Tutustu ohjelmoinnin maailmaan helpolla tavalla mukavassa ilmapiirissä. Kuka vaan voi oppia ohjelmoimaan. Ohjelmoidessa kehittyy looginen ajattelukyky, toiminnanohjaustaidot ja kognitiiviset taidot. Opettelemme ohjelmointia, ehtolauseita, silmukoita helpolla visuaalisella lohko-ohjelmoinnilla. Animoimme kortteja, tarinoita ja teemme oman pelin. Tutustumme myös Robbo-robottien ohjelmointiin.
Tutustu ohjelmoinnin maailmaan helpolla tavalla mukavassa ilmapiirissä. Kuka vaan voi oppia ohjelmoimaan. Ohjelmoidessa kehittyy looginen ajattelukyky, toiminnanohjaustaidot ja kognitiiviset taidot. Opettelemme ohjelmointia, ehtolauseita, silmukoita helpolla visuaalisella lohko-ohjelmoinnilla. Animoimme kortteja, tarinoita ja teemme oman pelin. Tutustumme myös Robbo-robottien ohjelmointiin.
Tutustu ohjelmoinnin maailmaan helpolla tavalla mukavassa ilmapiirissä. Kuka vaan voi oppia ohjelmoimaan. Ohjelmoidessa kehittyy looginen ajattelukyky, toiminnanohjaustaidot ja kognitiiviset taidot. Opettelemme ohjelmointia, ehtolauseita, silmukoita helpolla visuaalisella lohko-ohjelmoinnilla. Animoimme kortteja, tarinoita ja teemme oman pelin. Tutustumme myös Robbo-robottien ohjelmointiin.
Tutustu ohjelmoinnin maailmaan helpolla tavalla mukavassa ilmapiirissä. Kuka vaan voi oppia ohjelmoimaan. Ohjelmoidessa kehittyy looginen ajattelukyky, toiminnanohjaustaidot ja kognitiiviset taidot. Opettelemme ohjelmointia, ehtolauseita, silmukoita helpolla visuaalisella lohko-ohjelmoinnilla. Animoimme kortteja, tarinoita ja teemme oman pelin. Tutustumme myös Robbo-robottien ohjelmointiin.
Etsitkö sopivaa ajanhallintasovellusta, yhteistä sähköistä kirjoitusalustaa tai vaikkapa sopivaa sähköistä projektinhallintatyökalua tiimillesi? Tässä koulutuspaketissa on käyty läpi virtuaalityökaluja oman työpäivän näkökulmasta sekä tiimityöskentelyn näkökulmasta. Tämän lisäksi materiaalissa on myös välineitä kuvamateriaalin työkäyttöön eri tilanteissa. Materiaali on tehty 27.4.2017 pidettyä webinaarikoulutusta varten.
Jaottelu:
1. Digityökalut oman työn hallintaan
-Sähköiset toimistotyökalut (esimerkiksi CamScanner, Todoist)
Oman työn seuranta ja ajankäytön hallinta (esimerkiksi Toggl Work Time Tracker, Todoist)
-Kirjoitus- ja muistiinpanotyökalut (esimerkiksi Evernote)
2. Työkalut tiimille
-Yhteistyöskentely (esimerkiksi Google Drive, Skype)
-Projektinhallinta (esimerkiksi Asana, Dapulse, Trello)
3.Työvälineet kuvien tekoon ja kuvamateriaalin käyttöön
-Esimerkiksi ilmaiset kuvapankit ja Canva
OPS2016 ja ohjelmointi -koulutuksen materiaalia. Pääpaino perusasioiden hahmottamisessa ja alakoulun toiminnalliset ja leikkiin perustuvat harjoitukset sekä visuaalinen koodaus. Mukana Iida-Maria Peltomaa.
Liitetään oma laite langattomaan verkkoon!Raisa Valtaoja
Tuunaa tuntisi! 2014 - Liitetään oma laite langattomaan verkkoon -pajassa esitellään lyhyesti, millaisia langattomia laitteita meillä voi olla käytössä, mitä langattomia verkkoja on yleensä käytössämme ja liitetään omat mobiililaitteet langattomaan verkkoon.
Surffataan tabletilla pilvenharjalla! Kouluissa kaivataan mobiileja ja joustavia ratkaisuja, jotta oppimisprosesseissa voidaan keskittyä olennaiseen. Tabletit pilvipalveluineen ja sähköisine materiaaleineen tarjoavat ratkaisuja, mutta mitä tulisi huomioida?
Teknologia koulussa nyt - ITK2013-teemaseminaariRaisa Valtaoja
Millaisia arjen oppimisympäristöt ja toimintakulttuuri voivat olla nykyaikaisessa koulussa? Teemaseminaarissa esitellään OTE- Laitteet ja ohjelmistot opetuskäytössä -koordinointiteemaan kuuluvissa OPH:n kehittämishankkeissa kehitettyjä toimintatapoja ja malleja, joissa teknologia on valjastettu käyttöön koulun toimintaa monipuolisesti tukevilla tavoilla. Esiintyjinä Leena Hietaniemi, Raisa Valtaoja, Ari Ervasti, Keijo Sipilä, Jouni Paakkinen, Ville Raatikainen ja Mika Setälä. http://www.itk.fi/2013/ohjelma/teemaseminaari/214
Opekan ITK-teemaseminaarin esitysdiat. Opeka on valtakunnallinen palvelu, jonka avulla opettajat, koulut ja kunnat voivat arvioinnin kautta kehittää omaa tieto- ja viestintätekniikan käyttöään. Vastauksista saadaan kattava yleiskuva Suomen opetusteknologian käytöstä. Teemaseminaarissa kerromme, miksi Opeka on uudenlainen, mielekkäämpi tapa arvioida ja kehittää koulujen sähköisiä valmiuksia.
http://www.itk.fi/2013/ohjelma/teemaseminaari/204
Opeka-webinaarin esittelykalvot. Webinaari myös katsottavissa osoitteessa Opeka-webinaari on myös nyt katsottavissa tallenteena osoitteesta: http://tampere.adobeconnect.com/p22h7alxzgg/
More Related Content
Similar to Helppoa graafista ohjelmointia scratchillä
Etsitkö sopivaa ajanhallintasovellusta, yhteistä sähköistä kirjoitusalustaa tai vaikkapa sopivaa sähköistä projektinhallintatyökalua tiimillesi? Tässä koulutuspaketissa on käyty läpi virtuaalityökaluja oman työpäivän näkökulmasta sekä tiimityöskentelyn näkökulmasta. Tämän lisäksi materiaalissa on myös välineitä kuvamateriaalin työkäyttöön eri tilanteissa. Materiaali on tehty 27.4.2017 pidettyä webinaarikoulutusta varten.
Jaottelu:
1. Digityökalut oman työn hallintaan
-Sähköiset toimistotyökalut (esimerkiksi CamScanner, Todoist)
Oman työn seuranta ja ajankäytön hallinta (esimerkiksi Toggl Work Time Tracker, Todoist)
-Kirjoitus- ja muistiinpanotyökalut (esimerkiksi Evernote)
2. Työkalut tiimille
-Yhteistyöskentely (esimerkiksi Google Drive, Skype)
-Projektinhallinta (esimerkiksi Asana, Dapulse, Trello)
3.Työvälineet kuvien tekoon ja kuvamateriaalin käyttöön
-Esimerkiksi ilmaiset kuvapankit ja Canva
OPS2016 ja ohjelmointi -koulutuksen materiaalia. Pääpaino perusasioiden hahmottamisessa ja alakoulun toiminnalliset ja leikkiin perustuvat harjoitukset sekä visuaalinen koodaus. Mukana Iida-Maria Peltomaa.
Liitetään oma laite langattomaan verkkoon!Raisa Valtaoja
Tuunaa tuntisi! 2014 - Liitetään oma laite langattomaan verkkoon -pajassa esitellään lyhyesti, millaisia langattomia laitteita meillä voi olla käytössä, mitä langattomia verkkoja on yleensä käytössämme ja liitetään omat mobiililaitteet langattomaan verkkoon.
Surffataan tabletilla pilvenharjalla! Kouluissa kaivataan mobiileja ja joustavia ratkaisuja, jotta oppimisprosesseissa voidaan keskittyä olennaiseen. Tabletit pilvipalveluineen ja sähköisine materiaaleineen tarjoavat ratkaisuja, mutta mitä tulisi huomioida?
Teknologia koulussa nyt - ITK2013-teemaseminaariRaisa Valtaoja
Millaisia arjen oppimisympäristöt ja toimintakulttuuri voivat olla nykyaikaisessa koulussa? Teemaseminaarissa esitellään OTE- Laitteet ja ohjelmistot opetuskäytössä -koordinointiteemaan kuuluvissa OPH:n kehittämishankkeissa kehitettyjä toimintatapoja ja malleja, joissa teknologia on valjastettu käyttöön koulun toimintaa monipuolisesti tukevilla tavoilla. Esiintyjinä Leena Hietaniemi, Raisa Valtaoja, Ari Ervasti, Keijo Sipilä, Jouni Paakkinen, Ville Raatikainen ja Mika Setälä. http://www.itk.fi/2013/ohjelma/teemaseminaari/214
Opekan ITK-teemaseminaarin esitysdiat. Opeka on valtakunnallinen palvelu, jonka avulla opettajat, koulut ja kunnat voivat arvioinnin kautta kehittää omaa tieto- ja viestintätekniikan käyttöään. Vastauksista saadaan kattava yleiskuva Suomen opetusteknologian käytöstä. Teemaseminaarissa kerromme, miksi Opeka on uudenlainen, mielekkäämpi tapa arvioida ja kehittää koulujen sähköisiä valmiuksia.
http://www.itk.fi/2013/ohjelma/teemaseminaari/204
Opeka-webinaarin esittelykalvot. Webinaari myös katsottavissa osoitteessa Opeka-webinaari on myös nyt katsottavissa tallenteena osoitteesta: http://tampere.adobeconnect.com/p22h7alxzgg/
3. Programming mode ON
• Ajatusharjoitelmia
• Rautalankaa esim. kahvinkeitosta
• Oppilaiden kanssa robottiharjoitus
• Harjoittele ohjelmointia esim.
koodaustunti-sivustolla
• Aloita Scratchiin tutustuminen
16.4.2015 Helppoa graafista ohjelmointia Scratchillä / ITK 2015 / Raisa Valtaoja 3
4. Kahvinkeitto
Kysy montako kuppia.
Odota vastausta ja paina mieleen.
Ota kannu ja vie se hanan alle.
Avaa hana.
Valuta vettä kannuun niin kauan
kunnes veden pinta on kuppimäärän
kohdalla.
Sulje hana.
Kaada vesi keittimeen…
16.4.2015 Helppoa graafista ohjelmointia Scratchillä / ITK 2015 / Raisa Valtaoja 4
6. Scratchin tausta
• MIT:n kehittämä avoin ohjelmointialusta
ja sen käyttäjien verkkoyhteisö.
• Scratchillä voi ohjelmoida animaatiota, pelejä,
tarinoita jne. ja jakaa niitä verkostossa.
• Myös suomenkielinen, toimii verkkosivuilla
(Flash) tai omassa tietokonesovelluksessaan
• Ei vaadi kirjautumista, ellei halua tallentaa
ja jakaa tuotoksiaan
• Tableteille yksinkertaisempi
Scrach junior (iPad, Android)
16.4.2015 Helppoa graafista ohjelmointia Scratchillä / ITK 2015 / Raisa Valtaoja 6
9. Scratch lyhyesti
• Scratchiin tuodaan erilaisia kuvahahmoja
(sprite), joille pinotaan käskyjä.
• Jokin tapahtuma määritellään aloittamaan
koodi
• Esim. käynnistyslippu, näppäinkomento, hiiren ele,
vuorovaikutus hahmojen välillä tms.
• Hahmojen toimintaa voi hallita hiiren eleillä,
näppäimistöllä tai jopa
webbikameran välityksellä
• Sovelluskohteet kehittyvät:
Lego Mindstorm,
Arduino (esim. nallet) jne.
16.4.2015 Helppoa graafista ohjelmointia Scratchillä / ITK 2015 / Raisa Valtaoja 9
10. Esiintymislava
16.4.2015 Helppoa graafista ohjelmointia Scratchillä / ITK 2015 / Raisa Valtaoja 10
• Esiintymislavalla paikat määritellään
koordinaatiston arvoina (x- ja y-akseli, 0-kohta
on keskellä)
• Taustakuvia voi vaihdella ja ne voivat olla osa
ohjelman toimintalogiikkaa.
X=180
y=-240
11. Hahmot
16.4.2015 Helppoa graafista ohjelmointia Scratchillä / ITK 2015 / Raisa Valtaoja 11
• Hahmoja voi valita useista valmiista
vaihtoehdoista, tuoda tietokoneelta,
piirtää itse tai muokata valmiita
• Hahmoilla voi olla useita asusteita
(esim. erilaisia asentoja)
• Jokaiselle hahmolle tulee suunnitella oma
toimintonsa (koodi)
12. Koodialue
16.4.2015 Helppoa graafista ohjelmointia Scratchillä / ITK 2015 / Raisa Valtaoja 12
• Hahmon koodi määritellään
koodialueelle.
• Komennot ja määritykset vedetään
suoritusalueelle.
• Koodit voi suorittaa klikkaamalla
pinoa tai painamalla aloituslippua.
• Suoritus loppuu punaisesta stop-
merkistä.
• Koodissa voi olla erilaisia
muutettavia arvoja tai määrityksiä
voi asetella sisäkkäin. Katso, mikä
palikka asettuu mihinkin koloon.
13. Open tarina: Helposti liikkeille
oppilaiden kanssa
• Eero Takkinen, Matematiikan ja tietotekniikan lehtori, Kämmenniemin
koulu, Tampere
• Perustiedot täydennyskoulutuksessa
• Luma.fi: Opi peliohjelmointia ja sen käyttöä opetuksessa
• Peliohjelmointikurssi tietotekniikan valinnaisaineen aiheena
• 15 oppilaan ryhmä
• Opeteltiin perusasiat Scratchin käytöstä
• Aloitettiin omat projektit yksin tai pareittain
• Tunnin aluksi uuden ohjelmointitavan esittely
• Kokemukset
• Oppilaat jatkoivat projektejaan myös vapaa-ajallaan
• Opettajan rooli muuttui työn seuraajaksi, kannustajaksi ja konsultiksi
• Ongelmat mietittiin yhdessä, esim. matematiikan hyödyntäminen
16.4.2015 Helppoa graafista ohjelmointia Scratchillä / ITK 2015 / Raisa Valtaoja 13
14. Kurssilla käytetyt materiaalit
• Helsingin yliopiston materiaaleja
• Aloitusmateriaaliksi myös oppilaidenkin kanssa
www.cs.helsinki.fi/group/linkki/materiaali/peliohjelmointi/scratch
• www.cs.helsinki.fi/group/linkki/materiaali/kerho/mustakivi/Scratch.html
• www.cs.helsinki.fi/group/linkki/materiaali/kerho/mustakivi
• Kooste ohjelmointiaiheisista sivustoista: linkki.cs.helsinki.fi/materiaali
• Kirjoja:
• Super Scratch programming adventure
• Scratch Programming in easy steps
• Learn to program with Scratch
• Scratch programming for teens
• Scratch 2.0 Game development
16.4.2015 Helppoa graafista ohjelmointia Scratchillä / ITK 2015 / Raisa Valtaoja 14
15. Linkkejä
• Scratch-sivusto: scratch.mit.edu
• Lähde liikkeelle Getting started –
ohjeistuksesta
• Vinkkejä aloittamiseen
http://scratch.mit.edu/help/cards/
• Opas: Ohjelmointia Scratchin kanssa
• avoinoppikirja.fi/tiedostot/muut/
ohjelmointia_scratchin_kanssa.pdf
• Koodaustunti-tempauksen
ohjesivusto
• http://koodaustunti.fi/miten-aloitan-
koodaamaan
• Ohjelmoinnin opetusta yläkoululla –
blogi tuntikuvauksineen
• http://teinitohjelmoivat.blogspot.fi/
• Peliohjelmoinnin perusteet Scratchia
käyttäen
• www.cs.helsinki.fi/group/linkki/mater
iaali/
peliohjelmointi/scratch
• Scratch-pelitehtäviä ja materiaalia
• http://www.cs.helsinki.fi/group/linkki
/materiaali/
kerho/mustakivi/Scratch.html
• http://learn.code.org/hoc/1
16.4.2015 Helppoa graafista ohjelmointia Scratchillä / ITK 2015 / Raisa Valtaoja 15
16. Raisa Valtaoja
S u u n n i t t e l i j a
T a m p e r e e n k a u p u n k i
e V a r i k k o
t v t . t a m p e r e e n s e u t u . f i
r a i s a . v a l t a o j a @ t a m p e r e . f i
Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen