The document summarizes the short story "Akasya o Kalabasa" by Consolation P. Conde. It discusses that the story originated from Persia/Iran and aims to convey that education should not be rushed as everything done in life has appropriate results. The main characters are Iloy, a student, his mother Aling Irene, and his father Mang Simon. The story focuses on their desire to enroll Iloy in a good school in Manila to further his education.
The document summarizes the short story "Akasya o Kalabasa" by Consolation P. Conde. It discusses that the story originated from Persia/Iran and aims to convey that education should not be rushed as everything done in life has appropriate results. The main characters are Iloy, a student, his mother Aling Irene, and his father Mang Simon. The story focuses on their desire to enroll Iloy in a good school in Manila to further his education.
Mullah Nassreddin (Anekdota mula sa Persia/ Iran)Eleizel Gaso
Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan
Nasusuri ang binasang anekdota batay sa:paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng awtor, paraan ng pagsulat F10PB-IIIb-81
1. Natutukoy ang kahulugan ng anekdota
2. Nasusuri ang binasang anekdota batay sa paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng awtor, paraan ng pagsulat
3. Nakasusulat ng anekdota tungkol sa mga dating karanasan nang may pagpapahalaga
Mga ekspresyong naghahayag ng posibilidad grade 7. Kung mayroon mang pagkakamali ang aking inihandang presentasyon ay maaaring mag-iwan ng komento upang maisuri at maiwasto ko po ito. Maraming salamat.
ito ay ang epiko ni gilgamesh na isa sa panitikan sa mundo.. tinatalakay ito upang bigyang bigyang interpretasyon ang suliranin ng mga tauhan sa panitikan.
Siya ay itinuturing pinunong may kayabangan at isang abusado. Kung kaya naman ang kanyang nasasakupan ay nananalangin na siya ay magkaroon ng katapat upang mawaksi ang kapalaluhan.
Ang panalangin ng mga tao ay sinagot ng mga diyos sa katauhan ni Enkidu. Ito ay kasinlakas ni Gilgamesh subalit ng sila ay nagtunggalian, natalo si Enkidu. Subalit kalaunan, naging sanggang-dikit ang dalawa.
Dahil sa pagkakaibigan, naging magkakampi ang dalawa sa pagpapatumba sa mga kalaban tulad ni Humbaba. Subalit dahil sa patuloy na pakikipagdigma ng dalawa, ang mga diyos ay hindi natuwa kaya naman ang isa sa kanila ay nakatakdang mawala, at ito ang naging sanhi ng pagkakaratay ni Enkidu sa mahabang panahon.
Dahil sa pagkakaratay ay nagkaroon ng iba’t ibang panaginip si Enkidu na siyang nagbigay ng katuturan sakanya kung bakit niya sinapit ang kinahantungan.
Binigyan niya ng paalala si Enkidu na siyang nagundyok upang manalangin ito, subalit sa paglipas ng mga araw, binawian ng buhay si Enkidu.
At hindi makakalimutan ni Gilgamesh ang huling tinuran nito “Kaibigan, pinarusahan ako ng mga dakilang diyos at mamamatay akong kahiya-hiya.
Hindi ako mamamatay tulad ng mga namatay sa labanan; natatakot akong mamatay, ngunit maligaya ang taong namatay sa pakikipaglaban, kaysa katulad kong nakahihiya ang pagkamatay.”
Nalungkot si Gilgamesh sa pagkawala ni Enkidu kung kaya naman pitong araw niya utong ipinagluksa. Matapos ng panahong ito, siya ay nagpagawa ng estatwa upang alalahanin ang yumaong kaibigan..
Anu – ang diyos ama ng langit
Ea – ang diyos ng karunungan at nagsilbing kaibigan ng mga mamamayan
Enkido – ang matapang na katunggali ni Gilgamesh na kalaunan ay naging matalik niyang kaibigan
Enlil – ang diyo ng mundo pati ng hangin.
Gilgamesh – pinuno ng Uruk at pangunahing tauhan ng epiko
Ishtar – ang tinaguriang reyna ng mundo at diyos ng digmaan at pag-ibig
Ninurta – diyos ng alitan
Shamash – diyos na kaugnay ng batas ng mga indibidwal at ng araw
Urshanabi – manlalakbay sa dagat na tinatawag na kamatayan
Utnapishtim – biniyayaan ng walang hanggang buhay
Ang aral na matutunan sa epiko ay ang tunay at busilak na pagmamahal at pagpapahalaga sa isang kaibigan na hanggang sa pagkawala nito, walang makatitibag sa tiwala at pagmamahal sa isa’t isa.
Mullah Nassreddin (Anekdota mula sa Persia/ Iran)Eleizel Gaso
Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan
Nasusuri ang binasang anekdota batay sa:paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng awtor, paraan ng pagsulat F10PB-IIIb-81
1. Natutukoy ang kahulugan ng anekdota
2. Nasusuri ang binasang anekdota batay sa paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng awtor, paraan ng pagsulat
3. Nakasusulat ng anekdota tungkol sa mga dating karanasan nang may pagpapahalaga
Mga ekspresyong naghahayag ng posibilidad grade 7. Kung mayroon mang pagkakamali ang aking inihandang presentasyon ay maaaring mag-iwan ng komento upang maisuri at maiwasto ko po ito. Maraming salamat.
ito ay ang epiko ni gilgamesh na isa sa panitikan sa mundo.. tinatalakay ito upang bigyang bigyang interpretasyon ang suliranin ng mga tauhan sa panitikan.
Siya ay itinuturing pinunong may kayabangan at isang abusado. Kung kaya naman ang kanyang nasasakupan ay nananalangin na siya ay magkaroon ng katapat upang mawaksi ang kapalaluhan.
Ang panalangin ng mga tao ay sinagot ng mga diyos sa katauhan ni Enkidu. Ito ay kasinlakas ni Gilgamesh subalit ng sila ay nagtunggalian, natalo si Enkidu. Subalit kalaunan, naging sanggang-dikit ang dalawa.
Dahil sa pagkakaibigan, naging magkakampi ang dalawa sa pagpapatumba sa mga kalaban tulad ni Humbaba. Subalit dahil sa patuloy na pakikipagdigma ng dalawa, ang mga diyos ay hindi natuwa kaya naman ang isa sa kanila ay nakatakdang mawala, at ito ang naging sanhi ng pagkakaratay ni Enkidu sa mahabang panahon.
Dahil sa pagkakaratay ay nagkaroon ng iba’t ibang panaginip si Enkidu na siyang nagbigay ng katuturan sakanya kung bakit niya sinapit ang kinahantungan.
Binigyan niya ng paalala si Enkidu na siyang nagundyok upang manalangin ito, subalit sa paglipas ng mga araw, binawian ng buhay si Enkidu.
At hindi makakalimutan ni Gilgamesh ang huling tinuran nito “Kaibigan, pinarusahan ako ng mga dakilang diyos at mamamatay akong kahiya-hiya.
Hindi ako mamamatay tulad ng mga namatay sa labanan; natatakot akong mamatay, ngunit maligaya ang taong namatay sa pakikipaglaban, kaysa katulad kong nakahihiya ang pagkamatay.”
Nalungkot si Gilgamesh sa pagkawala ni Enkidu kung kaya naman pitong araw niya utong ipinagluksa. Matapos ng panahong ito, siya ay nagpagawa ng estatwa upang alalahanin ang yumaong kaibigan..
Anu – ang diyos ama ng langit
Ea – ang diyos ng karunungan at nagsilbing kaibigan ng mga mamamayan
Enkido – ang matapang na katunggali ni Gilgamesh na kalaunan ay naging matalik niyang kaibigan
Enlil – ang diyo ng mundo pati ng hangin.
Gilgamesh – pinuno ng Uruk at pangunahing tauhan ng epiko
Ishtar – ang tinaguriang reyna ng mundo at diyos ng digmaan at pag-ibig
Ninurta – diyos ng alitan
Shamash – diyos na kaugnay ng batas ng mga indibidwal at ng araw
Urshanabi – manlalakbay sa dagat na tinatawag na kamatayan
Utnapishtim – biniyayaan ng walang hanggang buhay
Ang aral na matutunan sa epiko ay ang tunay at busilak na pagmamahal at pagpapahalaga sa isang kaibigan na hanggang sa pagkawala nito, walang makatitibag sa tiwala at pagmamahal sa isa’t isa.
3. Mga Alituntunin sa Klase
•Panatilihing tahimik ang klase.
•Tiyakin na malinis ang kapaligiran.
•Siguraduhin na hindi madidisturbo
ang klase at laging handa lalo na
ang mga kagamitan sa pag-aaral.
4. Balik-aral (Kabanata 36: Unang Suliranin
Gabay na Tanong:
•Nang malaman ni Maria Clara na
ekskomunikado sa simbahan si
Crisostomo Ibarra sino ang
dalawang tao na nag-aaliw sa
kaniya?
14. 2. Dito sa Brgy. Maguikay, ano ang
masasabi ninyo sa pamamahala ng
ating Punong Barangay?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
15. Sino ang nasa likod ng kahon?
•https://wordwall.net/resource/325120
33/sino-ang-nasa-likod-ng-kahon
16. 3. Tuluyan bang nasugpo ng ating
Punong Barangay ang suliranin sa
Droga?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
17. Sino ang nasa likod ng kahon?
•https://wordwall.net/resource/325120
33/sino-ang-nasa-likod-ng-kahon
35. Panapos na Gawain
Dalawang – Minutong Papel
•Sa loob ng 2 minuto, sumulat ng isang
talatang may kinalaman sa inyong
pagkaunawa, nalalaman, reaksyon,
karanasan ukol sa aralin ngayon.
36. Asaynment
•Subuking alamin ang nilalaman ng Kabanata
38: Ang Prusisyon na nasa phn. 286 ng aklat
na Noli Me Tangere. Maaari rin ninyong
mahalaw ang aralin natin sa link na ito:
https://www.youtube.com/watch?v=aTs4yW6O
POQ&t=1s
•Ihanda ang sarili para sa Pasalitang Resitasyon
ukol dito.