчається в класі. У класі створюється відчуття
єдності, радості через виконання пісень, участі в іграх,
коротких і швидких заняттях.

10. • розважальні ігри;
• інтелектуальні ігри і заняття;
• перегляд мультфільму, відео;
• пісні;
• складання пам′яток, правил;
• творча майстерня.
Види групових занять:

11. Щоденні новини
Письмове оголошення, яке щодня вивішується на
відповідному стенді чи дошці. Воно налаштовує учнів на
те, що має вивчатися цього дня, а також дає можливість
обміркувати події та навчання попередніх днів. Щоденні
новини містять різні завдання: заповнення календаря,
перегляд розкладу виконання робіт на день.

12. Щоденні новини можуть містити:
 особливе вітання;
 календарну інформацію;
 повідомлення або інформацію про поточну тему навчальної
програми чи тему обговорення;
 пояснення щодо плану роботи на день;
 інформацію про конкретні види роботи або обов’язки;
 особливе прохання або завдання, що потребує виконання;
 спеціальні оголошення.

13. Рекомендовану послідовність компонентів –
вітання, обмін інформацією, групове заняття,
щоденні новини – можна змінити відповідно до
потреб кожного класу.
Педагоги можуть експериментувати й
знаходити те, що ідеально підходить до їхнього
класу.