SlideShare a Scribd company logo
Analysoi ja kehitä koulusi
opetusteknologian käyttöä
    ITK-webinaari 6.11.2012
        Jarmo Viteli, TRIM
        Raisa Valtaoja, OTE
        Heikki Sairanen, TRIM
        Mikko Vuorinen, TRIM
Minkälainen palvelu Opeka on?
• Verkkopohjainen työkalu
• Opettaja täyttää kyselyn
  tieto- ja viestintätekniikan
  käytöstä
• Opettaja saa tietoa
  omasta käytöstä
  verrattuna muihin
  kyselyn lopuksi
• Samalla koostetaan
  raportit kouluille ja kunnille
Koulun kehittäminen kokonaisuutena
• Koulu on ekosysteemi
   • Itseohjautuva, sopeutuva, vuorovaikuttava,
     autonominen, muuttuva prosessi
   • Arvioitava ja kehitettävä kokonaisuutena


• Opeka arvioi koulun eValmiudet
  eri kategorioissa

• Koulu voi laatia oman
  kehityssuunnitelmansa                           Osaaminen
                                                    Taidot
                                                    Rooli

   • Nojaten arvioituun tietoon
   • Tähdäten kunnan asettamiin
     tavoitteisiin
Koulun eValmiustasot                     TVT-suunnittelu
                                                                Viestintä ja
                                                               vuorovaikutus


• Koulua tarkastellaan kokonaisuutena
                                          Tietoturva ja
                                                             Sähköiset sisällöt
   • Opettajien osaaminen on osa           tietosuoja

     kokonaisuutta
                                            Sähköiset
                                                              TVT-osaaminen
• Nykytilan kartoittamiseksi ja         oppimisympäristöt


  tavoitteiden asettamiseksi
                                          Pedagoginen           Pedagogiset
• 4-portainen asteikko ja osa-alueet      soveltaminen          tukipalvelut


   • Koulu voi olla eri tasoilla
                                           Laitteet ja            Verkot ja
     eri moduuleissa                       ohjelmistot          tietoliikenne

• Lisätietoja tvt.tampereenseutu.fi
                                                     Tukipalvelut
Opekan hyödyntäminen
tvt-suunnitteluprosessissa
    Valtakunnallinen
    tvt:n opetuskäytön
    suunnitelma


       Kunnan oma
       tvt-suunnitelma


           Koulun oma
           tvt-suunnitelma


                             arviointi
Miten yksittäinen opettaja voi ottaa
Opekan käyttöön?
                     1. Opettajat rekisteröityvät
                        järjestelmään omalla
                        sähköpostiosoitteellaan
                     2. Järjestelmä lähettää
                        sähköpostin, jossa on
                        salasana
                     3. Opettaja voi kirjautua
                        salasanalla
                     4. Valmis käytettäväksi
Miten koulu voi ottaa Opekan käyttöön?
• Opettajat rekisteröityvät
  palveluun
• Vastuussa oleva henkilö
  pyytää ylläpitonäkymää
  Opekasta löytyvällä
  lomakkeella
• Tunnukset ovat
  monimutkaisen www-
  osoitteen muodossa, jota
  voidaan jakaa luotetuille
  tahoille
Miten kunnat voivat ottaa Opekan käyttöön?

• Vastuussa oleva henkilö voi pyytää tunnukset
  lomakkeella
• Kunnan vastuuhenkilö voi jakaa koulutunnukset kunnan
  sisällä
Yleisiä ohjeita

• Jotta koulut ja kunnat saisivat yhtenäisen
  raportin, opettajat tulee ohjeistaa täyttämään
  koulun ja kunnan nimi huolellisesti
• Virheellisistä kirjoitusasuista voi ilmoittaa
  lomakkeella
   • Esim. koulu- ja kuntalistojen alla
• Korjaamme kirjoitusvirheitä tasaisin väliajoin.
Kuka Opekan on kehittänyt?

• Kehitetty osana Tampereen OTE – Koulun
  laitteet ja ohjelmistot tehokäytöön -
  koordinointihanketta
• Opekan kehittämisestä on vastannut
  Tampereen yliopiston TRIM-tutkimuskeskus
• Yhteistyössä Tampereen kaupungin eVarikon ja
  Tampereen seutukunnan kanssa
Vielä ehtii mukaan!




• Vastaajia 5.11.2012 klo 11:50
  mennessä: 1683
www.   .fi

More Related Content

What's hot

Kokemuksia henkilökohtaisten kannettavien tietokoneiden käytöstä Turun normaa...
Kokemuksia henkilökohtaisten kannettavien tietokoneiden käytöstä Turun normaa...Kokemuksia henkilökohtaisten kannettavien tietokoneiden käytöstä Turun normaa...
Kokemuksia henkilökohtaisten kannettavien tietokoneiden käytöstä Turun normaa...
Jari Sjölund
 
Sähköiset oppimateriaalit - Minna Sallanen
Sähköiset oppimateriaalit - Minna SallanenSähköiset oppimateriaalit - Minna Sallanen
Sähköiset oppimateriaalit - Minna Sallanen
Otavan Opisto
 
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luentoTieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Ville Manninen
 
Sotungin etälukio & Second Life
Sotungin etälukio & Second LifeSotungin etälukio & Second Life
Sotungin etälukio & Second Life
Sotunkilainen
 
Koulujen TVT -toimintakulttuurin muutos
Koulujen TVT -toimintakulttuurin muutosKoulujen TVT -toimintakulttuurin muutos
Koulujen TVT -toimintakulttuurin muutoskilpiajp
 
Rastor2511
Rastor2511Rastor2511
Rastor2511
Esko Lius
 
Tieto- ja viestintäteknologian soveltaminen opetus- ja oppimisprosessiin –kur...
Tieto- ja viestintäteknologian soveltaminen opetus- ja oppimisprosessiin –kur...Tieto- ja viestintäteknologian soveltaminen opetus- ja oppimisprosessiin –kur...
Tieto- ja viestintäteknologian soveltaminen opetus- ja oppimisprosessiin –kur...
Henriikka Vartiainen
 
Ops 2016, TVT ja tulevaisuuden koulu
Ops 2016, TVT ja tulevaisuuden kouluOps 2016, TVT ja tulevaisuuden koulu
Ops 2016, TVT ja tulevaisuuden koulu
Tiina Sarisalmi
 
OAJ:n Askelmerkit digiloikkaan
OAJ:n Askelmerkit digiloikkaanOAJ:n Askelmerkit digiloikkaan
OAJ:n Askelmerkit digiloikkaan
Opetusalan Ammattijärjestö OAJ
 

What's hot (12)

Kokemuksia henkilökohtaisten kannettavien tietokoneiden käytöstä Turun normaa...
Kokemuksia henkilökohtaisten kannettavien tietokoneiden käytöstä Turun normaa...Kokemuksia henkilökohtaisten kannettavien tietokoneiden käytöstä Turun normaa...
Kokemuksia henkilökohtaisten kannettavien tietokoneiden käytöstä Turun normaa...
 
Sähköiset oppimateriaalit - Minna Sallanen
Sähköiset oppimateriaalit - Minna SallanenSähköiset oppimateriaalit - Minna Sallanen
Sähköiset oppimateriaalit - Minna Sallanen
 
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luentoTieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
 
M oppijat
M oppijatM oppijat
M oppijat
 
Sotungin etälukio & Second Life
Sotungin etälukio & Second LifeSotungin etälukio & Second Life
Sotungin etälukio & Second Life
 
Niittylahden kuulumisia 3.11.2011 Nuva-päiville
Niittylahden kuulumisia 3.11.2011 Nuva-päivilleNiittylahden kuulumisia 3.11.2011 Nuva-päiville
Niittylahden kuulumisia 3.11.2011 Nuva-päiville
 
Koulujen TVT -toimintakulttuurin muutos
Koulujen TVT -toimintakulttuurin muutosKoulujen TVT -toimintakulttuurin muutos
Koulujen TVT -toimintakulttuurin muutos
 
Rastor2511
Rastor2511Rastor2511
Rastor2511
 
Tieto- ja viestintäteknologian soveltaminen opetus- ja oppimisprosessiin –kur...
Tieto- ja viestintäteknologian soveltaminen opetus- ja oppimisprosessiin –kur...Tieto- ja viestintäteknologian soveltaminen opetus- ja oppimisprosessiin –kur...
Tieto- ja viestintäteknologian soveltaminen opetus- ja oppimisprosessiin –kur...
 
Ops 2016, TVT ja tulevaisuuden koulu
Ops 2016, TVT ja tulevaisuuden kouluOps 2016, TVT ja tulevaisuuden koulu
Ops 2016, TVT ja tulevaisuuden koulu
 
Joanna kalalahti mikkeli_31012013
Joanna kalalahti mikkeli_31012013Joanna kalalahti mikkeli_31012013
Joanna kalalahti mikkeli_31012013
 
OAJ:n Askelmerkit digiloikkaan
OAJ:n Askelmerkit digiloikkaanOAJ:n Askelmerkit digiloikkaan
OAJ:n Askelmerkit digiloikkaan
 

Viewers also liked

Tähtäimessä mobiilimpi oppiminen
Tähtäimessä mobiilimpi oppiminenTähtäimessä mobiilimpi oppiminen
Tähtäimessä mobiilimpi oppiminen
Raisa Valtaoja
 
Tampereen seudun Osaava - Sähköiset kokeet, materiaalit ja sähköinen arviointi
Tampereen seudun Osaava - Sähköiset kokeet, materiaalit ja sähköinen arviointiTampereen seudun Osaava - Sähköiset kokeet, materiaalit ja sähköinen arviointi
Tampereen seudun Osaava - Sähköiset kokeet, materiaalit ja sähköinen arviointiRaisa Valtaoja
 
Teknologia koulussa nyt - ITK2013-teemaseminaari
Teknologia koulussa nyt - ITK2013-teemaseminaariTeknologia koulussa nyt - ITK2013-teemaseminaari
Teknologia koulussa nyt - ITK2013-teemaseminaari
Raisa Valtaoja
 
Vilkaisu Windows 8 -tabletteihin
Vilkaisu Windows 8  -tabletteihinVilkaisu Windows 8  -tabletteihin
Vilkaisu Windows 8 -tabletteihin
Raisa Valtaoja
 
Liitetään oma laite langattomaan verkkoon!
Liitetään oma laite langattomaan verkkoon!Liitetään oma laite langattomaan verkkoon!
Liitetään oma laite langattomaan verkkoon!
Raisa Valtaoja
 
Sähköiset ylioppilaskirjoitukset
Sähköiset ylioppilaskirjoituksetSähköiset ylioppilaskirjoitukset
Sähköiset ylioppilaskirjoitukset
Raisa Valtaoja
 
Opeka - Tool for evaluating technology usage in schools
Opeka - Tool for evaluating technology usage in schoolsOpeka - Tool for evaluating technology usage in schools
Opeka - Tool for evaluating technology usage in schoolsRaisa Valtaoja
 
Scratch-ohjelmointia
Scratch-ohjelmointiaScratch-ohjelmointia
Scratch-ohjelmointia
Raisa Valtaoja
 
Helppoa graafista ohjelmointia scratchillä
Helppoa graafista ohjelmointia scratchilläHelppoa graafista ohjelmointia scratchillä
Helppoa graafista ohjelmointia scratchillä
Raisa Valtaoja
 

Viewers also liked (9)

Tähtäimessä mobiilimpi oppiminen
Tähtäimessä mobiilimpi oppiminenTähtäimessä mobiilimpi oppiminen
Tähtäimessä mobiilimpi oppiminen
 
Tampereen seudun Osaava - Sähköiset kokeet, materiaalit ja sähköinen arviointi
Tampereen seudun Osaava - Sähköiset kokeet, materiaalit ja sähköinen arviointiTampereen seudun Osaava - Sähköiset kokeet, materiaalit ja sähköinen arviointi
Tampereen seudun Osaava - Sähköiset kokeet, materiaalit ja sähköinen arviointi
 
Teknologia koulussa nyt - ITK2013-teemaseminaari
Teknologia koulussa nyt - ITK2013-teemaseminaariTeknologia koulussa nyt - ITK2013-teemaseminaari
Teknologia koulussa nyt - ITK2013-teemaseminaari
 
Vilkaisu Windows 8 -tabletteihin
Vilkaisu Windows 8  -tabletteihinVilkaisu Windows 8  -tabletteihin
Vilkaisu Windows 8 -tabletteihin
 
Liitetään oma laite langattomaan verkkoon!
Liitetään oma laite langattomaan verkkoon!Liitetään oma laite langattomaan verkkoon!
Liitetään oma laite langattomaan verkkoon!
 
Sähköiset ylioppilaskirjoitukset
Sähköiset ylioppilaskirjoituksetSähköiset ylioppilaskirjoitukset
Sähköiset ylioppilaskirjoitukset
 
Opeka - Tool for evaluating technology usage in schools
Opeka - Tool for evaluating technology usage in schoolsOpeka - Tool for evaluating technology usage in schools
Opeka - Tool for evaluating technology usage in schools
 
Scratch-ohjelmointia
Scratch-ohjelmointiaScratch-ohjelmointia
Scratch-ohjelmointia
 
Helppoa graafista ohjelmointia scratchillä
Helppoa graafista ohjelmointia scratchilläHelppoa graafista ohjelmointia scratchillä
Helppoa graafista ohjelmointia scratchillä
 

Similar to Opeka webinaari 05.11.2012

Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
Riikka Lehto (Vanninen)
 
Itk 21032019
Itk 21032019Itk 21032019
Itk 21032019
Heli Antila
 
Oppika, Opeka ja Ropeka - digikiltalaisten työkaluna
Oppika, Opeka ja Ropeka - digikiltalaisten työkalunaOppika, Opeka ja Ropeka - digikiltalaisten työkaluna
Oppika, Opeka ja Ropeka - digikiltalaisten työkaluna
Suomen eOppimiskeskus ry
 
Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Matleena Laakso
 
Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014
Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014
Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014
Riikka Lehto (Vanninen)
 
KairaTVT Johdanto 21.11.14
KairaTVT Johdanto 21.11.14KairaTVT Johdanto 21.11.14
KairaTVT Johdanto 21.11.14Matleena Laakso
 
Suomen verkko opisto.educa.2012
Suomen verkko opisto.educa.2012Suomen verkko opisto.educa.2012
Suomen verkko opisto.educa.2012
SuomenVerkko-Opisto
 
Pedagoginen piristysruiske 4.3.14
Pedagoginen piristysruiske 4.3.14Pedagoginen piristysruiske 4.3.14
Pedagoginen piristysruiske 4.3.14
Matleena Laakso
 
Kopro ari rapo_20012012
Kopro ari rapo_20012012Kopro ari rapo_20012012
Kopro ari rapo_20012012Ari Rapo
 
Kokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestä
Kokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestäKokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestä
Kokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestäMatleena Laakso
 
Kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissa
Kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissaKokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissa
Kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissa
Riikka Lehto (Vanninen)
 
Pedagoginen piristys 15.1.15
Pedagoginen piristys 15.1.15Pedagoginen piristys 15.1.15
Pedagoginen piristys 15.1.15Matleena Laakso
 
Datanomi 2014
Datanomi 2014Datanomi 2014
Datanomi 2014
Heli Marjala
 
Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...
Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...
Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...
Suomen eOppimiskeskus ry
 
DigiKilta: Tutoropettajat - Jaakko Salo, OAJ
DigiKilta: Tutoropettajat - Jaakko Salo, OAJDigiKilta: Tutoropettajat - Jaakko Salo, OAJ
DigiKilta: Tutoropettajat - Jaakko Salo, OAJ
Suomen eOppimiskeskus ry
 
Kokemuksia 1:1 -iPadien käyttöönottoprosessista Turun normaalikoulussa
Kokemuksia 1:1 -iPadien käyttöönottoprosessista Turun normaalikoulussaKokemuksia 1:1 -iPadien käyttöönottoprosessista Turun normaalikoulussa
Kokemuksia 1:1 -iPadien käyttöönottoprosessista Turun normaalikoulussa
Jari Sjölund
 
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15Matleena Laakso
 
ITK 2014 Tutkijatapaamisen esitys: Opetusteknologian käytön trendit
ITK 2014 Tutkijatapaamisen esitys: Opetusteknologian käytön trenditITK 2014 Tutkijatapaamisen esitys: Opetusteknologian käytön trendit
ITK 2014 Tutkijatapaamisen esitys: Opetusteknologian käytön trendit
Heikki Sairanen
 
Topsek Raportti
Topsek RaporttiTopsek Raportti
Topsek Raporttisirpaeh
 

Similar to Opeka webinaari 05.11.2012 (20)

Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
 
Itk 21032019
Itk 21032019Itk 21032019
Itk 21032019
 
Oppika, Opeka ja Ropeka - digikiltalaisten työkaluna
Oppika, Opeka ja Ropeka - digikiltalaisten työkalunaOppika, Opeka ja Ropeka - digikiltalaisten työkaluna
Oppika, Opeka ja Ropeka - digikiltalaisten työkaluna
 
Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014
 
Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014
Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014
Pirkanmaan toisen asteen tvt-suunnitelma ITK2014
 
KairaTVT Johdanto 21.11.14
KairaTVT Johdanto 21.11.14KairaTVT Johdanto 21.11.14
KairaTVT Johdanto 21.11.14
 
Suomen verkko opisto.educa.2012
Suomen verkko opisto.educa.2012Suomen verkko opisto.educa.2012
Suomen verkko opisto.educa.2012
 
Pedagoginen piristysruiske 4.3.14
Pedagoginen piristysruiske 4.3.14Pedagoginen piristysruiske 4.3.14
Pedagoginen piristysruiske 4.3.14
 
Asiaa etäopetuksesta
Asiaa etäopetuksestaAsiaa etäopetuksesta
Asiaa etäopetuksesta
 
Kopro ari rapo_20012012
Kopro ari rapo_20012012Kopro ari rapo_20012012
Kopro ari rapo_20012012
 
Kokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestä
Kokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestäKokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestä
Kokemuksia ja esimerkkejä tvtn hyödyntämisestä
 
Kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissa
Kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissaKokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissa
Kokemuksia ja esimerkkejä tvt:n hyödyntämisestä oppilaitoksissa
 
Pedagoginen piristys 15.1.15
Pedagoginen piristys 15.1.15Pedagoginen piristys 15.1.15
Pedagoginen piristys 15.1.15
 
Datanomi 2014
Datanomi 2014Datanomi 2014
Datanomi 2014
 
Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...
Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...
Webinaari 14.9.2015: Koulutus ja digitalisaatio 2030 – näkymiä Suomesta ja Yh...
 
DigiKilta: Tutoropettajat - Jaakko Salo, OAJ
DigiKilta: Tutoropettajat - Jaakko Salo, OAJDigiKilta: Tutoropettajat - Jaakko Salo, OAJ
DigiKilta: Tutoropettajat - Jaakko Salo, OAJ
 
Kokemuksia 1:1 -iPadien käyttöönottoprosessista Turun normaalikoulussa
Kokemuksia 1:1 -iPadien käyttöönottoprosessista Turun normaalikoulussaKokemuksia 1:1 -iPadien käyttöönottoprosessista Turun normaalikoulussa
Kokemuksia 1:1 -iPadien käyttöönottoprosessista Turun normaalikoulussa
 
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
Pedagoginen piristysruiske 14.4.15
 
ITK 2014 Tutkijatapaamisen esitys: Opetusteknologian käytön trendit
ITK 2014 Tutkijatapaamisen esitys: Opetusteknologian käytön trenditITK 2014 Tutkijatapaamisen esitys: Opetusteknologian käytön trendit
ITK 2014 Tutkijatapaamisen esitys: Opetusteknologian käytön trendit
 
Topsek Raportti
Topsek RaporttiTopsek Raportti
Topsek Raportti
 

Opeka webinaari 05.11.2012

  • 1. Analysoi ja kehitä koulusi opetusteknologian käyttöä ITK-webinaari 6.11.2012 Jarmo Viteli, TRIM Raisa Valtaoja, OTE Heikki Sairanen, TRIM Mikko Vuorinen, TRIM
  • 2. Minkälainen palvelu Opeka on? • Verkkopohjainen työkalu • Opettaja täyttää kyselyn tieto- ja viestintätekniikan käytöstä • Opettaja saa tietoa omasta käytöstä verrattuna muihin kyselyn lopuksi • Samalla koostetaan raportit kouluille ja kunnille
  • 3. Koulun kehittäminen kokonaisuutena • Koulu on ekosysteemi • Itseohjautuva, sopeutuva, vuorovaikuttava, autonominen, muuttuva prosessi • Arvioitava ja kehitettävä kokonaisuutena • Opeka arvioi koulun eValmiudet eri kategorioissa • Koulu voi laatia oman kehityssuunnitelmansa Osaaminen Taidot Rooli • Nojaten arvioituun tietoon • Tähdäten kunnan asettamiin tavoitteisiin
  • 4. Koulun eValmiustasot TVT-suunnittelu Viestintä ja vuorovaikutus • Koulua tarkastellaan kokonaisuutena Tietoturva ja Sähköiset sisällöt • Opettajien osaaminen on osa tietosuoja kokonaisuutta Sähköiset TVT-osaaminen • Nykytilan kartoittamiseksi ja oppimisympäristöt tavoitteiden asettamiseksi Pedagoginen Pedagogiset • 4-portainen asteikko ja osa-alueet soveltaminen tukipalvelut • Koulu voi olla eri tasoilla Laitteet ja Verkot ja eri moduuleissa ohjelmistot tietoliikenne • Lisätietoja tvt.tampereenseutu.fi Tukipalvelut
  • 5. Opekan hyödyntäminen tvt-suunnitteluprosessissa Valtakunnallinen tvt:n opetuskäytön suunnitelma Kunnan oma tvt-suunnitelma Koulun oma tvt-suunnitelma arviointi
  • 6. Miten yksittäinen opettaja voi ottaa Opekan käyttöön? 1. Opettajat rekisteröityvät järjestelmään omalla sähköpostiosoitteellaan 2. Järjestelmä lähettää sähköpostin, jossa on salasana 3. Opettaja voi kirjautua salasanalla 4. Valmis käytettäväksi
  • 7. Miten koulu voi ottaa Opekan käyttöön? • Opettajat rekisteröityvät palveluun • Vastuussa oleva henkilö pyytää ylläpitonäkymää Opekasta löytyvällä lomakkeella • Tunnukset ovat monimutkaisen www- osoitteen muodossa, jota voidaan jakaa luotetuille tahoille
  • 8. Miten kunnat voivat ottaa Opekan käyttöön? • Vastuussa oleva henkilö voi pyytää tunnukset lomakkeella • Kunnan vastuuhenkilö voi jakaa koulutunnukset kunnan sisällä
  • 9. Yleisiä ohjeita • Jotta koulut ja kunnat saisivat yhtenäisen raportin, opettajat tulee ohjeistaa täyttämään koulun ja kunnan nimi huolellisesti • Virheellisistä kirjoitusasuista voi ilmoittaa lomakkeella • Esim. koulu- ja kuntalistojen alla • Korjaamme kirjoitusvirheitä tasaisin väliajoin.
  • 10. Kuka Opekan on kehittänyt? • Kehitetty osana Tampereen OTE – Koulun laitteet ja ohjelmistot tehokäytöön - koordinointihanketta • Opekan kehittämisestä on vastannut Tampereen yliopiston TRIM-tutkimuskeskus • Yhteistyössä Tampereen kaupungin eVarikon ja Tampereen seutukunnan kanssa
  • 11. Vielä ehtii mukaan! • Vastaajia 5.11.2012 klo 11:50 mennessä: 1683
  • 12. www. .fi