Nowy system informacji oświatowej - wybrane problemy. Prezentacja stanowi fragment większego opracowania dotyczącego problemów prawnych, technicznych i organizacyjnych związanych z bieżącym (lipiec 2014) funkcjonowaniem nowego systemu informacji oświatowej. Prezentacja jest wykorzystywana w czasie szkoleń.
Zostań także aktywnym przeciwnikiem istnienia i funkcjonowania w moim kraju "nowego sio" w odniesieniu do bezrefleksyjnego, niefrasobliwego i nieodpowiedzialnego gromadzenia zdumiewająco ogromnych zasobów danych osobowych, nie mającego precedensu we współczesnej Europie, poprzez zdumiewająco ułomną aplikację... (sio.ucoz.pl)
Wybrane problemy funkcjonowania "nowego sio".
Można być entuzjastą uprawiania klikologii w aplikacji nowego sio, można także tego nie za bardzo lubić, ale można być także przeciwnikiem, nie tyle aplikacji, co przeciwnikiem zjawiska funkcjonującego pod nazwą "nowy sio" - w związku z poziomem naruszeń prawa (w szczególności ochrony danych osobowych) w trakcie właśnie uprawiania "klikologii".
Finansowanie systemu rzetelnosci naukowej w ministerstwie edukacji i nauki w ...habilitacjawpolsce
Finansowanie działań Rzeczników Dyscyplinarnych, Komisji Dyscyplinarnej oraz Komisji Dyscyplinarnej przy Radzie Głównej Nauki i Szkolnictwa Wyższego przez Ministra ds. Nauki i Edukacji oraz jego legalnych poprzedników w latach 2011 - 2020
Zostań także aktywnym przeciwnikiem istnienia i funkcjonowania w moim kraju "nowego sio" - absurdalnego w odniesieniu do bezrefleksyjnego, niefrasobliwego i nieodpowiedzialnego gromadzenia zdumiewająco ogromnych zasobów danych osobowych poprzez ułomną aplikację...
Zostań także aktywnym przeciwnikiem istnienia i funkcjonowania w moim kraju "nowego sio" w odniesieniu do bezrefleksyjnego, niefrasobliwego i nieodpowiedzialnego gromadzenia zdumiewająco ogromnych zasobów danych osobowych, nie mającego precedensu we współczesnej Europie, poprzez zdumiewająco ułomną aplikację... (sio.ucoz.pl)
Wybrane problemy funkcjonowania "nowego sio".
Można być entuzjastą uprawiania klikologii w aplikacji nowego sio, można także tego nie za bardzo lubić, ale można być także przeciwnikiem, nie tyle aplikacji, co przeciwnikiem zjawiska funkcjonującego pod nazwą "nowy sio" - w związku z poziomem naruszeń prawa (w szczególności ochrony danych osobowych) w trakcie właśnie uprawiania "klikologii".
Finansowanie systemu rzetelnosci naukowej w ministerstwie edukacji i nauki w ...habilitacjawpolsce
Finansowanie działań Rzeczników Dyscyplinarnych, Komisji Dyscyplinarnej oraz Komisji Dyscyplinarnej przy Radzie Głównej Nauki i Szkolnictwa Wyższego przez Ministra ds. Nauki i Edukacji oraz jego legalnych poprzedników w latach 2011 - 2020
Zostań także aktywnym przeciwnikiem istnienia i funkcjonowania w moim kraju "nowego sio" - absurdalnego w odniesieniu do bezrefleksyjnego, niefrasobliwego i nieodpowiedzialnego gromadzenia zdumiewająco ogromnych zasobów danych osobowych poprzez ułomną aplikację...
Obecnie prowadzę liczne szkolenia dla podmiotów prawa oświatowego, w których obok przedstawienia w komunikatywnej i praktycznej formie problematyki ochrony danych osobowych w odniesieniu do funkcjonowania szkoły, prezentowany jest dodatkowo przykład przeprowadzenia lekcji na temat ochrony wizerunku: „Wizerunek – jak publikować legalnie?”.
Każdemu człowiekowi przysługuje prawo do ochrony swoich dóbr osobistych przed naruszeniami ze strony innych osób. Wizerunek jest jednym z dóbr osobistych i też podlega ochronie. Jeśli wizerunek nie jest utrwalany w celach prywatnych, a np. w celach biznesowych, może dochodzić do przetwarzania danych osobowych ― na które trzeba uzyskać zgodę lub wykazać inną podstawę prawną.
Prowadzę obecnie (czerwiec/lipiec 2015) szkolenia z zakresu "ustawy podręcznikowej w roku 2015" (aktualny stan prawny, dotacja celowa, obsługa elektronicznych formularzy,...). Udostępniłem znaczącą część wykorzystywanej w czasie szkoleń prezentacji - wykorzystanie prezentacji bez skryptów szkoleniowych oraz "opowieści" (wystąpienia szkoleniowego) dotyczącej problematyki związanej z "ustawą podręcznikową" może prowadzić do niewłaściwych wykładni przepisów prawa. Skrypt szkoleniowy oraz inne treści szkoleniowe zostaną udostępnione w połowie lipca...
Zmiany w prawie ochrony danych osobowych od 01.01.2015Krzysztof Sługocki
Wybrane fragmenty prezentacji dotyczącej zmian w prawie ochrony danych osobowych od 01 stycznia 2015 (jest to konspekt, który został wykorzystany do przygotowania właściwej prezentacji wykorzystywanej w czasie obecnych szkoleń); Krzysztof.Slugocki@gmail.com
Udostępniłem pełne rozwiązanie narzędzi wspomagania dokonania analizy wydatków na wynagrodzenia nauczycieli (KN art. 30a). Narzędzia są udostępnione pod adresem egocki.pl/art30a/AWN2014.rar.
Dodatkowo pod adresem egocki.pl/art30a/Skrypt_AWN2014.pdf jest dostępny aktualny skrypt szkoleniowy zawierający treści wykorzystywane w czasie obecnych i planowanych na wrzesień i październik szkoleń. Pod adresem egocki.pl/art30a/Analiza2014d.ppsx jest dostępna prezentacja także wykorzystywana w czasie szkoleń. Pod adresem egocki.pl/art30a/VBA4.pdf udostępniam niemal w całości kod VBA makr/programów funkcjonujących w narzędziach analizy.
Narzędzia są dopasowane do warunków obliczeniowych roku 2014 oraz są przygotowane do projektowanych zmian.
Ewentualne wyjaśnienia, szczegółowe instrukcje, demonstracje, analizy przykładów, omawianie wybranych problemów itp. – są przedmiotem szkoleń. Informacje o najbliższych szkoleniach są dostępne pod adresami: art30a.ucoz.pl/index/terminy_szkolen/0-8 oraz sites.google.com/site/krzysztofslugocki/terminy-szkolen/analiza-wydatkow-na-wynagrodzenia-nauczycieli
Proszę całkowicie swobodnie i dowolnie, w rozumieniu uwag zawartych dalej w tej treści, wykorzystać narzędzia/arkusze wspomagania wykonania obowiązków wynikających z art. 30a KN.
Narzędzia są dołączane do szkoleń oraz obecnie są udostępnione ze wskazanych wyżej źródeł; nie są przedmiotem sprzedaży; mogą być rozpowszechniane w zakresie objętym tematyką szkoleń na terenie funkcjonowania jednostki samorządu terytorialnego właściwego dla podmiotu, którego przedstawiciel brał udział w szkoleniu (co powinno dać się ewentualnie w miarę takiej potrzeby wykazać stosownym dokumentem w stosownym postępowaniu), bez żadnych zobowiązań wobec autora przedmiotu rozpowszechnienia (autorem rozwiązania jest autor tej wiadomości). Narzędzia są aplikacjami oprogramowania arkusza kalkulacyjnego MS Excel (pożądaną wersją arkusza jest wersja 2007 i wyższa). Wynikająca ze wskazanych wyżej definicji możliwość dowolnego wykorzystania po Państwa stronie tych narzędzi, nie rodzi żadnej konieczności wykazania się dowodem zakupu lub licencji (oczywiście licencja dotycząca MS Office/MS Excel pozostaje koniecznością).
Rozwiązanie rozpowszechniam deklarując zgodność z typem licencjowania: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/
Proszę jednocześnie o zachowanie ciągłej "czujności" – ciągle są możliwe pewne działania po stronie MEN modyfikujące wybrane etapy analizy wydatków na wynagrodzenia nauczycieli w obecnym modelu obliczeniowym; zapowiadane zmiany w ustawie Karta Nauczyciela oraz w ustawie o systemie oświaty będą być może wymagać realizacji innych modeli obliczeniowych, ale najpewniej w analizie za rok 2015 - prawdopodobieństwo realizacji innych modeli obliczeniowych w analizie za rok 2014 jest już obecnie bardzo małe.
Informatyzacja podmiotów realizujących zadania publiczne (2014) cz. 2. Intuicyjne podejście do funkcjonowania ESP w bieżącym stanie prawnym (przed wejściem w życie zmian ustawy o informatyzacji).
Warsztaty z wykorzystywania naturalnych sposobów myślenia, predyspozycji i zachowań ludzi - warsztat 002 (ze 120) - wybrane fragmenty poufnych materiałów szkoleniowych
Warsztaty z wykorzystywania naturalnych sposobów myślenia, predyspozycji i zachowań ludzi - warsztat 001 (ze 120) - fragment poufnych materiałów szkoleniowych
Obecnie prowadzę liczne szkolenia dla podmiotów prawa oświatowego, w których obok przedstawienia w komunikatywnej i praktycznej formie problematyki ochrony danych osobowych w odniesieniu do funkcjonowania szkoły, prezentowany jest dodatkowo przykład przeprowadzenia lekcji na temat ochrony wizerunku: „Wizerunek – jak publikować legalnie?”.
Każdemu człowiekowi przysługuje prawo do ochrony swoich dóbr osobistych przed naruszeniami ze strony innych osób. Wizerunek jest jednym z dóbr osobistych i też podlega ochronie. Jeśli wizerunek nie jest utrwalany w celach prywatnych, a np. w celach biznesowych, może dochodzić do przetwarzania danych osobowych ― na które trzeba uzyskać zgodę lub wykazać inną podstawę prawną.
Prowadzę obecnie (czerwiec/lipiec 2015) szkolenia z zakresu "ustawy podręcznikowej w roku 2015" (aktualny stan prawny, dotacja celowa, obsługa elektronicznych formularzy,...). Udostępniłem znaczącą część wykorzystywanej w czasie szkoleń prezentacji - wykorzystanie prezentacji bez skryptów szkoleniowych oraz "opowieści" (wystąpienia szkoleniowego) dotyczącej problematyki związanej z "ustawą podręcznikową" może prowadzić do niewłaściwych wykładni przepisów prawa. Skrypt szkoleniowy oraz inne treści szkoleniowe zostaną udostępnione w połowie lipca...
Zmiany w prawie ochrony danych osobowych od 01.01.2015Krzysztof Sługocki
Wybrane fragmenty prezentacji dotyczącej zmian w prawie ochrony danych osobowych od 01 stycznia 2015 (jest to konspekt, który został wykorzystany do przygotowania właściwej prezentacji wykorzystywanej w czasie obecnych szkoleń); Krzysztof.Slugocki@gmail.com
Udostępniłem pełne rozwiązanie narzędzi wspomagania dokonania analizy wydatków na wynagrodzenia nauczycieli (KN art. 30a). Narzędzia są udostępnione pod adresem egocki.pl/art30a/AWN2014.rar.
Dodatkowo pod adresem egocki.pl/art30a/Skrypt_AWN2014.pdf jest dostępny aktualny skrypt szkoleniowy zawierający treści wykorzystywane w czasie obecnych i planowanych na wrzesień i październik szkoleń. Pod adresem egocki.pl/art30a/Analiza2014d.ppsx jest dostępna prezentacja także wykorzystywana w czasie szkoleń. Pod adresem egocki.pl/art30a/VBA4.pdf udostępniam niemal w całości kod VBA makr/programów funkcjonujących w narzędziach analizy.
Narzędzia są dopasowane do warunków obliczeniowych roku 2014 oraz są przygotowane do projektowanych zmian.
Ewentualne wyjaśnienia, szczegółowe instrukcje, demonstracje, analizy przykładów, omawianie wybranych problemów itp. – są przedmiotem szkoleń. Informacje o najbliższych szkoleniach są dostępne pod adresami: art30a.ucoz.pl/index/terminy_szkolen/0-8 oraz sites.google.com/site/krzysztofslugocki/terminy-szkolen/analiza-wydatkow-na-wynagrodzenia-nauczycieli
Proszę całkowicie swobodnie i dowolnie, w rozumieniu uwag zawartych dalej w tej treści, wykorzystać narzędzia/arkusze wspomagania wykonania obowiązków wynikających z art. 30a KN.
Narzędzia są dołączane do szkoleń oraz obecnie są udostępnione ze wskazanych wyżej źródeł; nie są przedmiotem sprzedaży; mogą być rozpowszechniane w zakresie objętym tematyką szkoleń na terenie funkcjonowania jednostki samorządu terytorialnego właściwego dla podmiotu, którego przedstawiciel brał udział w szkoleniu (co powinno dać się ewentualnie w miarę takiej potrzeby wykazać stosownym dokumentem w stosownym postępowaniu), bez żadnych zobowiązań wobec autora przedmiotu rozpowszechnienia (autorem rozwiązania jest autor tej wiadomości). Narzędzia są aplikacjami oprogramowania arkusza kalkulacyjnego MS Excel (pożądaną wersją arkusza jest wersja 2007 i wyższa). Wynikająca ze wskazanych wyżej definicji możliwość dowolnego wykorzystania po Państwa stronie tych narzędzi, nie rodzi żadnej konieczności wykazania się dowodem zakupu lub licencji (oczywiście licencja dotycząca MS Office/MS Excel pozostaje koniecznością).
Rozwiązanie rozpowszechniam deklarując zgodność z typem licencjowania: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/
Proszę jednocześnie o zachowanie ciągłej "czujności" – ciągle są możliwe pewne działania po stronie MEN modyfikujące wybrane etapy analizy wydatków na wynagrodzenia nauczycieli w obecnym modelu obliczeniowym; zapowiadane zmiany w ustawie Karta Nauczyciela oraz w ustawie o systemie oświaty będą być może wymagać realizacji innych modeli obliczeniowych, ale najpewniej w analizie za rok 2015 - prawdopodobieństwo realizacji innych modeli obliczeniowych w analizie za rok 2014 jest już obecnie bardzo małe.
Informatyzacja podmiotów realizujących zadania publiczne (2014) cz. 2. Intuicyjne podejście do funkcjonowania ESP w bieżącym stanie prawnym (przed wejściem w życie zmian ustawy o informatyzacji).
Warsztaty z wykorzystywania naturalnych sposobów myślenia, predyspozycji i zachowań ludzi - warsztat 002 (ze 120) - wybrane fragmenty poufnych materiałów szkoleniowych
Warsztaty z wykorzystywania naturalnych sposobów myślenia, predyspozycji i zachowań ludzi - warsztat 001 (ze 120) - fragment poufnych materiałów szkoleniowych
2. Prezentacja tu udostępniona zawiera wybrane
fragmenty obszerniejszego opisu problemów
z nowym sio w odniesieniu do przepisów prawa.
Autor świadomie posługuje ironią i sarkazmem
w celu uwypuklenia wskazywanych problemów.
[…]
3.
4. 1. Ustawa określa organizację i zasady działania
systemu informacji oświatowej służącego
uzyskiwaniu danych niezbędnych do:
1) prowadzenia polityki oświatowej…;
2) efektywnego funkcjonowania systemu
finansowania zadań oświatowych…;
3) analizy efektywności wykorzystania środków
publicznych…;
4) nadzorowania i koordynowania wykonywania
nadzoru pedagogicznego…
oraz podnoszenia jakości edukacji.
5. W okresie od dnia wejścia w życie ustawy
do dnia 1 marca 2017 r.
w celach, o których mowa
w art. 1 ust. 1,
funkcjonuje również [stary] system informacji
oświatowej, […]
6. …do 1 marca 2017 aby wypełnić cele
„nowego” (art. 1 ust. 1) wystarczy
„klikać stare”.
…to po co „również” „klikać nowe”?
Czy od 1 marca 2017 zmienią się cele?
Czy, aby wypełniać cele „nowego”, będzie można
„klikać stare” do 1 kwietnia 2021? – Nie?
…kolejną zmianą ustawy o sio ustanowi się…
7.
8. 1. W terminie do dnia 9 kwietnia 2013 r.
podmioty zobowiązane do przekazywania danych do bazy
danych SIO przekazują do tej bazy danych:
1) dane dziedzinowe do zbiorów danych szkół i placówek
oświatowych;
2) dane identyfikacyjne i dane dziedzinowe do zbiorów
danych innych jednostek wykonujących zadania
z zakresu oświaty;
3) dane identyfikacyjne i dane
dziedzinowe do zbiorów danych
uczniów i zbiorów danych nauczycieli,
z zastrzeżeniem ust. 3 i 4.
9. …w pkt 3 ust. 1 art. 124, ani w żadnym innym
przepisie nie stwierdza się, że do 9 kwietnia
2013 należało zgromadzić tylko niektóre np.
dane dziedzinowe!
…należało więc do 9 kwietnia 2013 zgromadzić
wszystkie te np. dane dziedzinowe, o których
jest mowa w ustawie!
…no i kto wywiązał się z obowiązku ustawowego
do 9 kwietnia 2013?
10. 1. W terminie do (…ciekawość – do kiedy teraz?)
podmioty zobowiązane do przekazywania danych do bazy
danych SIO przekazują do tej bazy danych:
1) dane dziedzinowe do zbiorów danych szkół i placówek
oświatowych;
2) dane identyfikacyjne i dane dziedzinowe do zbiorów
danych innych jednostek wykonujących zadania z zakresu
oświaty;
3) dane identyfikacyjne i dane dziedzinowe
do zbiorów danych uczniów i zbiorów
danych nauczycieli, z zastrzeżeniem ust. 3
i 4.
11.
12. Podmiot zobowiązany do przekazywania danych
do zbioru danych szkoły lub placówki
oświatowej, zbioru danych jednostki, zbioru
danych nauczyciela i zbioru danych ucznia
przekazuje dane do bazy danych SIO,
w terminie 7 dni od dnia, w którym
nastąpiła zmiana w stanie faktycznym
[…].
…ciekawość – jak wygląda w praktyce
obowiązywanie tej zasady?
13.
14. Art. 27. W bazie danych SIO, w zbiorach
danych nauczycieli, są gromadzone
i przetwarzane dane identyfikacyjne
i dane dziedzinowe nauczycieli.
Art. 28. Dane identyfikacyjne
nauczyciela obejmują imię, nazwisko
i numer PESEL, a w przypadku nauczyciela
nieposiadającego numeru PESEL — imię
(imiona), nazwisko, płeć, datę urodzenia i kraj
pochodzenia.
15.
16. Czy obywatel Polski?
Decyzja nauczyciela: zgoda na pozyskiwanie
Decyzja nauczyciela: zgoda na przechowywanie
Czy podając na „tym” ekranie także „te” informacje
jest się zgodnym z art. 28, czy nie?
…a może jakiś inny przepis ustawy o sio…?
Czy należy czynić tak, jak prawo stanowi, czy tak,
jak program działa?
…proponuję umieścić dodatkowo jeszcze na „tym”
ekranie pytanie o wagę ciała (w celu podjęcia walki
z nadwagą wśród nauczycieli)…
17. „Czy obywatel Polski?” (ekran programu sio)
=
„kraj pochodzenia” (art. 28)
…jeśli tak, to na podstawie jakiego przepisu?
…jeśli nie, to na podstawie jakiego przepisu?
18. Wskazany ekran nowego sio wymaga
zgromadzenia danych identyfikacyjnych, które
nie są (jako dane identyfikacyjne) wymagane
żadnym przepisem w ustawie o sio.
Co się dzieje, jeśli „klikający” w nowym sio
obsługuje odpowiedź na pytanie „Czy obywatel
Polski?” oraz oznacza pola dotyczące decyzji
nauczyciela lub ich nie oznacza?
19.
20. 2. W systemie informacji oświatowej są
gromadzone i przetwarzane dane osobowe: […]
Art. 27. W bazie danych SIO, w zbiorach
danych nauczycieli, są gromadzone
i przetwarzane dane identyfikacyjne
i dane dziedzinowe nauczycieli.
…czyli dane identyfikacyjne i dane
dziedzinowe to „gromadzone
i przetwarzane dane osobowe”.
21. 1. Przetwarzanie danych jest dopuszczalne tylko wtedy, gdy:
1) osoba, której dane dotyczą, wyrazi na to zgodę, chyba że
chodzi o usunięcie dotyczących jej danych,
2) jest to niezbędne dla zrealizowania uprawnienia lub
spełnienia obowiązku wynikającego z przepisu prawa,
3) jest to konieczne do realizacji umowy, gdy osoba, której
dane dotyczą, jest jej stroną lub gdy jest to niezbędne do
podjęcia działań przed zawarciem umowy na żądanie osoby,
której dane dotyczą,
4) jest niezbędne do wykonania określonych prawem zadań
realizowanych dla dobra publicznego,
5) jest to niezbędne dla wypełnienia prawnie
usprawiedliwionych celów realizowanych przez
administratorów danych albo odbiorców danych,
a przetwarzanie nie narusza praw i wolności osoby, której
dane dotyczą.
22. Czy obywatel Polski?
Decyzja nauczyciela: zgoda na pozyskiwanie
Decyzja nauczyciela: zgoda na
przechowywanie
Żadna z pięciu przesłanek
dopuszczalności przetwarzania
danych osobowy (art. 23 uodo)
nie jest spełniona!
23. 1. Administrator danych przetwarzający dane powinien
dołożyć szczególnej staranności w celu ochrony interesów
osób, których dane dotyczą, a w szczególności jest
obowiązany zapewnić, aby dane te były:
1) przetwarzane zgodnie z prawem,
2) zbierane dla oznaczonych, zgodnych z prawem
celów i niepoddawane dalszemu przetwarzaniu
niezgodnemu z tymi celami, z zastrzeżeniem ust. 2,
3) merytorycznie poprawne i adekwatne w stosunku do celów,
w jakich są przetwarzane,
4) przechowywane w postaci umożliwiającej identyfikację
osób, których dotyczą, nie dłużej niż jest to niezbędne do
osiągnięcia celu przetwarzania.
24. 1. Kto przetwarza w zbiorze dane
osobowe, choć ich przetwarzanie nie
jest dopuszczalne albo do których
przetwarzania nie jest uprawniony,
podlega grzywnie, karze ograniczenia
wolności albo pozbawienia wolności do
lat 2.
25. 2. W systemie informacji oświatowej są gromadzone
i przetwarzane dane osobowe: […]
(uodo) Art. 7. Ilekroć w ustawie jest mowa o:
2) przetwarzaniu danych – rozumie się przez to
jakiekolwiek operacje wykonywane na danych
osobowych, […]
„jakiekolwiek operacje” – to przetwarzanie;
…to „gromadzenie” w sio, to też jest
„przetwarzanie” czy to nie jest
„przetwarzanie”?
26.
27. 1. Dane nauczyciela, o których mowa w art. 58
ust. 1 pkt 2 i art. 59 pkt 2, mogą być pozyskane
do lokalnej bazy danych SIO przez podmiot
uprawniony do ich pozyskania po wyrażeniu
przez nauczyciela, w formie pisemnej, zgody na
ich pozyskanie.
28. W oknie formularza należy podać imię i
nazwisko nauczyciela oraz jego numer PESEL.
Tak – na podstawie art. 28.
Należy również zaznaczyć odpowiedź na pytanie
w polu Czy obywatel Polski? używając do tego
przesuwanego paska znajdującego się obok
pytania.
Tak? – na podstawie jakiego przepisu?
29. Pola Decyzje nauczyciela dotyczą zgody nauczyciela
na przekazywanie i przechowywanie danych
dotyczących np. podniesienia kwalifikacji, bądź
dokształcania zawodowego. Aby podmioty
wymienione w art. 58 ustawy z dnia 15 kwietnia 2011
o systemie informacji oświatowej mogły takie dane
pozyskiwać, lub dane te mogły być przechowywane w
systemie dłużej niż 5 lat, nauczyciel musi wyrazić
pisemną zgodę.
„musi”? – to chyba niefortunnie sugeruje
tyle, że zgoda będzie (jest) wymuszana…
30. Po wypełnieniu pól i ewentualnym zaznaczeniu
kontrolek zgody, należy kliknąć przycisk Zapisz
nowego nauczyciela w prawym dolnym rogu
ekranu.
„ewentualnym”? – skoro „musi”, to
dlaczego „ewentualnym”? – chyba
kolejne bardzo niefortunne
sformułowanie…
31. 2. Pozyskanie danych, o których mowa w art. 58
ust. 1 pkt 2 i art. 59 pkt 2, odbywa się po
przekazaniu do bazy danych SIO przez
kierownika podmiotu uprawnionego do ich
pozyskania oświadczenia o wyrażeniu przez
nauczyciela zgody, o której mowa w ust. 1.
33. 2. Pozyskanie danych, o których mowa w art. 58
ust. 1 pkt 2 i art. 59 pkt 2,
odbywa się po przekazaniu do bazy danych SIO
oświadczenia o wyrażeniu przez nauczyciela
zgody, o której mowa w ust. 1.
…to „ewentualne” zaznaczenie pola
„decyzja nauczyciela” jest tym
„oświadczeniem”?
34. 2. Pozyskanie danych, o których mowa w art. 58 ust. 1
pkt 2 i art. 59 pkt 2,
odbywa się po przekazaniu do bazy danych SIO
oświadczenia przez kierownika podmiotu uprawnionego
do ich pozyskania
…to „kierownik” ma zaznaczać to pole?
…to „kierownik” ma przekazywać owo
„oświadczenie”?
Zaznaczenie pola na pewno nie jest
oświadczeniem, a ciekawe gdzie przekazuje
oświadczenie „kierownik” – co za bzdury!
35.
36. Art. 10. W bazie danych SIO, w zbiorach
danych uczniów, są gromadzone dane
identyfikacyjne i dane dziedzinowe uczniów.
Art. 11. Dane identyfikacyjne ucznia w bazie
danych SIO obejmują imię, nazwisko i numer
PESEL, a w przypadku ucznia nieposiadającego
numeru PESEL — imię (imiona), nazwisko, płeć,
datę urodzenia oraz — jeżeli uczeń nie jest
obywatelem polskim — kraj pochodzenia i dane
dotyczące statusu ucznia:
37.
38. Czy należy gromadzić dane zgodnie z art. 11?
Chyba nie…
…a może tak!
Proponuję gromadzić dodatkowo (miejsce na ekranie
jeszcze jest) dane identyfikacyjne ucznia
dotyczące… - a czego, kto tam zechce…
Na pewno da się uzasadnić (z perspektywy twórców
aplikacji sio) dlaczego wbrew art. 11 należy
gromadzić dane identyfikacyjne dotyczące pytania
„czy egzamin?”, „czy obywatel Polski?” – i to tak
uzasadnić, że nie będzie wbrew…
39.
40. 1. Dane ucznia i dane nauczyciela zgromadzone
w zbiorze danych ucznia i zbiorze danych
nauczyciela w lokalnej bazie danych SIO są
przechowywane przez okres 5 lat od dnia
wprowadzenia do zbioru ostatniej informacji.
[…]
3. Za zgodą rodziców ucznia albo pełnoletniego
ucznia oraz zgodą nauczyciela, wyrażoną na piśmie,
dane tego ucznia i nauczyciela zgromadzone
w lokalnej bazie danych SIO mogą być
przechowywane w tej bazie przez okres dłuższy niż
5 lat od dnia wprowadzenia do zbioru ostatniej
informacji.
41. Art. 94 w takim samym aspekcie dotyczy tak
ucznia jak i nauczyciela.
Chodzi o zgodę na przechowywane danych
w bazie przez okres dłuższy niż 5 lat od dnia
wprowadzenia do zbioru ostatniej informacji.
44. 1. Dane dziedzinowe nauczyciela w związku ze
stosunkiem pracy i awansem zawodowym
obejmują:
1) w odniesieniu do nauczycieli, wychowawców
i innych pracowników pedagogicznych:
[…]
h) przyczyny nieprowadzenia zajęć,
45. W ramach danych, o których mowa w art. 29
ust. 1 pkt 1 lit. h oraz ust. 3 pkt 1 lit. f ustawy,
w SIO gromadzi się dane dziedzinowe
nauczycieli dotyczące przyczyn nieprowadzenia
zajęć: […]
W ustawie i rozporządzeniu żąda się
gromadzenia danych dotyczących
„przyczyn nieprowadzenia zajęć”
46.
47. Jaki przepis prawa jest podstawą twierdzenia,
że „nieobecność” jest tym samym, czym jest
„przyczyna nieprowadzenia zajęć”?
§ 10. załącznika do rozporządzenia w sprawie
techniki prawodawczej:
Do oznaczenia jednakowych pojęć używa się
jednakowych określeń, a różnych pojęć nie
oznacza się tymi samymi określeniami.
…to w ustawie o sio owo obowiązuje, czy nie?
…a jeśli obowiązuje, to chyba nie wolno
gromadzić danych o nieobecnościach…(?)
48.
49. Wicedyrektor CIE broni SIO i twierdzi, że w
zasadzie jest OK…
„Prowadzenie dwóch systemów informacji
oświatowej przez kolejne trzy lata będzie
nieodczuwalne dla użytkowników”
…i tego należy się czymać…
po co trzymać się prawa?
50. „Na bieżąco rozwijana jest aplikacja nowego SIO, do
której należy wprowadzać dane w miarę
udostępniania funkcjonalności.”
…ale…
…w prawie brak zapisu o konieczności
wprowadzania danych w miarę udostępniania
funkcjonalności;
…w prawie brak zapisu regulującego
udostępnianie (kolejnych) funkcjonalności.
Nieprawda, przepisy są tylko nie każdy umie
je dostrzec.