Media sosial dapat dimanfaatkan sebagai sarana pembelajaran. Media sosial memungkinkan interaksi sosial secara online dan berbagi informasi dengan cepat ke banyak orang. Guru dapat memanfaatkan media sosial untuk berinteraksi dengan siswa, memberikan materi pembelajaran, sumber belajar, dan evaluasi pembelajaran. Meski demikian, media sosial juga memiliki dampak negatif seperti penyebaran berita hoax, penipuan, dan
Tugas Teknologi Sosial Media dengan tema Kebersihan dimasa Covid-19 dan Seberapa besar pengaruh pelayanan menggunakan aplikasi peduli lindungi pada instansi dan masyarakat.
Oleh : Nicolas Raja Simanjorang_6321121006
Administrasi Niaga
Tugas Teknologi Sosial Media dengan tema Kebersihan dimasa Covid-19 dan Seberapa besar pengaruh pelayanan menggunakan aplikasi peduli lindungi pada instansi dan masyarakat.
Oleh : Nicolas Raja Simanjorang_6321121006
Administrasi Niaga
Modul 2 Manajemen Kesehatan di Rumah untuk COVID-19Ninil Jannah
Pencegahan terhadap COVID-19, menjaga daya tahan tubuh dan imunitas di rumah, pemeriksanaan tes COVID-19, Karantina dan isolasi mandiri di rumah, melawan stigmatisasi tentang COVID-19, layanan resmi informasi COVID-19
KKN UNUSIDA 2020 BERDAYA
Nama saya Fathandy Isragana Naim, Semester 7 dari Fakultas Teknik Prodi Teknik Lingkungan 2017 Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo.
berikut laporan saya selama melaksanakan KKN di LPBI NU Sidoarjo
KKN UNUSIDA BERDAYA 2020 DESA BLURU KIDUL KECAMATAN SIDOARJO KABUPATEN SIDOARJO Mahdufahdufah
NAMA : MAHDUFAH
PRODI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
KKN UNUSIDA BERDAYA 2020 dilaksanakan di tengah pandemi Covid-19. Desa Bluru Kidul Kecamatan Sidoarjo Kabupaten Sidoarjo adalah salah satu desa yang kami tempati untuk melakukan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Tidak terasa sudah 30 hari kami menjalankan berbagai kegiatan di Desa Bluru Kidul. Kami mengucapkan banyak terima kasih kepada bapak kepala desa serta warga Desa Bluru Kidul yang telah memberikan kesempatan kami untuk KKN di Desa Bluru Kidul. Semoga ilmu yang kami berikan kepada masyarakat dapat bermanfaat dan masyarakat bisa lebih sadar akan pentingnya kesehatan di masa pandemi Covid-19 ini.
http://www.unusida.ac.id
Modul 3 Adaptasi Kebiasaan Baru dengan COVID-19Ninil Jannah
Adaptasi kebiasaan baru (new normal) di pasar dan pusat perbelanjaan, tempat ibadah, tempat transportasi umum, tempat kerja, tempat olahraga, salon dan tempat cukur, tempat wisata, tempat pemilihan umum
PHBS yang dapat dilakukan di satuan pendidikan banyak sekali jenisnya. Salah satunya adalah Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS). Cuci tangan pakai sabun dengan air mengalir diakui secara global sebagai salah satu perilaku kebersihan yang paling mendasar dengan dampak kesehatan yang besar. Terlebih saat terjadi kondisi kritis seperti pandemi atau munculnya wabah penyakit menular misalnya: Diare, Cacingan, Flu Burung, dan Corona (Covid-19), CTPS merupakan salah satu upaya mendasar dalam mencegah penyebaran penyakit tersebut
KONTROL KONSUMSI MEDIA PADA ANAK-ANAK DI INDONESIA DALAM MENGHADAPI DAMPAK NE...Alvin Agustino Saputra
Makalah ini membahas keterkaitan hubungan antara media layar kaca dan anak serta pemecahan masalah mengenai bentuk pengawasan yang digunakan sebagai kontrol konsumsi media layar kaca pada anak. Perkembangan teknologi, informasi, dan komunikasi di era digital telah membuat akses anak-anak terhadap media layar kaca semakin besar sehingga tidak adanya pengawasan bagi konsumsi media layar kaca mereka. Tidak semua media layar kaca menyajikan hal yang pantas dan baik untuk dikonsumsi oleh anak. Media layar kaca sebenarnya mempunyai muatan-muatan yang dapat memberikan dampak negatif berbahaya bagi anak. Penulis memperoleh informasi bahwa diet media dan pendampingan orang tua dapat menjadi bentuk pengawasan untuk konsumsi media layar kaca yang berlebihan pada anak-anak di Indonesia mengingat adanya bahaya yang mengancam dari media layar kaca. Kita juga dapat menyadari betapa pentingnya peran orang tua untuk meluangkan sedikit waktunya untuk menemani anak mereka pada saat anak mengkonsumsi media layar kaca dan memberikan dukungan pada anak untuk menerapkan diet media.
World Health Organization (WHO) secara resmi menyatakan virus Corona COVID- 19 sebagai pandemi. Menurut WHO, pandemi adalah skala penyebaran penyakit yang terjadi secara global di seluruh dunia. Namun, ini tidak memiliki sangkut paut dengan perubahan pada karakteristik penyakitnya. suatu wabah sebagai pandemi artinya WHO memberi alarm pada pemerintah semua negara dunia untuk meningkatkan kesiapsiagaan untuk mencegah maupun menangani wabah. Hal ini dikarenakan saat sebuah pandemi dinyatakan, artinya ada kemungkinan penyebaran komunitas terjadi. Dalam menentukan suatu wabah sebagai pandemi, WHO tidak memiliki ambang batas dalam jumlah kematian atau infeksi atau juga jumlah negara yang terkena dampak. Istilah pandemi ini menyoroti pentingnya negara-negara di seluruh dunia untuk bekerja secara kooperatif dan terbuka satu sama lain dan bersatu sebagai front persatuan dalam upaya untuk mengendalikan situasi ini. Semua negara diminta untuk mendeteksi, mengetes, merawat, mengisolasi, melacak, dan mengawasi pergerakan masyarakatnya.
Melihat situasi ini, percepatan penganan COVID-19 harus dilakukan secara menyeluruh dan melibatkan semua pihak termasuk perguruan tinggi. Peran perguruan tinggi bisa dijadikan sebagai ujung tombak dalam peranannya untuk mensosialisasikan penanganan COVID-19 kepada masyarakat. Sebagai perguruan tinggi yang ada di provinsi Jawa Timur, maka Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo (UNUSIDA) terpanggil untuk berkontribusi dalam pencegahan dan penanganan COVID-19 yang sedang mewabah di masyarakat. Melalui Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) yang ada di lingkungan UNUSIDA merumuskan kegiatan Kuliah Kerja Nyata Tematik di Masa Pandemi COVID-19 untuk percepatan penanggulangan COVID-19. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik merupakan kegiatan yang terjadwal secara akademik di Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo. Oleh karena itu, percepatan penanggulangan COVID-19 sangat srategis jika dilakukan melalui kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
2. • PENGERTIAN MEDIA SOSIAL
• JENIS-JENIS MEDIA SOSIAL
• KARAKTERISTIK MEDIA SOSIAL
• DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF MEDIA
SOSIAL
• KONSEP PEMBELAJARAN
• MANFAAT MEDIA SOSIAL UNTUK
PEMBELAJARAN
POKOK BAHASAN
3. MEDIA SOSIAL
lATAR BELAKANG
SETELAH ORGANISASI KESEHATAN DUNIA (WHO)
PADA HARI RABU, 11 MARET 20202, MENGUMUMKAN
BAHWA PENYAKIT VIRUS CORONA COVID-19
SECARA RESMI MENJADI PANDEMI.
4. Mendikbud, Nadiem Anwar Makarim dalam
merespon kebijakan tersebut adalah
dengan mengeluarkan himbauankepada
Kepala Dinas Pendidikan provinsi dan
kabupaten/kota, kepala lembaga layanan
pendidikan tinggi, pimpinan perguruan
tinggi, kepala sekolah di seluruh Indonesia
untuk melakukan langkah-langkah
mencegah berkembangnya penyebaran
Covid-19 di lingkungan satuan pendidikan.
5. PENGERTIAN MEDIA SOSIAL
MEDIA SOSIAL ADALAH SALURAN ATAU SARANA
PERGAULAN SOSIAL SECARA ONLINE DI DUNIA MAYA
(INTERNET). PARA PENGGUNA (USER) MEDIA SOSIAL
BERKOMUNIKASI, BERINTERAKSI, SALING KIRIM
PESAN, DAN SALING BERBAGI DAN MEBANGUN
JARINGAN (NETWORKING).
6. MEDIA SOSIAL ADALAH SALURAN ATAU
SARANA PERGAULAN SOSIAL SECARA
ONLINE DI DUNIA MAYA (INTERNET).
PARA PENGGUNA (USER) MEDIA SOSIAL
BERKOMUNIKASI, BERINTERAKSI,
SALING KIRIM PESAN, DAN SALING
BERBAGI DAN MEBANGUN JARINGAN
(NETWORKING).
7. Ada beberapa jenis Media
Sosial
JENIS-JENIS
MEDIA
SOSIAL
Facebook Istagram You Tube
9. KARAKTERISTIK MEDIA
PESAN YANG DI SAMPAIKAN
TIDAK HANYA UNTUK SATU ORANG
SAJA NAMUN BISA KEBERBAGAI
BANYAK ORANG.
01.
PESAN YANG DI SAMPAIKAN
BEBAS, TANPA HARUS MELALUI
SUATU
02.
PESAN YANG DI SAMPAIKAN
CENDERUNG LEBIH CEPAT DI
BANDINGMEDIA LAINNYA
03.
10. KARAKTERISTIK MEDIA
PESAN YANG DI SAMPAIKAN
TIDAK HANYA UNTUK SATU
ORANG SAJA NAMUN BISA
KEBERBAGAI BANYAK ORANG.
04.
PENERIMA PESAN YANG
MENENTUKAN WAKTU
INTERAKSI
05.
12. PEMBELAJARAN ADALAH PROSES
KOMBINASI YANG TERSUSUN MELIPUTI
UNSUR-UNSUR MANUSIAWI, MATERIAL,
FASILITAS, PERLENGKAPAN DAN
PROSEDUR YANG SALING
MEMPENGARUHI UNTUK MENCAPAI
TUJUAN PEMBELAJARAN.
“PEMBELAJARAN ADALAH PROSES
INTERAKSI MAHASISWA DENGAN
PENDIDIK DAN SUMBER BELAJAR PADA
SUATU LINGKUNGAN BELAJAR". (UU
SISDIKNAS NO 20 THN 2003)
PEMBELAJARAN
14. • BERINTERAKSI DAN BERKOMODITAS.
• MEMBERIKAN MATERI PEMBELAJARAN
• SUMBER BELAJAR
• MENDUKUNG MATERI PEMBELAJARAN
• EVALUASI PEMBELAJARAN
MANFAAT MEDIA UNTUK
PEMBELAJARAN
