Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Merdeka Belajar merupakan gagasan pendidikan Ki Hadjar Dewantara dimana murid diberikan kebebasan untuk belajar sesuai kodratnya. Guru berperan sebagai fasilitator untuk memfasilitasi proses belajar murid agar tumbuh secara utuh. Tujuan pendidikan adalah menuntun murid mencapai keselamatan dan kebahagiaan.
Dokumen tersebut merangkum materi pelatihan guru tentang Merdeka Belajar yang mencakup 5 modul, yaitu mengenali diri dan peran sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh, mendidik budi pekerti, dan pendidikan yang mengarah pada keselamatan dan kebahagiaan siswa. Tujuan akhirnya adalah menuntun siswa menjadi pembelajar seumur hidup dan membangun identitas bang
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang tujuan dan modul pelatihan merdeka belajar yang mencakup mengenali diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh, mendidik kecerdasan budi pekerti, dan pendidikan yang mengarah pada keselamatan dan kebahagiaan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Merdeka Belajar merupakan gagasan pendidikan Ki Hadjar Dewantara dimana murid diberikan kebebasan untuk belajar sesuai kodratnya. Guru berperan sebagai fasilitator untuk memfasilitasi proses belajar murid agar tumbuh secara utuh. Tujuan pendidikan adalah menuntun murid mencapai keselamatan dan kebahagiaan.
Dokumen tersebut merangkum materi pelatihan guru tentang Merdeka Belajar yang mencakup 5 modul, yaitu mengenali diri dan peran sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh, mendidik budi pekerti, dan pendidikan yang mengarah pada keselamatan dan kebahagiaan siswa. Tujuan akhirnya adalah menuntun siswa menjadi pembelajar seumur hidup dan membangun identitas bang
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang tujuan dan modul pelatihan merdeka belajar yang mencakup mengenali diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh, mendidik kecerdasan budi pekerti, dan pendidikan yang mengarah pada keselamatan dan kebahagiaan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas asas-asas pendidikan Indonesia seperti tutwuri handayani, belajar sepanjang hayat, dan kemandirian dalam belajar. (2) Dokumen tersebut juga membahas penerapan asas-asas tersebut dalam pembelajaran, seperti pendekatan komunikasi guru dan tujuan pembelajaran. (3) Tujuan pembelajaran perlu diperluas menjadi belajar untuk hidup
Modul pelatihan ini membahas tentang pendidikan berdasarkan pemikiran KHD dimana pendidik harus mengenali diri dan perannya untuk memfasilitasi tumbuhnya murid sesuai kodratnya. Modul ini juga membahas tentang mendidik dengan pengajaran yang relevan, mendampingi murid secara menyeluruh, serta membentuk budi pekerti murid untuk mengantarkan mereka menuju keselamatan dan kebahagiaan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas tentang penerapan kurikulum merdeka belajar di SMA Negeri 5 Baubau dengan tujuan membebaskan proses pembelajaran agar lebih berpihak pada murid.
2. Konsep merdeka belajar menurut Ki Hajar Dewantara adalah pendidikan yang fokus pada perubahan untuk bermanfaat bagi lingkungan masyarakat.
3. Guru di
AKSI NYATA PMM PELATIHAN MANDIRI TOPIK MERDEKA BELAJAR (2).pdfVingsenTan
Dokumen ini membahas tentang pelatihan mandiri dengan topik "Merdeka Belajar". Tujuannya adalah merefleksikan diri sebagai pendidik dan memproyeksikan peran masa depan sebagai guru. Pendidik dituntut untuk menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman serta membimbing murid sesuai kodratnya agar mampu mengisi zamannya. Budi pekerti murid dibentuk tidak hanya di sekolah tetapi juga lingkungan lain.
Dokumen tersebut membahas tentang asas-asas pendidikan di Indonesia seperti Tut Wuri Handayani, Ing
Ngarso Sung Tulada, Ing Madya Mangun Karsa, kemandirian belajar, pendidikan sepanjang hayat, dan Alam
Takambang Jadi Guru. Dokumen ini juga menjelaskan implikasi penerapan asas-asas tersebut dalam
pendidikan seperti memberikan kesempatan belajar yang luas dan bervariasi bagi peserta didik.
Dokumen tersebut membahas tentang pemahaman gagasan Merdeka Belajar berdasarkan ajaran Ki Hajar Dewantara. Terdapat beberapa poin penting yaitu (1) pentingnya mengenal diri sebagai pendidik, (2) peran guru sebagai fasilitator yang mendorong tumbuhnya potensi murid, (3) pendidikan harus menyeluruh dan mengutamakan kesejahteraan murid.
Modul pelatihan ini membahas tentang pendidikan berdasarkan prinsip "Merdeka Belajar" dengan tujuan membantu guru memahami diri sebagai pendidik dan memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai kodratnya. Modul ini mencakup topik mengenai mengenali diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh, serta mendidik kecerdasan budi pekerti untuk mengantarkan murid mencapai
Modul pelatihan topik "Merdeka Belajar" membahas tentang pentingnya mengenali dan memahami diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar sesuai dengan kodrat setiap murid, serta memberikan pembelajaran yang dapat mengantarkan murid mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Pendidik diharapkan dapat mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh dengan melatih kecerdasan budi pekerti murid.
Modul pelatihan ini membahas tentang pendidikan berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara dimana pendidik dituntut untuk mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh sesuai dengan kodrat masing-masing serta mengantarkan mereka pada keselamatan dan kebahagiaan. Modul ini juga membahas tentang pentingnya mengenali diri sebagai pendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti murid.
Modul pelatihan ini membahas tentang pendidikan berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara dimana pendidik dituntut untuk mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh sesuai dengan kodrat masing-masing serta mengantarkan mereka pada keselamatan dan kebahagiaan. Modul ini juga membahas tentang pentingnya mengenali diri sebagai pendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti murid.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas asas-asas pendidikan Indonesia seperti tutwuri handayani, belajar sepanjang hayat, dan kemandirian dalam belajar. (2) Dokumen tersebut juga membahas penerapan asas-asas tersebut dalam pembelajaran, seperti pendekatan komunikasi guru dan tujuan pembelajaran. (3) Tujuan pembelajaran perlu diperluas menjadi belajar untuk hidup
Modul pelatihan ini membahas tentang pendidikan berdasarkan pemikiran KHD dimana pendidik harus mengenali diri dan perannya untuk memfasilitasi tumbuhnya murid sesuai kodratnya. Modul ini juga membahas tentang mendidik dengan pengajaran yang relevan, mendampingi murid secara menyeluruh, serta membentuk budi pekerti murid untuk mengantarkan mereka menuju keselamatan dan kebahagiaan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas tentang penerapan kurikulum merdeka belajar di SMA Negeri 5 Baubau dengan tujuan membebaskan proses pembelajaran agar lebih berpihak pada murid.
2. Konsep merdeka belajar menurut Ki Hajar Dewantara adalah pendidikan yang fokus pada perubahan untuk bermanfaat bagi lingkungan masyarakat.
3. Guru di
AKSI NYATA PMM PELATIHAN MANDIRI TOPIK MERDEKA BELAJAR (2).pdfVingsenTan
Dokumen ini membahas tentang pelatihan mandiri dengan topik "Merdeka Belajar". Tujuannya adalah merefleksikan diri sebagai pendidik dan memproyeksikan peran masa depan sebagai guru. Pendidik dituntut untuk menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman serta membimbing murid sesuai kodratnya agar mampu mengisi zamannya. Budi pekerti murid dibentuk tidak hanya di sekolah tetapi juga lingkungan lain.
Dokumen tersebut membahas tentang asas-asas pendidikan di Indonesia seperti Tut Wuri Handayani, Ing
Ngarso Sung Tulada, Ing Madya Mangun Karsa, kemandirian belajar, pendidikan sepanjang hayat, dan Alam
Takambang Jadi Guru. Dokumen ini juga menjelaskan implikasi penerapan asas-asas tersebut dalam
pendidikan seperti memberikan kesempatan belajar yang luas dan bervariasi bagi peserta didik.
Dokumen tersebut membahas tentang pemahaman gagasan Merdeka Belajar berdasarkan ajaran Ki Hajar Dewantara. Terdapat beberapa poin penting yaitu (1) pentingnya mengenal diri sebagai pendidik, (2) peran guru sebagai fasilitator yang mendorong tumbuhnya potensi murid, (3) pendidikan harus menyeluruh dan mengutamakan kesejahteraan murid.
Modul pelatihan ini membahas tentang pendidikan berdasarkan prinsip "Merdeka Belajar" dengan tujuan membantu guru memahami diri sebagai pendidik dan memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai kodratnya. Modul ini mencakup topik mengenai mengenali diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid secara utuh, serta mendidik kecerdasan budi pekerti untuk mengantarkan murid mencapai
Modul pelatihan topik "Merdeka Belajar" membahas tentang pentingnya mengenali dan memahami diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar sesuai dengan kodrat setiap murid, serta memberikan pembelajaran yang dapat mengantarkan murid mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Pendidik diharapkan dapat mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh dengan melatih kecerdasan budi pekerti murid.
Modul pelatihan ini membahas tentang pendidikan berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara dimana pendidik dituntut untuk mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh sesuai dengan kodrat masing-masing serta mengantarkan mereka pada keselamatan dan kebahagiaan. Modul ini juga membahas tentang pentingnya mengenali diri sebagai pendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti murid.
Modul pelatihan ini membahas tentang pendidikan berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara dimana pendidik dituntut untuk mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh sesuai dengan kodrat masing-masing serta mengantarkan mereka pada keselamatan dan kebahagiaan. Modul ini juga membahas tentang pentingnya mengenali diri sebagai pendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti murid.
2. MERDEKA BELAJAR
Merdeka Belajar merupakan program yang mengupayakan proses belajar siswa secara merdeka atau bebas
sesuai dengan minat dan karakter mereka. Guru kini tidak lagi berperan untuk menjalankan kurikulum saja namun
menjadi penghubung antara kurikulum dan minat siswa Pada program ini, siswa dan guru sama-sama bebas
berinovasi untuk meningkatkan kualitas belajar mereka.
3. MERDEKA BELAJAR
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK
MENDIDIK DAN MENGAJAR
MENDAMPINGI MURID SECARA UTUH DAN MENYELURUH
MENDIDIK DAN MELATIH BUDI PEKERTI
PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN
5. Mendidik dan menyeluruh
Pendidikan sebagai tuntunan, maka pendidik harus menuntun siswa. Murid
dikodradkan hidup tumbuh. Pendidik harus membantu perkembangan murid
tanpa harus memaksakan kehendak agar murid mampu menguasai berbagai
hal
6. Pendidikan selama satu abad
Warisan colonial yaitu perintah dan
sanksi mengakibatkan murid dipaksa
melakukan atau mengerjakan sesuatu
sesuai keinginan guru. Sekarang
Pendidikan harus memerdekakan
murid agar tidak dipaksa
melaksanakan tugas tanpa melihat
kemampuan murid
7. Menjadi manusia (secara) utuh
Manusia merdeka adalah menjadi
manusia yang seutuhnya. Manusia
memiliki akal yang memiliki
perasaan dan kehendak yang
menginginkan manusia yang
merdeka. Sebagai pendidik harus
bisa memahami kebutuhan murid
dengan tidak memaksakan
kehendak, agar terpenuhi
kebutuhan lahir dan kebutuhan
batin