Conferințe Zonale - 2019, Leova. Tatiana Darii. Imaginea și promovarea bibliotecii în societatea contemporană. (Biblioteca Publică Raională „ÎPS Antonie Plămădeală”, Hâncești)

1. Hâncești
2019

2.  Biblioteca este un remediu pentru minte, iar cărţile – remediu
pentru suflet. Poate deaceea şi chemarea bibliotecii de a fi veriga
principală în educaţia culturii generale a cetăţenilor dăinuie peste
timpuri.
 De aici rezultă că imaginea unei biblioteci depinde de activitatea
ei. Deaceea aici sunt binevenite cuvintele, că bibliotecarul nu
trebuie să fie un simplu funcţionar, care împrumută cărţile numai,
dar şi mai este un om erudit cu o cultură înaltă, care ştie ce e în
aceste cărţi.
 Este cunoscut faptul că instituţia bibliotecară se ţine pe patru
piloni principali:(spații,resurse informaționale,servicii oferite și personal,
care au partea lor de contribuție în crearea imaginii bibliotecii în comunitate)

3.  este comunitatea acţiunilor întreprinse pentru
obţinerea ei, adică
1.Atitudinea personalului
2.Modul de organizare a spaţiilor
3.Instrumentele de promovare, calitatea documentelor
de prezentare, îmbunătăţirea calităţii şi diversificării
serviciilor oferite utilizatorilor.
 Astfel Biblioteca Publică Raională,,ÎPS A.Plămădeală”a
devinit mai vizibilă şi demonstrează că răspunde
tuturor doleanţelor şi preferinţelor utilizatorilor
contemporani.

7.  Designul interior
 Amplasarea raţională a reclamei
interioare(expoziţii, placate, anunţuri)
 Condiţiile confortabile pentru lectura în
bibliotecă .
 Toate acestea au partea lor de
contribuţie în crearea imaginii atractive
a bibliotecii.

9.  Ghidurile
 Pliantele
 Foile volante cu
informaţii despre
structura bibliotecii
 Componenţa resurselor
informaţionale
 Serviciile oferite

10.  Blogul Bibliotecii
 Rețelele de
socializare
(facebook
odnoclasniki ș.a.)

11.  elaborarea de proiecte, campanii,
programe, acțiuni de amploare în
vederea realizării scopului de
promovare a lecturii
 implicarea practicilor culturale și
educaționale de top

12. Campania Naţională de
promovare a lecturii „Să citim
împreună!”, ediţia 2019, sunt
promovate cărțile „Rebela” de
Claudia Partole și „Poeme pe
trepte încinse” de Ianoș Țurcanu.
Activități organizate in s.Bobeica și
Lăpușna.

13.  Festivalul Național al Cărții și Lecturii(9 ediții)
 Majoritatea bibliotecilor din raionul Hâncești elaborează și
desfășoară programe de activități pe parcursul lunii
septembrie.
 Lansări de expoziții: „Motivații literare”, „Lectura pentru toți”,
„Colecții de cărți cu poezii pentru copii”;
 Lecție informativă: „Biblioteca cu numele „ÎPS Antonie
Plămădeală și faima ei în lume” ”;
 Întâlnirea cititorilor bibliotecii cu scriitorii Emilian Galaicu
Păun, Gheorghe Ierizeanu, Valentin Guțu, editura Cartier,
Irina Nechit, Diana Sava Dălănuță, Lidia Grosu, Constantin
Dragomir;
 În biblioteci se organizează concursuri tradiționale,
recomandate de Biblioteca Națională: „Cel mai activ cititor”,
„Cea mai activă familie cititoare”, „Cel mai bun desen al
personajelor din povești”.
 Ziua ușilor deschise.

15.  La fel, acest program se
organizează cu
regularitate de BPR
Hâncești care conține
activități de promovare
a cărții și lecturii pentru
copii:
 Expoziții: „O carte
citită, o comoară
descoperită”, „Talisman
fără de preț – cartea!”,
„Cărțile din raftul
viselor”
 Ora poveștilor
 Medalion literar –
muzical: „Paradisul
cărților”, „Cartea e
stăpâna lumii”

16.  În această zi se
organizează
expoziții de carte
întitulată: „Citim
împreună – părinți,
copii, prieteni”,
„Bucuria lecturii”. Se
prezintă cărțile
aniversare și cărțile
noi. Se citesc
povești în glas. Se
elaborează liste de
recomandare
„Cărțile solicitate de
utilizatorii tineri”,
„Citim împreună la
biblioteca copii”.

17. Scop: Concursul
literar “La izvoarele
înţelepciunii” este
consacrat unor
personalităţi din
literatura, cultura şi
istoria naţională şi
universală în scopul
promovării lecturii
şi al familiarizării
elevilor cu viaţa şi
creaţia lor.

18.  SCOP:
 Cultivarea limbii literare
vorbite, a expresiei
artistice a cuvântului.
 Asigurarea mobilităţii în
educaţie, prin cooperarea
cadrelor didactice, a
bibliotecarilor, a elevilor,
prin propagarea și
punerea în valoare a
poeziei.
 OBIECTIVE :
 Identificarea și promovarea
talentelor în domeniul
educației literar-artistice;
 Captarea și menținerea
interesului elevilor pentru
poezie;
 Valorificarea potențialului
creativ al participanților prin
activitatea de prezentare în
fața unui auditoriu.
 GRUPUL ŢINTĂ: Elevi ai
claselor VIII-XII

19.  Promovarea Librăriei
digitale,,EUBOOK SHOP” în cadrul
Centrului de Informare Europeană
 Educație: „Cum să vorbim corect
limba română”, „Violența se învinge
prin lectură și internet”, „Învățăm
distractiv”, „În ajutorul elevilor”,
„Studierea limbii engleze”,
„Scutierii naturii”, „Învăță altfel la
bibliotecă”
 Cultură și recreere: „Bunele
maniere în școală”, „Clubul
amatorilor de flori”, „Jocuri de
societate”, „Ora poveștilor”,
„Fantezie”, „Clubul de animație”,
„Biblio-bucătar”
 Sănătate”, „Plantele medicinale –
miracolul sănătății”, „Sănătatea e
în mâinile tale”, „Sănătatea pentru
toți”, „Sănătatea de acasă”,
„Colectăm plante medicinale”,
„Alege să fii sănătos”, „Clubul de
sănătate pentru copii”;

20.  SMB – Scutieri naturii;
 SMB – Studierea limbii engleze;
 SMB – Peripeţiile lui Ghiduşel -
Tableţel;
 SMB – Clubul agricultorului;
 SMB - Clubul de animație ,,Micii
animatori”;
 SMB - Jucărioteca;
 SMB - Să ne cunoaștem
localitatea prin QR-code;
 SMB - Sănătatea pentru toți;
 SMB - ICAN - pentru o carieră
de succes;
 SMB – Code lab
 SMB - Cunoaște-te pe tine însuți
 SMB- Protejează-ți calculatorul

21. ,,În drum spre casă”
 Scopul programului:
Cultivarea deprinderilor
comportamentale de
depășire a situațiilor
potenţial periculoase
(care se pot întâmpla
acasă, în stradă, la
școală, în parc, etc.) şi
dezvoltarea rezilienței
copiilor
 Partenerul principal:
Centrul Național de
Prevenire a Abuzului față
de Copii, Chișinău.

22.  „Al treilea spațiu al
comunității”
 Scopul proiectului
De a dezvolta o rețea de biblioteci
publice de facilitare a participării
comunitare la practicarea
democrației prin formarea
cetățeniei active, crearea spațiilor
care să protejeze și să promoveze
valorile democratice. Proiectul
asigură un program de învățare a
cetățeniei activă, formarea și
instruirea unui grup de voluntari,
deprinderi de a participa la viața
comunității, de a se implica și
rezolva unele probleme, de a
schimba spre bine unele aspecte a
comunității.Partenerul
Principal:ABRM cu suportul financiar
al Ambasadei Regatului
Țărilor de Jos din București în
cadrul Programului „MATRA”.

23.  Centru de Informare al
Uniunii Europene în
Biblioteca Hîncești
Beneficiile centrului:
accesarea librăriei digitale
a Uniunii Europene - EU
Bookshop
(https://bookshop.europa.
eu/ro/home/). EU
Bookshop este un serviciu
on-line, funcționând ca
librărie, bibliotecă și arhivă
a publicațiilor UE editate
din 1952 și până în
prezent. Site-ul propune
110 000 de titluri și 235
000 de versiuni electronice
ale acestora (în format
PDF, e book). Publicațiile
sunt redactate în peste 50
de limbi, printre care și
limba română.

24.  Țin să-i mulțumesc mult bibliotecii publice raionale,,ÎPS A.Plămădeală”
pentru organizarea cu succes a vizitei mele ,discuției cu reprezentanții
societății civile și masmedia .O bibliotecă deosebită,bibliotecari deschiși
și sinceri! (Peter Michalko-Ambasador si Șeful Delegației Uniunii
Europene).
 Am rămas placut surprins în vizita mea la Biblioteca Raională de
atmosfera care sălășluiește în acest local minunat. Am întâlnit
bibliotecari minunați ,deschiși , cu viziuni moderne în privința dezvoltării
culturii în Republica Moldova.(Europarlamentarul român Siegfried
Mureșan)
 Sunt extrem de impresionat de această bijuterie, felicitări și plecăciuni
celor ce au reușit să repună în valoare acest local cum este biblioteca
publică raională. M-am convins că această bibliotecă este cu adevărat
un centru adevărat de cultură și un reper educațional pentru
comunitatea hânceșteană. (Iurie Leancă Viceprim-ministru pentru
Integrare Europeană, Republica Moldova)
 Am avut ocazia să vizitez Biblioteca din Hâncești care m-a bulversat
intr-un fel, prin spațiul luminos , cu multe cărți și un colectiv de
bibliotecari foarte competent și prietenos .Doresc bibliotecii să aibă
mulți cititori, pentru că lectura și cartea vor salva viitorul nostru!.
 ( Istoric,profesor universitar,doctor habilitat ,Anatol Petrencu.

25.  Plasarea bibliotecii în centrul comunităţii-
Biblioteca - centru comunitar(regândirea
utilizării spaţiilor de bibliotecă, activităţi
creative, oferirea spaţiilor pentru diverse
necesităţi comunitare).
 Afirmarea bibliotecii ca centru al inovaţiilor
digitale- Biblioteca – centru tehnologic
(Tehnologiile digitale vor reprezenta cheia
serviciilor viitoare,dezvoltarea serviciilor
inovatoare cu ajutorul tehnologiilor )
 Formarea profesională continuă a
personalului-Dezvoltarea competenţelor.
 (oferta educationala)

26.  Prin concentrarea inteligenței, forțelor
și vocilor noastre vom fi poziționați
mai bine pentru a răspunde tuturor
cerințelor și provocărilor .
 Schimbarea timpurilor nu înseamnă
schimbarea valorilor .
 Bibliotecile au ceea de ce este nevoie
pentru a supraviețui și pentru a
prospera .

27.  Nu există o reţetă sigură a succesului, dar
experienţa demonstrează că drumul cel mai
scurt spre succes poate fi găsit prin:
 Apropierea decidenţilor de interesele
bibliotecii şi de persoanele antrenate în
activitatea ei.
 Înţelegerea clară a necesităţilor şi
doleanţelor utilizatorilor.
 Îmbunătăţirea structurii organizatorice, a
culturii organizaţionale.
 Dezvoltarea responsabilităţilor comune.
 Îmbunătăţirea proceselor de activitate.
 Îmbunătăţirea serviciilor pentru utilizatori.

28.  Vera Osoianu menționează într-un
articol; ,,În ultimii ani bibliotecile sunt
într-o continuă luptă pentru a-și
demonstra importanța și relevanța într-o
lume în continuă schimbare. Viitorul
bibliotecilor nu este despre prezicerea
viitorului ,dar despre pregătirea pentru
viitor. Bibliotecile trebuie să trâmbițeze,
că există și apoi prin porțile deschise să
atragă cât mai mulți oameni posibil ”.

29.  V. Osoianu pledează pentru nivelul
de gândire „dinăuntru – în afară”.
Schimbarea şi modernizarea începe
întâi şi întâi cu persoana
bibliotecarului, cu caracterul şi
motivaţiile personale, de a orienta
comunitatea pentru deschidere,
schimbare, acceptarea noului să
„prinzi din zbor”- noul, pledând pentru
implementări operative, dar raţionale.