Mediapolku on Helsingin yliopiston Mediakasvatuskeskuksen, Aalto-yliopiston, Espoon kaupungin ja WSOYpron yhteinen mediakasvatushanke, jossa eri alojen opiskelijat vetävät yhdessä tieto- ja viestintätekniikkaan liittyvää mediakasvatustoimintaa espoolaisilla peruskouluilla.
A new approach/paradigam for programming with asynchronous messages. Swarmins is like OOP for asynchronous messages.
SwarmESB is an open source ESB (Enterprise Service Bus) that can be used for cloud (as an iPaaS) or for on premise software. SwarmESB be easily integrated in any SOA (Service Oriented Architecture) environment that use REST, SOAP, RPC, etc. SwarmESB can be seen as a MoM system (Message oriented Middleware)
Building complex, decoupled server side applications leans in the end to an ESB like architecture. SwarmESB provides such architecture for agile companies that already have node.js skills available. Swarm communication is an abstraction over message queues and can help you reduce costs and risks related to migrating to a SOA/ESB architecture.
Tackling the Decline in HIV Resources: Lessons Learned from HAPSATHealth Systems 20/20
The political will to achieve universal access of HIV services by 2015 juxtaposed with a decline in HIV donor funding requires HIV programs to rethink efforts to sustain scale-up of quality HIV services. This presentation provides insights into recurring HIV programing sustainability issues that have emerged from use of the HIV/AIDS Program Sustainability Analysis Tool (HAPSAT).
Presenter: Itamar Katz, Wendy Wong
December 2011
Sosiaalisen median opetus ja käyttö opetuksessa (Mediakasvatuksen käsikirja, ...Harto Pönkä
Pönkä, H. (2018). Sosiaalisen median opetus ja käyttö opetuksessa. Teoksessa Veera Willman (toim.), Mediakasvatuksen käsikirja. Unipress, 2018. Saatavilla: http://www.unipress.fi/fi/media/124-mediakasvatuksen-kasikirja-9789515796059.html
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016Aki Luostarinen
Työpaja: Mitä LOPS2016 sanoo tvt:stä ja mikä lukion tvt:n käytössä ja digitalisaatiossa on olennaista? Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016 (Aki Luostarinen ja Iida-Maria Peltomaa)
A new approach/paradigam for programming with asynchronous messages. Swarmins is like OOP for asynchronous messages.
SwarmESB is an open source ESB (Enterprise Service Bus) that can be used for cloud (as an iPaaS) or for on premise software. SwarmESB be easily integrated in any SOA (Service Oriented Architecture) environment that use REST, SOAP, RPC, etc. SwarmESB can be seen as a MoM system (Message oriented Middleware)
Building complex, decoupled server side applications leans in the end to an ESB like architecture. SwarmESB provides such architecture for agile companies that already have node.js skills available. Swarm communication is an abstraction over message queues and can help you reduce costs and risks related to migrating to a SOA/ESB architecture.
Tackling the Decline in HIV Resources: Lessons Learned from HAPSATHealth Systems 20/20
The political will to achieve universal access of HIV services by 2015 juxtaposed with a decline in HIV donor funding requires HIV programs to rethink efforts to sustain scale-up of quality HIV services. This presentation provides insights into recurring HIV programing sustainability issues that have emerged from use of the HIV/AIDS Program Sustainability Analysis Tool (HAPSAT).
Presenter: Itamar Katz, Wendy Wong
December 2011
Sosiaalisen median opetus ja käyttö opetuksessa (Mediakasvatuksen käsikirja, ...Harto Pönkä
Pönkä, H. (2018). Sosiaalisen median opetus ja käyttö opetuksessa. Teoksessa Veera Willman (toim.), Mediakasvatuksen käsikirja. Unipress, 2018. Saatavilla: http://www.unipress.fi/fi/media/124-mediakasvatuksen-kasikirja-9789515796059.html
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016Aki Luostarinen
Työpaja: Mitä LOPS2016 sanoo tvt:stä ja mikä lukion tvt:n käytössä ja digitalisaatiossa on olennaista? Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016 (Aki Luostarinen ja Iida-Maria Peltomaa)
Diasarja Rellun lukio-opettajien vesopäivästä 10 v takaa. ITK-konferenssin retroesityksessa keväällä 2020 (siirtyi koronan vuoksi joulukuulle 2021) esillä tulee olemaan vain yli 10 v. vanhoja materiaaleja. #ITK2020 #ITK2021 #ITK30v #juhlaITK
https://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/rellun-veso-1182009-itkretroesitys
Vuonna 2009 en vielä kaikkia sisältöjäni CC-lisensoinut. Minun puolesta tätä saa käyttää CC BY-SA -lisenssillä.
5. OPISKELIJAT OPETTAJAT OPPILAAT Mediakasvatusta Teknologian opetuskäyttöä Uusia ajatuksia ja taitoja Mielekäs kokemus IDEOITA JA KOKEMUKSIA Hyöty ja hyvät ideat kiertoon!
6.
7.
8.
9. Koulu 2.0: Sosiaalinen media ja mediakulttuuri koulussa Internetin kohtalona oli alusta alkaen olla sosiaalinen media: avoin, säätelemätön, laajennettavissa oleva ja ennustamaton. -Bowman & Willis, 2003
10. Web 2.0 Sosiaalinen media on ”prosessi, jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden avulla” Toikkanen ja Kalliala (2009)
24. Mediapolku 2010-2011 Toimintavaihe Aloitus- tapaaminen 4.11. Alustavat suunnitelmat Opitiin Raporttien työstö Loppu- tapaaminen 16.3. Kasvokkain Verkossa P r o s e s s i a r v i o i n t i Yhteissuunnitteluvaihe TOIMINTA KOULUILLA 12-16 H Raportoinnin suunnittelu Koulu- vierailu Arviointi ja kokemusten jakaminen Tarkat suunnitelmat Opitiin ja opponointi Raportit verkkoon Ideat verkkoon Suunnittelu-tapaaminen 23.11. Alkukartoitus ja oppaan lukeminen Välitapaaminen opiskelijoille 16.2. Jatkuva yhteydenpito ja suunnitelmien tarkistaminen
Vaikuttavaaa mediakasvatustoimintaa. Ajan haasteisiin vastaaminen: melkein 15 vuotta sitten tekniikkakeskeisyys mm. Nokia ja tyttöjen taidot, nyt kohdistunut mediaan ja lopulta yhä enemmän kohdennettu siihen mitä hyötyä mediasta ja teknologiasta voisi olla oppimisen kannalta koulussa, miten tuoda media koululuokkaan? Mitä ideoita, teknologioita tai hyviä juttuja voitaisiin lainata mediakulttuurista
Yhteisöllinen tiedonrakentaminen, kokemusten välittäminen, uusien mediakasvatusideoiden kokeileminen. Uusien tuulien tuominen koulumaailmaan. Opiskelijoina tuotte kouluun uusia tuulia, omia taitoja ja ideoita, sekä ”talkooapua”
Tehtävä: Mediapolussa tuotetaan mediakasvatuksen materiaaleja, ideoita ja resursseja, sekä välitetään syntyneitä kokemuksia ja näkemyksiä. Ideana on myös kokeilla ja hankkia kokemuksia
Sos.med. Määritelmä: Sosiaalinen media on ”prosessi, jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden avulla” Toikkanen ja Kalliala (2009) Moniäänisyys ja kaoottisuus kun kaikki pääsevät ääneen.
Tämä on mediatodellisuus, jossa me elämme tänä päivänä. Web 2.0, käyttäjälähtöiset sisällöt, monenlaista mediaa, monenlaisia palveluita, monenlaisia mahdollisuuksia. Verkostot, jakaminen…. Verkko avaa ovet maailmalle. Kulttuurinen konvergenssi eli kaikki tiedot löytyvät verkosta
Ratkaisevaa ei ole väline tai palvelu, vaan mitä sillä tehdään. Teknologia ei tee autuaaksi, vasta uudenlainen tapa käyttää teknologiaa eli kulttuuri. Muutama vuosikymmen sitten opettaja hallitsi kaikki esitysvälineet tai saatavilla olevat mediat, uuden median synnyttyä monet ovat perääntyneet ja pelästyneet, mutta sitä mukaa kun media ja verkostoituminen alkavat läpäistä niin työtä ja vapaa-aikaamme, ei koulukaan voi enää jättäytyä ulkopuolelle. Internet on myös osa lasten arkielämää, eikä irrallinen virtuaalisaareke. Netissä vietetään aikaa, tavataan kavereita ja hankitaan tietoa kiinnostuksen kohteista.
Koulu 2.0 kulttuuria sovelletaan mediapolulla ja mediapolkuprojekteissa Hauskaa ja kiinnostavaa: Mielekkyys ja mielekkäät sisällöt Yhteisöllinen tiedon luominen: luovuus, yhdessä tekeminen, itse tekeminen Demokratisoituminen: kaikki voivat tehdä ja olla tekijöitä, asiantuntijoiden