Foredrag på IKT konferanse i Buskerud 09.02.12

1. Line Johnsen
line.johnsen@bfk.no
Åssiden vgs.
Ledelse av læring med It’s
learning som navet.

2. Disse digitale ressursene bruker jeg
mest.
It’s
learning
NDLA
Forlag
enes
sider
Samskriv
eing
Youtub
e
Kikora
Naturfa
g
Facebo
ok
Blogg
Kraftskol
en
Bioteknol
ogiskolen
Viten
Og
noen
til

3. Hvorfor være digital i klasserommet?
 Holde læringstrykket oppe
 Metodevariasjon
 Være på elevenes arenaer
 God dokumentasjon
 Skape ulike vurderingssituasjoner
 Holde orden – for elever og lærere
 Bedre mulighet for differensiering
 Jeg får mer tid til hver enkelt elev

5. Digitalt eller lærebok?
 Ja takk begge deler!!

6. Mitt klasserom på It’s
 Lager egne klasserom
 Oppbygging av trestruktur på It’s
 Arbeidsplanen
 Oppslag og innholdsblokker
 Vurdering

7. Velkommen til mitt klasserom.

8. Trestruktur på It’s
 Fornuftig trestruktur

10. Oppslag og innholdsblokker
 Lager oppslag for hver uke med pekere.
 Bruker ofte bilder/film
 Innhold fra A-tekst
 Et program for hva som skal skje i økta

11. Willyou.typewith.me
 Klassen lager notater
etter gitte nøkkelord
 Hver elev/gruppe får
nøkkelord som passer
ferdighetsnivå
 Kan enkelt gjøres om til
PDF/word
 Mange elever bruker
disse notatene aktivt
 http://willyou.typewith.me/p/oGHwtTiJqU

12. Blogg
 Vi bruker
bloggspot.
Man trenger en
google-konto
 Dokumentere
oppgaver
 Elevene
veileder og
vurderer
hverandre
 http://skolecaro.blogspot.com/

13. Facebook
 Ikke hovedarena
 Gi beskjeder
 Mail
 Veiledning
 Elevene hjelper
hverandre
 Grupper
 Kontroll med elevenes
FB bruk

14. NDLA’S FORTREFFELIGHET
 Enkelt å legge til innhold i It’s
 Læreplanorganisert
 Lettere å differensiere
 Mange ressurser samlet på et sted
 Fornuftige lenker som blir vedlikeholdt
 Variasjon i oppgavetyper
 E-forelesninger
 Annotere
 Muligheter for å få tekst opplest
 Delingsarena

15. Vurdering
 All vurdering finner elvene på It’s
 Vurderer mye/mange aktiviteter
 Både med og uten karakter
 Bruker framovermeldinger
 Bruker ikke mye tid på vurdering
 Elevene vurderer medelevers og sitt eget arbeid
 Two Stars and a Wish