Submit Search
Upload
O-NET _55
•
1 like
•
2,153 views
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
Follow
เอกสารการใช้ผลสอบ O-NET เป็นองค์ประกอบหนึ่งในการตัดสินผลการเรียน 80:20
Read less
Read more
Slideshow view
Report
Share
Slideshow view
Report
Share
1 of 32
Download now
Download to read offline
Recommended
Onet information-2553
Onet information-2553
Aon Narinchoti
จำนวนข้อสอบ 0 net ม. 6 ปี 2554
จำนวนข้อสอบ 0 net ม. 6 ปี 2554
ชญานิษฐ์ ทบวัน
O net m6
O net m6
Palasut
จำนวนข้อสอบ O-NET มัธยมศึกษาปีที่ 6 แยกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจะปีการศึกษา 2554
Focus1
Focus1
kruchaily
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
Nattapon
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 1
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 1
โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
ปีการศึกษา 2555
ผลการพัฒนาผู้เรียน
ผลการพัฒนาผู้เรียน
thkitiya
แบบฝึกหัดการวัดตำแหน่งของข้อมูล (สถิติ)
แบบฝึกหัดการวัดตำแหน่งของข้อมูล (สถิติ)
Math and Brain @Bangbon3
แบบฝึกหัดการวัดตำแหน่งของข้อมูล (สถิติ)
Recommended
Onet information-2553
Onet information-2553
Aon Narinchoti
จำนวนข้อสอบ 0 net ม. 6 ปี 2554
จำนวนข้อสอบ 0 net ม. 6 ปี 2554
ชญานิษฐ์ ทบวัน
O net m6
O net m6
Palasut
จำนวนข้อสอบ O-NET มัธยมศึกษาปีที่ 6 แยกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจะปีการศึกษา 2554
Focus1
Focus1
kruchaily
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554
Nattapon
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 1
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 1
โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
ปีการศึกษา 2555
ผลการพัฒนาผู้เรียน
ผลการพัฒนาผู้เรียน
thkitiya
แบบฝึกหัดการวัดตำแหน่งของข้อมูล (สถิติ)
แบบฝึกหัดการวัดตำแหน่งของข้อมูล (สถิติ)
Math and Brain @Bangbon3
แบบฝึกหัดการวัดตำแหน่งของข้อมูล (สถิติ)
การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูลม.6
การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูลม.6
KruGift Girlz
การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูล ระดับชั้นม.6
การวัดตำแหน่งที่และการกระจาย
การวัดตำแหน่งที่และการกระจาย
krurutsamee
Math
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 1
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 1
โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
รายงานผลการดำเนินงานตามนโยบาย 11 จุดเน้น สพป.สก.1 จุดเน้นที่ 1
โครงสร้างหลักสูตร
โครงสร้างหลักสูตร
nang_phy29
เฉลยพื้นที่ใต้โค้ง
เฉลยพื้นที่ใต้โค้ง
krurutsamee
Rt55
Rt55
kengweb
O net 53
O net 53
ทิวา อินต๊ะวงศ์
ทำไมถึงต้องสอบโอเนต กับ ดร.อุทุมพร
แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3
แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3
teerachon
ผลการเรียน ม.3/1 ภาคเรียนที่ 2/2555
ผลการเรียน ม.3/1 ภาคเรียนที่ 2/2555
Jaturapad Pratoom
ผลการเรียน ม.3/1 ภาคเรียนที่ 2/2555
58ed6fed2c11a1c6821662303118cde4
58ed6fed2c11a1c6821662303118cde4
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
Marr Ps
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
Marr Ps
ค่ามาตรฐาน ม.6
ค่ามาตรฐาน ม.6
KruGift Girlz
ค่ามาตรฐาน ระดับชั้น ม.6
จุดเน้นที่ 1
จุดเน้นที่ 1
pooming
Gat pat
Gat pat
nncrpao
จุดเน้นที่ 1 ภาค1ปี55
จุดเน้นที่ 1 ภาค1ปี55
tassanee chaicharoen
การใช้O net
การใช้O net
Dhanee Chant
Focus3
Focus3
kruchaily
O net 53
O net 53
firsthihi
Enquire studentscore 2555_1409901618953
Enquire studentscore 2555_1409901618953
0856471680
5cs3gik5rf0t0l42j9hbvpth02
5cs3gik5rf0t0l42j9hbvpth02
สาย ไหม
หลักสูตรโครงสร้างหลักสูตรม.ต้น ปี 55
หลักสูตรโครงสร้างหลักสูตรม.ต้น ปี 55
krupornpana55
More Related Content
What's hot
การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูลม.6
การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูลม.6
KruGift Girlz
การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูล ระดับชั้นม.6
การวัดตำแหน่งที่และการกระจาย
การวัดตำแหน่งที่และการกระจาย
krurutsamee
Math
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 1
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 1
โรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
รายงานผลการดำเนินงานตามนโยบาย 11 จุดเน้น สพป.สก.1 จุดเน้นที่ 1
โครงสร้างหลักสูตร
โครงสร้างหลักสูตร
nang_phy29
เฉลยพื้นที่ใต้โค้ง
เฉลยพื้นที่ใต้โค้ง
krurutsamee
Rt55
Rt55
kengweb
O net 53
O net 53
ทิวา อินต๊ะวงศ์
ทำไมถึงต้องสอบโอเนต กับ ดร.อุทุมพร
แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3
แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3
teerachon
ผลการเรียน ม.3/1 ภาคเรียนที่ 2/2555
ผลการเรียน ม.3/1 ภาคเรียนที่ 2/2555
Jaturapad Pratoom
ผลการเรียน ม.3/1 ภาคเรียนที่ 2/2555
58ed6fed2c11a1c6821662303118cde4
58ed6fed2c11a1c6821662303118cde4
โรงเรียนบ้านสร้างมิ่ง สพปยโสธรเขตสอง
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
Marr Ps
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
Marr Ps
ค่ามาตรฐาน ม.6
ค่ามาตรฐาน ม.6
KruGift Girlz
ค่ามาตรฐาน ระดับชั้น ม.6
What's hot
(13)
การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูลม.6
การวัดตำแหน่งที่ของข้อมูลม.6
การวัดตำแหน่งที่และการกระจาย
การวัดตำแหน่งที่และการกระจาย
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 1
ผลการดำเนินงานจุดเน้นที่ 1
โครงสร้างหลักสูตร
โครงสร้างหลักสูตร
เฉลยพื้นที่ใต้โค้ง
เฉลยพื้นที่ใต้โค้ง
Rt55
Rt55
O net 53
O net 53
แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3
แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3
ผลการเรียน ม.3/1 ภาคเรียนที่ 2/2555
ผลการเรียน ม.3/1 ภาคเรียนที่ 2/2555
58ed6fed2c11a1c6821662303118cde4
58ed6fed2c11a1c6821662303118cde4
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
ปัญหาข้อสอบในการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าเป็นนักเรียนนายสิบตำรวจ
ค่ามาตรฐาน ม.6
ค่ามาตรฐาน ม.6
Similar to O-NET _55
จุดเน้นที่ 1
จุดเน้นที่ 1
pooming
Gat pat
Gat pat
nncrpao
จุดเน้นที่ 1 ภาค1ปี55
จุดเน้นที่ 1 ภาค1ปี55
tassanee chaicharoen
การใช้O net
การใช้O net
Dhanee Chant
Focus3
Focus3
kruchaily
O net 53
O net 53
firsthihi
Enquire studentscore 2555_1409901618953
Enquire studentscore 2555_1409901618953
0856471680
5cs3gik5rf0t0l42j9hbvpth02
5cs3gik5rf0t0l42j9hbvpth02
สาย ไหม
หลักสูตรโครงสร้างหลักสูตรม.ต้น ปี 55
หลักสูตรโครงสร้างหลักสูตรม.ต้น ปี 55
krupornpana55
รูปแบบข้อสอบ O-Net54
รูปแบบข้อสอบ O-Net54
Anon
รูปแบบข้อสอบ O-Net 54
นำเสนอประเมินรอบสาม
นำเสนอประเมินรอบสาม
ครูธิดารัตน์ รัศมี
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552
Nattapon
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
Nattapon
คำอธิบายการกรอก ปพ.1
คำอธิบายการกรอก ปพ.1
Artit Promratpan
งานนำเสนอวิชาการ1
งานนำเสนอวิชาการ1
Narinpho
จำนวนข้อสอบ O net มัธยมศึกษาปีที่ 3 แยกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีการศึกษา 2554
จำนวนข้อสอบ O net มัธยมศึกษาปีที่ 3 แยกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีการศึกษา 2554
Palasut
จำนวนข้อสอบ 0 net ม.3 ปี 2554
จำนวนข้อสอบ 0 net ม.3 ปี 2554
ชญานิษฐ์ ทบวัน
เผยแพร่ Sar25ุ59 บ้านโคกสามัคคี
เผยแพร่ Sar25ุ59 บ้านโคกสามัคคี
comed
เผยแพร่ Sar25ุ59 บ้านโคกสามัคคี ต.หนองม่วง อ.โคกสูง จ.สระแก้ว
9 จุดเน้นปี 54
9 จุดเน้นปี 54
tassanee chaicharoen
Plan
Plan
supamas kongkachuay
plan for teacher
Similar to O-NET _55
(20)
จุดเน้นที่ 1
จุดเน้นที่ 1
Gat pat
Gat pat
จุดเน้นที่ 1 ภาค1ปี55
จุดเน้นที่ 1 ภาค1ปี55
การใช้O net
การใช้O net
Focus3
Focus3
O net 53
O net 53
Enquire studentscore 2555_1409901618953
Enquire studentscore 2555_1409901618953
5cs3gik5rf0t0l42j9hbvpth02
5cs3gik5rf0t0l42j9hbvpth02
หลักสูตรโครงสร้างหลักสูตรม.ต้น ปี 55
หลักสูตรโครงสร้างหลักสูตรม.ต้น ปี 55
รูปแบบข้อสอบ O-Net54
รูปแบบข้อสอบ O-Net54
นำเสนอประเมินรอบสาม
นำเสนอประเมินรอบสาม
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553
คำอธิบายการกรอก ปพ.1
คำอธิบายการกรอก ปพ.1
งานนำเสนอวิชาการ1
งานนำเสนอวิชาการ1
จำนวนข้อสอบ O net มัธยมศึกษาปีที่ 3 แยกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีการศึกษา 2554
จำนวนข้อสอบ O net มัธยมศึกษาปีที่ 3 แยกตามรูปแบบของข้อสอบ ประจำปีการศึกษา 2554
จำนวนข้อสอบ 0 net ม.3 ปี 2554
จำนวนข้อสอบ 0 net ม.3 ปี 2554
เผยแพร่ Sar25ุ59 บ้านโคกสามัคคี
เผยแพร่ Sar25ุ59 บ้านโคกสามัคคี
9 จุดเน้นปี 54
9 จุดเน้นปี 54
Plan
Plan
More from เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
แบบประเมินเฟส 2
แบบประเมินเฟส 2
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
แบบประเมินเฟส 2
แบบประเมินเฟส 2
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
แบบประเมินโรงเรียนดีเฟส2
แนวปฏิบัติการเลื่อนเงินเดือนของ ก.ค.ศ.
แนวปฏิบัติการเลื่อนเงินเดือนของ ก.ค.ศ.
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
NT'55 Nationnal Test
NT'55 Nationnal Test
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
NT'55 Nationnal Test
แบบพิมพ์ปพ
แบบพิมพ์ปพ
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
ด่วนมาก! การปรับแบบพิมพ์ระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ปพ.1)
คำอธิบายการกรอกปพ.
คำอธิบายการกรอกปพ.
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
ด่วนมาก! การปรับแบบพิมพ์ระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ปพ.1)
คำสั่งปพ.
คำสั่งปพ.
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
ด่วนมาก! การปรับแบบพิมพ์ระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ปพ.1)
หนังสือนำประถมมัธยม
หนังสือนำประถมมัธยม
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
ด่วนมาก! การปรับแบบพิมพ์ระเบียนแสดงผลการเรียนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ปพ.1)
ราชกิจจานุเบกษา
ราชกิจจานุเบกษา
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
ราชกิจจานุเบกษาเงินเดือนข้าราชการครู ประกาศ 21 ธันวาคม 2555
ประเมินโรงเรียนดีศรีตำบล
ประเมินโรงเรียนดีศรีตำบล
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
แนวทางการประเมินโรงเรียนดีศรีตำบล
ความจริงแห่งชีวิต
ความจริงแห่งชีวิต
เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
More from เมืองชุมพรบ้านเขาถล่ม ชุมพร
(11)
แบบประเมินเฟส 2
แบบประเมินเฟส 2
แบบประเมินเฟส 2
แบบประเมินเฟส 2
แนวปฏิบัติการเลื่อนเงินเดือนของ ก.ค.ศ.
แนวปฏิบัติการเลื่อนเงินเดือนของ ก.ค.ศ.
NT'55 Nationnal Test
NT'55 Nationnal Test
แบบพิมพ์ปพ
แบบพิมพ์ปพ
คำอธิบายการกรอกปพ.
คำอธิบายการกรอกปพ.
คำสั่งปพ.
คำสั่งปพ.
หนังสือนำประถมมัธยม
หนังสือนำประถมมัธยม
ราชกิจจานุเบกษา
ราชกิจจานุเบกษา
ประเมินโรงเรียนดีศรีตำบล
ประเมินโรงเรียนดีศรีตำบล
ความจริงแห่งชีวิต
ความจริงแห่งชีวิต
O-NET _55
1.
การใช้ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นพืนฐาน
ั ้ เป็ นองค์ ประกอบหนึ่งในการตัดสิ นผลการเรียน ของผู้เรียนทีจบการศึกษาขั้นพืนฐาน พุทธศักราช 2551 ่ ้ สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2.
แนวปฏิบัติ สถานศึกษาทุกสั งกัดทีจดการศึกษาตามหลักสู
ตรแกนกลาง ่ั การศึกษาขั้นพืนฐาน พุทธศักราช2551ตั้งแต่ ปีการศึกษา2555 ้ เป็ นต้ นไป จัดให้ ผ้ ูเรียนทุกคนเข้ ารับการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติข้นพืนฐาน ั ้ ระดับชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6
3.
ประกาศ กระทรวงศึกษาธิการ
4.
แนวปฏิบัติ
ผู้ เ รี ย นที่ จ บการศึ ก ษา ตามหลั ก สู ต รแกนกลางการศึ ก ษา ขั้นพืนฐาน พุทธศักราช 2551 ของระดับประถมศึกษา และระดับ ้ มั ธ ยมศึ ก ษา ต้ อ งมี ผ ลการทดสอบทางการศึ ก ษาระดั บ ชาติ ขั้นพืนฐาน (O-NET) โดยใช้ ผลการเรี ยนของผู้เรี ยนที่ประเมิน ้ โดยสถานศึ ก ษา และผลการทดสอบทางการศึ ก ษาระดั บ ชาติ ขั้นพืนฐาน (O-NET) ในสั ดส่ วน 80 : 20 ตั้งแต่ ปีการศึกษา 2555 ้ เป็ นต้ นไป
5.
ตัวอย่ างการคิดร้ อยละ
80 : 20 ระดับประถมศึกษา แปลงเวลาเรียนในชั้นประถมศึกษาปี ที่ 4-6 จากจานวนชั่วโมง ให้ เป็ น หน่ วยนาหนัก ซึ่งกาหนดให้ 40 ชั่วโมงเท่ ากับ 1 หน่ วยนาหนัก ้ ้ แล้ วจึงนาผลการเรียนและหน่ วยนาหนักทีแปลงจากเวลาเรียนมาคิด ้ ่ คานวณ ผลรวมของผลคูณหน่ วยนาหนักกับผลการเรียนทุกรายวิชา ้ ของชั้นประถมศึกษา ปี ที่ 4 ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 และชั้น ประถมศึกษาปี ที่ 6 ของผู้เรียนแต่ ละคน
6.
2) นาผลการเรียนเฉลียรวม (GPAX)
ของผู้เรียนระดับประถมศึกษา ่ มาคิดสั ดส่ วนผลการเรียนเฉลียรวมร้ อยละ 80 ่ เฉลีย (ป.4-6) ผลการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้/ การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ่ ภาษาไทย 2 . 50 คณิตศาสตร์ 2 . 83 วิทยาศาสตร์ 2 . 17 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3 . 00 สุขศึกษาและพลศึกษา 2. 50 ศิลปะ 2 . 50 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2 . 67 ภาษาต่างประเทศ 2 . 33 การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง (IS) - ผลการเรียนเฉลีย (รวม 66 หน่วยน้าหนัก) ่ ้ 2.61
7.
ร้ อยละ 80
ของผลการเรียนเฉลียตลอด 3 ปี ่ = 2.61 X 0.80 = 2.088 (ใช้ ทศนิยม 2 ตาแหน่ ง) = 2.08
8.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่ งชาติ (องค์การมหาชน)
กาหนด เกณฑ์ การเทียบคะแนน Normalized T–score Norm ช่วงคะแนน ความหมาย ระดับ ภาษาไทย สังคมฯ ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สุขะฯ ศิลปะ การงานฯ ดีเยียม ่ 4 80-100 80-100 80-100 80-100 80-100 80-100 80-100 80-100 ดีมาก 3.5 74-79.99 74-79.99 70-79.99 75-79.99 72.5-79.99 74.8-79.99 75-79.99 76-79.99 ดี 3 64-73.99 66-73.99 57.5-69.99 65-74.99 62.5-72.49 68.4-74.79 65-74.99 68-75.99 ค่อนข้างดี 2.5 56-63.99 58-65.99 47.5-57.49 55-64.99 50-62.49 60.4-68.39 55-64.99 60-67.99 ปานกลาง 2 46-55.99 48-57.99 37.5-47.49 45-54.99 42.5-49.99 50.7-60.39 45-54.99 52-59.99 พอใช้ 1.5 36-45.99 36-47.99 30-37.49 35-44.99 32.5-42.49 38.5-50.69 35-44.99 40-51.99 ควรปรับปรุง 1 25.01-35.99 25.01-35.99 25.01-29.99 25.01-34.99 25.01-32.49 25.01-38.49 25.01-34.99 25.01-39.99 ควรปรับปรุง 0 0-25 0-25 0-25 0-25 0-25 0-25 0-25 0-25 อย่างยิ่ง
9.
การคิดร้ อยละ 20
ของผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติข้นพืนฐาน ั ้
10.
กลุมสาระการเรียนรู้
่ คะแนน คะแนน ระดับ ค่าน้าหนักของ ้ ผลคูณระหว่างระดับ ( วิชา ) เต็ม O-NET ผลการทดสอบ รายวิชาพืนฐาน ้ ผลการทดสอบ ทีได้ ่ O-NET O-NET กับค่านาหนัก ้ รายวิชาพืนฐาน ้ ภาษาไทย 100 31 1 12 12 คณิตศาสตร์ 100 22 0 12 0 วิทยาศาสตร์ 100 40.75 1.5 6 9 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 100 32 1 9 9 สุขศึกษาและพลศึกษา 100 48 1.5 6 9 ศิลปะ 100 41 1.5 6 9 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 100 21.33 0 6 0 ภาษาต่างประเทศ 100 31.43 1.5 6 9 รวม 800 267.51 63 57 ผลการทดสอบระดับชาติเฉลีย ่ 0.90
11.
ร้ อยละ 20
ของผลการทดสอบระดับชาติ = 0.90 X 0.20 = 0.18
12.
ผลการเรียนของนักเรียนที่ได้ จากการคิด
สั ดส่ วน 80 : 20 ผลการเรียนเฉลียรวม คิดสั ดส่ วนร้ อยละ 80 ่ = 2.08 ผลการทดสอบระดับชาติเฉลีย คิดสั ดส่ วนร้ อยละ 20 = 0.18 ่ ผลการเรียนเฉลียทีได้ ่ ่ = 2.08 + 0.18 = 2.26
13.
การบันทึกผลการเรียน ลงในระเบียนแสดงผลการเรียน ปพ.1 ป
14.
สถานศึกษานาผลการเรียนเฉลียรวม ผลการทดสอบระดับชาติเฉลียผลการเรียน
่ ่ เฉลียที่ได้ 80 : 20 ไปบันทึกลงในระเบียนแสดงผลการเรียน (ปพ.1 : ป) ่
15.
ตัวอย่ างการคิดร้ อยละ
80 : 20 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้ น สถานศึกษานาผลการเรียนเฉลียสะสมตลอดหลักสู ตร (GPAX) ของผู้เรียนระดับ ่ มัธยมศึกษาตอนต้ น มาคิดสั ดส่ วนร้ อยละ 80 กลุ่มสาระการเรียนรู้ / ผลการเรียน การศึกษาค้นคว้าด้ วยตนเอง เฉลีย ่ ภาษาไทย 3.83 คณิตศาสตร์ 4 วิทยาศาสตร์ 3.81 สั งคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 4 สุ ขศึกษาและพลศึกษา 3.75 ศิลปะ 3.58 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 4 ภาษาต่ างประเทศ 4 การศึกษาค้นคว้ าด้วยตนเอง (IS) - ผลการเรียนเฉลียตลอดหลักสู ตร ่ 3.89
16.
ร้ อยละ 80
ของผลการเรียนเฉลียตลอดหลักสู ตร ่ = 3.89 X 0.80 = 3.112 (ใช้ ทศนิยม 2 ตาแหน่ ง) = 3.11
17.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่ งชาติ (องค์การมหาชน)
กาหนด เกณฑ์ การเทียบคะแนน Normalized T–score Norm ช่วงคะแนน ความหมาย ระดับ ภาษาไทย สังคมฯ ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สุขศึกษาฯ ศิลปะ การงานฯ ดีเยี่ยม 4 80-100 80-100 80-100 80-100 80-100 80-100 80-100 80-100 ดีมาก 3.5 73.3-79.99 72-79.99 70-79.99 66.4-79.99 66-79.99 75-79.99 72.5-79.99 74-79.99 ดี 3 64.8-73.29 62-71.99 56-69.99 53.6-66.39 56-65.99 67.5-74.99 62.5-72.49 68-73.99 ค่อนข้างดี 2.5 55.7-64.79 52-61.99 44-55.99 44-53.59 46-55.99 57.5-67.49 55-62.49 60-67.99 ปานกลาง 2 45.2-55.69 44-51.99 36-43.99 36.8-43.99 38-45.99 50-57.49 45-54.99 52-59.99 พอใช้ 1.5 34.5-45.19 34-43.99 32-35.99 31.2-36.79 32-37.99 40-49.99 35-44.99 40-51.99 ควรปรับปรุง 1 25.01-34.49 25.01-33.99 25.01-31.99 25.01-31.19 25.01-31.99 25.01-39.99 25.01-34.99 25.01-39.99 ควรปรับปรุง อย่างยิ่ง 0 0-25 0-25 0-25 0-25 0-25 0-25 0-25 0-25
18.
การคิดร้ อยละ 20
ของผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติข้นพืนฐาน ั ้
19.
กลุ่มสาระการเรียนรู้
คะแนน คะแนน ระดับคะแนน หน่ วยกิต ผลคูณระดับ ( วิชา ) เต็ม O-NET O-NET ของรายวิชา คะแนน ที่ได้ ที่เทียบกับเกณฑ์ พืนฐาน ้ O-NET กับหน่ วยกิต ภาษาไทย 100 61 3 9 27 คณิตศาสตร์ 100 65 3 9 27 วิทยาศาสตร์ 100 62 3 9 27 สังคมศึกษา ศาสน 100 75 3 12 36 า และวัฒนธรรม สุ ขศึกษาและพลศึกษา 100 48 2 6 12 ศิลปะ 100 55 2.5 6 15 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 100 46 2 6 12 ภาษาต่ างประเทศ 100 59 2.5 9 22.5 รวม 800 471 66 178.5 ผลการทดสอบระดับชาติเฉลีย ่ 2.70
20.
ร้อยละ 20 ของผลการทดสอบระดับชาติ
= 2.70 X 0.20 = 0.54
21.
ผลการเรียนของนักเรียนที่ได้ จากการคิด
สั ดส่ วน 80 : 20 ผลการเรียนเฉลีย ร้ อยละ 80 ่ = 3.11 ผลการทดสอบระดับชาติเฉลีย ร้ อยละ 20 ่ = 0.54 ผลการเรียนเฉลียทีได้ ่ ่ = 3.11 + 0.54 = 3.65
22.
การบันทึกผลการเรียน ลงในระเบียนแสดงผลการเรียน ปพ.1 บ
23.
สถานศึกษานาผลการเรียนเฉลียรวม ผลการทดสอบระดับชาติเฉลียผลการเรียน
่ ่ เฉลียที่ได้ 80 : 20 ไปบันทึกลงในระเบียนแสดงผลการเรียน (ปพ.1 : บ) ่
24.
ตัวอย่ างการคิดร้ อยละ
80 : 20 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สถานศึกษานาผลการเรียนเฉลียสะสมตลอดหลักสู ตร (GPAX) ของผู้เรียนระดับ ่ มัธยมศึกษาตอนต้ น มาคิดสั ดส่ วนร้ อยละ 80 กลุ่มสาระการเรียนรู้ / ผลการ เรียน เฉลีย ่ การศึกษาค้ นคว้ าด้ วยตนเอง ภาษาไทย 2.5 คณิตศาสตร์ 2.8 วิทยาศาสตร์ 2.6 สั งคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3.4 สุ ขศึกษาและพลศึกษา 2.3 ศิลปะ 2.8 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2.3 ภาษาต่ างประเทศ 3.0 การศึกษาค้ นคว้ าด้ วยตนเอง (IS) - ผลการเรียนเฉลียตลอดหลักสู ตร ่ 2.71
25.
ร้ อยละ 80
ของผลการเรียนเฉลียตลอดหลักสู ตร ่ = 2.71 X 0.80 = 2.168 (ใช้ ทศนิยม 2 ตาแหน่ ง) = 2.16
26.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่ งชาติ (องค์การมหาชน)
กาหนด เกณฑ์ การเทียบคะแนน Normalized T–score Norm ช่วงคะแนน ความหมาย ระดับ ภาษาไทย สังคมฯ ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สุขศึกษาฯ ศิลปะ การงานฯ ดีเยียม ่ 4 80.00-100 80.00-100 80.00-100 80.00-100 80.00-100 80.00-100 80.00-100 80.00-100 ดีมาก 3.5 72.00-79.99 70.00-79.99 70.00-79.99 67.50-79.99 68.00-79.99 73.75-79.99 62.50-79.99 74.00-79.99 ดี 3 62.00-71.99 54.38-69.99 55.00-69.99 50.00-67.49 51.00-67.99 66.25-73.74 53.00-62.49 66.00-73.99 ค่อนข้างดี 2.5 52.00-61.99 40.63-54.37 40.00-54.99 37.50-49.99 37.00-50.99 58.75-66.24 43.50-52.99 58.00-65.99 ปานกลาง 2 41.00-51.99 32.50-40.62 29.00-39.99 30.00-37.49 29.50-36.99 48.75-58.74 35.50-43.49 48.00-57.99 พอใช้ 1.5 31.00-40.99 26.25-32.49 24.00-28.99 25.00-29.99 24.50-29.49 36.25-48.74 27.50-35.49 34.00-47.99 ควรปรับปรุง 1 20.01-30.99 20.01-26.24 20.01-23.99 20.01-24.99 20.01-24.49 20.01-36.24 20.01-27.49 20.01-33.99 ควรปรับปรุง อย่างยิ่ง 0 0-20.00 0-20.00 0-20.00 0-20.00 0-20.00 0-20.00 0-20.00 0-20.00
27.
2) สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่ งชาติ
(องค์ การมหาชน) จะนาคะแนนผลการสอบ ทางการศึกษาระดับชาติข้นพืนฐาน (O-NET) ของนักเรียนที่ได้ มาเทียบให้ เป็ นระดับคะแนน (O-NET) ั ้ คิดสั ดส่ วนผลการสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นพืนฐาน (O-NET) ร้ อยละ 20 ั ้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คะแนน คะแนน ระดับคะแนน หน่ วยกิต ผลคูณระดับ ( วิชา ) เต็ม O-NET O-NET ของ คะแนน ที่ได้ ที่เทียบกับ รายวิชา O-NET เกณฑ์ พืนฐาน ้ กับหน่ วยกิต ภาษาไทย 100 31 1.5 6 9 คณิตศาสตร์ 100 22 1 6 6 วิทยาศาสตร์ 100 40.75 2.5 6 15 สังคมศึกษา ศาสนา และ 100 32 1.5 8 12 วัฒนธรรม สุ ขศึกษาและพลศึกษา 100 48 1.5 3 4.5 ศิลปะ 100 41 2 3 6 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 100 21.33 1 3 3 ภาษาต่ างประเทศ 100 31.43 2 6 12 รวม 800 267.51 41 67.5 ผลการทดสอบระดับชาติเฉลีย ่ 1.646
28.
ร้อยละ 20 ของผลการทดสอบระดับชาติ
= 1.64 X 0.20 = 0.32
29.
ผลการเรียนของนักเรียนที่ได้ จากการคิด
สั ดส่ วน 80 : 20 ผลการเรียนเฉลีย ร้ อยละ 80 ่ = 2.16 ผลการทดสอบระดับชาติเฉลีย ร้ อยละ 20 ่ = 0.32 ผลการเรียนเฉลียทีได้ ่ ่ = 2.16 + 0.32 = 2.48
30.
การบันทึกผลการเรียน ลงในระเบียนแสดงผลการเรียน ปพ.1 พ
31.
สถานศึกษานาผลการเรียนเฉลียรวม ผลการทดสอบระดับชาติเฉลีย
่ ่ ผลการเรียนเฉลียทีได้ 80 : 20 ไปบันทึกลงในระเบียนแสดงผลการเรียน (ปพ.1 : พ) ่ ่
Download now