Grazie ad un percorso didattico articolato in esperienze musicali, manuali, costruttive , creative , in cui è stato prezioso l’ apporto di genitori e collaboratori scolastici
Grazie ad un percorso didattico articolato in esperienze musicali, manuali, costruttive , creative , in cui è stato prezioso l’ apporto di genitori e collaboratori scolastici
Laboratorio Nuove Risorse Digitali e loro impatto sulla didatticaLuca Salvini - MI
Formazione dei docenti neoassunti a.s. 2017/2018. Laboratorio nuove risorse-digitali e loro-impatto sulla didattica (NRDID).
Firenze, IIS Leonardo da Vinci 15 febbraio 2018.
Firenze, Liceo Gramsci, 27 marzo 2018.
Ispettore Luca Salvini
Insegnare nel XXI secolo: una breve riflessione in occasione del secondo Meeting dei Docenti Digitali ed Insegnanti 2.0 alla Città della Scienza di Napoli.
Un grazie specialissimo a Piera, Iole e Giuseppe che hanno permesso di incontrarci «dal vero»! Un abbraccio a tutti i colleghi che hanno condiviso gratuitamente, durante questi tre giorni di festa, le proprie competenze, le scoperte, la passione dell’insegnare ed hanno regalato la propria esperienza perché altri ne possano trarre ispirazione.
Contesto e infrastrutture dell’Open Education Anna Maria Tammaro e Rosanna De Rosa
Contenuti aperti e piattaforme Eleonora Pantò
Policy per l’Open Education Fabio Nascimbeni
Discussione in gruppi
Conclusioni: verso una politica di sistema in Italia
Autovalutazione, dal contesto agli esiti e ai processiLuca Salvini - MI
Presentazione dell'ispettore Luca Salvini ai Dirigenti Scolastici e ai referenti della valutazione delle scuole toscane di Firenze e Siena in occasione della videoconferenza del 29 aprile 2015
Laboratorio Nuove Risorse Digitali e loro impatto sulla didatticaLuca Salvini - MI
Formazione dei docenti neoassunti a.s. 2017/2018. Laboratorio nuove risorse-digitali e loro-impatto sulla didattica (NRDID).
Firenze, IIS Leonardo da Vinci 15 febbraio 2018.
Firenze, Liceo Gramsci, 27 marzo 2018.
Ispettore Luca Salvini
Insegnare nel XXI secolo: una breve riflessione in occasione del secondo Meeting dei Docenti Digitali ed Insegnanti 2.0 alla Città della Scienza di Napoli.
Un grazie specialissimo a Piera, Iole e Giuseppe che hanno permesso di incontrarci «dal vero»! Un abbraccio a tutti i colleghi che hanno condiviso gratuitamente, durante questi tre giorni di festa, le proprie competenze, le scoperte, la passione dell’insegnare ed hanno regalato la propria esperienza perché altri ne possano trarre ispirazione.
Contesto e infrastrutture dell’Open Education Anna Maria Tammaro e Rosanna De Rosa
Contenuti aperti e piattaforme Eleonora Pantò
Policy per l’Open Education Fabio Nascimbeni
Discussione in gruppi
Conclusioni: verso una politica di sistema in Italia
Autovalutazione, dal contesto agli esiti e ai processiLuca Salvini - MI
Presentazione dell'ispettore Luca Salvini ai Dirigenti Scolastici e ai referenti della valutazione delle scuole toscane di Firenze e Siena in occasione della videoconferenza del 29 aprile 2015
Nuove risorse digitali e il loro impatto sulla didattica - Senigallia 2016
1. NUOVE RISORSE DIGITALI
E IL LORO IMPATTO SULLA
DIDATTICA
SENIGALLIA 4 APRILE 2016
Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
2. PRENDETE APPUNTI SE VOLETE
IN QUESTA
PRESENTAZIONE
NON TROVERETE QUASI NIENTE
DI QUELLO CHE DIRÒ/DIREMO
(REGOLA UNO DELLA DIDATTICA)
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
4. 4
Comunicare e Imparare a usare la rete
PERCHE’ CURARE LE
COMPETENZE
DIGITALI?
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
6. 6
IL PNSDPIANO NAZIONALE
SCUOLA DIGITALE
è il documento di
indirizzo del MIUR
per il lancio di una
strategia
complessiva
di innovazione della
scuola italiana
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
7. 7
SENIGALLIA30 marzo 2016 Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti 2015/16
IL PNSDPIANO NAZIONALE
SCUOLA DIGITALE
è il documento di
indirizzo del MIUR
per il lancio di una
strategia
complessiva
di innovazione della
scuola italiana
1. STRUMENTI
2. COMPETENZE E CONTENUTI
3. FORMAZIONE
4. ACCOMPAGNAMENTO
QUATTRO NUCLEI FONDAMENTALI:
INSOMMA
DOBBIAMO
8. 8
IL PNSD
NUOVI AMBIENTI DI
APPRENDIMENTO
per un’offerta
educativa
coerente con i
cambiamenti
della società
1. STRUMENTI
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
9. 9
IL PNSD
IMPARARE A FARE
Il laboratorio in
classe non la
classe in
laboratorio
2. COMPETENZE E CONTENUTI
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
10. 10
DA CAMERIERI A
MAESTRI DI SALA
da una didattica
trasmissiva a un
apprendimento
collaborativo ed
esperienziale
2. COMPETENZE E CONTENUTI
IL PNSD
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
11. 11
DA CAMERIERI A
MAESTRI DI SALA
logiche di rete,
contributi
multipli e
responsabilità
condivise
3. FORMAZIONE
IL PNSD
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
12. 12
SENIGALLIA30 marzo 2016 Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti 2015/16
TRASFORMARE
IL PARADIGMA DI
INSEGNAMENTO
non più solo
linguaggio
verbale e
scritto
FORMAZIONE
IL PNSD
14. Le
applicazioni
in didattica
ci verranno
in mente da
sole
REM TENE VERBA
(ET
DIGITALIA)SEQUE
NTUR
14
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
15. SE
sviluppiamo le
nostre
“competenze
digitali” nei
diversi ambiti
della vita
15
REM TENE VERBA
(ET
DIGITALIA)SEQUE
NTUR
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
16. Per
esempio, io
sono un
blogger
e
«insegno»
pensando
da blogger
REM TENE VERBA
(ET
DIGITALIA)SEQUE
NTUR
16
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
17. LA SCUOLA
DIGITALE
OGGI IN ITALIA
17
SCUOL@ 2.0
CL@SSE 2.0
LIM in classe
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
18. LA SCUOLA
DIGITALE
OGGI IN ITALIA
18
SENIGALLIA30 marzo 2016 Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti 2015/16
quanti dei presenti
in quest’aula hanno:
22. LA SCUOLA
DIGITALE
OGGI IN ITALIA
22
quanti dei presenti
in quest’aula hanno:
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
25. LA NOSTRA
ESPERIENZA
25
un piccolo TEST
così vediamo a che
punto siamo
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
26. 26
LE CLOUD
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
29. SERVIZI 2.0
29
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
30. SOFTWARE 2.0
30
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
31. 31
NON POSSIAMO
STARE DIETRO AI
SOFTWARE
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
32. 32
DOBBIAMO CAPIRE A
COSA CI SERVONO
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
33. LA NOSTRA
ESPERIENZA
33
Nella vostra esperienza,quali
strumenti avete utilizzato?
Quale approccio avete
adottato? Quale vi sembra la
direzione più promettente?
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
35. qualcuno sa cosa vuol dire web
2.0?
e la differenza con web 1.0?
35
Concetto
2.0
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
41. A COSA SERVE
LA RETE
(SE C’E’)
41
3
Uso della rete
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
42. 42
Italiano 3 danteonline.it i codici della
Commedia
Italiano 3 Studi danteschi
CERCARE CON LA RETE
(lavorare sui documenti)
3
Uso della rete
IDEA2:
LABFILOLOGIA
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
43. 43
Italiano Latino Storia 2 Capitulare de
villis
Italiano Latino Storia 2 Codice Bavaro
Storia 2 Incoronazione Carlo Magno
Storia 1 Codice di Hammurabi & Friends
3
Uso della rete
CERCARE CON LA RETE
(lavorare sui documenti)
IDEA3: LABSTORIA
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
44. 44
Non sempre il
digitale è la
soluzione migliore
https://www.facebook.co
m/lara.gaggini/videos/10
200303125053480/
3
Uso della rete
CERCARE CON LA RETE
e arricchire la rete
RICORDIAMOCI1
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
45. 45
Il digitale può essere solo il punto
d’arrivo:
Storia 5 – Lavorare e conservare i
documenti
http://lacittadellefrottole-
q5.blogspot.it/2016/03/la-storia-attraverso-
i-manifesti.html
e può servire per sintetizzare il lavoro,
3
Uso della rete
CERCARE CON LA RETE
e arricchire la rete
IDEA5: TECHEDIG
46. 46
3
Uso della rete
CERCARE CON LA RETE
e arricchire la rete
IDEA5: TECHEDIG
dalBLOGCITTADELLEFROTTOLE.Q4
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
48. IN CLASSE SIAMO GIA
CONNESSI E IL GESSO E’
MEGLIO DELLA PENNA
OTTICA (QUANTOMENO
E’PIU’ AFFIDABILE)
QUNDI:
48
Uso della
LIM
RICORDIAMOCI2
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
49. QUANDO LA
LIM È
DAVVERO
UTILE?
49
Uso della
LIM
SENIGALLIA30 marzo 2016 Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti 2015/16
50. • Vediamo un film? Sì, ma su
DVD e con riflessioni e
commenti istantanei in
chat e elaborazione in un
testo collettivo finale
• http://lacittadellefrottole.blogs
pot.it/2013/11/prove-di-
metodo-partire-dalla-
visione.html 50
Uso della
LIM
IDEA6:
CHAT
SENIGALLIA30 marzo 2016 Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti 2015/16
51. • Lezione e progetto
alimentazione
51
Uso della
LIM
IDEA7:
QUIZ
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
52. • PALIO DEI BIBLIOVORI
52
Uso della
LIM
IDEA8:
GARALETTURA
dal BLOG CITTADELLEFROTTOLEQ1
1. http://lacittadellefrottole-
q12.blogspot.it/2014/03/nella-sfida-ides-ices-ogni-
classe-deve.html
2. docs.google.com/presentation/d/1UoTGPMQ-
JXamArJeyHAydSlQcGV1WTn3K3GRDqC54rQ/edit
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
55. 55
Esprimersi
Chiariamoci che
cosa vogliamo
ottenere con un
lavoro. Poi
scegliamo la
soluzione migliore
Cartelloni o poster
virtuali? -
Presentazioni o
RICORDIAMOCI3
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
57. 57
Esprimersi
IDEA11: VIDEO
dalBLOGCITTADELLEFROTTOLE.Q2
Funzionano, soprattutto se a farli sono gli
alunni. Ma anche la selezione e l’analisi di
singole scene funziona.
Ci sono è ovvio mille app, poi vanno caricati
sui 1000 youtube. Io ho usato ANIMOTO.
https://prezi.com/fhi26ueygqvz/il-guerriero-
illuminato/
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
61. un’uscita didattica è il
momento ideale per usare le
tecnologie per studiare
61
Fuoriclasse
Naturalmente va adeguatamente
progettata e non sempre la cosa
è possibile con i tempi della
scuola (da noi il limite è il 10-
20 ottobre)
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
62. 62
Fuoriclasse
IDEA12: PADLET
CELLULARI e QR
code
SENIGALLIA30 marzo 2016 Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti 2015/16
1) che cosa è accaduto a Droctulft? che cosa lo ha
illuminato? Un arco? Una bassorilievo? Un insieme che
è molteplice senza disordine? Domani, chi andrà a
Ravenna si porti una macchina fotografica e fotografi
qualcosa lo stupisce, poi lo posti sul Blog.
2) la storia è andata davvero così? o quanto
congetturò Borges è solo un'invenzione poetica? Tutto
ciò che abbiamo su Droctulft sono le parole del grande
storico longobardo Paolo Diacono. Allora leggiamo
queste rubriche e, quanti domani resteranno ad
Ancona proveranno a tradurle e a ricostruire la vera
storia di Droctulft. Tutto sta nel farsi le domande
giuste: Chi era Drocton-Droctulft? davvero era solo un
guerriero? Perché odiava il suo Re?
Per
chi
va
Per
chi
resta
63. 63
Fuoriclasse
IDEA12: PADLET
CELLULARI e QR
code Per chi
va:
Concor
so is
meglio
che
Verifica
http://www.scribd.com/doc/135955839/Concorso-Gita-Ravenna
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
64. 64
Fuoriclasse
IDEA12: PADLET
CELLULARI e QR
code
dal BLOG CITTADELLEFROTTOLEQ1
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
65. 65
Fuoriclasse
IDEA12: PADLET
CELLULARI e QR
code
E per
TUTTI
ala
fine:
Verifica
SENIGALLIA 1 aprile 2016 - Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti
2015/16
67. ANTITESI
• LA SCUOLA 2.0 NON ESISTE
• https://insegnantiduepuntozero.word
press.com/2015/11/09/la-scuola-2-
0-non-esiste/
67
SENIGALLIA30 marzo 2016 Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti 2015/16
SANZA SINTESI
• ALTRO CORSO COME IL NOSTRO
• http://slideplayer.it/slide/5618560/#
.Vvqy6wIx5Zw.blogger
68. 68
SENIGALLIA30 marzo 2016 Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti 2015/16
IL PSNDPIANO NAZIONALE
SCUOLA DIGITALE
è il documento di
indirizzo del MIUR
per il lancio di una
strategia
complessiva
di innovazione della
scuola italiana
1. STRUMENTI
2. COMPETENZE E CONTENUTI
3. FORMAZIONE
CIOE’ NOI, QUI E ADESSO
4. ACCOMPAGNAMENTO
QUATTRO NUCLEI FONDAMENTALI:
INSOMMA
DOBBIAMO
69. 69
SENIGALLIA30 marzo 2016 Nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica - Formazione Docenti Neo Assunti 2015/16