SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Näin tuotat vaikuttavaa
verkkosisältöä
10.10.2013
Kati Keronen
Iltapäivän tavoite
• Oppia vaikuttamaan kirjoitetun sisällön
avulla eri verkkokanavissa.
• Omaksua malli, jonka avulla voi
kehittää omaa kirjoittamista ja arvioida
muiden tuottamia sisältöjä
• Tuottaa itse uusi teksti mallin avulla tai
analysoida ja kehittää jotakin omaa
tekstiä mallin avulla.
94 % aktiivisista sisällön jakajista sanoo
miettivänsä tarkkaan sitä, auttaako jaettu sisältö
sen vastaanottajia.
68 % aktiivisista sisällön jakajista haluaa rakentaa
omaa henkilöbrändiään jakamisen kautta eli
esimerkiksi profiloitua asiantuntijana ja
houkutella sitä kautta itselleen arvokkaita
seuraajia.
Miksi sisältöä jaetaan?
New York Times: http://nytmarketing.whsites.net/mediakit/pos/
“ I miss the companionship and
conversations on Facebook.
I feel like I’m probably missing out on some
things without the connection. “
“I enjoy getting comments that I sent
great information and that my friends
will forward it to their friends because
it’s so helpful. It makes me feel
valuable.”
“I try to share only information that will
reinforce the image I’d like to present:
thoughtful, reasoned, kind, interested
and passionate about certain things.”
“[I share] to enrich the lives of those
around me.”
“Sharing information helps me do my job. I
remember products and information
sources better when I share them and am
more likely to use them.”
New York Times: http://nytmarketing.whsites.net/mediakit/pos/
Oman roolin ylläpitoa:
Oman arvon nostoa:
Työn tekemisen helpottumista:
Suhteiden ylläpitoa:
Henkilöbrändin rakentamista:
Pohdi & keskustele
• Pohdi edellisen alustuksen pohjalta omaa
käyttäytymistäsi verkkosisällön kuluttajana (s-posti,
blogit, uutiskirjeet, Facebook jne.)
• Mikä saa sinut lukemaan saamasi viestin? Listaa ylös
3 asiaa siinä järjestyksessä kuin mieleesi tulee.
• Mikä saa sinut reagoimaan ”näkyvästi” (=kommentti,
tykkäys, jako) saamaasi viestiin? Listaa ylös 3 asiaa
siinä järjestyksessä kuin mieleesi tulee.
• Vaihda pari sanaa vierustoverisi kanssa.
• Keskustellaan lopuksi yhdessä.
Keskustelun purku
VAIKUTTAVAN JA
VAKUUTTAVA SISÄLLÖN
YHTEISPELI
Avain onnistumiseen on
Mindset
Ajattele verkkosisältöjen kuluttaminen
toimintana: Skannailuna, valintoina,
löytämisen ja oivaltamisen riemuna,
valintojen varmuutena, helppoutena,
selkeinä tienviittoina ja polkuina, jotka eivät
johda umpikujaan vaan tarjoavat mielekkäitä
uusia haaroja.
Muistathan tästä päivästä tämän osion
Vaikuttava, vakuuttava ja aktivoiva sisältö muodostavat
sisällön kuluttajan ohjaamisen ytimen. Ne ovat
muodoltaan erilaisia, joten onkin hyvä tunnistaa
seuraavat asiat:
a)Erot tyylilajissa
b)Eri sisältölajien sijoittelu suhteessa toisiinsa eri
kanavissa
c)Eri sisältölajien sijoittelu suhteessa toisiinsa ”yhden
sisällön sisällä”
Vaikuta Vakuuta
A) Sisältölajien ero ja tehtävä
+ = Sitouta
Tulkinta,
väittämä,
kysymys tms.
joka antaa syyn
jatkaa
eteenpäin.
Lunasta vaikuttavan
sisällön lupaus ja
vahvistaa kuluttajan
näkemystä
konkreettisella
miten-sisällöllä,
auttaa sisällön
kuluttajaa.
Jatka
tasalaatuisen
sisällön
tuottamista ja
kahden edellisen
liittoa: antaa
teoin syyn
seurata.
Sijoittelu suhteessa toisiinsa eri kanavissa
Vaikuta Vakuuta+ = Sitouta
Lyhyen
elinkaaren
kanavat, esim.:
Uutiskirje,
Facebook,
Twitter,
kampanjasivut
jne.
Pitkän
elinkaaren
kanavat:
Verkkosivut,
blogi,
Slideshare,
YouTube jne.
Anna sisällön
kuluttajan
päättää, mihin
kanavaan
sitoutuu,
huolehdi, että
polut toimivat
läpi kanavien.
Sijoittelu yhden sisällön sisällä, esimerkkinä päivitys
Facebookissa
Vaikuta Vakuuta+ = Sitouta
Statuspäivi-
tyksen otsikko ja
tulkinta (+kuva),
tykkäykset.
Linkitettävän
sisällön kuva +
kuvaus (usein
tulee esim.
ingressitekstistä
joten kiinnitä
tähän huomiota),
kommentit.
Pysy teoin
antamassasi
sisältölupaukses-
sa, jota sisällön
kuluttajat
arvostavat ja opi
reaktioista.
Summa Summarum
Vaikuttava sisältö
(=syy klikata)
Vakuuttava sisältö Aktivointi
Näkökulman sisällön
kuluttajalle tuottama
arvo (tämän sisällön
luettuasi tiedät, miten
ESR-EAKR –
yhdentyminen
vaikuttaa
hankearkeen). Syy ei
ole siis Yhdentyminen
sinänsä.
Kuvaa yhdentymisen
mukanaan tuoman
muutoksen ja kertoo,
miten muutoksen
jälkeen toimitaan.
Lopussa vetää yhteen
jutun ytimen Ennen-
jälkeen –taulukkona.
Kehottaa kertomaan
eteenpäin muille
hanketoimijoille, joilla
on samankaltaiset
haasteet kuin itselläsi.
=TAVOITE =SISÄLLÖN
KULUTTAJAN
AUTTAMINEN
=SISÄLLÖN JA
KEHOTUKSEN
KOHDENTAMINEN
Vaikuttava verkkosisältö ei siis ole ajatusten virtaa,
vaan tavoitteellista ja ohjaavaa, sujuvasti etenevää
sisältöä. Kuvat, taulukot ja listat havainnollistavat
ja helpottavat sisällön ymmärtämistä.
Kieli voi olla rentoa ja kirjoittajansa näköistä. Liikaa
minä-keskeisyyttä kannattaa välttää, vaikka
kokemuksista kertoisikin – lukijoita kiinnostaa
yleensä enemmän se, miten he voivat soveltaa
tekemiäsi havaintoja omassa työssään.
Älä listaa tekemisiäsi, vaan kokoa asioita yhteen ja
tulkitse. Annat muille syyn lukea sisällön ja opit
samalla itse.
LLTA-MALLI
SISÄLLÖNTUOTANTOON
Vielä syvemmälle sisältöjen hallinnan konkretiaan
L L T ALupaus, Lunastus, Todistus ja Aktivointi
 Tällä mallilla voidaan tuottaa mitä tahansa
sisältöä www-sivuista videoihin, visualisointeihin,
sähköpostiin, uutiskirjeisiin ja blogipostauksiin.
Lupaus Otsikko + Ingressi
Lunastus Leipäteksti
Todistus
Kuvaava taulukko,
listaus, visualisointi,
valokuva, tutkimustulos,
havainto, kommentti.
Aktivointi Kehotus, kysymys,
linkitys toiseen juttuun.
Rakenne
Väite, kysymys, kyseenalaistus, näkemys – ei oman
tekemisesi tai hankkeesi tapahtumat vaan se, miten
aiot auttaa lukijaasi tai mitä asiaa haluat hänen
ajattelevan. Tämän osion tehtävä on motivoida lukija
jatkamaan lukemistaan (=vaikuttava sisältö).
Tulkintasi edellisestä, mahdollisimman konkreettinen
perustelu sille, miksi edellisen lupauksen esitit ja
miten se auttaa sisällön lukijaa. Tämän osion
tehtävä on antaa ajateltavaa ja mahdollisuus
samastua (vakuuttava sisältö).
Havainnollistaa kertomaasi sisällön kuluttajan
näkökulmasta ja tuo siihen mielellään kolmannen
osapuolen näkökulmaa. Sijoitetaan yleensä
leipätekstin joukkoon. Tehtävä on helpottaa
sisältöön tutustumista ja muistamista (vakuuttava
sisältö).
Onko sinulla kokemusta samasta
asiasta? Lue koko raportti, kerro
kollegalle jne.
Ohjeita kirjoittajalle
• Ole konkreettinen
• Ei: Havaitsin sitoutumisen tärkeäksi meille.
• Kyllä: Sitoutumisen puute aiheutti nuorissa vastareaktion […]
• Ole asiakaslähtöinen
• Ei: Hankkeemme kehitti rekrytointimallit yhteistyössä alueen
yritysten kanssa.
• Kyllä: Rekrytointimalli auttaa teollisuusyrityksiä hankkimaan
työvoimaa ulkomailta.
• Pysy asiassa, yksi kärki yhdessä sisällössä, älä jaarittele
• Ei: Projektimme oli niin laaja, että teimme paljon monenlaisia
asioita.
• Kyllä: Kielikahvilatoiminta toi parhaat tulokset kielen
oppimisessa.
• Hae kielikuvat mahdollisimman läheltä aihetta
• Ei: syksy jo saa, harmaa on maa – ihan kuten projektiarkikin.
• Kyllä: ??
• Kirjoita sellaisena kuin olet, älä ole tekopirteä tai yliasiallinen
• Kuvita kun tarpeen, ei kuvituksen vuoksi
Tarkistuslista
• Vastaako otsikko sisältöä?
• Onko sisällössä yksi pääviesti? Mikä ja kenelle se on
tarkoitettu? Tuleeko tämä ilmi jo otsikossa?
• Kuvaako sisältö omaa projektiasi ja omaa tekemistäsi vai
auttaako se lukijaansa?
• Ethän käytä liikaa hankejargonia?
• Eteneekö tarina, jäätkö junnaamaan?
• Miten mahdollinen kuva tai taulukko tukee tarinaa?
• Lopetatko samaan teemaan kuin aloitit?
• Onko kehotuksesi riittävän kohdentava  everybody´s job
is nobodys job?
• Keille ja missä kanavissa aiot kertoa sisällöstäsi itse?
JA SITTEN TYÖN TOUHUUN
Työskentelyohjeet
• Olemassa olevaa tekstiä
analysoivat
– Käy valitsemasi teksti läpi ja
etsi sieltä lupaus, lunastus,
todistus ja aktivointi. Puuttuuko
jokin? Miten järjestelisit tekstin
nyt uudelleen?
– Tarkista:
• Vastaako otsikko sisältöä?
• Auttaako sisältö lukijaansa?
• Yksi vai useampi pääviesti?
• Onko kieli helppolukuista?
• Loppuuko teksti teemaan, josta
aloitat?
• Onko aktivointi selkeästi
kohdennettu ja ohjaava?
• Omaa tekstiä kirjoittavat
– Kirjoita teksti etukäteen
valitsemastasi aiheesta. Tee
ensin teksti ajatuksen virtana ja
järjestele sen jälkeen LLTA-
mallin mukaiseksi.
• Muistathan kirjoittaessasi:
• Konkretia
• Asiakaslähtöisyys
• Yksi kärki ja sujuva eteneminen
• Itsesi näköinen tyyli ja kieliasu
• Miten kuvittaisit tarinan?
• Miten ja keitä aktivoisit tarinan
yhteydessä?
• Missä sisällön jakaisit?
 Kirjaa lopuksi ylös 3 asiaa, jotka tänään mahdollisesti
oivalsit tai joihin haluat vielä vastauksia, näiden pohjalta
käydään loppukeskustelu.
PS. malli löytyy myös kirjan ”Johdata asiakkaasi verkkoon” luvusta 2.4. Hyvä
asiakaskokemus syntyy sisällön avulla.
Esimerkki LLTA-mallilla tuotetusta asiakastarinasta
http://www.differo.fi/palvelut/sisallontuotanto/case-tana-rec
Löydätkö elementit?
”Johdata asiakkaasi verkkoon.
Opas koukuttavan sisältöstrategian
luomiseen”, toukokuu 2013
(Talentum).
Facebook: Sisältöstrategia
Blogimme ”
Koska sisältö on kuningas” /
sisaltostrategia.blogspot.fi
Lisää ideoita ja oppeja
Näin tuotat vaikuttavaa verkkosisältöä -slidet

More Related Content

Viewers also liked

Suet and sweet
Suet and sweetSuet and sweet
Suet and sweethpinn
 
Blackboard basics Hanning
Blackboard basics HanningBlackboard basics Hanning
Blackboard basics HanningKieffala
 
Are you paying attention?
Are you paying attention?Are you paying attention?
Are you paying attention?Ajay Tyagi
 
Bản tin Sống độc lập số 42 (Tháng 6 và 7 năm 2013)
Bản tin Sống độc lập số 42 (Tháng 6 và 7 năm 2013)Bản tin Sống độc lập số 42 (Tháng 6 và 7 năm 2013)
Bản tin Sống độc lập số 42 (Tháng 6 và 7 năm 2013)Đoàn Nguyễn Xuân
 
Centres pilot activities Lithuania
Centres pilot activities LithuaniaCentres pilot activities Lithuania
Centres pilot activities Lithuaniapesec
 
Projektisivun pohja-malli 13 3-13 a-ryhma
Projektisivun pohja-malli 13 3-13 a-ryhmaProjektisivun pohja-malli 13 3-13 a-ryhma
Projektisivun pohja-malli 13 3-13 a-ryhmalansisuomenhelmet
 
Ti povej goodies
Ti povej goodiesTi povej goodies
Ti povej goodiespesec
 
Ello: some suggestion for even better user experience
Ello: some suggestion for even better user experienceEllo: some suggestion for even better user experience
Ello: some suggestion for even better user experienceTobias Limbach
 
Are you paying attention
Are you paying attentionAre you paying attention
Are you paying attentionAjay Tyagi
 

Viewers also liked (9)

Suet and sweet
Suet and sweetSuet and sweet
Suet and sweet
 
Blackboard basics Hanning
Blackboard basics HanningBlackboard basics Hanning
Blackboard basics Hanning
 
Are you paying attention?
Are you paying attention?Are you paying attention?
Are you paying attention?
 
Bản tin Sống độc lập số 42 (Tháng 6 và 7 năm 2013)
Bản tin Sống độc lập số 42 (Tháng 6 và 7 năm 2013)Bản tin Sống độc lập số 42 (Tháng 6 và 7 năm 2013)
Bản tin Sống độc lập số 42 (Tháng 6 và 7 năm 2013)
 
Centres pilot activities Lithuania
Centres pilot activities LithuaniaCentres pilot activities Lithuania
Centres pilot activities Lithuania
 
Projektisivun pohja-malli 13 3-13 a-ryhma
Projektisivun pohja-malli 13 3-13 a-ryhmaProjektisivun pohja-malli 13 3-13 a-ryhma
Projektisivun pohja-malli 13 3-13 a-ryhma
 
Ti povej goodies
Ti povej goodiesTi povej goodies
Ti povej goodies
 
Ello: some suggestion for even better user experience
Ello: some suggestion for even better user experienceEllo: some suggestion for even better user experience
Ello: some suggestion for even better user experience
 
Are you paying attention
Are you paying attentionAre you paying attention
Are you paying attention
 

Similar to Näin tuotat vaikuttavaa verkkosisältöä -slidet

Sosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessaSosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessaHarto Pönkä
 
Aktivointi, verkkosisällöt ja tekoäly 1.11.23
Aktivointi, verkkosisällöt ja tekoäly 1.11.23Aktivointi, verkkosisällöt ja tekoäly 1.11.23
Aktivointi, verkkosisällöt ja tekoäly 1.11.23Matleena Laakso
 
Vahva henkilöbrändi DIKO
Vahva henkilöbrändi DIKO Vahva henkilöbrändi DIKO
Vahva henkilöbrändi DIKO FutureMarja
 
Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
 
Verkkokirjoittamisen perusvinkit ja some
Verkkokirjoittamisen perusvinkit ja someVerkkokirjoittamisen perusvinkit ja some
Verkkokirjoittamisen perusvinkit ja someTia Härkönen
 
Sisältömarkkinointi koulutusmarkkinoinnissa
Sisältömarkkinointi koulutusmarkkinoinnissaSisältömarkkinointi koulutusmarkkinoinnissa
Sisältömarkkinointi koulutusmarkkinoinnissaKati Keronen
 
Klikkauksia vai kassavirtaa differo
Klikkauksia vai kassavirtaa differoKlikkauksia vai kassavirtaa differo
Klikkauksia vai kassavirtaa differoDiffero Oy
 
Hakukoneoptimointi helposti ja ilmaiseksi
Hakukoneoptimointi helposti ja ilmaiseksiHakukoneoptimointi helposti ja ilmaiseksi
Hakukoneoptimointi helposti ja ilmaiseksiSusanna Neiglick
 
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20Matleena Laakso
 
Linkedin työnhaussa -työpaja 21.5.2019
Linkedin työnhaussa -työpaja 21.5.2019Linkedin työnhaussa -työpaja 21.5.2019
Linkedin työnhaussa -työpaja 21.5.2019Annika Sarajärvi
 
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Matleena Laakso
 
Toimittaja sosiaalisessa mediassa
Toimittaja sosiaalisessa mediassaToimittaja sosiaalisessa mediassa
Toimittaja sosiaalisessa mediassamaaritjaakkola
 
Miten yritys saa ansaittua medianäkyvyyttä. Nämä 3 asiaa on huomioitava.
Miten yritys saa ansaittua medianäkyvyyttä. Nämä 3 asiaa on huomioitava.Miten yritys saa ansaittua medianäkyvyyttä. Nämä 3 asiaa on huomioitava.
Miten yritys saa ansaittua medianäkyvyyttä. Nämä 3 asiaa on huomioitava.Viestintätoimisto Contenta
 
Kansan raamattuseura - varainkeruu sosiaalisessa mediassa
Kansan raamattuseura - varainkeruu sosiaalisessa mediassaKansan raamattuseura - varainkeruu sosiaalisessa mediassa
Kansan raamattuseura - varainkeruu sosiaalisessa mediassanelilee
 
Valmentava opettajuus 30012018
Valmentava opettajuus 30012018Valmentava opettajuus 30012018
Valmentava opettajuus 30012018Heli Antila
 

Similar to Näin tuotat vaikuttavaa verkkosisältöä -slidet (20)

Sosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessaSosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessa
 
Aktivointi, verkkosisällöt ja tekoäly 1.11.23
Aktivointi, verkkosisällöt ja tekoäly 1.11.23Aktivointi, verkkosisällöt ja tekoäly 1.11.23
Aktivointi, verkkosisällöt ja tekoäly 1.11.23
 
Vahva henkilöbrändi DIKO
Vahva henkilöbrändi DIKO Vahva henkilöbrändi DIKO
Vahva henkilöbrändi DIKO
 
Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Blogit opetuksessa 2018 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Verkkokirjoittamisen perusvinkit ja some
Verkkokirjoittamisen perusvinkit ja someVerkkokirjoittamisen perusvinkit ja some
Verkkokirjoittamisen perusvinkit ja some
 
Onnistu somessa päivä 2
Onnistu somessa päivä 2Onnistu somessa päivä 2
Onnistu somessa päivä 2
 
Yritysbloggaus
YritysbloggausYritysbloggaus
Yritysbloggaus
 
Sisältömarkkinointi koulutusmarkkinoinnissa
Sisältömarkkinointi koulutusmarkkinoinnissaSisältömarkkinointi koulutusmarkkinoinnissa
Sisältömarkkinointi koulutusmarkkinoinnissa
 
Klikkauksia vai kassavirtaa differo
Klikkauksia vai kassavirtaa differoKlikkauksia vai kassavirtaa differo
Klikkauksia vai kassavirtaa differo
 
Hakukoneoptimointi helposti ja ilmaiseksi
Hakukoneoptimointi helposti ja ilmaiseksiHakukoneoptimointi helposti ja ilmaiseksi
Hakukoneoptimointi helposti ja ilmaiseksi
 
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
 
Bloggaus on osallistumista
Bloggaus on osallistumistaBloggaus on osallistumista
Bloggaus on osallistumista
 
Linkedin työnhaussa -työpaja 21.5.2019
Linkedin työnhaussa -työpaja 21.5.2019Linkedin työnhaussa -työpaja 21.5.2019
Linkedin työnhaussa -työpaja 21.5.2019
 
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
 
Toimittaja sosiaalisessa mediassa
Toimittaja sosiaalisessa mediassaToimittaja sosiaalisessa mediassa
Toimittaja sosiaalisessa mediassa
 
Miten yritys saa ansaittua medianäkyvyyttä. Nämä 3 asiaa on huomioitava.
Miten yritys saa ansaittua medianäkyvyyttä. Nämä 3 asiaa on huomioitava.Miten yritys saa ansaittua medianäkyvyyttä. Nämä 3 asiaa on huomioitava.
Miten yritys saa ansaittua medianäkyvyyttä. Nämä 3 asiaa on huomioitava.
 
Kansan raamattuseura - varainkeruu sosiaalisessa mediassa
Kansan raamattuseura - varainkeruu sosiaalisessa mediassaKansan raamattuseura - varainkeruu sosiaalisessa mediassa
Kansan raamattuseura - varainkeruu sosiaalisessa mediassa
 
Asiantuntijana LinkedInsisä
Asiantuntijana LinkedInsisä Asiantuntijana LinkedInsisä
Asiantuntijana LinkedInsisä
 
Valmentava opettajuus 30012018
Valmentava opettajuus 30012018Valmentava opettajuus 30012018
Valmentava opettajuus 30012018
 
LinkedIn-pikaopas
LinkedIn-pikaopasLinkedIn-pikaopas
LinkedIn-pikaopas
 

More from lansisuomenhelmet

More from lansisuomenhelmet (20)

Ympäristöselostus
YmpäristöselostusYmpäristöselostus
Ympäristöselostus
 
Suomen rakennerahasto-ohjelma2014-2020
Suomen rakennerahasto-ohjelma2014-2020Suomen rakennerahasto-ohjelma2014-2020
Suomen rakennerahasto-ohjelma2014-2020
 
Blogikirjoittajan muistilista
Blogikirjoittajan muistilistaBlogikirjoittajan muistilista
Blogikirjoittajan muistilista
 
Sosiaalisten yritysten toimintaympäristön_nykytila_yritysten_johtohekilöiden_...
Sosiaalisten yritysten toimintaympäristön_nykytila_yritysten_johtohekilöiden_...Sosiaalisten yritysten toimintaympäristön_nykytila_yritysten_johtohekilöiden_...
Sosiaalisten yritysten toimintaympäristön_nykytila_yritysten_johtohekilöiden_...
 
Ideasta projektiksi, projektivetäjän käsikirja
Ideasta projektiksi, projektivetäjän käsikirjaIdeasta projektiksi, projektivetäjän käsikirja
Ideasta projektiksi, projektivetäjän käsikirja
 
Länsi-Suomen saaristo
Länsi-Suomen saaristoLänsi-Suomen saaristo
Länsi-Suomen saaristo
 
L-S Helmet -portaalin viestinnän RoadMap 2013
L-S Helmet  -portaalin viestinnän RoadMap 2013L-S Helmet  -portaalin viestinnän RoadMap 2013
L-S Helmet -portaalin viestinnän RoadMap 2013
 
Hankekoulu presentaatio koralli_21_3_13
Hankekoulu presentaatio koralli_21_3_13Hankekoulu presentaatio koralli_21_3_13
Hankekoulu presentaatio koralli_21_3_13
 
Hankekoulu esitys b-ryhma_14_3_13
Hankekoulu esitys b-ryhma_14_3_13Hankekoulu esitys b-ryhma_14_3_13
Hankekoulu esitys b-ryhma_14_3_13
 
Hankekoulu presentaatio ryhmä a 13032013
Hankekoulu presentaatio ryhmä a 13032013Hankekoulu presentaatio ryhmä a 13032013
Hankekoulu presentaatio ryhmä a 13032013
 
Helmet verkkoon hankekoulu_vuosikello
Helmet verkkoon hankekoulu_vuosikelloHelmet verkkoon hankekoulu_vuosikello
Helmet verkkoon hankekoulu_vuosikello
 
Power pointi esitys
Power pointi esitysPower pointi esitys
Power pointi esitys
 
Kalenteri-lehtinen
Kalenteri-lehtinenKalenteri-lehtinen
Kalenteri-lehtinen
 
19
1919
19
 
18
1818
18
 
17
1717
17
 
16
1616
16
 
15
1515
15
 
14
1414
14
 
13
1313
13
 

Näin tuotat vaikuttavaa verkkosisältöä -slidet

  • 2. Iltapäivän tavoite • Oppia vaikuttamaan kirjoitetun sisällön avulla eri verkkokanavissa. • Omaksua malli, jonka avulla voi kehittää omaa kirjoittamista ja arvioida muiden tuottamia sisältöjä • Tuottaa itse uusi teksti mallin avulla tai analysoida ja kehittää jotakin omaa tekstiä mallin avulla.
  • 3. 94 % aktiivisista sisällön jakajista sanoo miettivänsä tarkkaan sitä, auttaako jaettu sisältö sen vastaanottajia. 68 % aktiivisista sisällön jakajista haluaa rakentaa omaa henkilöbrändiään jakamisen kautta eli esimerkiksi profiloitua asiantuntijana ja houkutella sitä kautta itselleen arvokkaita seuraajia. Miksi sisältöä jaetaan? New York Times: http://nytmarketing.whsites.net/mediakit/pos/
  • 4. “ I miss the companionship and conversations on Facebook. I feel like I’m probably missing out on some things without the connection. “ “I enjoy getting comments that I sent great information and that my friends will forward it to their friends because it’s so helpful. It makes me feel valuable.” “I try to share only information that will reinforce the image I’d like to present: thoughtful, reasoned, kind, interested and passionate about certain things.” “[I share] to enrich the lives of those around me.” “Sharing information helps me do my job. I remember products and information sources better when I share them and am more likely to use them.” New York Times: http://nytmarketing.whsites.net/mediakit/pos/ Oman roolin ylläpitoa: Oman arvon nostoa: Työn tekemisen helpottumista: Suhteiden ylläpitoa: Henkilöbrändin rakentamista:
  • 5. Pohdi & keskustele • Pohdi edellisen alustuksen pohjalta omaa käyttäytymistäsi verkkosisällön kuluttajana (s-posti, blogit, uutiskirjeet, Facebook jne.) • Mikä saa sinut lukemaan saamasi viestin? Listaa ylös 3 asiaa siinä järjestyksessä kuin mieleesi tulee. • Mikä saa sinut reagoimaan ”näkyvästi” (=kommentti, tykkäys, jako) saamaasi viestiin? Listaa ylös 3 asiaa siinä järjestyksessä kuin mieleesi tulee. • Vaihda pari sanaa vierustoverisi kanssa. • Keskustellaan lopuksi yhdessä.
  • 8. Mindset Ajattele verkkosisältöjen kuluttaminen toimintana: Skannailuna, valintoina, löytämisen ja oivaltamisen riemuna, valintojen varmuutena, helppoutena, selkeinä tienviittoina ja polkuina, jotka eivät johda umpikujaan vaan tarjoavat mielekkäitä uusia haaroja.
  • 9.
  • 10. Muistathan tästä päivästä tämän osion Vaikuttava, vakuuttava ja aktivoiva sisältö muodostavat sisällön kuluttajan ohjaamisen ytimen. Ne ovat muodoltaan erilaisia, joten onkin hyvä tunnistaa seuraavat asiat: a)Erot tyylilajissa b)Eri sisältölajien sijoittelu suhteessa toisiinsa eri kanavissa c)Eri sisältölajien sijoittelu suhteessa toisiinsa ”yhden sisällön sisällä”
  • 11. Vaikuta Vakuuta A) Sisältölajien ero ja tehtävä + = Sitouta Tulkinta, väittämä, kysymys tms. joka antaa syyn jatkaa eteenpäin. Lunasta vaikuttavan sisällön lupaus ja vahvistaa kuluttajan näkemystä konkreettisella miten-sisällöllä, auttaa sisällön kuluttajaa. Jatka tasalaatuisen sisällön tuottamista ja kahden edellisen liittoa: antaa teoin syyn seurata.
  • 12. Sijoittelu suhteessa toisiinsa eri kanavissa Vaikuta Vakuuta+ = Sitouta Lyhyen elinkaaren kanavat, esim.: Uutiskirje, Facebook, Twitter, kampanjasivut jne. Pitkän elinkaaren kanavat: Verkkosivut, blogi, Slideshare, YouTube jne. Anna sisällön kuluttajan päättää, mihin kanavaan sitoutuu, huolehdi, että polut toimivat läpi kanavien.
  • 13. Sijoittelu yhden sisällön sisällä, esimerkkinä päivitys Facebookissa Vaikuta Vakuuta+ = Sitouta Statuspäivi- tyksen otsikko ja tulkinta (+kuva), tykkäykset. Linkitettävän sisällön kuva + kuvaus (usein tulee esim. ingressitekstistä joten kiinnitä tähän huomiota), kommentit. Pysy teoin antamassasi sisältölupaukses- sa, jota sisällön kuluttajat arvostavat ja opi reaktioista.
  • 14. Summa Summarum Vaikuttava sisältö (=syy klikata) Vakuuttava sisältö Aktivointi Näkökulman sisällön kuluttajalle tuottama arvo (tämän sisällön luettuasi tiedät, miten ESR-EAKR – yhdentyminen vaikuttaa hankearkeen). Syy ei ole siis Yhdentyminen sinänsä. Kuvaa yhdentymisen mukanaan tuoman muutoksen ja kertoo, miten muutoksen jälkeen toimitaan. Lopussa vetää yhteen jutun ytimen Ennen- jälkeen –taulukkona. Kehottaa kertomaan eteenpäin muille hanketoimijoille, joilla on samankaltaiset haasteet kuin itselläsi. =TAVOITE =SISÄLLÖN KULUTTAJAN AUTTAMINEN =SISÄLLÖN JA KEHOTUKSEN KOHDENTAMINEN
  • 15. Vaikuttava verkkosisältö ei siis ole ajatusten virtaa, vaan tavoitteellista ja ohjaavaa, sujuvasti etenevää sisältöä. Kuvat, taulukot ja listat havainnollistavat ja helpottavat sisällön ymmärtämistä. Kieli voi olla rentoa ja kirjoittajansa näköistä. Liikaa minä-keskeisyyttä kannattaa välttää, vaikka kokemuksista kertoisikin – lukijoita kiinnostaa yleensä enemmän se, miten he voivat soveltaa tekemiäsi havaintoja omassa työssään. Älä listaa tekemisiäsi, vaan kokoa asioita yhteen ja tulkitse. Annat muille syyn lukea sisällön ja opit samalla itse.
  • 16.
  • 18. L L T ALupaus, Lunastus, Todistus ja Aktivointi  Tällä mallilla voidaan tuottaa mitä tahansa sisältöä www-sivuista videoihin, visualisointeihin, sähköpostiin, uutiskirjeisiin ja blogipostauksiin.
  • 19. Lupaus Otsikko + Ingressi Lunastus Leipäteksti Todistus Kuvaava taulukko, listaus, visualisointi, valokuva, tutkimustulos, havainto, kommentti. Aktivointi Kehotus, kysymys, linkitys toiseen juttuun. Rakenne Väite, kysymys, kyseenalaistus, näkemys – ei oman tekemisesi tai hankkeesi tapahtumat vaan se, miten aiot auttaa lukijaasi tai mitä asiaa haluat hänen ajattelevan. Tämän osion tehtävä on motivoida lukija jatkamaan lukemistaan (=vaikuttava sisältö). Tulkintasi edellisestä, mahdollisimman konkreettinen perustelu sille, miksi edellisen lupauksen esitit ja miten se auttaa sisällön lukijaa. Tämän osion tehtävä on antaa ajateltavaa ja mahdollisuus samastua (vakuuttava sisältö). Havainnollistaa kertomaasi sisällön kuluttajan näkökulmasta ja tuo siihen mielellään kolmannen osapuolen näkökulmaa. Sijoitetaan yleensä leipätekstin joukkoon. Tehtävä on helpottaa sisältöön tutustumista ja muistamista (vakuuttava sisältö). Onko sinulla kokemusta samasta asiasta? Lue koko raportti, kerro kollegalle jne.
  • 20. Ohjeita kirjoittajalle • Ole konkreettinen • Ei: Havaitsin sitoutumisen tärkeäksi meille. • Kyllä: Sitoutumisen puute aiheutti nuorissa vastareaktion […] • Ole asiakaslähtöinen • Ei: Hankkeemme kehitti rekrytointimallit yhteistyössä alueen yritysten kanssa. • Kyllä: Rekrytointimalli auttaa teollisuusyrityksiä hankkimaan työvoimaa ulkomailta. • Pysy asiassa, yksi kärki yhdessä sisällössä, älä jaarittele • Ei: Projektimme oli niin laaja, että teimme paljon monenlaisia asioita. • Kyllä: Kielikahvilatoiminta toi parhaat tulokset kielen oppimisessa. • Hae kielikuvat mahdollisimman läheltä aihetta • Ei: syksy jo saa, harmaa on maa – ihan kuten projektiarkikin. • Kyllä: ?? • Kirjoita sellaisena kuin olet, älä ole tekopirteä tai yliasiallinen • Kuvita kun tarpeen, ei kuvituksen vuoksi
  • 21. Tarkistuslista • Vastaako otsikko sisältöä? • Onko sisällössä yksi pääviesti? Mikä ja kenelle se on tarkoitettu? Tuleeko tämä ilmi jo otsikossa? • Kuvaako sisältö omaa projektiasi ja omaa tekemistäsi vai auttaako se lukijaansa? • Ethän käytä liikaa hankejargonia? • Eteneekö tarina, jäätkö junnaamaan? • Miten mahdollinen kuva tai taulukko tukee tarinaa? • Lopetatko samaan teemaan kuin aloitit? • Onko kehotuksesi riittävän kohdentava  everybody´s job is nobodys job? • Keille ja missä kanavissa aiot kertoa sisällöstäsi itse?
  • 22. JA SITTEN TYÖN TOUHUUN
  • 23. Työskentelyohjeet • Olemassa olevaa tekstiä analysoivat – Käy valitsemasi teksti läpi ja etsi sieltä lupaus, lunastus, todistus ja aktivointi. Puuttuuko jokin? Miten järjestelisit tekstin nyt uudelleen? – Tarkista: • Vastaako otsikko sisältöä? • Auttaako sisältö lukijaansa? • Yksi vai useampi pääviesti? • Onko kieli helppolukuista? • Loppuuko teksti teemaan, josta aloitat? • Onko aktivointi selkeästi kohdennettu ja ohjaava? • Omaa tekstiä kirjoittavat – Kirjoita teksti etukäteen valitsemastasi aiheesta. Tee ensin teksti ajatuksen virtana ja järjestele sen jälkeen LLTA- mallin mukaiseksi. • Muistathan kirjoittaessasi: • Konkretia • Asiakaslähtöisyys • Yksi kärki ja sujuva eteneminen • Itsesi näköinen tyyli ja kieliasu • Miten kuvittaisit tarinan? • Miten ja keitä aktivoisit tarinan yhteydessä? • Missä sisällön jakaisit?  Kirjaa lopuksi ylös 3 asiaa, jotka tänään mahdollisesti oivalsit tai joihin haluat vielä vastauksia, näiden pohjalta käydään loppukeskustelu.
  • 24. PS. malli löytyy myös kirjan ”Johdata asiakkaasi verkkoon” luvusta 2.4. Hyvä asiakaskokemus syntyy sisällön avulla. Esimerkki LLTA-mallilla tuotetusta asiakastarinasta http://www.differo.fi/palvelut/sisallontuotanto/case-tana-rec Löydätkö elementit?
  • 25. ”Johdata asiakkaasi verkkoon. Opas koukuttavan sisältöstrategian luomiseen”, toukokuu 2013 (Talentum). Facebook: Sisältöstrategia Blogimme ” Koska sisältö on kuningas” / sisaltostrategia.blogspot.fi Lisää ideoita ja oppeja