SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
MEDINDDRAGELE,
FRIHED OG TRIVSEL
Signe Frederiksen
SFI – Det Nationale
Forskningscenter for Velfærd
Programmet
1. Børnesyn og lovgivning
2. I hvor stor udstrækning oplever anbragte børn
medinddragelse
3. Hvordan kan man arbejde med medinddragelse i praksis
4. Diskussion
TITEL 2
Børnesyn og lovgivning
- Hvorfor tale om medinddragelse?
• Skift i slut 80’erne start 90’erne
• Børn som aktører, kompetente individer
• Agerer i sociale relationer
• Barnets ret til at blive hørt
• Børns demokratiske rettigheder og medborgerskab
• Sket er skift omkring børns samfundsmæssige position og
politiske status
TITEL 3
Dansk lovgivning
• Afskaffelsen af revselsesretten (delvist i 1985, endeligt i
1997)
• FN’s Børnekonvention (1991)
• Børnerådet (1994)
• Forældreansvarsloven (2007) (ifm. skilsmisser skal børn inddrages i
sager om forældremyndighed, bopæl og samvær)
TITEL 4
TITEL 5
Bekendtgørelse af FN-konvention af 20. november
1989 om Barnets Rettigheder
Artikel 3 stk. 1 I alle foranstaltninger vedrørende
børn, hvad enten disse udøves af offentlige eller private
institutioner for socialt velfærd, domstole,
forvaltningsmyndigheder eller lovgivende organer, skal
barnets tarv komme i første række
Artikel 12 stk. 1. Deltagerstaterne skal sikre et barn,
der er i stand til at udforme sine egne synspunkter,
retten til frit at udtrykke disse synspunkter i alle
forhold, der vedrører barnet; barnets synspunkter
skal tillægges passende vægt i overensstemmelse
med dets alder og modenhed.
De anbragte 11-17-årige, der blev taget med på råd inden
beslutning om anbringelsessted. Fordelt på baggrundsforhold
Procent
TITEL 6
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
I alt pct.
Alder
11 år
13 år
15 år
17 år
Anb.form
Plejefam.
Døgninst.
Socialpæd. oph.
Andet sted
Anb.var.
Op til 1 år
Op til 3 år
Op til 5 år
5 år eller længere
Ja Nej Ved ikke/husker ikke
.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Alder ved første
anbringelse
0-6 år
7-12 år
13-17 år
Ja Nej Ved ikke/husker ikke
Fordeling af hvor ofte anbragte 11-17-årige, er med til at
bestemme, hvornår de skal se deres forældre og søskende.
Fordelt på baggrundsforhold. Procent.
TITEL 8
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
I alt pct.
Alder
11 år
13 år
15 år
17 år
Køn
Dreng
Pige
Anbringelsesform
Familiepleje
Døgninstitution
Socialpæd. oph.
Andet sted
Anbringelsesvarighed
Op til 1 år
Op til 3 år
Op til 5 år
5 år eller længere
Bestemmer næsten altid Bestemmer nogle gange
Bestemmer (næsten) aldrig
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
I alt pct.
Alder
11 år
13 år
15 år
17 år
Køn
Dreng
Pige
Anbringelsesform
Familiepleje
Døgninstitution
Socialpæd. oph.
Andet sted
Anbringelsesvarighed
Op til 1 år
Op til 3 år
Op til 5 år
5 år eller længere
Bestemmer næsten altid Bestemmer nogle gange
Bestemmer (næsten) aldrig
De anbragte 11-17-årige, der føler at de kan få hjælp af
professionelle voksne, hvis de er rigtig kede af deres
anbringelsessted. Fordelt på baggrundsforhold. Procent.
TITEL 10
0 10 20 30 40 50
I alt pct.
Alder
11 år
13 år
15 år
17 år
Anb.form
Plejefam.
Døgninst.
Socialpæd. oph.
Andet sted
Anb.var.
Op til 1 år
Op til 3 år
Op til 5 år
5 år eller længere
Professionel hjælp
11-17-åriges oplevelse af at have medbestemmelse på
anbringelsesstedets husregler. Fordelt på baggrundsforhold.
Procent.
TITEL 11
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
I alt pct.
Alder
11 år
13 år
15 år
17 år
Køn
Dreng
Pige
Anb.form
Plejefam.
Døgninst.
Socialpæd. oph.
Andet sted
Anb.var.
Op til 1 år
Op til 3 år
Op til 5 år
5 år eller længere
Altid Ofte Af og til Næsten aldrig Aldrig
11-17-åriges oplevelse af at have medbestemmelse på
anbringelsesstedets fællesaktiviteter. Fordelt på
baggrundsforhold. Procent.
TITEL 12
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
I alt pct.
Alder
11 år
13 år
15 år
17 år
Anb.form
Plejefam.
Døgninst.
Socialpæd. oph.
Andet sted
Anb.var.
Op til 1 år
Op til 3 år
Op til 5 år
5 år eller længere
Altid Ofte Af og til Næsten aldrig Aldrig
11- og 15-åriges oplevelse af personlig frihed. Anbragte og ikke-
anbragte børn. Procent
TITEL 15
16
7
7
5
15
7
2
3
0 10 20 30
Personlig frihed
Kan ikke frit leve sit
liv, som man vil
Kan ikke frit ytre sig
11 år, anbragt 11 år, ikke-anbragt
15 år, anbragt 15 år, ikke-anbragt

More Related Content

What's hot

Social mobilitet sfi konf maj 15
Social mobilitet  sfi konf maj 15Social mobilitet  sfi konf maj 15
Social mobilitet sfi konf maj 15SFI-slides
 
Tillid og mistillid - veje til (undgå) marginalisering
Tillid og mistillid - veje til (undgå) marginaliseringTillid og mistillid - veje til (undgå) marginalisering
Tillid og mistillid - veje til (undgå) marginaliseringSFI-slides
 
Urolige elever - hvad virker
Urolige elever - hvad virkerUrolige elever - hvad virker
Urolige elever - hvad virkerSFI-slides
 
Sfi oplæg 26 maj 2015 københavn tværfagligt samarbejde
Sfi oplæg 26 maj 2015   københavn tværfagligt samarbejdeSfi oplæg 26 maj 2015   københavn tværfagligt samarbejde
Sfi oplæg 26 maj 2015 københavn tværfagligt samarbejdeSFI-slides
 
Lars Benjaminsen
Lars BenjaminsenLars Benjaminsen
Lars BenjaminsenSFI-slides
 
Anbragte børns skolegang
Anbragte børns skolegangAnbragte børns skolegang
Anbragte børns skolegangSFI-slides
 
Børns skoleoplevelser og veje gennem uddannelsessystemet
Børns skoleoplevelser og veje gennem uddannelsessystemetBørns skoleoplevelser og veje gennem uddannelsessystemet
Børns skoleoplevelser og veje gennem uddannelsessystemetSFI-slides
 
SFI oplæg 26. maj 2015 - Forældrerolle
SFI oplæg 26. maj 2015 - ForældrerolleSFI oplæg 26. maj 2015 - Forældrerolle
SFI oplæg 26. maj 2015 - ForældrerolleSFI-slides
 
Sfi konference workshop1 skolen og det sociale område
Sfi konference workshop1   skolen og det sociale områdeSfi konference workshop1   skolen og det sociale område
Sfi konference workshop1 skolen og det sociale områdeSFI-slides
 
Praksissession med Ole Falkesgaard
Praksissession med Ole FalkesgaardPraksissession med Ole Falkesgaard
Praksissession med Ole FalkesgaardHelle Hartung
 

What's hot (10)

Social mobilitet sfi konf maj 15
Social mobilitet  sfi konf maj 15Social mobilitet  sfi konf maj 15
Social mobilitet sfi konf maj 15
 
Tillid og mistillid - veje til (undgå) marginalisering
Tillid og mistillid - veje til (undgå) marginaliseringTillid og mistillid - veje til (undgå) marginalisering
Tillid og mistillid - veje til (undgå) marginalisering
 
Urolige elever - hvad virker
Urolige elever - hvad virkerUrolige elever - hvad virker
Urolige elever - hvad virker
 
Sfi oplæg 26 maj 2015 københavn tværfagligt samarbejde
Sfi oplæg 26 maj 2015   københavn tværfagligt samarbejdeSfi oplæg 26 maj 2015   københavn tværfagligt samarbejde
Sfi oplæg 26 maj 2015 københavn tværfagligt samarbejde
 
Lars Benjaminsen
Lars BenjaminsenLars Benjaminsen
Lars Benjaminsen
 
Anbragte børns skolegang
Anbragte børns skolegangAnbragte børns skolegang
Anbragte børns skolegang
 
Børns skoleoplevelser og veje gennem uddannelsessystemet
Børns skoleoplevelser og veje gennem uddannelsessystemetBørns skoleoplevelser og veje gennem uddannelsessystemet
Børns skoleoplevelser og veje gennem uddannelsessystemet
 
SFI oplæg 26. maj 2015 - Forældrerolle
SFI oplæg 26. maj 2015 - ForældrerolleSFI oplæg 26. maj 2015 - Forældrerolle
SFI oplæg 26. maj 2015 - Forældrerolle
 
Sfi konference workshop1 skolen og det sociale område
Sfi konference workshop1   skolen og det sociale områdeSfi konference workshop1   skolen og det sociale område
Sfi konference workshop1 skolen og det sociale område
 
Praksissession med Ole Falkesgaard
Praksissession med Ole FalkesgaardPraksissession med Ole Falkesgaard
Praksissession med Ole Falkesgaard
 

More from SFI-slides

Hvordan hjælper vi bedste udsatte unge på vej
Hvordan hjælper vi bedste udsatte unge på vejHvordan hjælper vi bedste udsatte unge på vej
Hvordan hjælper vi bedste udsatte unge på vejSFI-slides
 
Psykisk sårbarhed blandt unge
Psykisk sårbarhed blandt ungePsykisk sårbarhed blandt unge
Psykisk sårbarhed blandt ungeSFI-slides
 
Etniske minoritetsunge - uddannelse og udsathed
Etniske minoritetsunge - uddannelse og udsathedEtniske minoritetsunge - uddannelse og udsathed
Etniske minoritetsunge - uddannelse og udsathedSFI-slides
 
Jan Storø - En verdig start på voksenlivet
Jan Storø - En verdig start på voksenlivetJan Storø - En verdig start på voksenlivet
Jan Storø - En verdig start på voksenlivetSFI-slides
 
Bente Adolphsen oplæg på SFI.konference 24. maj 2016
Bente Adolphsen oplæg på SFI.konference 24. maj 2016Bente Adolphsen oplæg på SFI.konference 24. maj 2016
Bente Adolphsen oplæg på SFI.konference 24. maj 2016SFI-slides
 
Familiebaggrund og social marginalisering
Familiebaggrund og social marginalisering Familiebaggrund og social marginalisering
Familiebaggrund og social marginalisering SFI-slides
 
Det hele, udsatte menneske
Det hele, udsatte menneskeDet hele, udsatte menneske
Det hele, udsatte menneskeSFI-slides
 
Mere socialt mix i udsatte boligområder
Mere socialt mix i udsatte boligområderMere socialt mix i udsatte boligområder
Mere socialt mix i udsatte boligområderSFI-slides
 
Mikkel warming
Mikkel warmingMikkel warming
Mikkel warmingSFI-slides
 
Anne Sonnet, OECD
Anne Sonnet, OECDAnne Sonnet, OECD
Anne Sonnet, OECDSFI-slides
 
Ældres deltagelse på det danske arbejdsmarked
Ældres deltagelse på det danske arbejdsmarkedÆldres deltagelse på det danske arbejdsmarked
Ældres deltagelse på det danske arbejdsmarkedSFI-slides
 
Release of working better with age in denmark
Release of working better with age in denmarkRelease of working better with age in denmark
Release of working better with age in denmarkSFI-slides
 
DE 60-65-ÅRIGES KOMPETENCER
DE 60-65-ÅRIGES KOMPETENCERDE 60-65-ÅRIGES KOMPETENCER
DE 60-65-ÅRIGES KOMPETENCERSFI-slides
 
De +60-årige på arbejdsmarkedet
De +60-årige på arbejdsmarkedet De +60-årige på arbejdsmarkedet
De +60-årige på arbejdsmarkedet SFI-slides
 
SFI oplæg 26. maj 2015 - Forældrerolle 2
SFI oplæg 26. maj 2015 - Forældrerolle 2SFI oplæg 26. maj 2015 - Forældrerolle 2
SFI oplæg 26. maj 2015 - Forældrerolle 2SFI-slides
 
Den åbne skole oplæg til sfi-konference
Den åbne skole   oplæg til sfi-konferenceDen åbne skole   oplæg til sfi-konference
Den åbne skole oplæg til sfi-konferenceSFI-slides
 
Understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015
Understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015Understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015
Understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015SFI-slides
 
Dorte junge understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015
Dorte junge understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015Dorte junge understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015
Dorte junge understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015SFI-slides
 
Hvilke indsatser virker?
Hvilke indsatser virker? Hvilke indsatser virker?
Hvilke indsatser virker? SFI-slides
 
The London Challenge
The London Challenge The London Challenge
The London Challenge SFI-slides
 

More from SFI-slides (20)

Hvordan hjælper vi bedste udsatte unge på vej
Hvordan hjælper vi bedste udsatte unge på vejHvordan hjælper vi bedste udsatte unge på vej
Hvordan hjælper vi bedste udsatte unge på vej
 
Psykisk sårbarhed blandt unge
Psykisk sårbarhed blandt ungePsykisk sårbarhed blandt unge
Psykisk sårbarhed blandt unge
 
Etniske minoritetsunge - uddannelse og udsathed
Etniske minoritetsunge - uddannelse og udsathedEtniske minoritetsunge - uddannelse og udsathed
Etniske minoritetsunge - uddannelse og udsathed
 
Jan Storø - En verdig start på voksenlivet
Jan Storø - En verdig start på voksenlivetJan Storø - En verdig start på voksenlivet
Jan Storø - En verdig start på voksenlivet
 
Bente Adolphsen oplæg på SFI.konference 24. maj 2016
Bente Adolphsen oplæg på SFI.konference 24. maj 2016Bente Adolphsen oplæg på SFI.konference 24. maj 2016
Bente Adolphsen oplæg på SFI.konference 24. maj 2016
 
Familiebaggrund og social marginalisering
Familiebaggrund og social marginalisering Familiebaggrund og social marginalisering
Familiebaggrund og social marginalisering
 
Det hele, udsatte menneske
Det hele, udsatte menneskeDet hele, udsatte menneske
Det hele, udsatte menneske
 
Mere socialt mix i udsatte boligområder
Mere socialt mix i udsatte boligområderMere socialt mix i udsatte boligområder
Mere socialt mix i udsatte boligområder
 
Mikkel warming
Mikkel warmingMikkel warming
Mikkel warming
 
Anne Sonnet, OECD
Anne Sonnet, OECDAnne Sonnet, OECD
Anne Sonnet, OECD
 
Ældres deltagelse på det danske arbejdsmarked
Ældres deltagelse på det danske arbejdsmarkedÆldres deltagelse på det danske arbejdsmarked
Ældres deltagelse på det danske arbejdsmarked
 
Release of working better with age in denmark
Release of working better with age in denmarkRelease of working better with age in denmark
Release of working better with age in denmark
 
DE 60-65-ÅRIGES KOMPETENCER
DE 60-65-ÅRIGES KOMPETENCERDE 60-65-ÅRIGES KOMPETENCER
DE 60-65-ÅRIGES KOMPETENCER
 
De +60-årige på arbejdsmarkedet
De +60-årige på arbejdsmarkedet De +60-årige på arbejdsmarkedet
De +60-årige på arbejdsmarkedet
 
SFI oplæg 26. maj 2015 - Forældrerolle 2
SFI oplæg 26. maj 2015 - Forældrerolle 2SFI oplæg 26. maj 2015 - Forældrerolle 2
SFI oplæg 26. maj 2015 - Forældrerolle 2
 
Den åbne skole oplæg til sfi-konference
Den åbne skole   oplæg til sfi-konferenceDen åbne skole   oplæg til sfi-konference
Den åbne skole oplæg til sfi-konference
 
Understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015
Understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015Understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015
Understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015
 
Dorte junge understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015
Dorte junge understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015Dorte junge understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015
Dorte junge understøttende undervisning og lektiehjælp sfi konf 2015
 
Hvilke indsatser virker?
Hvilke indsatser virker? Hvilke indsatser virker?
Hvilke indsatser virker?
 
The London Challenge
The London Challenge The London Challenge
The London Challenge
 

Medinddragelse 19 3-15

  • 1. MEDINDDRAGELE, FRIHED OG TRIVSEL Signe Frederiksen SFI – Det Nationale Forskningscenter for Velfærd
  • 2. Programmet 1. Børnesyn og lovgivning 2. I hvor stor udstrækning oplever anbragte børn medinddragelse 3. Hvordan kan man arbejde med medinddragelse i praksis 4. Diskussion TITEL 2
  • 3. Børnesyn og lovgivning - Hvorfor tale om medinddragelse? • Skift i slut 80’erne start 90’erne • Børn som aktører, kompetente individer • Agerer i sociale relationer • Barnets ret til at blive hørt • Børns demokratiske rettigheder og medborgerskab • Sket er skift omkring børns samfundsmæssige position og politiske status TITEL 3
  • 4. Dansk lovgivning • Afskaffelsen af revselsesretten (delvist i 1985, endeligt i 1997) • FN’s Børnekonvention (1991) • Børnerådet (1994) • Forældreansvarsloven (2007) (ifm. skilsmisser skal børn inddrages i sager om forældremyndighed, bopæl og samvær) TITEL 4
  • 5. TITEL 5 Bekendtgørelse af FN-konvention af 20. november 1989 om Barnets Rettigheder Artikel 3 stk. 1 I alle foranstaltninger vedrørende børn, hvad enten disse udøves af offentlige eller private institutioner for socialt velfærd, domstole, forvaltningsmyndigheder eller lovgivende organer, skal barnets tarv komme i første række Artikel 12 stk. 1. Deltagerstaterne skal sikre et barn, der er i stand til at udforme sine egne synspunkter, retten til frit at udtrykke disse synspunkter i alle forhold, der vedrører barnet; barnets synspunkter skal tillægges passende vægt i overensstemmelse med dets alder og modenhed.
  • 6. De anbragte 11-17-årige, der blev taget med på råd inden beslutning om anbringelsessted. Fordelt på baggrundsforhold Procent TITEL 6 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 I alt pct. Alder 11 år 13 år 15 år 17 år Anb.form Plejefam. Døgninst. Socialpæd. oph. Andet sted Anb.var. Op til 1 år Op til 3 år Op til 5 år 5 år eller længere Ja Nej Ved ikke/husker ikke . 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Alder ved første anbringelse 0-6 år 7-12 år 13-17 år Ja Nej Ved ikke/husker ikke
  • 7. Fordeling af hvor ofte anbragte 11-17-årige, er med til at bestemme, hvornår de skal se deres forældre og søskende. Fordelt på baggrundsforhold. Procent. TITEL 8 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 I alt pct. Alder 11 år 13 år 15 år 17 år Køn Dreng Pige Anbringelsesform Familiepleje Døgninstitution Socialpæd. oph. Andet sted Anbringelsesvarighed Op til 1 år Op til 3 år Op til 5 år 5 år eller længere Bestemmer næsten altid Bestemmer nogle gange Bestemmer (næsten) aldrig 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 I alt pct. Alder 11 år 13 år 15 år 17 år Køn Dreng Pige Anbringelsesform Familiepleje Døgninstitution Socialpæd. oph. Andet sted Anbringelsesvarighed Op til 1 år Op til 3 år Op til 5 år 5 år eller længere Bestemmer næsten altid Bestemmer nogle gange Bestemmer (næsten) aldrig
  • 8. De anbragte 11-17-årige, der føler at de kan få hjælp af professionelle voksne, hvis de er rigtig kede af deres anbringelsessted. Fordelt på baggrundsforhold. Procent. TITEL 10 0 10 20 30 40 50 I alt pct. Alder 11 år 13 år 15 år 17 år Anb.form Plejefam. Døgninst. Socialpæd. oph. Andet sted Anb.var. Op til 1 år Op til 3 år Op til 5 år 5 år eller længere Professionel hjælp
  • 9. 11-17-åriges oplevelse af at have medbestemmelse på anbringelsesstedets husregler. Fordelt på baggrundsforhold. Procent. TITEL 11 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 I alt pct. Alder 11 år 13 år 15 år 17 år Køn Dreng Pige Anb.form Plejefam. Døgninst. Socialpæd. oph. Andet sted Anb.var. Op til 1 år Op til 3 år Op til 5 år 5 år eller længere Altid Ofte Af og til Næsten aldrig Aldrig
  • 10. 11-17-åriges oplevelse af at have medbestemmelse på anbringelsesstedets fællesaktiviteter. Fordelt på baggrundsforhold. Procent. TITEL 12 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 I alt pct. Alder 11 år 13 år 15 år 17 år Anb.form Plejefam. Døgninst. Socialpæd. oph. Andet sted Anb.var. Op til 1 år Op til 3 år Op til 5 år 5 år eller længere Altid Ofte Af og til Næsten aldrig Aldrig
  • 11. 11- og 15-åriges oplevelse af personlig frihed. Anbragte og ikke- anbragte børn. Procent TITEL 15 16 7 7 5 15 7 2 3 0 10 20 30 Personlig frihed Kan ikke frit leve sit liv, som man vil Kan ikke frit ytre sig 11 år, anbragt 11 år, ikke-anbragt 15 år, anbragt 15 år, ikke-anbragt