Napakahalagang mahasa at mapaunlad ang pag-iisip ng mga estudyante sa antas kolehiyo dahil ito'y isa sa mahahalagang samgkap upang mapagtagumpayan ang pag-aaral at pananaliksik na ginagawa o gagwin sa hinaharap. Ayon kay Benjamin Bloom (1956) bukod sa kakayahang pangkaisipan (kognitibo), kailangan din ang kakayahang pandamdam/pandamdamin (afektibo) at pampisikal (psychomotor). Kaugnay ng kakyahang pangkaisipan, may apat na yugto ng maunlad na pag-iisip na kailanganng matutuhan ng mga estudyante:
Napakahalagang mahasa at mapaunlad ang pag-iisip ng mga estudyante sa antas kolehiyo dahil ito'y isa sa mahahalagang samgkap upang mapagtagumpayan ang pag-aaral at pananaliksik na ginagawa o gagwin sa hinaharap. Ayon kay Benjamin Bloom (1956) bukod sa kakayahang pangkaisipan (kognitibo), kailangan din ang kakayahang pandamdam/pandamdamin (afektibo) at pampisikal (psychomotor). Kaugnay ng kakyahang pangkaisipan, may apat na yugto ng maunlad na pag-iisip na kailanganng matutuhan ng mga estudyante:
narito ang kasaysayan ng pag-unlad ng wikang pambansa, sang-ayon na din sa mga saligang batas na umiiral.
Ang sanggunian nito ay : "Komunikasyong Epekyibo sa Wikang Epektibo" nina Bernales, R.A., et al. 2015
The document discusses the pre-colonial period in the Philippines and its oral literature traditions. It existed before Spanish colonization in the 1500s and was oral in nature, containing lessons, ideas, and wisdom about life from birth to death. As an oral tradition, it was subject to alterations over time. However, many Filipinos still revere the ideas and traditions from this pre-colonial period. Some forms of oral literature discussed include riddles, proverbs, and folk tales like myths, legends, and fables. Examples of riddles and proverbs from different Philippine languages are also provided.
narito ang kasaysayan ng pag-unlad ng wikang pambansa, sang-ayon na din sa mga saligang batas na umiiral.
Ang sanggunian nito ay : "Komunikasyong Epekyibo sa Wikang Epektibo" nina Bernales, R.A., et al. 2015
The document discusses the pre-colonial period in the Philippines and its oral literature traditions. It existed before Spanish colonization in the 1500s and was oral in nature, containing lessons, ideas, and wisdom about life from birth to death. As an oral tradition, it was subject to alterations over time. However, many Filipinos still revere the ideas and traditions from this pre-colonial period. Some forms of oral literature discussed include riddles, proverbs, and folk tales like myths, legends, and fables. Examples of riddles and proverbs from different Philippine languages are also provided.
2. KOGNISYON
• Ang pagkaalam o kognisyon (Ingles: cognition) ng
kaalaman ay isang pangkat ng mga prosesong
pang-isipan na kinabibilangan ng pagpansin
(atensiyon), alaala, ang paglikha at pag-unawa ng
wika, pagkatuto, pangangatwiran, paglutas ng
suliranin, at pagpapasya.
3. KOGNISYON
• -tumutukoy sa ekspresyon ng mukha, kumpas ng kamay, at
galaw ng katawan o bahagi ng katawan na nagpapahiwatig ng
kahulugan o mensahe
• kilos
• tunog
• tumutukoy sa kung ano ang ipinapahiwatig ng isang ganap na
kilos ng tao tulad ng pagkanta, pag-awit, pagtulong sa
tumatawid sa daan, atbp.
4. • -ito ay mula sa paligid, sa kalikasan, at sa
mismong tunog na likha sa pagbigkas ng tao
• -kung kaya't ito din ay sakop ng konseptong
"ponosentrismo", ibig sabihin ay "una ang bigkas
bago ang sulat".
• - Nakasandig sa sistema ng mga tunog ang
pundasyon ng anumang wika ng tao
5. ANG APAT NA YUGTO TUNGO SA
MAUGNAYING PAG-IISIP
• -pinakakaraniwang paraan ng pag-iisip at pangangatwiran;
ginagamit ang kutob (intuition), pakiramdam, at hinuha
• -nakasalig ang mga ito sa persepsyong pandamdam at sa sanhi-
bungang pangyayari ayon sa obserbasyon at karanasan.
• Halimbawa:
• Ano ang gagawin mo kapag may dumadaan na mga sasakyan?
Tatawid ka o hindi?
6. KOGNISYON AT WIKA
• pagtukoy sa pagkakasunod-sunod ng pangyayari o proseso.
Kadalasan nasa istraktura, daloy, o banghay;
• -tinatawag itong LOGICAL o LINEAR SEQUENCE
• -halimbawa ay ang pagluluto, pagkukumpuni, pagsunod sa
panuto, paggamit ng flowchart
7. WIKA
• isinasaad muna ang batayan bago makapaghain ng kongklusyon o
pangkalahatang ideya
• Halimbawa: Inuubo, may sipon, hirap huminga, masakit ang
katawan at ulo, ang mga sintomas ng trangkaso.
• -sistema ng arbitraryong pagpapakahulugan sa tunog at simbolo,
kodipikadong paraan ng pagsulat at sa pahiwatig ng galaw o kilos
ng tao na ginagamit sa komunikasyon
• -arbitraryo o nagbabago-bago ang wika depende sa pook,
panahon, at kulturang kinabibilangan ng tao
