ENERGJIA ...
Të kuptojmë konceptin energji
Të analizojme llojet dhe burimet e saj.
Të shpjegojmë shderrimet e saj ne natyre dhe zbatimet ne jetën e përditshme dhe teknikë .
#MesueseAurela
Shkëmbinjtë sedimentarë
Shkëmbinjët sedimentar sipas origjines ndahen në tri grupe:
1. Shkëmbinjë copëzorë
2. Shkëmbinjë argjilorë
3. Shkëmbinj kimikë dhe organogjenë.
Shkëmbinjtë kimikë që depozitohen me pjesmarrjen e drejtpërdrejtë ose të tërthortë të gjallesave quhen shkëmbinjë biokimik
#MesueseAurela
Qëllimi kryesor i arsimimit qëndron në formimin e njerëzve krijues e jo vetëm të përsëritin atë që kanë zbuluar brezat e mëparshme, por të jenë edhe "Sudentet-nxenesit” shpikës dhe zbulues.
Qëllimi i dytë i arsimimit qëndron në formimin e mendjes që mendon në mënyrë Kritike, i cili do ta verifikoj apo të pranojë atë që i servohet. (Piaget, 1975).
Në kuadër të metodave aktive roli i Profesorit-Arsimtarit është si inspirues dhe krijues i situatave në të cilat nxënësi ballafaqohet me problemet, ku sipas tij nxënësi është një mendimtar spontan dhe individual.
Këtu shkenca nuk merret si sistem i diturive të organizuara, por si burim i problemeve, gjatë të cilës arsimtari e nxitë nxënësin që vetë të zbulojë.
Me fjalë tjera, të nxënit është një veprimtari mjaft e institucionalizuar, e cila zhvillohet në institucione të specializuara – shkollat.
#MesueseAurela
Ngrohja globale i referohet rritjes së temperaturës në planetin Tokë në një periudhë të caktuar. Një tjetër kuptim i ngrohjes globale është ai i një hipoteze sipas të cilës ngrohja e Tokës vjen si pasojë e përdorimit nga njeriu të lëndëve fosile.
Ndryshimet klimatike në Tokë kanë ndodhur me cikle të caktuara gjatë gjithë historisë së planetit, përfshirë ardhjen dhe largimin e akullnajave në epokat e akullta përkatëse.
ENERGJIA ...
Të kuptojmë konceptin energji
Të analizojme llojet dhe burimet e saj.
Të shpjegojmë shderrimet e saj ne natyre dhe zbatimet ne jetën e përditshme dhe teknikë .
#MesueseAurela
Shkëmbinjtë sedimentarë
Shkëmbinjët sedimentar sipas origjines ndahen në tri grupe:
1. Shkëmbinjë copëzorë
2. Shkëmbinjë argjilorë
3. Shkëmbinj kimikë dhe organogjenë.
Shkëmbinjtë kimikë që depozitohen me pjesmarrjen e drejtpërdrejtë ose të tërthortë të gjallesave quhen shkëmbinjë biokimik
#MesueseAurela
Qëllimi kryesor i arsimimit qëndron në formimin e njerëzve krijues e jo vetëm të përsëritin atë që kanë zbuluar brezat e mëparshme, por të jenë edhe "Sudentet-nxenesit” shpikës dhe zbulues.
Qëllimi i dytë i arsimimit qëndron në formimin e mendjes që mendon në mënyrë Kritike, i cili do ta verifikoj apo të pranojë atë që i servohet. (Piaget, 1975).
Në kuadër të metodave aktive roli i Profesorit-Arsimtarit është si inspirues dhe krijues i situatave në të cilat nxënësi ballafaqohet me problemet, ku sipas tij nxënësi është një mendimtar spontan dhe individual.
Këtu shkenca nuk merret si sistem i diturive të organizuara, por si burim i problemeve, gjatë të cilës arsimtari e nxitë nxënësin që vetë të zbulojë.
Me fjalë tjera, të nxënit është një veprimtari mjaft e institucionalizuar, e cila zhvillohet në institucione të specializuara – shkollat.
#MesueseAurela
Ngrohja globale i referohet rritjes së temperaturës në planetin Tokë në një periudhë të caktuar. Një tjetër kuptim i ngrohjes globale është ai i një hipoteze sipas të cilës ngrohja e Tokës vjen si pasojë e përdorimit nga njeriu të lëndëve fosile.
Ndryshimet klimatike në Tokë kanë ndodhur me cikle të caktuara gjatë gjithë historisë së planetit, përfshirë ardhjen dhe largimin e akullnajave në epokat e akullta përkatëse.
PROJEKT MATEMATIKE
TEMA:
Zbatimi i statistikave ne perditshmeri
Ne klasen e 10-te ne nje shkolle eshte bere nje studim ne lidhje me notat e mara ne provimet e lendes se Kimise gjate nje viti akademik shkollor .
Jane kryer 3 testime ne nivele te ndryshme .
Rezultatet ishin keto
Testimi i pare: Muaji Tetor
Testimi i dyte : Muaji Janar
Testimi i trete : Muaji Maj
Punoi :#MesueseAurela
PROJEKT MATEMATIKE
TEMA:
Zbatimi i statistikave ne perditshmeri
Ne klasen e 10-te ne nje shkolle eshte bere nje studim ne lidhje me notat e mara ne provimet e lendes se Kimise gjate nje viti akademik shkollor .
Jane kryer 3 testime ne nivele te ndryshme .
Rezultatet ishin keto
Testimi i pare: Muaji Tetor
Testimi i dyte : Muaji Janar
Testimi i trete : Muaji Maj
Punoi :#MesueseAurela
ETOLOGJIA...!!!
Etologjia eshte shkenca qe merret me studimin e sjelljes se kafsheve ,ndersa shkencetaret qe merren me kete studim quhen etologe.
#MesueseAurela
Prelazak na kopneni način života-razlozi i mogućnosti za prelazak kičmenjaka na kopneni način života. Priča o Tiktaaliku, njegovim osobinama i izlasku na kopno.
3. Çfarë janë metamorfozat?
• Metamorfozat janë mënyrat sesi
rriten, zhvillohen, dhe ndryshojnë
formë kafshë të caktuara.
• Metamorfozë nënkupton“ndryshim".
4. 3 fazat e metamormozës jo të
plotë
• Veza
• Nimfa
• I rrituri
5. • VEZA
• Insekti femër lëshon vezët, të cilat
mbështillen me një cipë
mbrojtëse.
6. • NIMFA
• Nga vezët dalin nimfat.
• Nimfat ngjajnë me të rriturit, por zakonisht nuk
kanë krahë.
• Insekti nimfë ha të njëjtin ushqim që ha edhe
insekti i rritur.
• Nimfa, ndërsa rritet, zhvesh ekzoskeletin e saj disa
herë duke e zëvendësuar me një ekzoskelet më të
madh.
• Shumica e nimfave e ndërrojnë ekzoskeletin 4-8
herë.
7. • I rrituri
• Insekti ndalon zhveshjen kur arrin
madhësinë e të rriturit. Ndërkohë
ata nxjerrin edhe krahët.
8. 4 fazat e metamorfozës së plotë
• Veza
• Larva
• Pupa
• I rrituri
11. • LARVA
• Larva del nga veza. Ata nuk ngjajnë me
insektin e rritur. Zakonisht kanë formë
krimbi.
• Larva e zhvesh lëkurën disa herë ndërsa
rritet .
13. • PUPA
• Larva ndërton fshikëzën përreth saj.
• Larva nuk ushqehet përsa kohë qëndron brenda
fshikëzës.
• Trupi i saj zhvillohet në formën e rritur me
krahë, këmbë, organe të brendshme, etj.
• Këto ndryshime zgjatin 4 ditë deri në disa muaj.
17. Metamorfozat tek
bretkosat
• Bretkosat kalojnë një tip tjetër të
METAMORFOZЁS SЁ PLOTЁ.
• Nga veza del larva, e cila jeton në ujë,
merr frymë me velëza dhe ka bisht.
• Ndërsa larva rritet, formohen mushkëritë
dhe këmbët, ndërsa velëzat dhe bishti
absorbohen nga trupi.
• Së fundi, kafsha lë ujin dhe vendoset
kryesisht në tokë si bretkosë.
