SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Студентка 21 групи ПГФ 
Сімоник Юлія
Мобільне 
навчання тісно 
пов'язане з 
електронним та 
дистанційним 
навчанням, 
відмінністю є 
використання 
мобільних 
пристроїв. Навчання 
проходить 
незалежно від місця 
знаходження і 
відбувається при 
використанні 
портативних 
технологій. Іншими 
словами, мобільне 
навчання зменшує 
обмеження із 
здобуття освіти по 
місцезнаходженню 
за допомогою 
портативних 
пристроїв.
За останні 10 років мобільне навчання 
зростало від незначного інтересу до 
досліджень до істотних проектів в школах, на 
робочих місцях, в музеях, в містах і сільських 
районах у всьому світі. Мобільне навчання 
все ще фрагментується, з різними 
національними перспективами, 
відмінностями між академією і 
промисловістю; між школою, вищою освітою 
і секторами постійного вивчення.
Технічні проблеми: 
Можливості підключення і термін дії батареї 
Розмір екрану і ключовий розмір 
Здатність для авторів візуалізувати матеріали для 
мобільних телефонів 
Багаточисельні стандарти, розміри екрану і операційні 
системи 
Можливість видозмінювати існуючі електронні 
навчальні матеріали для мобільних платформ 
Соціальні і освітні проблеми: 
Доступність і ціновий бар'єр для кінцевих користувачів 
Як оцінювати навчання поза класними кімнатами 
Як підтримувати навчання в різних ситуаціях 
Розвиток відповідної теорії навчання для мобільного 
віку 
Дизайн технології для підтримки всього часу навчання 
Відстежування результатів і правильне використання 
цієї інформації 
Відсутність обмежень на розклад 
Особиста і приватна інформація і вміст 
Жодних демографічних кордонів
Більшість особистих технологій можуть підтримувати 
мобільне навчання, включаючи: 
Особистий цифровий помічник, в класній кімнаті і на 
свіжому повітрі 
Tablet РС UMPC мобільні телефони, мобільні камери і 
Smartphone 
Вивчення Mobile Author, наприклад для публікаціїWAP, 
J2me і Smartphone 
Особистий аудіо плеєр, наприклад для прослухування 
аудіо записів з лекцій 
Переносні звукові і мультимедійні гіди в музеях і галереях 
Переносні пульти для комп'ютерних ігор 
Технічна підтримка для мобільного навчання: 
3GP Для стиснення і способу доставки аудіовізуального 
вмісту, пов'язаного з мобільним навчанням 
Wi-fi надає доступ до викладачів і ресурсів через Інтернет 
GPRS сервіс забезпечує високу швидкість підключення і 
нормальну передачу даних

More Related Content

What's hot

Технології Веб-2.0 у дистанційному навчанні
Технології Веб-2.0 у дистанційному навчанніТехнології Веб-2.0 у дистанційному навчанні
Технології Веб-2.0 у дистанційному навчанніVova Kulish
 
технології веб 2 (2)
технології веб 2 (2)технології веб 2 (2)
технології веб 2 (2)Natalia Kharchenko
 
Мобільні пристрої, як засіб навчання
Мобільні пристрої, як засіб навчанняМобільні пристрої, як засіб навчання
Мобільні пристрої, як засіб навчанняhome
 
презентация.дистанційне навчання
презентация.дистанційне навчанняпрезентация.дистанційне навчання
презентация.дистанційне навчанняnatasha3197
 
використання
використаннявикористання
використанняkantor2612
 
презентация 1 buganova10082012
презентация 1 buganova10082012презентация 1 buganova10082012
презентация 1 buganova10082012buganova10082012
 
Впровадження ІКТ в процес теоретичної підготовки учнів ПТНЗ
Впровадження ІКТ в процес теоретичної підготовки учнів ПТНЗВпровадження ІКТ в процес теоретичної підготовки учнів ПТНЗ
Впровадження ІКТ в процес теоретичної підготовки учнів ПТНЗeduspanpal44
 
Дистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в УкраїніДистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в УкраїніMantifora
 

What's hot (11)

Технології Веб-2.0 у дистанційному навчанні
Технології Веб-2.0 у дистанційному навчанніТехнології Веб-2.0 у дистанційному навчанні
Технології Веб-2.0 у дистанційному навчанні
 
технології веб 2 (2)
технології веб 2 (2)технології веб 2 (2)
технології веб 2 (2)
 
курс медыа
курс медыакурс медыа
курс медыа
 
технології веб 2
технології веб 2технології веб 2
технології веб 2
 
Мобільні пристрої, як засіб навчання
Мобільні пристрої, як засіб навчанняМобільні пристрої, як засіб навчання
Мобільні пристрої, як засіб навчання
 
іктт
ікттіктт
іктт
 
презентация.дистанційне навчання
презентация.дистанційне навчанняпрезентация.дистанційне навчання
презентация.дистанційне навчання
 
використання
використаннявикористання
використання
 
презентация 1 buganova10082012
презентация 1 buganova10082012презентация 1 buganova10082012
презентация 1 buganova10082012
 
Впровадження ІКТ в процес теоретичної підготовки учнів ПТНЗ
Впровадження ІКТ в процес теоретичної підготовки учнів ПТНЗВпровадження ІКТ в процес теоретичної підготовки учнів ПТНЗ
Впровадження ІКТ в процес теоретичної підготовки учнів ПТНЗ
 
Дистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в УкраїніДистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в Україні
 

Similar to Вбудована презинтація №2

Інформаційні технології
Інформаційні технологіїІнформаційні технології
Інформаційні технологіїsimonyl21pgf
 
Триус Ю.В. (ITEA-2011)
Триус Ю.В. (ITEA-2011)Триус Ю.В. (ITEA-2011)
Триус Ю.В. (ITEA-2011)ITEA Conferences
 
інформаційно комунікаційні технології на уроках англійської мови
інформаційно комунікаційні технології на уроках англійської мовиінформаційно комунікаційні технології на уроках англійської мови
інформаційно комунікаційні технології на уроках англійської мовиkilina
 
Мультемедійні технології
Мультемедійні технологіїМультемедійні технології
Мультемедійні технологіїruslan23pdf
 
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсівМожливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсівhome
 
можливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освіті
можливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освітіможливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освіті
можливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освітіМарина Дерябина
 
Opis dosvidu ostrogradska_t_o
Opis dosvidu ostrogradska_t_oOpis dosvidu ostrogradska_t_o
Opis dosvidu ostrogradska_t_oostrohradska
 
Викоолистання ІКТ
Викоолистання ІКТВикоолистання ІКТ
Викоолистання ІКТmarinakill
 
prezentacia
prezentaciaprezentacia
prezentacia17 1997
 
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики  Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики alem0077
 

Similar to Вбудована презинтація №2 (20)

Інформаційні технології
Інформаційні технологіїІнформаційні технології
Інформаційні технології
 
Триус Ю.В. (ITEA-2011)
Триус Ю.В. (ITEA-2011)Триус Ю.В. (ITEA-2011)
Триус Ю.В. (ITEA-2011)
 
ікт, хмарні сервіси ...
ікт, хмарні сервіси ...ікт, хмарні сервіси ...
ікт, хмарні сервіси ...
 
Ікт на уроках географії
Ікт на уроках географіїІкт на уроках географії
Ікт на уроках географії
 
інформаційно комунікаційні технології на уроках англійської мови
інформаційно комунікаційні технології на уроках англійської мовиінформаційно комунікаційні технології на уроках англійської мови
інформаційно комунікаційні технології на уроках англійської мови
 
мобільні технології
мобільні технологіїмобільні технології
мобільні технології
 
Lr2-3_2.1-anisenko
Lr2-3_2.1-anisenkoLr2-3_2.1-anisenko
Lr2-3_2.1-anisenko
 
Мультемедійні технології
Мультемедійні технологіїМультемедійні технології
Мультемедійні технології
 
44
4444
44
 
44
4444
44
 
383.docx
383.docx383.docx
383.docx
 
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсівМожливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
 
можливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освіті
можливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освітіможливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освіті
можливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освіті
 
Opis dosvidu ostrogradska_t_o
Opis dosvidu ostrogradska_t_oOpis dosvidu ostrogradska_t_o
Opis dosvidu ostrogradska_t_o
 
Open World
Open WorldOpen World
Open World
 
Викоолистання ІКТ
Викоолистання ІКТВикоолистання ІКТ
Викоолистання ІКТ
 
Lr2 3- 2.1-mischenko
Lr2 3- 2.1-mischenkoLr2 3- 2.1-mischenko
Lr2 3- 2.1-mischenko
 
Lr2 3- 2.1-mischenko
Lr2 3- 2.1-mischenkoLr2 3- 2.1-mischenko
Lr2 3- 2.1-mischenko
 
prezentacia
prezentaciaprezentacia
prezentacia
 
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики  Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики
 

Вбудована презинтація №2

  • 1. Студентка 21 групи ПГФ Сімоник Юлія
  • 2. Мобільне навчання тісно пов'язане з електронним та дистанційним навчанням, відмінністю є використання мобільних пристроїв. Навчання проходить незалежно від місця знаходження і відбувається при використанні портативних технологій. Іншими словами, мобільне навчання зменшує обмеження із здобуття освіти по місцезнаходженню за допомогою портативних пристроїв.
  • 3. За останні 10 років мобільне навчання зростало від незначного інтересу до досліджень до істотних проектів в школах, на робочих місцях, в музеях, в містах і сільських районах у всьому світі. Мобільне навчання все ще фрагментується, з різними національними перспективами, відмінностями між академією і промисловістю; між школою, вищою освітою і секторами постійного вивчення.
  • 4. Технічні проблеми: Можливості підключення і термін дії батареї Розмір екрану і ключовий розмір Здатність для авторів візуалізувати матеріали для мобільних телефонів Багаточисельні стандарти, розміри екрану і операційні системи Можливість видозмінювати існуючі електронні навчальні матеріали для мобільних платформ Соціальні і освітні проблеми: Доступність і ціновий бар'єр для кінцевих користувачів Як оцінювати навчання поза класними кімнатами Як підтримувати навчання в різних ситуаціях Розвиток відповідної теорії навчання для мобільного віку Дизайн технології для підтримки всього часу навчання Відстежування результатів і правильне використання цієї інформації Відсутність обмежень на розклад Особиста і приватна інформація і вміст Жодних демографічних кордонів
  • 5. Більшість особистих технологій можуть підтримувати мобільне навчання, включаючи: Особистий цифровий помічник, в класній кімнаті і на свіжому повітрі Tablet РС UMPC мобільні телефони, мобільні камери і Smartphone Вивчення Mobile Author, наприклад для публікаціїWAP, J2me і Smartphone Особистий аудіо плеєр, наприклад для прослухування аудіо записів з лекцій Переносні звукові і мультимедійні гіди в музеях і галереях Переносні пульти для комп'ютерних ігор Технічна підтримка для мобільного навчання: 3GP Для стиснення і способу доставки аудіовізуального вмісту, пов'язаного з мобільним навчанням Wi-fi надає доступ до викладачів і ресурсів через Інтернет GPRS сервіс забезпечує високу швидкість підключення і нормальну передачу даних