Para naman mas mapalawak ang kaalaman sa panahon ng MESOPOTAMIA. Mataming pang susunod, susunod pa at sususnod pa :D !! Jeric Presas, Jerz , NEWTONTASTICS, Grade 9 Science Class of Camalaniugan National, High School
Para naman mas mapalawak ang kaalaman sa panahon ng MESOPOTAMIA. Mataming pang susunod, susunod pa at sususnod pa :D !! Jeric Presas, Jerz , NEWTONTASTICS, Grade 9 Science Class of Camalaniugan National, High School
Influencia del confucianismo en los negocioscharlyeo
El Confucianismo fue la doctrina oficial de China durante 2000 años y enfatizó la estabilidad social a través de una jerarquía de relaciones y el respeto a los mayores. Aunque declinó en el siglo XX, aún influye en la cultura china, como la importancia dada a la familia y el consenso en las decisiones de grupo.
This document discusses indefinite pronouns used to refer to people when their identity is unknown or unimportant. It defines the indefinite pronouns "someone", "anyone", and "no one" and provides examples of using them in affirmative statements, negative statements, and questions.
El confucianismo es una religión centrada en la ética familiar, social y política. Fue fundada por Confucio en el siglo VI a.C. en China. Enfatiza virtudes como la piedad filial, ser bueno, la justicia y las ceremonias. Cree que el hombre nace con bondad y maldad internas y que el objetivo es vivir en armonía con el orden natural representado por el Cielo y la Tierra.
The document discusses the Learner Information System (LIS) used in the Philippine basic education program. It describes the Learner Reference Number (LRN) which is a unique 12-digit number assigned to students. It then outlines the objectives and functions of the LIS, which include standardized registration, tracking student performance, and enhancing management of student records. The document also details the roles and responsibilities of school heads and teachers in managing student data and enrollment in the system. It provides guidelines and instructions for key functions like issuing LRNs, enrolling students, updating information, and ensuring data accuracy.
This document provides contact information for Jared Ram A. Juezan, including references to his Facebook page and photo album, download links for slideshow presentations, and his email addresses. It also indicates that he prepared and shared this information as a teacher on June 30, 2017 and closes with a thank you.
Strengthening research to improve schooling outcomesJared Ram Juezan
This document outlines research on strengthening schooling outcomes through various methods. It discusses action research, which integrates implementing plans with studying their effectiveness. Some areas of focus are what works in schools according to factors like teaching strategies. Mixed research methods are recommended, using both qualitative and quantitative data to gain a fuller understanding. The document provides guidance on writing strong research reports through thoroughly evaluating criteria like clearly describing the methodology.
This document provides instructions for constructing a Rank of Skills template to determine which skills students have mastered, nearly mastered, or have the least mastery of. The Rank of Skills template includes columns for the number of skills, topics and competencies, number of test items, item placement, student scores on sections and grades, actual total scores, highest possible total scores, percentages, and an overall ranking of competencies. The document outlines how to calculate values for the actual total scores, highest possible total scores, and percentages in order to rank competencies from most to least mastered.
The document outlines the Philippines Department of Education's (DepEd) Basic Education Research Agenda. It establishes priority research areas to guide DepEd and stakeholders in conducting research to inform education policy and programs. The agenda was developed through a consultation process and identifies research questions within key themes. Priority research themes were chosen based on DepEd's vision and mission, and focus on improving student learning outcomes, teacher quality, and other issues. The research agenda will be reviewed annually and guide DepEd researchers over six years on evidence-based studies of the education system.
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelJared Ram Juezan
This document outlines guidelines for appointing and promoting teaching personnel. It establishes criteria points in the following areas: performance (35 points), experience (5 points), outstanding accomplishments (20 points), education (25 points), training (5 points), potential (5 points), and psychosocial attributes (5 points), for a total of 100 points. It provides details on computing points for each criteria, including specific point values assigned for qualifications and achievements within each criteria. For example, under outstanding accomplishments, an national award would receive 4 points while authorship of a book would receive 4 points. The document aims to standardize the evaluation process for appointing and advancing teaching roles.
The document provides 13 tips for passing the Licensure Examination for Teachers (LET) in the Philippines. The tips include: reviewing strong and weak subjects, understanding theories and concepts, improving analytical skills when answering questions, reviewing all subject areas, preparing for the exam, getting enough rest, avoiding erasures, skipping and returning to difficult questions, following instructions, using common sense, organizing math work, not spending too much time on single questions, and being careful of conditional words in questions. The document emphasizes thorough preparation and practicing exam-taking skills to perform well on the licensure exam.
rise of Europe, AP 8/9 -Quarter 3, Aralin 1, Bourgeoisie, National Monarchy, Renaissance, Reformation, Counter-Reformation, Merkantilismo, Paglakas ng Simbahan
This document discusses social media and its uses for education. It defines social media as computer-mediated tools that allow people to create, share, and exchange information online. Examples of social media mentioned include Facebook, Twitter, YouTube, SlideShare, and blogging platforms. The document provides examples of how each of these social media tools can be used for educational purposes, such as connecting with experts, collaborating, sharing content and multimedia. It also lists dos and don'ts for using social media and maintaining privacy and security.
19. MGA RELIHIYON AT PANINIWALA
MULA SA MGA UNANG
KABIHASNAN
Hebreo -
20. MGA RELIHIYON AT PANINIWALA
MULA SA MGA UNANG
KABIHASNAN
Hebreo - Judaism
21. MGA RELIHIYON AT PANINIWALA
MULA SA MGA UNANG
KABIHASNAN
Hebreo - Judaismo
Persiano -
22. MGA RELIHIYON AT PANINIWALA
MULA SA MGA UNANG
KABIHASNAN
Hebreo - Judaism
Persiano - Zoroastrianism
23. MGA RELIHIYON AT PANINIWALA
MULA SA MGA UNANG
KABIHASNAN
Hebreo - Judaism
Persiano - Zoroastrianism
India -
24. MGA RELIHIYON AT PANINIWALA
MULA SA MGA UNANG
KABIHASNAN
Hebreo - Judaism
Persiano - Zoroastrianism
India - Hinduism at
Buddhism
25. MGA RELIHIYON AT PANINIWALA
MULA SA MGA UNANG
KABIHASNAN
Hebreo - Judaism
Persiano - Zoroastrianism
India - Hinduism at
Buddhism
Tsino -
26. MGA RELIHIYON AT PANINIWALA
MULA SA MGA UNANG
KABIHASNAN
Hebreo - Judaism
Persiano - Zoroastrianism
India - Hinduism at
Buddhism
Tsino - ideolohiyang
Confucianismo,
Taoismo at Legalismo
35. ZOROASTRIANISM
EPEKTO
Pamimili sa pagitan
ng mabuti at masama
Gantimpala sa mabuti
Kaparusahan sa
masama
Marami ang nabuhay
nang mabuti, matapat at
tumulong sa kapwa
36. HINDUISM
PANINIWALA
VEDAS – batayan ng
inspirasyon at doktrina
ng Hinduism.
A. RIG VEDA
B. SAMA VEDA
C. YAJUR VEDA
D. ATHARVA VEDA
37. HINDUISM
PANINIWALA
Layunin ng Vedas
na tugunin ang lahat
ng pangangailangan
ng tao sa bawat tao sa
kanyang ispirituwal
at ang intelektuwal
na kakayahan.
38. HINDUISM
PANINIWALA
1. Paglaya sa FINITE o
hangganan ng tao sa
pagkabilanggo sa sarili
39. HINDUISM
PANINIWALA
2. TRANSMIGRASYON
o paniniwala sa paglalakbay
ng isang tao mula sa isang
katawan at muling isisilang
nang paulit – ulit sa ibang
katauhan.
Walang simula at walang
katapusan
40. HINDUISM
PANINIWALA
3. KARMA o “aksyon” na
resulta ng mga ginagawa o
naging kondisyon ng ispiritu
sa nakaraang katauhan.
Ang kasalukuyang
kondisyon ay “gawa ng
sarili” noong nakaraan.
Maaaring humusga sa
magiging kahihinatnan ng
isang nilalang.
41. HINDUISM
PANINIWALA
4. SISTEMANG CASTE o uri ng pagpapangkat
sa lipunan
42. HINDUISM
PANINIWALA
4. SISTEMANG CASTE o uri ng pagpapangkat
sa lipunan
OUTCASTE O UNTOUCHABLES – sakit ng
lipunan
Resulta ng karma ang caste – ang magandang
ginawa ng isang nilalang sa kasalukuyan ang mag-
aangat sa kanya sa mas mataas na caste sa
hinaharap.
43. HINDUISM
Binibigyang – halaga ng Hinduism ang
katotohanan, sakripisyo, pagkabusilak at
pagtanggi sa karahasan
44. HINDUISM
EPEKTO
Pagtanggi sa
karahasan ni
MAHATMA GANDHI,
ang “dakilang
tagapagpalaya” ng mga
Hindu
45. HINDUISM
EPEKTO
Dahil ng hindi gaanong pag-unlad
ng mga Hindu ang detachment sa
materyal na mundo sa paniniwalang
panandalian lamang ng kanilang
pamumuhay sa katauhang kanilang
kinabibilangan sa kasalukuyan.
46. BUDDHISM
PANINIWALA
SIDDHARTA GAUTAMA –
nagtatag ng
Buddhism, iniwan ang
karangyaan at naghanap
ng katanungan tungkol
sa kahirapan.
Nang mahanap ang
kasagutan, tinawag ang
sariling bilang BUDDHA
47. BUDDHISM
PANINIWALA
BUDDHA – “ang
naliwanagan” at
itinalaga ang sarili
bilang
tagapaglingkod sa
kanyang kapwa
48. BUDDHISM
PANINIWALA
ang tao ay walang
permanenteng sarili
o kaluluwa
siya ay binubuo ng
LIMANG (5)
SKANDHAS
50. BUDDHISM
PANINIWALA
FOUR NOBLE TRUTHS
1. Ang pagdurusa
ay nararanasan
ng lahat ng tao sa
daigdig
2. Ang dahilang ng
pagdurusa ay ang
pagnanasa
51. BUDDHISM
PANINIWALA
FOUR NOBLE TRUTHS
3. Ang pag – alis ng
pagnanasa ang
gamot sa
pagdurusa
4. Ang EIGHT FOLD
PATH ay isang
praktikal na gamot
sa pagdurusa
53. BUDDHISM
PANINIWALA
NIRVANA / PERFECT
HAPPINESS
kawalan ng pagnanasa
sa anumang bagay. Ito
pinakamimithing
layunin ng tao
sapagkat dito niya
mauunawaan ang
kaliwanagan.
54. BUDDHISM
EPEKTO
1. KUMULAT ANG BUDDHISM, si
Asoka ang nagpalaganap ng
Buddhism sa India at Ceylon.
Laganap na ito sa Sri Lanka,
Myanmar, Malaysia, Thailand,
Laos, Cambodia, Vietnam, China
at Japan
55. BUDDHISM
EPEKTO
2. Pamumuhay nang walang
pagnanasa sa anumang
bagay na pansarili lamang.
Naging mabagal ang pag-
unlad ng mga bansa sa Asia
56. CONFUCIANISM
PANINIWALA
Ang tao ay
sadyang itinutulak
ng tadhana upang
makisalamuha sa
kapwa tao sa
lipunan.
57. CONFUCIANISM
PANINIWALA
“TAMANG AKSYON”
1. Pinuno at mga taga-sunod
2. Ama at anak
3. Matandang kapatid at nakababatang
kapatid
4. Asawang lalaki at asawang babae
5. Kaibigan sa kaibigan
58. CONFUCIANISM
PANINIWALA
ang nakabababa ay may tungkuling
sumunod nang may pagmamahal at
katapatan sa nakatataas samantalang
ang nakatataas ay may tungkuling
magpakita ng responsibilidad na may
pagmamahal sa nakabababa sa kanya.
59. CONFUCIANISM
PANINIWALA
ang pagpapanatili ng kapayapaan at
maayos na relasyon ay higit na
mahalaga kaysa sa konsepto ng labis
na pagpapairal ng karapatang pantao
pamamalakad ng tao sa halip na batas
60. CONFUCIANISM
PANINIWALA
ang pamilya
ang
tagahubog ng
moralidad
61. CONFUCIANISM
PANINIWALA
MANDATE OF HEAVEN o
UTOS NG LANGIT
isang rebolusyon
ang emperador bilang
“Anak ng Langit” o Son of
Heaven ay nagiging
matuwid para sa kanila
ang mabilis na
pagbabagong maaaring
gawin ng Estado bilang
“utos ng langit”
62. CONFUCIANISM
EPEKTO
dahilan kung bakit madaling
pamunuan ang mga Tsino
namumuhay ng maayos ang
mga Tsino
63. TAOISM
PANINIWALA
TAO “ang daan”
Ang
pinakamahalaga
ng mamuhay sa
natural na
pamamaraan.
64. TAOISM
PANINIWALA
Ang tao ay
dapat umayon
sa kalikasan.
65. TAOISM
PANINIWALA
Ang tao rin
ang nagbibigay-
pwersa sa lahay
ng nilalang.
66. TAOISM
EPEKTO
dahilan kung bakit madaling
pamunuan ang mga Tsino
namumuhay ng maayos ang
mga Tsino
68. LEGALISM
PANINIWALA
Batas at tuntunin
na pinaiiral ng mga
may kapangyarihan
bilang pamantayan
ng kilos ng tao.
69. LEGALISM
PANINIWALA
Ang pinuno ang
batas at awtoridad.
70. LEGALISM
PANINIWALA
Mas mataas ang
batas kaysa sa
mabuting asal,
moralidad o ritwal.
71. LEGALISM
PANINIWALA
Mahalagang salik
sa isang organisasyon
Fa o batas
1.
2.Shih o awtoridad,
posisyon at
kapangyarihan
3.Shu o pamamaraan
ng gobyerno
72. LEGALISM
EPEKTO
dahilan kung bakit madaling
pamunuan ang mga Tsino
namumuhay ng maayos ang
mga Tsino
73. CHRISTIANITY
PANINIWALA
Itinatag ni
Hesukristo
Naniniwala sa
iisang diyos
74. CHRISTIANITY
PANINIWALA
Kailangan ang
pagsisisi ng mga
kasalanan,
pagmamahal sa Diyos
at kapitbahay at
pagpapahalaga sa
katarungan upang
makapasok sa
kaharian ng Diyos
75. CHRISTIANITY
EPEKTO
lumaganap sa Roman
Empire
nahati ang Kristyanismo sa
Silangan at Kanluran
76. CHRISTIANITY
EPEKTO
Constantinople – sentro ng
EASTERN ORTHODOX
CHURCH sa Silangan
SIMBAHANG KATOLIKO
ROMANO sa Kanluran
77. CHRISTIANITY
EPEKTO
1517, simula ng
Repormasyon, nahati
ang Simbahan sa
Kanluran.