Una ricerca su bambini, genitori e libri (digitali e non) per l’infanzia, condotta da AIE Associazione Italiana Editori, AIB Associazione Italiana Bibilioteche, Filastrocche.it, Mamamò in collaborazione con FattoreMamma.
Una ricerca condotta in Italia per esplorare l’approccio e l'utilizzo dei LIBRI DIGITALI per bambini e per
sondare il mondo dell’EDITORIA DIGITALE nel nostro Paese. Marzo 2013
Original Photography Makes Demand Media’s Content for Real Life Come to LifeDemandMedia
At Demand Media we create original photography to use in our own and in our partners’ content. The result is a consumer experience that’s much more realistic, helpful, informative- and fun. We thought you’d like to see a few examples. Demand Media: Content for Real Life.
There’s a remedy for your soul more powerful than any poison the enemy may try to use. This antidote is full of love. The antidote is the truth about you.
Una ricerca condotta in Italia per esplorare l’approccio e l'utilizzo dei LIBRI DIGITALI per bambini e per
sondare il mondo dell’EDITORIA DIGITALE nel nostro Paese. Marzo 2013
Original Photography Makes Demand Media’s Content for Real Life Come to LifeDemandMedia
At Demand Media we create original photography to use in our own and in our partners’ content. The result is a consumer experience that’s much more realistic, helpful, informative- and fun. We thought you’d like to see a few examples. Demand Media: Content for Real Life.
There’s a remedy for your soul more powerful than any poison the enemy may try to use. This antidote is full of love. The antidote is the truth about you.
20 Simple Prayers to Inspire and EncourageAlex Blackwell
These prayers aren’t very long, but they will inspire and encourage you to see the good that still lives around you. Consider one of these simple prayers the next time you need to find some peace.
Tanti modi per leggere. Bambini e storie digitaliSandra Olianas
Il mondo del digitale introduce nuovi modi del narrare che non devono essere visti in contrapposizione con le narrazioni tradizionali, ma vanno anzi studiati anche nelle loro potenzialità di mezzi di avvicinamento alla lettura. Ma il tempo che il bambino trascorre con una app sul tablet può essere considerato veramente tempo trascorso a leggere?
Relazione booktrailer Il Piccolo PrincipeChayn Italia
Incentivare i piccoli e i giovanissimi al piacere della lettura...Come? Realizzando dei booktrailer. In questa relazione è tutto spiegato nei minimi particolari con riferimento anche al link del mio profilo PREZI che mostra il booktrailer creato ad hoc per il tema trattato
20 Simple Prayers to Inspire and EncourageAlex Blackwell
These prayers aren’t very long, but they will inspire and encourage you to see the good that still lives around you. Consider one of these simple prayers the next time you need to find some peace.
Tanti modi per leggere. Bambini e storie digitaliSandra Olianas
Il mondo del digitale introduce nuovi modi del narrare che non devono essere visti in contrapposizione con le narrazioni tradizionali, ma vanno anzi studiati anche nelle loro potenzialità di mezzi di avvicinamento alla lettura. Ma il tempo che il bambino trascorre con una app sul tablet può essere considerato veramente tempo trascorso a leggere?
Relazione booktrailer Il Piccolo PrincipeChayn Italia
Incentivare i piccoli e i giovanissimi al piacere della lettura...Come? Realizzando dei booktrailer. In questa relazione è tutto spiegato nei minimi particolari con riferimento anche al link del mio profilo PREZI che mostra il booktrailer creato ad hoc per il tema trattato
In recent decades, the emphasis of the educational scientific debate has shifted to on-line learning experiences, highlighting their power and criticality. For example, on-line learning experiences in the workplace are often considered as a new way to promote innovation and organizational learning, decreasing the costs of the educational or training programmes. Blended education in schools, is considered a parallel teaching practice that can support all levels of learning too. In every day life people learn sharing information by and through the mediation of technological artefacts, social networks or smartphones. Any learning process is always a mediated experience (Engeström, Miettinen, Punamaki, 1999). However, what happens when learning is mediated by technologies?
Apprendimento e digitale: strumenti versatili e gratuiti (da "Il manuale dell...Matteo Uggeri
Matteo Uggeri, autore de "Il manuale dell'e-Learning. Guida strategica per la scuola e la formazione aziendale", incontra insegnanti e bibliotecari per una presentazione incentrata su alcuni strumenti trattati all'interno del libro.
Il focus è, come nel caso del manuale stesso, sulla relazione che è al centro del processo di apprendimento, verso un'ottica empatica che vede le tecnologie come strumenti a sostegno dello scambio tra i soggetti coinvolti: insegnanti, studenti, genitori, ma anche appunto bibliotecari e altri importanti attori del processo di conoscenza.
Tra e-collaboration e open education, nell'incontro verranno proposti alcuni strumenti agili e utili a sostenere l'apprendimento in ottica collaborativa e creativa, possibilmente facendoli toccare con mano, o con mouse, ai partecipanti.
1. #NATIDIGITALI
Una ricerca su bambini, genitori e
libri (digitali e non) per l’infanzia
Rilevazione 2014
Bologna Book’s Fair
26 marzo 2014,
Ore: 10.30 – 12.30, Centro servizi D, Sala Suite
3. La ricerca
Aggiornamento e approfondimento dell’indagine 2013
Il questionario è stato somministrato on line, tra gennaio e febbraio
2014, promuovendone la compilazione mediante:
Newsletter
Pagine Facebook, Twittet
Siti Web, e blog
Stampa quotidiana e periodica
da parte dei promotori della ricerca.
Destinatari del questionario:
Genitori
Bibliotecari
I questionari compilati al 28 febbraio sono stati 910. Quelli utilizzati
per le analisi successive (in cui non si sono per ora presi in
considerazione i bibliotecari) 696.
4. 1) L’atteggiamento dei genitori, soprattutto di bambini in
età pre-scolare (53,3% dei rispondenti) e del primo ciclo
della scuola dell’obbligo (34,6%), verso le nuove tecnologie
di lettura dei libri.
2) La propensione a far usare ai propri figli i nuovi device
(eReader, tablet, smartphone) per la lettura non scolastica; i
benefit e le criticità percepite dai genitori stessi.
3) La relazione tra lettura di libri di carta e di libri
digitali, le fonti di informazione, i canali di acquisto dei libri
di carta e di quelli digitali.
4) I luoghi e i tempi di lettura dei figli e dei genitori
assieme; per i libri di carta e quelli digitali.
Obiettivo dell’indagine sui genitori era di esaminare:
Obiettivo
5. 696
89%
11%
55% da 31 a 40 anni
Età media: 39 anni
45% laureato 40% >400 libri in casa
1 figlio: 46%
2 figli: 43%
Smartphone 77%
Tablet 57%
Pc (in casa) 88%
eReader 22%
L’indagine è stata condotta nei mesi di febbraio marzo 2014 attraverso
un questionario somministrato via Internet. Il profilo dei rispondenti
non è rappresentativo degli atteggiamenti dei genitori italiani ma di
quella parte più innovativa rispetto alle tecnologie e alla lettura.
Il profilo degli intervistati
6. 2013
34,6%
afferma di
aver utilizzato
libri digitali
per bambini
2012*
30,3%
afferma di
aver utilizzato
libri digitali
per bambini
Voto
(Scala 1-5)
App 4,11
eBook 2,25
Altro consultabile sul
Web
1,35
Device su cui il bambino
prevalentemente legge
* Indagine #NATIDIGITALI
Base: 696 risposte
Andamento della lettura digitale dei libri per bambini
Aumenta di quasi 5
punti la propensione
dei genitori a far
leggere ai propri fligli
libri digitali:
soprattutto App, ed
eBook
7. * Libri digitali: App, fabe e storie lette su e-reader, tablet, smartphone
Base: 696 risposte
72,6%
legge tutti i giorni libri
di carta
16,1%
legge tutti i giorni e
almeno una volta alla
settimana libri digitali*
Correlazione con
le fasce di età
Tutti i giorni:
79% (0-2 anni)
83% (3-5 anni)
71% (6-11 anni)
38% (12-14 anni)
Tutti i giorni e almeno una volta alla settimana:
56% (0-2 anni)
51% (3-5 anni)
81% (6-11 anni)
88% (12-14 anni)
Lettura dei libri e dei libri digitali
8. Cosa usa per leggere il digitale?
Tablet eReader Smartphone Computer
73%
22%
17%
14%
Base: 696 risposte
Valori in %
9. Dove e su cosa si legge?
Valori in %
Domanda: [D11] «In quali occasioni prevalentemente il suo bambino legge libri cartacei?» [D25] «In quali occasioni prevalentemente il
suo bambino legge libri digitali?»
* Libri digitali: App, fabe e storie lette su e-reader, tablet, smartphone
Base: 696 risposte
78.0%
59.0%
26.0%
12.0% 14.0%
20.0%
27.8%
34.0%
12.0%
34.4%
38.6%
26.1%
Prima di andare a
dormire
Quando ho tempo
di leggere insieme
a lui
Per esigenze
scolastiche o di
studio (esclusi i
libri di testo)
Quando ho
bisogno di
intrattenerlo e
non posso
occuparmi
direttamente di
lui
Quando si è in
viaggio
Quando siamo in
vacanza
Libri Libri digitali*
Le occasioni di lettura dei
libri (e i suoi plus)
Le occasioni di lettura sui device
digitali (e i suoi loro) ><
10. È un’attività quotidiana come qualsiasi altro gioco
«In quali occasioni il suo bambino legge i libri di carta»?
Appena può. In ogni momento
Quando vuole lui
Quando vuole giocare. Uno dei giochi
è leggere
Quando è triste, e voglio confortarlo
In qualsiasi momento
Va in cameretta, lo sceglie epoi
lo leggiamo insieme
Li leggiamo dopo cena
Li leggo io per lui, prima
di andare a dormire
Quando è in bagno
Quando vuole approfondire un
argomento
Li leggiamo ogni sera.
Non sa leggere. Ma da
solo guarda le figure
Per rilassarci insieme
La relazione con il
genitore
Lettura come gioco o
approfondimento
Ogni momento e ogni luogo è
buono per leggere un libro
Sul vasino
Ogni volta che può legge un libro
Domanda: [D11] «In quali occasioni il suo bambino legge libri di carta?»
Base: 696 risposte
11. «In quali occasioni il suo bambino legge i libri di digitali»?
Per il piacere di storie alternative
In attesa nei luoghi pubblici,
dove non ci sono alternative
In posti dove il libro sarebbe
scomodoQuando ne ha voglia
Durante l’aerosol
Quando usa l’iPad, si apre l’app
dei libri interattiviLa novità della tecnologia
e dei modi di raccontare
le storie
La lettura condivisa nel
gruppo dei pari
La praticità
In situazioni non diverse
dai libri di carta
Domanda: [D25] «In quali occasioni il suo bambino legge libri digitali?»
Base: 696 risposte
Sono momenti di gioco
Nel tempo libero, come per
quelli di carta
Con gli amici
Con i cuginetti Nel week end, quando
abbiamo poco tempo
12. Domanda: [D12] «Quanto sono importanti i seguenti fattori in un libro?» [D27] «Quanto sono importanti i seguenti fattori in un libro
digitale?» (1=meno importante / 5= molto importante)
* Libri digitali: App, fabe e storie lette su e-reader, tablet, smartphone
Base: 696 risposte
Cosa è importante nei libri e cosa è importante nel digitale?
Valori in punteggio medio
Per me è importante:
L’aspetto educativo
L’intrattenimento, il divertimento
Gli stimoli all’immaginazione
Gli stimoli all’autonomia
3,89
4,66
4,21
3,98
Libro (di carta)
4,07
4,37
3,27
4,08
Libro digitale
=
+
+
+
13. Domanda: [D13] «Quali fonti usa prevalentemente per trovare un libro da leggere?» [D30] «Quali fonti usa prevalentemente per trovare
un libro digitale da leggere?»
* Libri digitali: App, fabe e storie lette su e-reader, tablet, smartphone
Base: 696 risposte
Valori in %
Come mi informo?
15.0%
43.0%
39.0%
18.0% 19.0%
27.0%
16.0%
21.0%
49.0%
12.0%
1.0%
5.0%
37.0%
5.0%
8.0%
16.0%
37.0% 38.0%
54.0%
30.0%
3.0%
Li segnala
mio figlio
Passaparola
(tra persone)
Libraio Bibliotecario Insegnante Recensioni Suggerimento
libreria on-
line
Passaparola
(via social
network)
Recensioni su
un blog e siti
Web
Motori di
ricerca
Trailer su
canali video
(Youtube)
Libri Libri digitali*
Per cercare i libri da leggere, uso
prevalentemente:
Per cercare i libri digitali da
leggere, uso prevalentemente:< >
14. «Il mio bambino non legge libri digitali perché?»
Domanda: [D19] «Il mio bambino non legge libri digitali perché…?»
Base: 696 risposte
Ci sono pochi libri digitali
È troppo piccolo…
Con l’iPad facciamo altro.
Non la lettura
È troppo piccola. Ma leggiamo
insieme la carta
È troppo piccolo. Lo
distrugge
È troppo piccola per apprezzare
un libro digitale quanto uno di
carta…
È troppo piccola. L’esperienza
tattile alla sua età è fondamentale
È un motivo di distrazione
15. «La lettura di libri digitali può…»
Domanda: [D20] «Pensa che la lettura dei libri digitali possa…»
Base: 696 risposte
Far perdere il piacere di toccare
Incoraggiare l’abitudine
a stare troppo tempo
davanti allo schermo
Creare problemi
di vista
È associato a «giochini»
Prevale l’uso tecnologico
È un modo diverso di leggere,
altrettanto importante e bello
Non vedo differenze
significative
Carta o digitale è
indifferente. Conta la storia
Non ci poniamo
la questione
16. «Quali libri digitali? I titoli e i personaggi…»
Domanda: [D28] «Faccia uno o più esempi di libri digitali che ritiene di qualità».
Base: 696 risposte
19. Perché non si legge in digitale?
Domanda: [D19] «Il mio bambino non legge libri digitali perché…».
* Libri digitali: e-book, app, e altri formati consultabili on-line (su pc)
Base: 696 risposte
4.6%
19.1%
33.4%
12.1%
61.1%
16.3%
Io non sapevo che
esistessero libri
digitali per
bambini
Non possiedo
device per
leggerli
Non ne ho mai
avuto l'occasione
Sono contrario
alla lettura di libri
digitali da parte
dei bambini
Io preferisco i
libri cartacei per
bambini
Il mio bambino
preferisce i libri
cartacei
La mancanza di
occasioni, il non
possesso
La non lettura
digitale come
principio
Valori in %
< >
20. 71%
37%
9%
7%
48%
28%
5%
5%
4%
24%
16%
6%
49%
7%
1%
22%
13%
5%
20%
10%
9%
63%
52%
18%
Ha dei vantaggi pratici
(trasportabilità, ecc.)
E' più coinvolgente
E' più educativa
Favorisce la condivisione
Aiuta l'apprendimento delle
lingue
Favorisce l'autonomia
Crea eventuali danni alla vista
Riduce la capacità di
concentrazione
Disincentiva la lettura autonoma
Fa perdere la «magia» del libro
Fa perdere esperienze tattili e
sensoriali
Scoraggia immaginazione e
creatività
Genitori di bambini che NON leggono
libri digitali
Genitori di bambini che leggono libri
digitali
>
>
Il libro digitale è:
pratico, coinvolgent
e, aiuta
l’apprendimento e
l’autonomia
Il libro di carta è:
magia, esperienze
tattili, favorisce la
concentrazione
Domanda: [D20] «Pensa che la lettura dei libri digitali per bambini possa…»
* Libri digitali: e-book, app, e altri formati consultabili on-line (su pc)
Base: 696 risposte
Valori in %
La lettura dei libri digitali puo…
21. Con chi legge i libri digitali?
Domanda: [D23] «Il suo bambino legge prevalentemente libri digitali…»
* Libri digitali: e-book, app, e altri formati consultabili on-line (su pc)
Base: 696 risposte
34%
8%
58%
Da solo, in autonomia
Insieme a fratelli o altri
bambini
Insieme ad un adulto
Valori in %
Fino a 2 anni: 100%
3-5 anni: 72%
3-5 anni: 21%
6-11 anni: 48%
12-14 anni: 94%
Il mio bambino legge libri digitali…
22. Cosa dovrebbero avere i libri digitali*
Valori in % (max 4 indicazioni)
Domanda: [D26] «Secondo lei un libro digitale dovrebbe….»
* Libri digitali: e-book, app, e altri formati consultabili on-line (su pc)
Base: 696 risposte
I libri digitali dovrebbero…
80.5%
62.2%
19.9%
32.8%
15.4%
29.9%
49.4%
62.2%
Essere interattivo
Essere multimediale (avere anche
video, audio)
Essere animato
Permettere la lettura in lingue
diverse
Assere ad alta leggibilità per i
bambini con difficoltà di lettura
Avere una voce narrante che
racconta la storia e permette al…
Essere ben illustrato e con una
bella veste grafica
Avere una bella storia, ben scritta
Il valore
autoriale ed
editoriale
Il valore
multimediale
e tecnologico
>
>
23. Domanda: [D33] «Quanto la influenzano nell’acquisto di un libro per bambini i seguenti fattori?» (1=Poco / 5=Molto)
* Libri digitali: e-book, app, e altri formati consultabili on-line (su pc). Base: 696 risposte
Valori in voto medio
Nell’acquisto di libri digitali sono influenzata da…
2.24
3.68
3.90
3.56
4.01
3.02
2.74
3.36
Nessua di queste perché è mio
figlio che decide
Il prezzo o il fatto che sia
scaricabile gratuitamente
Le recensioni opositive di altri
utenti
Le recensioni positive di testate o
siti di giornali
La grafica e le illustrazioni
La notorietà dell'autore (e
illustratore)
La notorietà del marchio che la
pubblica
La notorietà della storia o dei
personaggi
Cosa influenza l’acquisto di libri digitali ?