P5 bhineka tunggal ika

1. MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
KELAS VII SEMESTER 1
SMPN 1 BOJONGASIH
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
TEMA SEMESTER 1 : BHINEKA TUNGGAL IKA
FOKUS PENGEMBANGAN TOPIK : KERAGAMAN ITU INDAH
FOKUS : Menampilkan lagu-lagu dan tarian bertema
keberagaman
Fokus: Akhlak kepada manusia Mengutamakan
persamaan sebagai alat pemersatu dalam keadaan
konflik atau perdebatan
1. Dimensi
Elemen
Sub elemen
2. Dimensi
Elemen
Sub elemen
3. Dimensi
Elemen dan sub elemen
4. Dimensi
Elemen
Sub elemen
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, dan berakhlak manusia
Akhlak kepada manusia
Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan
menghargai perbedaan Berempati kepada orang
lain
Berkebhinekaan global
Mengenal dan menghargai budaya
Mendalami budaya dan identitas budaya
Kreatif
Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
Bernalar kritis
Refleksi pemikiran dan proses belajar
Merefleksi dan mengevaluasi pemikiran sendiri

2. TIM PENYUSUN MODUL
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Penanggung Jawab : Drs. Itang Saepul Kamal
Ketua : Ina Supartia, S.Pd
Koordinator Proyek : Endah Nirmala, S.Pd dan Lisnawati, S.Pd
Komponen Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Modul projek profil dilengkapi dengan komponen yang menjadi dasar dalam proses
penyusunannya serta dibutuhkan untuk kelengkapan pelaksanaan pembelajaran. Modul
projek profil pada dasarnya memiliki komponen sebagai berikut:
Profil Modul
• Tema dan topik atau judul modul
• Fase atau jenjang sasaran
• Durasi kegiatan
Tujuan
1. Pemetaan dimensi, elemen, sub elemen Profil Pelajar Pancasila yang
menjadi tujuan projek profil
2. Rubrik pencapaian berisi rumusan kompetensi yang sesuai dengan
fase peserta didik (Untuk Pendidikan Dasar dan Menengah)
3. Alur aktivitas projek profil secara umum
4. Penjelasan detail tahapan kegiatan dan asesmennya
Asesmen Instrumen pengolahan hasil asesmen untuk menyimpulkan pencapaian
projek profil Tim fasilitator memiliki kebebasan untuk mengembangkan komponen dalam
modul projek profil, untuk menyesuaikan dengan kondisi sekolah dan kebutuhan peserta
didik.
Modul dapat diperkaya dengan menambahkan komponen berikut:
• Deskripsi singkat projek profil
• Pertanyaan pemantik untuk memancing diskusi atau proses inkuiri peserta didik
• Alat, bahan, serta media belajar yang perlu disiapkan
• Referensi pendukung

3. MODUL PROJEK PROFIL PANCASILA FASE D
TEMA Dimensi Profil Pelajar
Pancasila
Sub Elemen yang disasar
Bhineka Tunggal
Ika
1. Beriman kepada Tuhan yang
Maha Esa dan berakhlak
mulia
2. Berkebhinekaan Global
3. Kreatif
 Mengutamakan persamaan
dengan orang lain dan
menghargai perbedaan
 Berempati kepada orang lain
 Mendalami budaya dan
identitas budaya
 Menghasilkan karya dan
tindakan yang original
TAHAP KENALI
Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik mengenai keragaman lagu dan tarian
daerah yang terdapat di Pulau Jawa, Sumatera, Sulawesi, dan Papua.
1. Perkenalan : Membaca dan menonton video lagu dan tarian daerah untuk mengenali
dan memahami budaya yang terdapat di Pulau Jawa, Sumatera, Sulawesi, dan Papua.
TAHAP KONTEKSTUALISASI
mengkontekstualisasi budaya di lingkungan terdekat
2. Mencari tahu
(dibantu oleh
orangtua)mengenai
lagu dan tarian yang
terdapat di Pulau
Jawa, Sumatera,
Sulawesi, dan Papua
3. Bercerita kembali
di kelas tentang
lagu dan tarian
daerah yang
terdapat di Pulau
Jawa, Sumatera,
Sulawesi, dan
Papua.
4. Mengeksplorasi
lagu dan tarian
daerah dengan
memperhatikan
notasi lagu dan
pola lantai
tarian
5. Mengundang
narasumber yang
dapat
menceritakan arti
dan fungsi lagu
dan tarian daerah
TAHAP AKSI
Menampilkan lagu dan tarian daerah secara berkelompok di lingkungan sekolah

4. 6. Memilih lagu dan tarian
daerah yang akan
ditampilkan
7. Menyiapkan properti yang
diperlukan
8. Menyiapkan
panggung
pementasan
TAHAP GENAPI
Menggenapi proses dengan berbagi karya, evaluasi dan refleksi
Menampilkan lagu dan tarian daerah pilihan siswa secara berkelompok pada waktu Persiapan
Pembagian Rapot
TAHAP REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT
Menggenapi proses dengan berbagi karya, evaluasi dan refleksi,
serta menyusun langkah strategis
9. Asesmen
Sumatif
Pentas Seni
10 Asesmen Sumatif
Evaluasi dan refleksi
pencapaian yang
dirasakan saat
pementasan
11. Mari Beraksi Sambil
Refleksi Menampilkan lagu
dan tarian daerah
TARGET PENCAPAIAN DAN AKTIVITAS TERKAIT
Dimensi Elemen dan Sub Elemen Target Pencapaian
fase D
Aktivitas Terkait
 Beriman
kepada Tuhan
yang Maha Esa
dan berakhlak
mulia
Akhlak
kepada
manusia
Subelemen:
 Mengutama
kan
persamaan
dengan
orang lain
dan
menghargai
perbedaan
 Mengutama
kan
persamaan
Mampu
menghargai
keanekaragaman
budaya sebagai
alat pemersatu
bangsa
1,2

5. dengan
orang lain
dan
menghargai
perbedaan,
sebagai alat
pemersatu
Sub elemen:
 Berempati
kepada
orang lain
 Merasa
bangga akan
keragaman
budaya
daerah lain
Memiliki rasa
bangga dan empati
ketika siswa lain
mementaskan lagu
dan tarian daerah
lain
3,4
 Berkebhinekaan
Global
Mengenal
dan
mengharga
i budaya
Sub elemen :
 Mendalami
budaya dan
identitas
budaya
 Mampu
menjelaskan
ciri khas
lagu dan
tarian
daerah
Mengimplementasi
kan ciri khas
budaya daerah
dalam bentuk
tarian dan lagu
4,5,6,7,8
 Kreatif  Menghasilk Mampu 9,10

6. an karya
dan
tindakan
yang
orisinal
menampilkan lagu
dan tarian daerah
yang ada di pulau
Jawa dan Sumatera
 Bernalar kritis Refleksi
pemikiran
dan proses
belajar
Sub elemen :
 Merefleksi
dan
mengevalu
asi
pemikiran
sendiri
 Menjelaska
n asal usul
lagu dan
tarian
daerah
Mampu
mengevaluasi
kelebihan dan
kelemahan
tampilan siswa
dalam
membawakan lagu
dan tarian daerah
10,11,12
ALUR PELAKSANAAN PROJEK
1. Aktivitas 1 : Sosialisasi tentang P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) (10 JP)
2. Aktivitas 2 : Perkenalan : Membaca dan menonton video lagu dan tarian daerah untuk
3. Aktivitas 3 : Mencari tahu (dibantu oleh orangtua) mengenai lagu dan tarian yang
terdapat di Pulau Jawa, Sumatera, Sulawesi, dan Papua (20 JP)
4. Aktivitas 4 : Bercerita kembali di kelas tentang lagu dan tarian daerah yang terdapat di
Jawa, Sumatera, Sulawesi, dan Papua (20 JP)
5. Aktivitas 5 : Mengeksplorasi lagu dan tarian daerah dengan memperhatikan notasi lagu
dan pola lantai tarian (20 JP)
6. Aktivitas 6 : Mengundang narasumber yang dapat menceritakan arti dan fungsi lagu dan
tarian daerah (10 JP)
7. Aktivitas 7 : Memilih lagu dan tarian daerah yang akan ditampilkan (10 JP)
8. Aktivitas 8 : Menyiapkan properti yang diperlukan (20 JP)
9. Aktivitas 9 : Menyiapkan panggung pementasan (10 JP)

7. 10. Aktivitas 10 : Menampilkan lagu dan tarian daerah pilihan siswa secara berkelompok
pada waktu Persiapan Pembagian Rapot (10 JP)
11. Aktivitas 11 : Assesmen Sumatif -pentas seni (10JP)
12. Aktivitas 12 : Assesmen Sumatif -Evaluasi dan refleksi pencapaian yang dirasakan saat
pementasan (10 JP)
13. Mari Beraksi Sambil Refleksi Menampilkan lagu dan tarian daerah (10 JP)

8. MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR
PANCASILA SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
PEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 BOJONGASIH
Jalan Raya Sukasirna No. 64 Ds. Bojongasih Kec. Bojongasih
Kabupaten Tasikmalaya
2023