Ludmila Corghenci: Dimensiunea informaţională a Procesului Bologna: activit...DIB ULIM
Dimensiunea informaţională a Procesului Bologna:
activităţi, servicii, produse
Ludmila Corghenci,
director adjunct, DIB.
Symposia Investigatio Bibliotheca,
ed. a 4-a
2 februarie 2012
Programa şcolară pentru disciplina opţională educaţie pentru drepturile de pr...Monica Lupașcu
Programa şcolară a disciplinei Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală reprezintă o ofertă curriculară de disciplină opţională pentru liceu, proiectată pentru un buget de timp de 1 oră/săptămână, pe durata unui an şcolar. Disciplina poate fi predată în oricare dintre clasele de liceu, în condiţiile adecvării demersului didactic la particularităţile de vârstă ale elevilor.
Ludmila Corghenci: Dimensiunea informaţională a Procesului Bologna: activit...DIB ULIM
Dimensiunea informaţională a Procesului Bologna:
activităţi, servicii, produse
Ludmila Corghenci,
director adjunct, DIB.
Symposia Investigatio Bibliotheca,
ed. a 4-a
2 februarie 2012
Programa şcolară pentru disciplina opţională educaţie pentru drepturile de pr...Monica Lupașcu
Programa şcolară a disciplinei Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală reprezintă o ofertă curriculară de disciplină opţională pentru liceu, proiectată pentru un buget de timp de 1 oră/săptămână, pe durata unui an şcolar. Disciplina poate fi predată în oricare dintre clasele de liceu, în condiţiile adecvării demersului didactic la particularităţile de vârstă ale elevilor.
COLLOQUIA PROFESSORUM
Ediţia a V-a, cu genericul Tradiţie şi inovare în cercetarea ştiinţifică, Secţiunea: BIBLIOTECA UNIVERSITARĂ ÎN SISTEMUL NECESITĂŢILOR INFORMAŢIONALE ALE STUDENŢILOR ŞI CADRELOR DIDACTICE, Bălți, 10 octombrie 2014
Conferinţa ABRM "Biblioteca dincolo de bibliotecă: Inovare şi lectură pentru toţi" – organizator Secţiunea “Biblioteci publice”, loc de desfăşurare - Biblioteca Municipală “B.P. Hasdeu”.
COLLOQUIA PROFESSORUM
Ediţia a V-a, cu genericul Tradiţie şi inovare în cercetarea ştiinţifică, Secţiunea: BIBLIOTECA UNIVERSITARĂ ÎN SISTEMUL NECESITĂŢILOR INFORMAŢIONALE ALE STUDENŢILOR ŞI CADRELOR DIDACTICE, Bălți, 10 octombrie 2014
Achiziții noi a literaturii și edițiilor periodice de specialitate în colectia Centrului de Informare în Biblioteconomie și Științe ale Informării, BNRM, în semestrul 1, anul 2020.
Conferința anuală a Asocțiației Bibliotecarilor din Republica Moldova:
ACCESUL DESCHIS LA INFORMAȚIE ȘI CUNOAȘTERE:
SUSȚINEREA PROGRESULUI DURABIL.
11-12 noiembrie 2010
A. Nagornaia : Formarea culturii informaţiei şi învăţarea permanentă în bibli...DIB ULIM
Angela Nagornaia
DIB ULIM, sef oficiu
Sala Polivalentă de Lectură Nr.2
Symposia Investigatio Biblioteca
28 ianuarie 2011
Formarea culturii informaţiei şi învăţarea permanentă în biblioteca universitară
COLLOQUIA PROFESSORUM
Ediţia a V-a, cu genericul Tradiţie şi inovare în cercetarea ştiinţifică, Secţiunea: BIBLIOTECA UNIVERSITARĂ ÎN SISTEMUL NECESITĂŢILOR INFORMAŢIONALE ALE STUDENŢILOR ŞI CADRELOR DIDACTICE, Bălți, 10 octombrie 2014
N. Ghimpu : Diseminarea informaţiei despre resursele, serviciile şi produ...DIB ULIM
Diseminarea informaţiei despre resursele, serviciile şi produsele DIB prin intermediul reţelelor sociale
Ghimpu Natalia, şef serviciu IBD,
contribuţii: Cerneauscaite Irina , bibliotecar SL NR 1.
Ședință de monitorizare a proiectului Servicii de suport pentru rețeaua de biblioteci: modernizarea bibliotecilor din Armenia, Moldova şi Belarus prin dezvoltarea personalului de bibliotecă şi reformarea bibliotecilor, Biblioteca Ştiinţifică a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi, 5 aprilie 2019.
Achiziții noi a documentelor de specialitate în domeniul Biblioteconomiei și Știința Informării în colecțiile Bibliotecii Naționale a Republicii Moldova.
Comunicat final pe marginea lucrărilor Conferintelor Zonale, ediția 2023, 22-30 mai.
Genericul Conferințelor Zonale - 2023: „BIBLIOTECILE ÎN SUSȚINEREA INCLUZIUNII DIGITALE, SOCIALE ȘI CULTURALE A MEMBRILOR COMUNITĂȚII”
Organizatori naționali: Ministerul Culturii al Republicii Moldova (MECC), Biblioteca Națională a Republicii Moldova (BNRM) Biblioteca Națională pentru Copii „Ion Creangă” (BNC „I. Creangă”);
Organizatori zonali:
Direcția Cultură, Turism, Tineret și Sport din cadrul Consiliului Raional Florești, Biblioteca Publică Orășenească „Ion Creangă”, Florești; Secția Cultură din cadrul Consiliului Raional Telenești, Biblioteca Publică Raională „Vasile Alecsandri”, Telenești; Administrația Universității Tehnice a Moldovei, Biblioteca Științifică a Universității Tehnice a Moldovei; Biblioteca Publică Orășenească „Mihai Eminescu”, Cimișlia.
More Related Content
Similar to Nu plagiatului electronic! - Ludmila Corghenci
COLLOQUIA PROFESSORUM
Ediţia a V-a, cu genericul Tradiţie şi inovare în cercetarea ştiinţifică, Secţiunea: BIBLIOTECA UNIVERSITARĂ ÎN SISTEMUL NECESITĂŢILOR INFORMAŢIONALE ALE STUDENŢILOR ŞI CADRELOR DIDACTICE, Bălți, 10 octombrie 2014
Conferinţa ABRM "Biblioteca dincolo de bibliotecă: Inovare şi lectură pentru toţi" – organizator Secţiunea “Biblioteci publice”, loc de desfăşurare - Biblioteca Municipală “B.P. Hasdeu”.
COLLOQUIA PROFESSORUM
Ediţia a V-a, cu genericul Tradiţie şi inovare în cercetarea ştiinţifică, Secţiunea: BIBLIOTECA UNIVERSITARĂ ÎN SISTEMUL NECESITĂŢILOR INFORMAŢIONALE ALE STUDENŢILOR ŞI CADRELOR DIDACTICE, Bălți, 10 octombrie 2014
Achiziții noi a literaturii și edițiilor periodice de specialitate în colectia Centrului de Informare în Biblioteconomie și Științe ale Informării, BNRM, în semestrul 1, anul 2020.
Conferința anuală a Asocțiației Bibliotecarilor din Republica Moldova:
ACCESUL DESCHIS LA INFORMAȚIE ȘI CUNOAȘTERE:
SUSȚINEREA PROGRESULUI DURABIL.
11-12 noiembrie 2010
A. Nagornaia : Formarea culturii informaţiei şi învăţarea permanentă în bibli...DIB ULIM
Angela Nagornaia
DIB ULIM, sef oficiu
Sala Polivalentă de Lectură Nr.2
Symposia Investigatio Biblioteca
28 ianuarie 2011
Formarea culturii informaţiei şi învăţarea permanentă în biblioteca universitară
COLLOQUIA PROFESSORUM
Ediţia a V-a, cu genericul Tradiţie şi inovare în cercetarea ştiinţifică, Secţiunea: BIBLIOTECA UNIVERSITARĂ ÎN SISTEMUL NECESITĂŢILOR INFORMAŢIONALE ALE STUDENŢILOR ŞI CADRELOR DIDACTICE, Bălți, 10 octombrie 2014
N. Ghimpu : Diseminarea informaţiei despre resursele, serviciile şi produ...DIB ULIM
Diseminarea informaţiei despre resursele, serviciile şi produsele DIB prin intermediul reţelelor sociale
Ghimpu Natalia, şef serviciu IBD,
contribuţii: Cerneauscaite Irina , bibliotecar SL NR 1.
Ședință de monitorizare a proiectului Servicii de suport pentru rețeaua de biblioteci: modernizarea bibliotecilor din Armenia, Moldova şi Belarus prin dezvoltarea personalului de bibliotecă şi reformarea bibliotecilor, Biblioteca Ştiinţifică a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi, 5 aprilie 2019.
Similar to Nu plagiatului electronic! - Ludmila Corghenci (20)
Achiziții noi a documentelor de specialitate în domeniul Biblioteconomiei și Știința Informării în colecțiile Bibliotecii Naționale a Republicii Moldova.
Comunicat final pe marginea lucrărilor Conferintelor Zonale, ediția 2023, 22-30 mai.
Genericul Conferințelor Zonale - 2023: „BIBLIOTECILE ÎN SUSȚINEREA INCLUZIUNII DIGITALE, SOCIALE ȘI CULTURALE A MEMBRILOR COMUNITĂȚII”
Organizatori naționali: Ministerul Culturii al Republicii Moldova (MECC), Biblioteca Națională a Republicii Moldova (BNRM) Biblioteca Națională pentru Copii „Ion Creangă” (BNC „I. Creangă”);
Organizatori zonali:
Direcția Cultură, Turism, Tineret și Sport din cadrul Consiliului Raional Florești, Biblioteca Publică Orășenească „Ion Creangă”, Florești; Secția Cultură din cadrul Consiliului Raional Telenești, Biblioteca Publică Raională „Vasile Alecsandri”, Telenești; Administrația Universității Tehnice a Moldovei, Biblioteca Științifică a Universității Tehnice a Moldovei; Biblioteca Publică Orășenească „Mihai Eminescu”, Cimișlia.
Dmitric, Ecaterina. Carte de Top: spațiu de lectură critică, prezentare în cadrul Academiei de Vară pentru Bibliotecari, ediția 2020 cu genericul „Lectura și universul tehnologiilor digitale” organizată de Asociația Bibliotecarilor din Repubica Moldova, 28-30 iulie 2020
Lecturi profesionale. Ecaterina Dmitric. Prezentare susținută în cadrul ședinței informativ metodologică cu genericul Bibliotecile și Ziua Națională a Lecturii (14 februarie 2023), 31 ianuarie 2023 cu participarea reprezentanților centrelor biblioteconomice naționale, departamentale și teritoriale, responsabili din cadrul Administrației Publice Locale din Republica Moldova
Manualul practic „Biblioteconomie și științe ale informării” - publicația care aduce un instrument util de lucru pe masa bibliotecarilor din Republica Moldova. Prezentare în cadrul Salonului Internațional de Carte Bookfest Chișinău-2022
Publicații în domeniul biblioteconomiei și științei informării achiziționate în colecția de specialitate din cadrul Direcției Cercetare și Dezvoltare în Biblioteconomie și Științe ale Informării în semestrul 1, anul 2022.
Ecaterina Dmitric. Repozitoriul Tematic Național în Biblioteconomie și Științe ale Informării la 2 ani de la inaugurare. Comunicare susținută în cadrul Săptămânii Internaţionale a Accesului Deschis 2021 la Biblioteca Națională a Republicii Moldova în perioada 25-31 octombrie 2021
Comunicat final pe marginea lucrărilor Conferințelor Zonale 2021 (22-29 iunie)
Genericul Conferințelor Zonale (CZ) 2021: „Biblioteca în era post-COVID: digitalizare, disponiblilitate, dezvoltare”
Organizatori naționali: Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova (MECC), Biblioteca Națională a Republicii Moldova (BNRM) Biblioteca Națională pentru Copii „Ion Creangă” (BNC „I. Creangă”)
Parteneri: Administrațiile publice locale, Centrele Biblioteconomice Naționale, Teritoriale și Departamentale
Bibliotecile publice - actori cheie și facilitatori ai Științei Deschise. DRĂGĂNEL, Angela - Prezentare susținută în cadrul Simpozionului Anului Bibliologic 2019-2020 din 31 martie 2021
Anul Bibliologic 2020 prin prisma indicatorilor statisticii și de performanță. POPA, Victoria - Prezentare susținută în cadrul Simpozionului Anului Bibliologic 2019-2020 din 31 martie 2021
Anul 2020 - Anul Lecturii: experiențe inovative ale bibliotecilor. OSOIANU Vera, CEBOTARI Margareta - Prezentare susținută în cadrul Simpozionului Anului Bibliologic 2019-2020 din 31 martie 2021
Soluții inovatoare privind prestarea serviciilor de către bibliotecile publice, Ecaterina Dmitric - Prezentare susținută în cadrul Simpozionului Anului Bibliologic 2019-2020 din 31 martie 2021
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAFlorinaTrofin
olaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice din Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
2. De ce acest serviciu, oferit de biblioteci?
• ODD 4 – Educaţie de calitate - Garantarea unei educații de calitate și promovarea
oportunităților de învățare de-a lungul vieții pentru toți
din Codul Educaţiei al Republicii Moldova
• Articolul 5. Misiunea educaţiei
Educaţia are ca misiune: satisfacerea cerinţelor educaţionale ale individului
şi ale societăţii; dezvoltarea potenţialului uman pentru a asigura calitatea
vieţii, creşterea durabilă a economiei şi bunăstarea poporului; dezvoltarea
culturii naţionale; promovarea dialogului intercultural, a spiritului de
toleranţă, a nediscriminării şi incluziunii sociale; promovarea învăţării pe tot
parcursul vieţii; facilitarea reconcilierii vieţii profesionale cu viaţa de familie
pentru bărbaţi şi femei.
Articolul 6. Idealul educaţional
Idealul educaţional al şcolii din Republica Moldova constă în formarea
personalităţii cu spirit de iniţiativă, capabile de autodezvoltare, care posedă nu
numai un sistem de cunoştinţe şi competenţe necesare pentru angajare pe
piaţa muncii, dar şi independenţă de opinie şi acţiune, fiind deschisă pentru
dialog intercultural în contextul valorilor naţionale şi universale asumate.
• Corolar: Orientarea educaţiei – a dezvolta gândirea critică, capacitatea de a
conceptualiza, de a evalua
3. Ce probleme ar soluţiona acest serviciu?
• Profesorii semnalizează: noile tehnologii au
contribuit la cultura plagiatului; un procent
catastrofal de elevi îl practică; nu prezintă un tabu
pentru elevi(a se vedea:Iurin, Irina. Realizarea sarcinilor
şcolare şi plagiatul electronic. In: Univers pedagogic pro.
2017, 9 martie, p.4)
• Serviciul fundamentează realizarea tuturor
celor 17 ODD 2030!
• Sprijinirea scopului educaţiei de calitate: achiziţia
cunoştinţelor, dezvoltarea abilităţilor de sinteză şi analiză,de gândire
critică
• Educarea cetăţeanului informat, membru activ al
comunităţii, autonom şi inovativ
Cum pot participa bibliotecile
în soluţionarea problemei?
4. Identificarea serviciului
„Nu plagiatului electronic!”
• Tip serviciu: educaţional, de consultanţă
• Scop: formarea competenţelor de cultură a
informaţiei, orientate pentru utilizarea etică şi
corectă a resurselor electronice, alfabetizarea
privind proprietatea intelectuală, dezvoltarea
atitudinii de ne-acceptare a plagiatului
electronic
• Modalităţi de realizare: ateliere, conferinţe,
tutoriale, oră de clasă…
• Parteneriate recomandate: licee, gimnazii,
şcoli profesionale, colegii, centre de formare
continuă, biblioteci din învăţământ
• Grupuri ţintă: cadre didactice, elevi, studenţi
5. Conţinutul serviciului
Trei axe de conţinut:
1. ABC-ul proprietăţii intelectuale
2. Nu plagiatului!
3. Cum să evităm plagiatul electronic?
Metode de utilizare etică şi corectă a
resurselor electronice
6.
7. Axa 1: ABC-ul proprietăţii intelectuale
• Cunoştinţe despre: Proprietatea intelectuala: se refera la creatiile mintii:
inventii (brevete), opere literare si artistice, simboluri, nume, imagini, design,
utilizate in activitati comerciale. Detinatorul proprietatii intelectuale poate
controla si trebuie rasplatit pentru uzul acesteia, si acest fapt incurajeaza
inovatia si creativitatea spre beneficiul umanitatii
• Proprietatea intelectuala este impartita in doua categorii principale:
Dreptul de autor (Copyright), care include lucrari literare si ştiinţifice, jocuri, filme,
opere muzicale, situri web, picturi, fotografii, sculpturi, design arhitectural, etc. Drepturile
conexe includ drepturile artistilor aparute ca urmare a interpretării , drepturile legate de
inregistrarile efectuate de producătorii de fonograme si drepturile apărute urmare a
emisiei programelor de radio si televiziune
Proprietatea industriala, care include brevete de inventie (patente), marci si indicatii
geografice, desene si modele industriale, si topografii pentru produse semiconductoare.
• Informaţie despre: Agenția de Stat pentru Proprietatea Intelectuală (AGEPI),
în calitatea sa de instituție publică competentă care avizează, monitorizează și
supraveghează procesul de respectare a PI
• Legea RM privind dreptul de autor şi drepturile conexe (nr.139 din
2.07.2010) http://lex.justice.md/md/336156/
• Vezi publicaţia AGEPI:
http://agepi.gov.md/sites/default/files/brosuri/ABC-ul_PI-2016.pdf
8. Serviciul se va axa pe: Prevederile constituţionale
referitoare la proprietate, inclusiv proprietatea
intelectuală
(Constituţia Republicii Moldova, adop. la 29 iulie 1994)
• Proprietatea este publică şi privată. Ea se constituie din
bunuri materiale şi intelectuale (art. 9(1)
• Proprietatea nu poate fi folosită în detrimentul drepturilor,
libertăţilor şi demnităţii omului (art. 9(2))
• Piaţa, libera iniţiativă economică, concurenţa loială sunt
factorii de bază ai economiei (art. 9(3))
• Libertatea creaţiei artistice şi ştiinţifice este garantată.
Creaţia nu este supusă cenzurii (art. 33(1))
• Dreptul cetăţenilor la proprietatea intelectuală, interesele
lor materiale şi morale ce apar în legătură cu diverse genuri
de creaţie intelectuală sunt apărate de lege (art. 33(2))
• Statul contribuie la păstrarea, la dezvoltarea şi la
propagarea realizărilor culturii şi ştiinţei, naţionale şi
mondiale (art. 33(3)
10. De ce este rău plagiatul?
• Plagiatul este este însuşirea prin copiere,
parafrazare sau rezumare a unei idei,
concepții, expresi, text, schemă etc.,
publicate sau nepublicate, aparținând unei
alte persoane, prezentând-o drept a sa, fără
a menționa explicit sursa de preluare
• delict moral grav (şi juridic!)
• plagiatorii pot ocupa pe nedrept locul altor
persoane
• plagiatul e considerat una dintre conduitele
imorale cele mai grave
• plagiatul e o substituire imorală de autor
11. Informează-te asupra tipurilor de plagiat
pentru a le evita, a nu le comite
• Plagiat calificat (cvasitotal) – autorul
prezintă o lucrare elaborată de altcineva
drept proprie
• Plagiat comis prin falsa parafrazare – sunt
modificate doar unele cuvinte (de ex., le
înlocuieşte prin sinonime), dar fraza este
copiată integral
• Plagiat comis prin respectarea parţială a
obligaţiei de a cita – nu toate ideile preluate
sunt citate
• Plagiat comis prin citarea inexactă –
furnizare de informaţii incorecte sau
incomplete despre sursa citată
12. • Plagiat comis prin neutilizarea ghilimelelor - autorul lasă
impresia că ideile îi aparţin
• Plagiat comis prin neîndeplinirea condiţiei de
originalitate – Care e contribuţia personală a autorului?
Lucrarea nu trebuie să prezinte o succesiune lungă de
citate şi idei preluate
• Autoplagiat – expunerea într-o operă scrisă a unor texte,
idei, expresii din opere scrise de acelaşi autor; Aşadar, un
autor se face vinovat de autoplagiat atunci când publică
din nou, sub alt titlu sau într-un alt context, un text sau
fragmente dintr-un text care a văzut deja lumina
tiparului, prezentându-le drept creaţii inedite. Scopul
acestui procedeu este de a obţine, fără un efort
suplimentar, o creştere a prestigiului ştiinţific, în
condiţiile în care, în lumea întreagă , nu doar calitatea, ci
şi numărul contribuţiilor ştiinţifice sunt importante
criterii de evaluare a activităţii cercetătorului
13. Pentru a evita plagiatul
recomandaţi:
• gândeşte cu capul propriu, nu te gândi cum
să iei ideile altora
• foloseşte ideile altora numai pentru a te
inspira sau a verifica ideile tale
• fă conspecte complete, menţionând citatele
şi deosebindu-le de propriile gânduri
notate pe conspect
• foloseşte ghilimelele pentru a trimite la
ideile şi textele altora, chiar şi când faci un
rezumat sau o parafrază
• citează ideile şi textele culese de pe internet
14. Axa 3: Cum să evităm plagiatul electronic?
Metode de utilizare etică şi corectă a resurselor
electronice
Metoda 1: Identificarea, prezentarea
corectă a resurselor electronice utilizate
• Exemplu: Pentru a scrie un referat (studiu) la „Istoria
românilor. Epoca medievală” au fost utilizate 5 resurse
electronice (lista acestora este amplasată la sfârşitul
textului referatului, în ordinea alfabetică a primului
cuvânt, fiind numerotate continuu)
15. Exemplu de lista a resurselor electronice
Referinţe bibliografice:
(astfel se întitulează lista resurselor)
1. EREMIA, Ion. Istoria românilor. Epoca medievală. 1504-1750. Chişinău, 2003.
205 p. ISBN 9975-940-47-1. [Accesat 10 aprilie 2017]. Disponibil:
http://istorie.usm.md/wp-content/uploads/2014/05/Prelegeri_Eremia.pdf.
2. ISTORIA medievală românească. [Accesat 19 aprilie 2017]. Disponibil:
https://www.historia.ro/tematica/istorie-medievala-romaneasca.
3. Noi formaţiuni politice la nord şi la sud de Dunăre. [Accesat 10 martie 2017].
Disponibil: storie-edu.ro/istoria-romanilor/ist_ro_021gen1.html.
4. ŞTEFĂNESCU, Ştefan. Istoria medie a românilor (sec. IX-XVI). [Accesat 7
aprilie 2017]. Disponibil:
http://www.spiruharet.ro/facultati/istorie/biblioteca/4f5bd9b6f7c90e974c
91d0e9dfdba820.pdf.
5. TODERAŞCU, Ion. Istoria medievală a românilor (sec. VIII-XVI). Iaşi, 2004. 51
p. [Accesat 24 aprilie 2017]. Disponibil:
https://resurseistorie1.wikispaces.com/file/view/Istoria+medievala+a+rom
anilor,+pI,+Sec.+VIII-XVI+%5Bcurs%5D.pdf.
16. Metoda 2: Citarea resurselor utilizate
Lista elaborată nu este doar o anexă la referat, e necesar ca
aceasta să fie reflectată în textul referatului (studiului)
după cum urmează:
• în caz de utilizare a unui citat, fragment din sursa
electronică:
„textul citatului, fragmentului” (3, p. 17) – citatul, fragmentul a fost
preluat din resursa electronică ordonată în listă cu nr. 3, fiind amplasat
la pagina 17 a resursei electronice; cifrele se amplasează la sfârşitul
textului citatului
• dacă sunt preluate unele idei din resursele electronice şi
descrise prin cuvintele elevului:
(4, p. 13) cifrele se amplasează la sfârşitul propoziţiilor din textul
referatului
• referire la mai multe resurse, în general – (1, 3, 5)
Recomandare pentru bibliotecari: în cadrul atelierelor aceste
recomandări trebuie să fie identificate prin mostre concrete
17. Impactul preconizat al serviciului
• formarea competenţelor de cultură a
informaţiei (utilizarea etică, corectă a informaţiei
electronice; metode de evitare a plagiatului)
• achiziţia de cunoştinţe privind proprietatea
intelectuală, formarea respectului pentru
aceasta
• educarea atitudinii negative faţă de fenomenul
„plagiat” – prevenirea abuzului în carieră
• dezvoltarea în mediul comunitar a unei culturi
anti-plagiat
18. Etapele unui
serviciu modern de bibliotecă:
• evaluarea necesităților membrilor comunității prin
intermediul instrumentelor de evaluare (sondaj,
interviu, focus grup, discuții informale)
• conceptualizarea (elaborarea conceptului
serviciului)
• identificarea resurselor necesare (umane etc.)
• identificarea partenerilor și voluntarilor
• activități de promovare și informare asupra
serviciului
• implementarea (serviciul va fi prestat cel puțin o
dată pe săptămâna pe parcursul a cel puțin 3 luni);
• monitorizarea si evaluarea, impactul
• elaborarea unui comunicat final (istorie de succes)
19. Cum pot asigura bibliotecile
continuitatea serviciului?
• Serviciul „Nu plagiatului electronic!” poate fi urmat de ciclul
de servicii, orientate pentru formarea competenţelor de
cultură a informaţiei:
Cum funcţionează un soft anti-plagiat?
Criterii de evaluare a resurselor electronice
Baze de date cu acces la texte integrale ale documentelor
(de conţinut educaţional, agricol, medical etc.)
Coduri de identificare a documentelor: avantaje şi
utilizare
• Consultanţă metodologică în cadrul proiectului BNRM: „Prin
competenţe de cultură a informaţiei – bibliotecile sporesc
realizarea angajamentelor ce reies din Agenda pentru
Dezvoltare Durabilă 2030” (tutoriale, ghiduri)
20. Invitaţie de final
• Întrebări şi răspunsuri…
• Urmăriţi ofertele educaţionale ale CFC
BNRM
• Conferinţe zonale 2017
• lcorghenci@bnrm.md