Prinsip keterlibatan menekankan pentingnya melibatkan seluruh peserta didik dalam pembelajaran dengan berbagai sarana dan metode untuk menstimulasi minat dan motivasi belajar mereka. Prinsip ini mencakup meningkatkan ketekunan belajar dan menjelaskan regulasi diri, termasuk memfasilitasi keterampilan pengendalian diri, mempromosikan harapan diri, dan mengembangkan penilaian diri.

1. Search . . .
Prinsip Keterlibatan

2. Prinsip keterlibatan adalah salah satu prinsip UDL dimana
guru mampu menyediakan sarana yang dapat melibatkan
seluruh peserta didik sehingga dapat menstimulus minat dan
memotivasi belajar mereka.
Sarana tersebut dapat melibatkan lingkungan sekitar dengan
media atau metode apapun.
Salah satu komponen keberhasilan pembelajaran adalah
adanya keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran
tersebut.
Pengertian Prinsip Keterlibatan

3. Prinsip keterlibatan meliputi:
1.Menstimulus Minat Peserta Didik
2.Meningkatkan Ketekunan Belajar
3.Menjelaskan Regulasi Diri

4. Search . . .
Regulasi diri adalah pengendalian pikiran,
perasaan dan perilaku yang direncanakan dan
disesuaikan untuk mewujudkan tujuan pribadi.
Menjelaskan Regulasi Diri dalam Pembelajaran di Kelas

5. Menjelaskan Regulasi Diri dapat diwujudkan dengan:
Memfasilitasi keterampilan
dan strategi meneladani diri
Mempromosikan
harapan dan keyakinan
untuk mengoptimalkan
motivasi
Mengembangkan penilaian
dan merefleksi diri

6. Mempromosikan Harapan dan Keyakinan untuk
Mengoptimalkan Motivasi
Beberapa hal yang dapat dilakukan guru untuk mempromosikan harapan
dan keyakinan untuk mengoptimalkan motivasi adalah sebagai berikut:
Memberikan petunjuk, pengingat, panduan, rubrik, daftar periksa yang berfokus
pada: Tujuan pengaturan diri seperti mengurangi frekuensi ledakan agresif dalam
menanggapi frustrasi, Meningkatkan durasi orientasi tugas dalam menghadapi
gangguan, Meningkatkan frekuensi refleksi diri dan penguatan diri
Menyediakan pelatih, mentor, atau agen yang memodelkan proses penetapan
tujuan yang sesuai secara pribadi yang mempertimbangkan kekuatan dan
kelemahan
Mendukung aktivitas yang mendorong refleksi diri dan identifikasi tujuan pribadi

7. Search . . .
Cara mengelola frustrasi
Mencari dukungan emosional eksternal
Mengembangkan pengendalian diri dan keterampilan mengikuti
perkembangan zaman
Menangani kecemasan diri dengan tepat dan mengetahui kelebihan diri
dengan mengambil contoh pada kehidupan sehari-hari sehingga peserta
didik dapat meneladani dirinya sendiri.
Memfasilitasi keterampilan dan strategi meneladani diri dengan memberikan
keteladanan, pengembangan karakter, dan umpan balik yang berbeda untuk:

8. Mengembangkan Penilaian dan Merefleksi Diri
Beberapa hal yang dapat dilakukan guru untuk mengembangkan
penilaian dan merefleksi diri adalah sebagai berikut:
Menawarkan alat bantu atau bagan untuk membantu
peserta didik mengumpulkan data perubahan tingkah laku
mereka.
Melaksanakan kegiatan yang melibatkan lingkungan sekitar
sehingga peserta didik dapat langsung menerima umpan
balik untuk mengembangkan karakter (seperti bagan,
dokumen, tampilan umpan balik) guna mendukung
peningkatan pemahaman secara tepat.