SlideShare a Scribd company logo
Menntakvika 2013
Svava Pétursdóttir
Nýdoktor Mvs.HÍ, verkefnastjóri Náttúrutorgs
Náttúrutorg
- virkni og gagnsemi vaxandi samfélags
Viltu spyrja mig ?
@svavap
Samræða á Twitter !
#menntakvika
#menntaspjall
Spurningar:
• Er torgið að mæta markmiðum sínum?
• Er verkefnið orðið ,,lífvænlegt-sjálfbært-
óþarft”
• Hlutverk og starf verkefnastjóra:
– Minni eða meiri sýnileiki?
– Minna eða meira frumkvæði?
– Dreifa ábyrgð og verkefnum?
Starfssamféla
g á Facebook
4
Vefsíða
Fundir og
námskeið
Menntakvika 2013
Vefsíða :
• Birta afurðir
• Tengla í námsefni og hugmyndir
• Sýnileiki verkefninsins
• Safna efni
•Vekja athygli á verkefnum
tengdum faginu
•Auglýsa símenntun og viðburði
Menntakvika 2013
Vefsamfélag:
• Byggja samfélag
• Deila þekkingu og reynslu
milli jafningja
Vettvangur til að :
•Spyrja spurninga
•Gefa og þiggja ráð
•Deila gögnum
•Ræða sameiginleg
viðfangsefni
• Kennsluhætti
• Verklega kennslu
• Aðföng
• Kennslubækur
• Fagið sjálft
Menntakvika 2013
•Fyrsta árið -108 meðlimir
•Annað arið 170 meðlimir
•Af öllum skólastigum
•Reyndir kennarar
•Nýjir kennarar
•Kennaranemar
•Námsefnishöfundar
•Fyrst árið
• 226 innlegg
• 103 innlegg “læk” 251
x.
Innihald innleggja
• Viðburðir fyrir nemendur og kennara
• Kennsluhættir og hugmyndir
• Spurningar
• Tilraunir, græjur og aðföng
• Bækur
• Myndir
• Myndbönd
Greiðslur fyrir vettvangsnema
Er áhugi á að hittast ?
Leiðir til að sýna hvarfgirni?
Hvar er eðlisfræðibókin ?
Var myndin JÁ sýnd hjá ykkur?
Málþing auglýst
Hjálp að finna efni í MEd ritgerð?
Leiðbeiningar um að útbúa snúð fyrir minni
pening
Sagt frá loftbelgstilraun.
GERT skýrslan
Að nýta frétt um loftstein sem kveikju að
kennslu
Tilraunir í 7 bekk, húðkrem.
Spurningum fjölgað mikið !
Top 10 innleggin
Virkni í hópnum
2012-2013 2011-2012
Samtals innlegg 388 (138) 226 (133)
Innlegg sem fengu ummæli 70% 56%
Innlegg sem fengu viðbrögð 89% 73%
Samtals ummæli 923 298
Samtals ,,læk" 1116 251
1% 2%
1%
2% 3%
49%
42%
Virkni einstaklinga
yfir 100 innlegg
81-100
61-80
41-60
21-40
1-20
0
Sjö
virkust
u; 37%
Svava,
36%
aðrir;
27%
Sagt um
Facebook-hóp
Allt góðar
umræður,
fylgist með þó
svo ég hafi ekki
verið mjög virk.
Hef þó haft
beint samband
við kennara til
að fá góð ráð :)
Skemmtilegar
hugmyndir sem
fólk setur þar
inn sem kveikja
á ljósi hjá
manni um hvað
væri hægt að
laga og gera
betur. :-)
Halda þessari
síðu áfram á
lofti og virkja
kannski fleiri í
að koma með
hugmyndir og
eitthvað
sniðugt og
lærdómsríkt í
tengslum við
náttúrufræði-
kennslu.
Fundir og námskeið
• Fundir, menntabúðir, vinnustofur
• Aðgangur að þekkingu
• Styður við samfélagsuppbyggingu
• Jafningjafræðsla
Menntabúðir
• Um Verklega kennslu
– Efnafræði
– Eðlisfræði
• Framlög þátttakenda
• Skýr ósk um
áframhald
Áhrif menntabúða
• Styrkt mig í að gera verklegar tilraunir. Gefið mér hugmyndir að verklegum
tilraunum. Komið mér í betra samband við aðra náttúrufræðikennara.
• Menntabúðir voru frábærar í alla staði. Það er svo gott að hitta aðra kennara
og fá fullt af frábærum hugmyndum. Þátttaka mín í menntabúðum hefur haft
mjög góð áhrif á mig sem kennara og kennslu, betri kennari, betri kennsla. Ég
hef notað margar þessar hugmyndir með góðum árangri í kennslu.
• Ég er öruggari í verklega þætti kennslunnar. Fékk margar góðar hugmyndir
sem eiga eftir að nýtast mér vel í kennslunni í vetur.
• Óhræddari við að gera tilraunir sem ég hef ekki gert áður.
• Mér finnst einfaldlega FRÁBÆRT að deila hugmyndum og pælingum með
kennurum sem eru að kenna það sama og maður sjálfur :)
• Bara að hitta aðra náttúrufræðikennara gefur manni hugmyndir. Ég sá þarna
fullt af verklegum æfingum sem ég ætla að prófa í vetur.
• Gat bætt inn nokkrum skemmtilegum tilraunum í eðlis- og efnafræði inn í
kennsluna.
Vefsíðan
• Nauðsynlegt andlit
• Vaxandi innihald
• Framlög frá notendum
“Ég hef heimsótt vefsíðuna
og nýtt efni af henni.”
Sagt um síðuna Náttúrutorg
Gott að geta
leitað í þennan
gagnabanka,
þurfa ekki alltaf
að vera að leita
út um allt að
kennsluefni og
hugmyndum og
reyna að muna
hvar þessi síða
og hin væri
o.s.frv...
Það þyrfti að
auglýsa það
betur og finna
einhverja leið til
að "gæða raða"
efninu þarna svo
það verði
auðveldara fyrir
kennara að finna
gott efni.
Mér finnst að það mætti
setja sérstakan link t.d.
með allri þeirri
hugmyndavinnu sem fór
fram í menntabúðunum og
þar sem kennarar gætu
deilt fleiri verkefnum og
hugmyndum. Búa til
gagnabanka með
kennsluhugmyndum,
tilrauna-blöðum og.sv.frv.
Niðurstaða
• Er að mæta markmiðum
– Samráð, samvinna, starfssamfélag
– Þarf að ná víðar (önnur svæði)
• Þörf á utanumhaldi og forrystu
– Hlutverk hvers?
• Þörf á símenntun enn mikil og stöðug?
Menntakvika 2013
Starfssamfélag
Kennslu-
fræðileg
þekking
Tækni-
þekking
Fag-
þekking
Kennarar
Fagfélög
Fræðsluyfirvöld
Verkefnastjóri
Fræðasamfélag
Árangur og
áhugi
nemenda
Menntamiðja
Meiri starfsemi/næstu skref?
• Menntabúðir
• Kaffifundir
• Lengri námskeið
• Einingabær námskeið
• Námskeið þvert á skólastig
• Styrkja vefsamfélag ?
• Nám á neti – (webinar)
• „handbókaefni“ á náttúrutorg
• Kennsluhugmyndir með tenglum
Takk fyrir mig !
@svavap
Höldum samræðunni áfram !
#menntakvika
#menntaspjall

More Related Content

Viewers also liked

Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?
Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?
Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?
Svava Pétursdóttir
 
Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015
Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015
Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015
Svava Pétursdóttir
 
Nestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torga
Nestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torgaNestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torga
Nestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torga
Svava Pétursdóttir
 
Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015
Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015
Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015
Svava Pétursdóttir
 
Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækni
Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækniNáttúrufræðikennsla og upplýsingatækni
Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækni
Svava Pétursdóttir
 
The gradual integration of ICT into the teaching of science
The gradual integration of ICT into the teaching of scienceThe gradual integration of ICT into the teaching of science
The gradual integration of ICT into the teaching of science
Svava Pétursdóttir
 

Viewers also liked (6)

Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?
Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?
Twitter, Pintrest og Facebook, er það nú starfsþróun?
 
Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015
Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015
Does the national curriculum influence teaching ESERA 2015
 
Nestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torga
Nestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torgaNestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torga
Nestispjall Menntamiðja-dæmi um starfsemi torga
 
Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015
Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015
Hefur aðalnámskrá áhrif Menntakvika 2015
 
Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækni
Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækniNáttúrufræðikennsla og upplýsingatækni
Náttúrufræðikennsla og upplýsingatækni
 
The gradual integration of ICT into the teaching of science
The gradual integration of ICT into the teaching of scienceThe gradual integration of ICT into the teaching of science
The gradual integration of ICT into the teaching of science
 

Similar to Náttúrutorg, virkni og gagnsemi vaxandi samfélags, Menntakvika 2013

Hvernig nýtist Facebook í kennslu?
Hvernig nýtist Facebook í kennslu?Hvernig nýtist Facebook í kennslu?
Hvernig nýtist Facebook í kennslu?
Svava Pétursdóttir
 
Ipad – og hvað svo.
Ipad – og hvað svo.Ipad – og hvað svo.
Ipad – og hvað svo.
Svava Pétursdóttir
 
2013.11.08 samfelagsmidlar tungumalanami
2013.11.08 samfelagsmidlar tungumalanami2013.11.08 samfelagsmidlar tungumalanami
2013.11.08 samfelagsmidlar tungumalanami
Svava Pétursdóttir
 
Ut í skólastarfi
Ut í skólastarfi Ut í skólastarfi
Ut í skólastarfi
Svava Pétursdóttir
 
Samfélagsmiðlar í kennslu samfélagsfræðikennara
Samfélagsmiðlar í kennslu   samfélagsfræðikennaraSamfélagsmiðlar í kennslu   samfélagsfræðikennara
Samfélagsmiðlar í kennslu samfélagsfræðikennara
Svava Pétursdóttir
 
Torg sem vettvangur símenntunar
Torg sem vettvangur símenntunarTorg sem vettvangur símenntunar
Torg sem vettvangur símenntunar
Svava Pétursdóttir
 
Torg sem vettvangur símenntunar
Torg sem vettvangur símenntunarTorg sem vettvangur símenntunar
Torg sem vettvangur símenntunar
Svava Pétursdóttir
 
Samfélagstorg útvíkkun á kennslurýminu
Samfélagstorg útvíkkun á kennslurýminuSamfélagstorg útvíkkun á kennslurýminu
Samfélagstorg útvíkkun á kennslurýminu
Svava Pétursdóttir
 
Samfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferð
Samfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferðSamfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferð
Samfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferð
Svava Pétursdóttir
 
Landakotsskóli UT í skólastarfi
Landakotsskóli UT í skólastarfiLandakotsskóli UT í skólastarfi
Landakotsskóli UT í skólastarfi
Svava Pétursdóttir
 
Ef facebook er svarið - HR 14.08.13
Ef facebook er svarið - HR 14.08.13Ef facebook er svarið - HR 14.08.13
Ef facebook er svarið - HR 14.08.13
Svava Pétursdóttir
 
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
ingileif2507
 
iPad hvers vegna
iPad hvers vegna iPad hvers vegna
iPad hvers vegna
Svava Pétursdóttir
 
Hagnyting kenninga Viviane Robinson
Hagnyting kenninga Viviane RobinsonHagnyting kenninga Viviane Robinson
Hagnyting kenninga Viviane Robinson
ingileif2507
 
2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu
2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu
2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu
Brynhildur Sigurðardóttir
 
Samspil 2015 & Starfsþróun
Samspil 2015 & StarfsþróunSamspil 2015 & Starfsþróun
Samspil 2015 & Starfsþróun
Tryggvi Thayer
 

Similar to Náttúrutorg, virkni og gagnsemi vaxandi samfélags, Menntakvika 2013 (20)

Hvernig nýtist Facebook í kennslu?
Hvernig nýtist Facebook í kennslu?Hvernig nýtist Facebook í kennslu?
Hvernig nýtist Facebook í kennslu?
 
Ipad – og hvað svo.
Ipad – og hvað svo.Ipad – og hvað svo.
Ipad – og hvað svo.
 
2013.11.08 samfelagsmidlar tungumalanami
2013.11.08 samfelagsmidlar tungumalanami2013.11.08 samfelagsmidlar tungumalanami
2013.11.08 samfelagsmidlar tungumalanami
 
Ut í skólastarfi
Ut í skólastarfi Ut í skólastarfi
Ut í skólastarfi
 
Spuni 2011 Netverkfæri til náms og kennslu
Spuni 2011 Netverkfæri til náms og kennsluSpuni 2011 Netverkfæri til náms og kennslu
Spuni 2011 Netverkfæri til náms og kennslu
 
Samfélagsmiðlar í kennslu samfélagsfræðikennara
Samfélagsmiðlar í kennslu   samfélagsfræðikennaraSamfélagsmiðlar í kennslu   samfélagsfræðikennara
Samfélagsmiðlar í kennslu samfélagsfræðikennara
 
Torg sem vettvangur símenntunar
Torg sem vettvangur símenntunarTorg sem vettvangur símenntunar
Torg sem vettvangur símenntunar
 
Torg sem vettvangur símenntunar
Torg sem vettvangur símenntunarTorg sem vettvangur símenntunar
Torg sem vettvangur símenntunar
 
Samfélagstorg útvíkkun á kennslurýminu
Samfélagstorg útvíkkun á kennslurýminuSamfélagstorg útvíkkun á kennslurýminu
Samfélagstorg útvíkkun á kennslurýminu
 
Samfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferð
Samfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferðSamfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferð
Samfélagsmiðlar í kennslu, snögg yfirferð
 
Menntakvika serkennslutorg-2013
Menntakvika serkennslutorg-2013Menntakvika serkennslutorg-2013
Menntakvika serkennslutorg-2013
 
Landakotsskóli UT í skólastarfi
Landakotsskóli UT í skólastarfiLandakotsskóli UT í skólastarfi
Landakotsskóli UT í skólastarfi
 
Ef facebook er svarið - HR 14.08.13
Ef facebook er svarið - HR 14.08.13Ef facebook er svarið - HR 14.08.13
Ef facebook er svarið - HR 14.08.13
 
Menntakvika 2012 Sérkennslutorg
Menntakvika 2012 Sérkennslutorg Menntakvika 2012 Sérkennslutorg
Menntakvika 2012 Sérkennslutorg
 
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
Viviane og samtalstaekni nyirogreyndir2017
 
iPad hvers vegna
iPad hvers vegna iPad hvers vegna
iPad hvers vegna
 
Hagnyting kenninga Viviane Robinson
Hagnyting kenninga Viviane RobinsonHagnyting kenninga Viviane Robinson
Hagnyting kenninga Viviane Robinson
 
2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu
2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu
2004 giljaskoli spurningar-i-skolasamfelaginu
 
Samspil 2015 & Starfsþróun
Samspil 2015 & StarfsþróunSamspil 2015 & Starfsþróun
Samspil 2015 & Starfsþróun
 
Opið menntaefni á Tungumálatorginu
Opið menntaefni á TungumálatorginuOpið menntaefni á Tungumálatorginu
Opið menntaefni á Tungumálatorginu
 

More from Svava Pétursdóttir

Starfsþróun á neti
Starfsþróun á netiStarfsþróun á neti
Starfsþróun á neti
Svava Pétursdóttir
 
Svava etwinning in teacher education
Svava etwinning in teacher educationSvava etwinning in teacher education
Svava etwinning in teacher education
Svava Pétursdóttir
 
Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?
Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?
Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?
Svava Pétursdóttir
 
Science education in iceland
Science education in icelandScience education in iceland
Science education in iceland
Svava Pétursdóttir
 
DILE - Upplýsingatækni í leikskólum
DILE - Upplýsingatækni í leikskólumDILE - Upplýsingatækni í leikskólum
DILE - Upplýsingatækni í leikskólum
Svava Pétursdóttir
 
Náttúrufræðimenntun og upplýsingatækni
Náttúrufræðimenntun og upplýsingatækniNáttúrufræðimenntun og upplýsingatækni
Náttúrufræðimenntun og upplýsingatækni
Svava Pétursdóttir
 
Upplýsingatækni í náttúrufræðinámi á unglingastigi
Upplýsingatækni í náttúrufræðinámi á unglingastigiUpplýsingatækni í náttúrufræðinámi á unglingastigi
Upplýsingatækni í náttúrufræðinámi á unglingastigi
Svava Pétursdóttir
 
Hvernig lítur náttúrufræðikennsla út?
Hvernig lítur náttúrufræðikennsla út?Hvernig lítur náttúrufræðikennsla út?
Hvernig lítur náttúrufræðikennsla út?
Svava Pétursdóttir
 
Science Plaza , Professional development in an online habitat
Science Plaza, Professional development in an online habitatScience Plaza, Professional development in an online habitat
Science Plaza , Professional development in an online habitat
Svava Pétursdóttir
 
What does the teaching of science look like
What does the teaching of science look likeWhat does the teaching of science look like
What does the teaching of science look like
Svava Pétursdóttir
 
Ipad áfram svo
Ipad  áfram svoIpad  áfram svo
Ipad áfram svo
Svava Pétursdóttir
 
Ipad og hvað næst
Ipad og hvað næstIpad og hvað næst
Ipad og hvað næst
Svava Pétursdóttir
 
Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?
Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?
Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?
Svava Pétursdóttir
 

More from Svava Pétursdóttir (13)

Starfsþróun á neti
Starfsþróun á netiStarfsþróun á neti
Starfsþróun á neti
 
Svava etwinning in teacher education
Svava etwinning in teacher educationSvava etwinning in teacher education
Svava etwinning in teacher education
 
Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?
Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?
Hvað gerist í náttúrufræðitímum í grunnskólum?
 
Science education in iceland
Science education in icelandScience education in iceland
Science education in iceland
 
DILE - Upplýsingatækni í leikskólum
DILE - Upplýsingatækni í leikskólumDILE - Upplýsingatækni í leikskólum
DILE - Upplýsingatækni í leikskólum
 
Náttúrufræðimenntun og upplýsingatækni
Náttúrufræðimenntun og upplýsingatækniNáttúrufræðimenntun og upplýsingatækni
Náttúrufræðimenntun og upplýsingatækni
 
Upplýsingatækni í náttúrufræðinámi á unglingastigi
Upplýsingatækni í náttúrufræðinámi á unglingastigiUpplýsingatækni í náttúrufræðinámi á unglingastigi
Upplýsingatækni í náttúrufræðinámi á unglingastigi
 
Hvernig lítur náttúrufræðikennsla út?
Hvernig lítur náttúrufræðikennsla út?Hvernig lítur náttúrufræðikennsla út?
Hvernig lítur náttúrufræðikennsla út?
 
Science Plaza , Professional development in an online habitat
Science Plaza, Professional development in an online habitatScience Plaza, Professional development in an online habitat
Science Plaza , Professional development in an online habitat
 
What does the teaching of science look like
What does the teaching of science look likeWhat does the teaching of science look like
What does the teaching of science look like
 
Ipad áfram svo
Ipad  áfram svoIpad  áfram svo
Ipad áfram svo
 
Ipad og hvað næst
Ipad og hvað næstIpad og hvað næst
Ipad og hvað næst
 
Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?
Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?
Vendikennsla: Viðbót í verkfærakistu kennara?
 

Náttúrutorg, virkni og gagnsemi vaxandi samfélags, Menntakvika 2013

  • 1. Menntakvika 2013 Svava Pétursdóttir Nýdoktor Mvs.HÍ, verkefnastjóri Náttúrutorgs Náttúrutorg - virkni og gagnsemi vaxandi samfélags
  • 2. Viltu spyrja mig ? @svavap Samræða á Twitter ! #menntakvika #menntaspjall
  • 3. Spurningar: • Er torgið að mæta markmiðum sínum? • Er verkefnið orðið ,,lífvænlegt-sjálfbært- óþarft” • Hlutverk og starf verkefnastjóra: – Minni eða meiri sýnileiki? – Minna eða meira frumkvæði? – Dreifa ábyrgð og verkefnum?
  • 5. Menntakvika 2013 Vefsíða : • Birta afurðir • Tengla í námsefni og hugmyndir • Sýnileiki verkefninsins • Safna efni •Vekja athygli á verkefnum tengdum faginu •Auglýsa símenntun og viðburði
  • 6. Menntakvika 2013 Vefsamfélag: • Byggja samfélag • Deila þekkingu og reynslu milli jafningja Vettvangur til að : •Spyrja spurninga •Gefa og þiggja ráð •Deila gögnum •Ræða sameiginleg viðfangsefni • Kennsluhætti • Verklega kennslu • Aðföng • Kennslubækur • Fagið sjálft
  • 7. Menntakvika 2013 •Fyrsta árið -108 meðlimir •Annað arið 170 meðlimir •Af öllum skólastigum •Reyndir kennarar •Nýjir kennarar •Kennaranemar •Námsefnishöfundar •Fyrst árið • 226 innlegg • 103 innlegg “læk” 251 x.
  • 8. Innihald innleggja • Viðburðir fyrir nemendur og kennara • Kennsluhættir og hugmyndir • Spurningar • Tilraunir, græjur og aðföng • Bækur • Myndir • Myndbönd
  • 9. Greiðslur fyrir vettvangsnema Er áhugi á að hittast ? Leiðir til að sýna hvarfgirni? Hvar er eðlisfræðibókin ? Var myndin JÁ sýnd hjá ykkur? Málþing auglýst Hjálp að finna efni í MEd ritgerð? Leiðbeiningar um að útbúa snúð fyrir minni pening Sagt frá loftbelgstilraun. GERT skýrslan Að nýta frétt um loftstein sem kveikju að kennslu Tilraunir í 7 bekk, húðkrem. Spurningum fjölgað mikið ! Top 10 innleggin
  • 10. Virkni í hópnum 2012-2013 2011-2012 Samtals innlegg 388 (138) 226 (133) Innlegg sem fengu ummæli 70% 56% Innlegg sem fengu viðbrögð 89% 73% Samtals ummæli 923 298 Samtals ,,læk" 1116 251
  • 11. 1% 2% 1% 2% 3% 49% 42% Virkni einstaklinga yfir 100 innlegg 81-100 61-80 41-60 21-40 1-20 0 Sjö virkust u; 37% Svava, 36% aðrir; 27%
  • 12. Sagt um Facebook-hóp Allt góðar umræður, fylgist með þó svo ég hafi ekki verið mjög virk. Hef þó haft beint samband við kennara til að fá góð ráð :) Skemmtilegar hugmyndir sem fólk setur þar inn sem kveikja á ljósi hjá manni um hvað væri hægt að laga og gera betur. :-) Halda þessari síðu áfram á lofti og virkja kannski fleiri í að koma með hugmyndir og eitthvað sniðugt og lærdómsríkt í tengslum við náttúrufræði- kennslu.
  • 13. Fundir og námskeið • Fundir, menntabúðir, vinnustofur • Aðgangur að þekkingu • Styður við samfélagsuppbyggingu • Jafningjafræðsla
  • 14. Menntabúðir • Um Verklega kennslu – Efnafræði – Eðlisfræði • Framlög þátttakenda • Skýr ósk um áframhald
  • 15. Áhrif menntabúða • Styrkt mig í að gera verklegar tilraunir. Gefið mér hugmyndir að verklegum tilraunum. Komið mér í betra samband við aðra náttúrufræðikennara. • Menntabúðir voru frábærar í alla staði. Það er svo gott að hitta aðra kennara og fá fullt af frábærum hugmyndum. Þátttaka mín í menntabúðum hefur haft mjög góð áhrif á mig sem kennara og kennslu, betri kennari, betri kennsla. Ég hef notað margar þessar hugmyndir með góðum árangri í kennslu. • Ég er öruggari í verklega þætti kennslunnar. Fékk margar góðar hugmyndir sem eiga eftir að nýtast mér vel í kennslunni í vetur. • Óhræddari við að gera tilraunir sem ég hef ekki gert áður. • Mér finnst einfaldlega FRÁBÆRT að deila hugmyndum og pælingum með kennurum sem eru að kenna það sama og maður sjálfur :) • Bara að hitta aðra náttúrufræðikennara gefur manni hugmyndir. Ég sá þarna fullt af verklegum æfingum sem ég ætla að prófa í vetur. • Gat bætt inn nokkrum skemmtilegum tilraunum í eðlis- og efnafræði inn í kennsluna.
  • 16. Vefsíðan • Nauðsynlegt andlit • Vaxandi innihald • Framlög frá notendum “Ég hef heimsótt vefsíðuna og nýtt efni af henni.”
  • 17. Sagt um síðuna Náttúrutorg Gott að geta leitað í þennan gagnabanka, þurfa ekki alltaf að vera að leita út um allt að kennsluefni og hugmyndum og reyna að muna hvar þessi síða og hin væri o.s.frv... Það þyrfti að auglýsa það betur og finna einhverja leið til að "gæða raða" efninu þarna svo það verði auðveldara fyrir kennara að finna gott efni. Mér finnst að það mætti setja sérstakan link t.d. með allri þeirri hugmyndavinnu sem fór fram í menntabúðunum og þar sem kennarar gætu deilt fleiri verkefnum og hugmyndum. Búa til gagnabanka með kennsluhugmyndum, tilrauna-blöðum og.sv.frv.
  • 18. Niðurstaða • Er að mæta markmiðum – Samráð, samvinna, starfssamfélag – Þarf að ná víðar (önnur svæði) • Þörf á utanumhaldi og forrystu – Hlutverk hvers? • Þörf á símenntun enn mikil og stöðug? Menntakvika 2013
  • 20. Meiri starfsemi/næstu skref? • Menntabúðir • Kaffifundir • Lengri námskeið • Einingabær námskeið • Námskeið þvert á skólastig • Styrkja vefsamfélag ? • Nám á neti – (webinar) • „handbókaefni“ á náttúrutorg • Kennsluhugmyndir með tenglum
  • 21. Takk fyrir mig ! @svavap Höldum samræðunni áfram ! #menntakvika #menntaspjall