SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
ĐỒ ÁN KIẾN TRÚC QUY HOẠCH
CHUYÊN SÂU 2
ASIAN HERITAGE : 2023
BỘ MÔN QUY HOẠCH, KHOA KIẾN TRÚC VÀ QUY HOẠCH
Thực hiện bởi
Fb page: https://www.facebook.com/bomonquyhoachvungvadothi
Tháng 8 2023
BẢN ĐỒ CHÂU Á & ĐÔNG NAM Á
Thailand
Malaysia
Indonesia
Vietnam
MẠNG LƯỚI CÁC TRƯỜNG ĐH -
IWAH
• RMUTT : Raja Mangala University of Technology Thanyaburi, Thailand
• MSU : Mahasarakham University, Thailand
• UTM : Universiti Teknologi Malaysia, Johor Bahru, Malaysia
• UNS : University Sebelas Maret University, Indonesia
• NUCE : National University of Civil Engineering, Vietnam
‘’A number of Asian cities are undergoing transformation from a traditional
city, built to carry foot traffic and provide function as meeting space and
marketplace, to an invaded city, characterized by an upset balance brought
about by car domination, and is in perilous danger of becoming an
abandoned city, described as a place where public life ceases to exist ”
Iderlina Mateo-Babiano, 2007
“The streets (in Hanoi Ancient Quarter, author) have been used as living
room for resident; this experiment has been lost in Japan. Here (in Hanoi,
author), there exist streets, alleys owning the true sense of urban, only
people - no car”.
Prof. Yuichi Fukukawa - Chiba University, in the interview
by BBC in 2010
THAILAND
VIETNAM INDONESIA
MALAYSIA
TRẢI NGHIỆM CHÂU Á:
VĂN HÓA PHỐ VÀ CÁC KHÔNG GIAN CÔNG CỘNG THÚ VỊ
URBAN STREET CULTURE
Street culture has been remarkably unique and complex in its
functions and roles since the past. The street's functions and roles
may vary in spaces arranged by the East customs, traditional
lifestyle, religious concepts, etc. Apart from the distinctive urban
forms and street layout, the significance of street activities is
emphasised by their flexibility, adaptability and mobility. These
unique characteristics of street uses represent the Asian people's
experiences in dealing with public space. Particularly, the values of
their varieties occur in street public space and their correlation with
the private domain.
Văn hóa phố - Châu Á
Các yếu tố vật thể của đô thị
Diễn giải / trải nghiệm
Sử dụng không gian
YẾU TỐ CẤU THÀNH NÊN NƠI CHỐN - PLACE
(Source: Montgomery, 1998)
Chức năng Hình thái
Ý nghĩa
PLACE
a.
b.
c.
Không gian cá nhân KGCC
Phố
Không gian tương tác
Interface of Private and public space
(Source: Khan, 2015, 2021)
Không gian cá nhân KGCC
Không gian cá nhân KGCC
Sự mở rộng từ không gian cá nhân – KG bán công cộng –
KGCC : không gian để buôn bán và thực hành giao tiếp xã hội
Mục tiêu
• Xác định các giá trị của phố/ngõ dưới góc độ di sản Châu Á, trong đó
nhấn mạnh các hoạt động xã hội
• Nhận diện các lớp di sản đô thị (hình thái, không gian công cộng, hoạt
động xã hội, etc.) như các tài sản văn hóa
• Tái kết nối và tăng cường giá trị văn hóa của các cặp không gian: phố-
ngõ, không gian công cộng – không gian riêng tư
• Phương án thiết kế đô thị ô phố để cải tạo, chỉnh trang, tạo dựng
không gian kinh tế xã hội mới, vừa bảo tồn được tài sản văn hóa, vừa
phát triển sinh kế người dân
Các từ khóa bao gồm (các từ khóa mang tính chất gợi ý, sinh viên được
khuyến khích mở rộng)
• Cảnh quan đô thị lịch sử(HUL)
• Nhận diện văn hóa (Bảo tồn di sản đô thị và kiến trúc)
• Văn hóa phố, các hoạt động xã hội
• Không gian công cộng
• Thiết kế đô thị
CÁC TỪ KHÓA
ĐỒ ÁN
LỰA CHỌN TUYẾN PHỐ
Tuyến phố
Hàng Bạc (Cô Nga)
Hàng Thiếc (Cô Chi)
Lãn Ông (Thầy Nam)
Lò rèn (Thầy Khuê)
Phố nghề, còn có hoạt động
sản xuất nghề
Đa dạng trong sử dung/ các
hoạt động xã hội
Các không gian tự chuyển hóa
để phục vụ các hoạt động khác
nhau
• Khảo sát hiện trạng
• Xây dựng hồ sơ hiện trạng theo Thông tư hướng dẫn nội dung đồ án
Thiết kế đô thị (Thông tư 06/ 2013/ TT - BXD)
• Xây dựng bản đồ văn hóa
• Đề xuất phương án (Các nội dung bản vẽ dựa theo Thông tư hướng
dẫn nội dung đồ án Thiết kế đô thị 06/2013/TT-BXD)
• Các đề xuất phải tuân theo Quy chế Quản lý Quy hoạch – Kiến trúc
Khu phố cổ Hà nội (ban hành theo Quyết định 6398/QĐ-UBND)
Phương pháp
ĐỒ ÁN
• Tuần 1 – tuần 2: Giao nhiệm vụ, lựa chọn ô phố, Tìm hiểu bài học kinh nghiệm
Châu Á (Báo cáo 1 – 5/9/2023)
• Tuần 3 – Tuần 6: Xây dựng và phân tích các bản đồ hiện trạng (Báo cáo 2 –
17/10/2023)
• Tuần 7 – Tuần 9: Xây dựng ý tưởng và viễn cảnh
• Tuần 10 – Tuần 11: Hoàn thiện phương án (Báo cáo 3 – 21/11/2023 – Chấm điểm
quá trình)
• Tuần 12: Tham dự workshop quốc tế IWAH
(Chú ý: các thầy cô phụ trách theo tuyến phố chủ động cùng sinh viên lựa chọn ô
phố)
Lịch trình
ĐỒ ÁN
• Báo cáo 1 : Ô phố lựa chọn, lý do lựa chọn, Bài học kinh nghiệm tương
ứng, Hồ sơ sản phẩm dự kiến
• Báo cáo 2: Các bản đồ hiện trạng ở dạng bản thảo, cần bao gồm các bản đồ
về hiện trạng xây dựng và hiện trạng hoạt động, các phân tích về giá trị lịch
sử, văn hóa, các ghi nhận về kinh tế, xã hội.
• Báo cáo 3: Toàn bộ nội dung đồ án ở dạng bản thảo, sinh viên cần trình bày
về hiện trạng, ý tưởng và viễn cảnh, giải pháp thiết kế đô thị ô phố.
Lịch trình
ĐỒ ÁN

More Related Content

Similar to Đồ án chuyên sâu QHKT 2023 .pptx

Kiến trúc nhà công cộng, Giáo trình đào tạo kiến trúc sư.pdf
Kiến trúc nhà công cộng, Giáo trình đào tạo kiến trúc sư.pdfKiến trúc nhà công cộng, Giáo trình đào tạo kiến trúc sư.pdf
Kiến trúc nhà công cộng, Giáo trình đào tạo kiến trúc sư.pdf
Man_Ebook
 
Tìm hiểu về cách người ta Quy hoạch vùng.pdf
Tìm hiểu về cách người ta Quy hoạch vùng.pdfTìm hiểu về cách người ta Quy hoạch vùng.pdf
Tìm hiểu về cách người ta Quy hoạch vùng.pdf
style tshirt
 

Similar to Đồ án chuyên sâu QHKT 2023 .pptx (20)

Luận án quản lý nhà nước về di tích lịch sử văn hoá
Luận án quản lý nhà nước về di tích lịch sử văn hoá Luận án quản lý nhà nước về di tích lịch sử văn hoá
Luận án quản lý nhà nước về di tích lịch sử văn hoá
 
Văn phòng kiến trúc mochen người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhường
Văn phòng kiến trúc mochen   người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhườngVăn phòng kiến trúc mochen   người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhường
Văn phòng kiến trúc mochen người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhường
 
Văn phòng kiến trúc mochen người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhường
Văn phòng kiến trúc mochen   người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhườngVăn phòng kiến trúc mochen   người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhường
Văn phòng kiến trúc mochen người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhường
 
Văn phòng kiến trúc mochen người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhường
Văn phòng kiến trúc mochen   người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhườngVăn phòng kiến trúc mochen   người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhường
Văn phòng kiến trúc mochen người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhường
 
Văn phòng kiến trúc mochen người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhường
Văn phòng kiến trúc mochen   người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhườngVăn phòng kiến trúc mochen   người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhường
Văn phòng kiến trúc mochen người kiến trúc sư có thái độ khiêm nhường
 
Luận văn: Nghiên cứu sử dụng làn đường dành cho xe bus nhanh
Luận văn: Nghiên cứu sử dụng làn đường dành cho xe bus nhanhLuận văn: Nghiên cứu sử dụng làn đường dành cho xe bus nhanh
Luận văn: Nghiên cứu sử dụng làn đường dành cho xe bus nhanh
 
Đề tài: Quy hoạch đô thị sinh thái Thượng Lý - Hải Phòng, HAY
Đề tài: Quy hoạch đô thị sinh thái Thượng Lý - Hải Phòng, HAYĐề tài: Quy hoạch đô thị sinh thái Thượng Lý - Hải Phòng, HAY
Đề tài: Quy hoạch đô thị sinh thái Thượng Lý - Hải Phòng, HAY
 
Luận văn: Đô thị hóa ngoại thành theo hướng phát triển bền vững
Luận văn: Đô thị hóa ngoại thành theo hướng phát triển bền vữngLuận văn: Đô thị hóa ngoại thành theo hướng phát triển bền vững
Luận văn: Đô thị hóa ngoại thành theo hướng phát triển bền vững
 
Luận văn: Không gian kiến trúc hai bên bờ kênh Bắc TP Vinh
Luận văn: Không gian kiến trúc hai bên bờ kênh Bắc TP VinhLuận văn: Không gian kiến trúc hai bên bờ kênh Bắc TP Vinh
Luận văn: Không gian kiến trúc hai bên bờ kênh Bắc TP Vinh
 
BT khong gian ngam.pdf
BT khong gian ngam.pdfBT khong gian ngam.pdf
BT khong gian ngam.pdf
 
Kiến trúc nhà công cộng, Giáo trình đào tạo kiến trúc sư.pdf
Kiến trúc nhà công cộng, Giáo trình đào tạo kiến trúc sư.pdfKiến trúc nhà công cộng, Giáo trình đào tạo kiến trúc sư.pdf
Kiến trúc nhà công cộng, Giáo trình đào tạo kiến trúc sư.pdf
 
Luận văn: Đô thị hóa ngoại thành Hà Nội phát triển bền vững, HAY
Luận văn: Đô thị hóa ngoại thành Hà Nội phát triển bền vững, HAYLuận văn: Đô thị hóa ngoại thành Hà Nội phát triển bền vững, HAY
Luận văn: Đô thị hóa ngoại thành Hà Nội phát triển bền vững, HAY
 
Luận văn: Đô thị hóa ngoại thành Hà Nội theo hướng phát triển bền vững
Luận văn: Đô thị hóa ngoại thành Hà Nội theo hướng phát triển bền vữngLuận văn: Đô thị hóa ngoại thành Hà Nội theo hướng phát triển bền vững
Luận văn: Đô thị hóa ngoại thành Hà Nội theo hướng phát triển bền vững
 
Luận Văn Mối quan hệ giữa văn hoá và phát triển trong việc xây dựng nếp sống ...
Luận Văn Mối quan hệ giữa văn hoá và phát triển trong việc xây dựng nếp sống ...Luận Văn Mối quan hệ giữa văn hoá và phát triển trong việc xây dựng nếp sống ...
Luận Văn Mối quan hệ giữa văn hoá và phát triển trong việc xây dựng nếp sống ...
 
[Kho tài liệu ngành may] bst cảm hứng phố cổ
[Kho tài liệu ngành may] bst cảm hứng phố cổ[Kho tài liệu ngành may] bst cảm hứng phố cổ
[Kho tài liệu ngành may] bst cảm hứng phố cổ
 
Luận án: Đời sống dân gian trong hoạt động bảo tàng hiện nay
Luận án: Đời sống dân gian trong hoạt động bảo tàng hiện nayLuận án: Đời sống dân gian trong hoạt động bảo tàng hiện nay
Luận án: Đời sống dân gian trong hoạt động bảo tàng hiện nay
 
Luận văn: Dạy môn Lịch sử Design tại Trường ĐH Mĩ thuật, HAY
Luận văn: Dạy môn Lịch sử Design tại Trường ĐH Mĩ thuật, HAYLuận văn: Dạy môn Lịch sử Design tại Trường ĐH Mĩ thuật, HAY
Luận văn: Dạy môn Lịch sử Design tại Trường ĐH Mĩ thuật, HAY
 
ĐỀ TÀI Dạy học môn Lịch sử Design tại Trường Đại học Mĩ thuật Công nghiệp Á C...
ĐỀ TÀI Dạy học môn Lịch sử Design tại Trường Đại học Mĩ thuật Công nghiệp Á C...ĐỀ TÀI Dạy học môn Lịch sử Design tại Trường Đại học Mĩ thuật Công nghiệp Á C...
ĐỀ TÀI Dạy học môn Lịch sử Design tại Trường Đại học Mĩ thuật Công nghiệp Á C...
 
Tìm hiểu về cách người ta Quy hoạch vùng.pdf
Tìm hiểu về cách người ta Quy hoạch vùng.pdfTìm hiểu về cách người ta Quy hoạch vùng.pdf
Tìm hiểu về cách người ta Quy hoạch vùng.pdf
 
Mối quan hệ giữa văn hoá và phát triển trong việc xây dựng nếp sống văn hoá k...
Mối quan hệ giữa văn hoá và phát triển trong việc xây dựng nếp sống văn hoá k...Mối quan hệ giữa văn hoá và phát triển trong việc xây dựng nếp sống văn hoá k...
Mối quan hệ giữa văn hoá và phát triển trong việc xây dựng nếp sống văn hoá k...
 

Recently uploaded

SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdfSLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
hoangtuansinh1
 

Recently uploaded (20)

Kiểm tra cuối học kì 1 sinh học 12 đề tham khảo
Kiểm tra cuối học kì 1 sinh học 12 đề tham khảoKiểm tra cuối học kì 1 sinh học 12 đề tham khảo
Kiểm tra cuối học kì 1 sinh học 12 đề tham khảo
 
cac-cau-noi-tthcm.pdf-cac-cau-noi-tthcm-
cac-cau-noi-tthcm.pdf-cac-cau-noi-tthcm-cac-cau-noi-tthcm.pdf-cac-cau-noi-tthcm-
cac-cau-noi-tthcm.pdf-cac-cau-noi-tthcm-
 
PHƯƠNG THỨC VẬN TẢI ĐƯỜNG SẮT TRONG VẬN TẢI
PHƯƠNG THỨC VẬN TẢI ĐƯỜNG SẮT TRONG VẬN TẢIPHƯƠNG THỨC VẬN TẢI ĐƯỜNG SẮT TRONG VẬN TẢI
PHƯƠNG THỨC VẬN TẢI ĐƯỜNG SẮT TRONG VẬN TẢI
 
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdfCampbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
Campbell _2011_ - Sinh học - Tế bào - Ref.pdf
 
GNHH và KBHQ - giao nhận hàng hoá và khai báo hải quan
GNHH và KBHQ - giao nhận hàng hoá và khai báo hải quanGNHH và KBHQ - giao nhận hàng hoá và khai báo hải quan
GNHH và KBHQ - giao nhận hàng hoá và khai báo hải quan
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 200 C...
 
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
 
kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhh
kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhhkinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhh
kinh tế chính trị mác lênin chương hai và hàng hoá và sxxhh
 
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdfSLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
 
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgspowerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
powerpoint mẫu họp phụ huynh cuối kì 2 học sinh lớp 7 bgs
 
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdfBỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
 
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoáCác điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
 
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
 

Đồ án chuyên sâu QHKT 2023 .pptx

  • 1. ĐỒ ÁN KIẾN TRÚC QUY HOẠCH CHUYÊN SÂU 2 ASIAN HERITAGE : 2023 BỘ MÔN QUY HOẠCH, KHOA KIẾN TRÚC VÀ QUY HOẠCH Thực hiện bởi Fb page: https://www.facebook.com/bomonquyhoachvungvadothi Tháng 8 2023
  • 2. BẢN ĐỒ CHÂU Á & ĐÔNG NAM Á
  • 3. Thailand Malaysia Indonesia Vietnam MẠNG LƯỚI CÁC TRƯỜNG ĐH - IWAH • RMUTT : Raja Mangala University of Technology Thanyaburi, Thailand • MSU : Mahasarakham University, Thailand • UTM : Universiti Teknologi Malaysia, Johor Bahru, Malaysia • UNS : University Sebelas Maret University, Indonesia • NUCE : National University of Civil Engineering, Vietnam
  • 4. ‘’A number of Asian cities are undergoing transformation from a traditional city, built to carry foot traffic and provide function as meeting space and marketplace, to an invaded city, characterized by an upset balance brought about by car domination, and is in perilous danger of becoming an abandoned city, described as a place where public life ceases to exist ” Iderlina Mateo-Babiano, 2007 “The streets (in Hanoi Ancient Quarter, author) have been used as living room for resident; this experiment has been lost in Japan. Here (in Hanoi, author), there exist streets, alleys owning the true sense of urban, only people - no car”. Prof. Yuichi Fukukawa - Chiba University, in the interview by BBC in 2010
  • 5. THAILAND VIETNAM INDONESIA MALAYSIA TRẢI NGHIỆM CHÂU Á: VĂN HÓA PHỐ VÀ CÁC KHÔNG GIAN CÔNG CỘNG THÚ VỊ
  • 7. Street culture has been remarkably unique and complex in its functions and roles since the past. The street's functions and roles may vary in spaces arranged by the East customs, traditional lifestyle, religious concepts, etc. Apart from the distinctive urban forms and street layout, the significance of street activities is emphasised by their flexibility, adaptability and mobility. These unique characteristics of street uses represent the Asian people's experiences in dealing with public space. Particularly, the values of their varieties occur in street public space and their correlation with the private domain. Văn hóa phố - Châu Á
  • 8. Các yếu tố vật thể của đô thị Diễn giải / trải nghiệm Sử dụng không gian YẾU TỐ CẤU THÀNH NÊN NƠI CHỐN - PLACE (Source: Montgomery, 1998) Chức năng Hình thái Ý nghĩa PLACE
  • 9. a. b. c. Không gian cá nhân KGCC Phố Không gian tương tác Interface of Private and public space (Source: Khan, 2015, 2021) Không gian cá nhân KGCC Không gian cá nhân KGCC
  • 10. Sự mở rộng từ không gian cá nhân – KG bán công cộng – KGCC : không gian để buôn bán và thực hành giao tiếp xã hội
  • 11. Mục tiêu • Xác định các giá trị của phố/ngõ dưới góc độ di sản Châu Á, trong đó nhấn mạnh các hoạt động xã hội • Nhận diện các lớp di sản đô thị (hình thái, không gian công cộng, hoạt động xã hội, etc.) như các tài sản văn hóa • Tái kết nối và tăng cường giá trị văn hóa của các cặp không gian: phố- ngõ, không gian công cộng – không gian riêng tư • Phương án thiết kế đô thị ô phố để cải tạo, chỉnh trang, tạo dựng không gian kinh tế xã hội mới, vừa bảo tồn được tài sản văn hóa, vừa phát triển sinh kế người dân
  • 12. Các từ khóa bao gồm (các từ khóa mang tính chất gợi ý, sinh viên được khuyến khích mở rộng) • Cảnh quan đô thị lịch sử(HUL) • Nhận diện văn hóa (Bảo tồn di sản đô thị và kiến trúc) • Văn hóa phố, các hoạt động xã hội • Không gian công cộng • Thiết kế đô thị CÁC TỪ KHÓA ĐỒ ÁN
  • 13. LỰA CHỌN TUYẾN PHỐ Tuyến phố Hàng Bạc (Cô Nga) Hàng Thiếc (Cô Chi) Lãn Ông (Thầy Nam) Lò rèn (Thầy Khuê) Phố nghề, còn có hoạt động sản xuất nghề Đa dạng trong sử dung/ các hoạt động xã hội Các không gian tự chuyển hóa để phục vụ các hoạt động khác nhau
  • 14. • Khảo sát hiện trạng • Xây dựng hồ sơ hiện trạng theo Thông tư hướng dẫn nội dung đồ án Thiết kế đô thị (Thông tư 06/ 2013/ TT - BXD) • Xây dựng bản đồ văn hóa • Đề xuất phương án (Các nội dung bản vẽ dựa theo Thông tư hướng dẫn nội dung đồ án Thiết kế đô thị 06/2013/TT-BXD) • Các đề xuất phải tuân theo Quy chế Quản lý Quy hoạch – Kiến trúc Khu phố cổ Hà nội (ban hành theo Quyết định 6398/QĐ-UBND) Phương pháp ĐỒ ÁN
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. • Tuần 1 – tuần 2: Giao nhiệm vụ, lựa chọn ô phố, Tìm hiểu bài học kinh nghiệm Châu Á (Báo cáo 1 – 5/9/2023) • Tuần 3 – Tuần 6: Xây dựng và phân tích các bản đồ hiện trạng (Báo cáo 2 – 17/10/2023) • Tuần 7 – Tuần 9: Xây dựng ý tưởng và viễn cảnh • Tuần 10 – Tuần 11: Hoàn thiện phương án (Báo cáo 3 – 21/11/2023 – Chấm điểm quá trình) • Tuần 12: Tham dự workshop quốc tế IWAH (Chú ý: các thầy cô phụ trách theo tuyến phố chủ động cùng sinh viên lựa chọn ô phố) Lịch trình ĐỒ ÁN
  • 22. • Báo cáo 1 : Ô phố lựa chọn, lý do lựa chọn, Bài học kinh nghiệm tương ứng, Hồ sơ sản phẩm dự kiến • Báo cáo 2: Các bản đồ hiện trạng ở dạng bản thảo, cần bao gồm các bản đồ về hiện trạng xây dựng và hiện trạng hoạt động, các phân tích về giá trị lịch sử, văn hóa, các ghi nhận về kinh tế, xã hội. • Báo cáo 3: Toàn bộ nội dung đồ án ở dạng bản thảo, sinh viên cần trình bày về hiện trạng, ý tưởng và viễn cảnh, giải pháp thiết kế đô thị ô phố. Lịch trình ĐỒ ÁN