Stratifikasi sosial adalah pembedaan masyarakat ke dalam kelas-kelas sosial yang tersusun secara bertingkat berdasarkan faktor-faktor seperti kekayaan, kekuasaan, kehormatan, dan ilmu pengetahuan. Terbentuknya stratifikasi sosial dapat disebabkan oleh etnis maupun faktor-faktor sosial lainnya dan dapat bersifat terbuka atau tertutup. Stratifikasi sosial memiliki berbagai fun
Gender adalah konstruksi sosial yang dipengaruhi oleh faktor-faktor budaya, politik, ekonomi, dan agama di suatu masyarakat, dan bukan ditentukan secara biologis."
Teks ini membahas tentang pengertian, tujuan, struktur, ciri kebahasaan, dan jenis-jenis teks ulasan. Teks ulasan digunakan untuk memberikan ulasan atau review terhadap suatu karya dengan tujuan memberikan informasi mengenai karya tersebut dan memberikan penilaian. Terdapat beberapa jenis teks ulasan seperti informatif, deskriptif, dan kritis. Teks ulasan memiliki struktur orientasi, tafsiran, evaluasi, dan rangk
Stratifikasi sosial adalah pembedaan masyarakat ke dalam kelas-kelas sosial yang tersusun secara bertingkat berdasarkan faktor-faktor seperti kekayaan, kekuasaan, kehormatan, dan ilmu pengetahuan. Terbentuknya stratifikasi sosial dapat disebabkan oleh etnis maupun faktor-faktor sosial lainnya dan dapat bersifat terbuka atau tertutup. Stratifikasi sosial memiliki berbagai fun
Gender adalah konstruksi sosial yang dipengaruhi oleh faktor-faktor budaya, politik, ekonomi, dan agama di suatu masyarakat, dan bukan ditentukan secara biologis."
Teks ini membahas tentang pengertian, tujuan, struktur, ciri kebahasaan, dan jenis-jenis teks ulasan. Teks ulasan digunakan untuk memberikan ulasan atau review terhadap suatu karya dengan tujuan memberikan informasi mengenai karya tersebut dan memberikan penilaian. Terdapat beberapa jenis teks ulasan seperti informatif, deskriptif, dan kritis. Teks ulasan memiliki struktur orientasi, tafsiran, evaluasi, dan rangk
Program bantuan ini bertujuan untuk meningkatkan pengembangan kurikulum dan pembelajaran di perguruan tinggi guna mendukung kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Program ini akan memberikan dukungan kepada program studi untuk merekonstruksi atau mereorientasi kurikulum menjadi lebih inovatif, adaptif, dan kolaboratif bersama mitra. Hal ini diharapkan dapat meningkatkan pencapaian Indikator Kinerja Utama
Dokumen tersebut membahas tentang perubahan sosial, termasuk deskripsi perubahan sosial, arah perubahan sosial, penyebab perubahan sosial, dan ciri masyarakat urban dan rural modern. Dibahas pula definisi perubahan sosial menurut beberapa ahli sosiologi dan teori-teori perubahan sosial.
Mengatasi masa depan melalui pendidikanAi Nurlailiah
Teks tersebut membahas upaya pendidikan dalam mengantisipasi tantangan masa depan masyarakat melalui perubahan nilai dan sikap serta pengembangan kebudayaan. Pendidikan diharapkan mampu membentuk manusia yang memiliki nilai-nilai luhur dan mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman.
Teks ini memberikan informasi tentang ulasan film pendek berjudul "Aku Ingin Sekolah". Film pendek ini menceritakan kisah seorang anak piatu bernama Dodi yang ingin sekolah namun tidak didukung ayahnya. Ulasan ini memuji alur cerita film yang mampu menimbulkan emosi penonton meski kritik latar tempat yang terlalu monoton. Pada akhirnya, ulasan ini menyimpulkan bahwa film ini tepat untuk mengkritik isu pendidikan
Teks pertama membahas analisis isi dan bahasa drama. Teks kedua berisi dialog antara Ardi dan Citra tentang kekhawatiran Ardi terhadap Citra yang akan mengikuti kejuaraan kelas, meskipun Citra kebingungan. Teks ini menyampaikan tema persahabatan dan kepedulian terhadap teman.
Dokumen tersebut membahas tentang peranan dialog yang beretika dalam membangun persatuan bangsa dalam perspektif Islam. Dokumen menjelaskan bahwa perbedaan pandangan seringkali menyebabkan konflik di Indonesia. Dialog dipandang sebagai solusi untuk mencari titik temu dan menyelesaikan permasalahan secara damai. Perspektif Islam menegaskan bahwa pluralitas dan perbedaan adalah fitrah manusia, sehingga dialog yang beretika perlu dilakukan untuk me
Film The Tree of Life menceritakan perjalanan batin seorang pria yang mengingat masa kecilnya dan mencari makna hidup melalui kisah keluarganya dan pandangan tentang penciptaan alam semesta. Film ini mengajak penonton untuk merenungkan hubungan manusia dengan Tuhan.
Teori Retorika adalah salah satu dari sekian banyak teori komunikasi terkenal lainnya. Level komunikasi dari teori Retorika ini adalah komunikasi publik atau komunikasi massa.
Teori ini pertama kali diperkenalkan oleh Aristoteles, seorang filsuf dari Yunani.
assalamualaikumm..
saya disini akan melampirkan tugas kelompok Bahasa Indonesia judul Resensi.
muamalah E
nama kelompok:
1. Novan Setiawan 1621030161
2. Octa Yuanita 1621030242
3. Siti Nur Azizah 1621030240
Teks tersebut merupakan rangkuman singkat tentang pembelajaran bahasa Indonesia yang mencakup kegiatan membaca, menulis puisi, cerpen, dan menyenangkan. Teks tersebut juga memberikan indikator dan tujuan pembelajaran mengenai menelaah struktur teks narasi fantasi dan mendata penggunaan aspek kebahasaan pada cerita narasi fantasi.
Teks tersebut membahas tentang biografi dan unsur-unsur kebahasaan dalam teks biografi, termasuk struktur teks biografi, kata hubung, kata rujukan, waktu aktivitas dan tempat, kata kerja, kalimat tunggal dan majemuk."
Makalah ini membahas tentang Pancasila sebagai sistem filsafat Indonesia dengan 3 poin utama: (1) menjelaskan Pancasila sebagai filsafat yang merupakan pandangan hidup bangsa Indonesia, (2) menganalisis kesatuan sila-sila Pancasila sebagai sistem filsafat yang utuh dan saling melengkapi, (3) mendiskusikan Pancasila sebagai nilai dasar NKRI yang menjadi pedoman bagi bangsa Indonesia.
TUGAS PPT BAHASA INDONESIA BUKU FIKSI DAN NON FIKSIAyuOkta8
Buku ini membahas tentang fiksi dan nonfiksi. Pada bagian fiksi dijelaskan tentang unsur-unsurnya seperti tema, tokoh, alur dan di berikan contoh novel Sang Pemimpi. Sedangkan pada nonfiksi dijelaskan unsur-unsur seperti abstrak, orientasi dan diberikan contoh buku agama yang membahas tentang ghirah.
Rpp revisi 2016 pak smp kelas 9 rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Rencana pembelajaran ini membahas karya Allah dalam pertumbuhan gereja dengan tujuan membantu siswa memahami peran gereja dan orang Kristen dalam pelayanan sosial serta kerjasama antar gereja. Materi akan disampaikan dalam 6 pertemuan dengan berbagai indikator pencapaian termasuk membedakan gereja sebagai bangunan dan komunitas serta merencanakan program kerjasama antar gereja.
6. pendidikan karakter, berbangsa & bernegara (dedi ansori)SMAN 1 WANASALAM
Pendidikan karakter bertujuan untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam membuat keputusan baik dan mewujudkannya dalam tindakan sehari-hari. Pendidikan karakter meliputi pengetahuan, perasaan, dan tindakan yang terkait dengan nilai-nilai luhur seperti religius, jujur, toleran, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air
Program bantuan ini bertujuan untuk meningkatkan pengembangan kurikulum dan pembelajaran di perguruan tinggi guna mendukung kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Program ini akan memberikan dukungan kepada program studi untuk merekonstruksi atau mereorientasi kurikulum menjadi lebih inovatif, adaptif, dan kolaboratif bersama mitra. Hal ini diharapkan dapat meningkatkan pencapaian Indikator Kinerja Utama
Dokumen tersebut membahas tentang perubahan sosial, termasuk deskripsi perubahan sosial, arah perubahan sosial, penyebab perubahan sosial, dan ciri masyarakat urban dan rural modern. Dibahas pula definisi perubahan sosial menurut beberapa ahli sosiologi dan teori-teori perubahan sosial.
Mengatasi masa depan melalui pendidikanAi Nurlailiah
Teks tersebut membahas upaya pendidikan dalam mengantisipasi tantangan masa depan masyarakat melalui perubahan nilai dan sikap serta pengembangan kebudayaan. Pendidikan diharapkan mampu membentuk manusia yang memiliki nilai-nilai luhur dan mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman.
Teks ini memberikan informasi tentang ulasan film pendek berjudul "Aku Ingin Sekolah". Film pendek ini menceritakan kisah seorang anak piatu bernama Dodi yang ingin sekolah namun tidak didukung ayahnya. Ulasan ini memuji alur cerita film yang mampu menimbulkan emosi penonton meski kritik latar tempat yang terlalu monoton. Pada akhirnya, ulasan ini menyimpulkan bahwa film ini tepat untuk mengkritik isu pendidikan
Teks pertama membahas analisis isi dan bahasa drama. Teks kedua berisi dialog antara Ardi dan Citra tentang kekhawatiran Ardi terhadap Citra yang akan mengikuti kejuaraan kelas, meskipun Citra kebingungan. Teks ini menyampaikan tema persahabatan dan kepedulian terhadap teman.
Dokumen tersebut membahas tentang peranan dialog yang beretika dalam membangun persatuan bangsa dalam perspektif Islam. Dokumen menjelaskan bahwa perbedaan pandangan seringkali menyebabkan konflik di Indonesia. Dialog dipandang sebagai solusi untuk mencari titik temu dan menyelesaikan permasalahan secara damai. Perspektif Islam menegaskan bahwa pluralitas dan perbedaan adalah fitrah manusia, sehingga dialog yang beretika perlu dilakukan untuk me
Film The Tree of Life menceritakan perjalanan batin seorang pria yang mengingat masa kecilnya dan mencari makna hidup melalui kisah keluarganya dan pandangan tentang penciptaan alam semesta. Film ini mengajak penonton untuk merenungkan hubungan manusia dengan Tuhan.
Teori Retorika adalah salah satu dari sekian banyak teori komunikasi terkenal lainnya. Level komunikasi dari teori Retorika ini adalah komunikasi publik atau komunikasi massa.
Teori ini pertama kali diperkenalkan oleh Aristoteles, seorang filsuf dari Yunani.
assalamualaikumm..
saya disini akan melampirkan tugas kelompok Bahasa Indonesia judul Resensi.
muamalah E
nama kelompok:
1. Novan Setiawan 1621030161
2. Octa Yuanita 1621030242
3. Siti Nur Azizah 1621030240
Teks tersebut merupakan rangkuman singkat tentang pembelajaran bahasa Indonesia yang mencakup kegiatan membaca, menulis puisi, cerpen, dan menyenangkan. Teks tersebut juga memberikan indikator dan tujuan pembelajaran mengenai menelaah struktur teks narasi fantasi dan mendata penggunaan aspek kebahasaan pada cerita narasi fantasi.
Teks tersebut membahas tentang biografi dan unsur-unsur kebahasaan dalam teks biografi, termasuk struktur teks biografi, kata hubung, kata rujukan, waktu aktivitas dan tempat, kata kerja, kalimat tunggal dan majemuk."
Makalah ini membahas tentang Pancasila sebagai sistem filsafat Indonesia dengan 3 poin utama: (1) menjelaskan Pancasila sebagai filsafat yang merupakan pandangan hidup bangsa Indonesia, (2) menganalisis kesatuan sila-sila Pancasila sebagai sistem filsafat yang utuh dan saling melengkapi, (3) mendiskusikan Pancasila sebagai nilai dasar NKRI yang menjadi pedoman bagi bangsa Indonesia.
TUGAS PPT BAHASA INDONESIA BUKU FIKSI DAN NON FIKSIAyuOkta8
Buku ini membahas tentang fiksi dan nonfiksi. Pada bagian fiksi dijelaskan tentang unsur-unsurnya seperti tema, tokoh, alur dan di berikan contoh novel Sang Pemimpi. Sedangkan pada nonfiksi dijelaskan unsur-unsur seperti abstrak, orientasi dan diberikan contoh buku agama yang membahas tentang ghirah.
Rpp revisi 2016 pak smp kelas 9 rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Rencana pembelajaran ini membahas karya Allah dalam pertumbuhan gereja dengan tujuan membantu siswa memahami peran gereja dan orang Kristen dalam pelayanan sosial serta kerjasama antar gereja. Materi akan disampaikan dalam 6 pertemuan dengan berbagai indikator pencapaian termasuk membedakan gereja sebagai bangunan dan komunitas serta merencanakan program kerjasama antar gereja.
6. pendidikan karakter, berbangsa & bernegara (dedi ansori)SMAN 1 WANASALAM
Pendidikan karakter bertujuan untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam membuat keputusan baik dan mewujudkannya dalam tindakan sehari-hari. Pendidikan karakter meliputi pengetahuan, perasaan, dan tindakan yang terkait dengan nilai-nilai luhur seperti religius, jujur, toleran, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air
Dokumen tersebut membahas tentang kebijakan dan implementasi pendidikan karakter bangsa pada satuan pendidikan. Secara garis besar dibahas mengenai tujuan, dasar pemikiran, sasaran, karakter yang diharapkan, dan nilai-nilai yang dikembangkan melalui pendidikan karakter seperti religius, jujur, toleran, disiplin, dan kerja keras.
Dokumen tersebut membahas tentang kebijakan dan implementasi pendidikan karakter bangsa pada satuan pendidikan. Dokumen menjelaskan tentang tujuan, proses, dan karakter yang diharapkan dikembangkan melalui pendidikan karakter seperti jujur, cerdas, tangguh, dan peduli. Dokumen juga menyoroti pentingnya pendidikan karakter berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945.
Dokumen tersebut menjelaskan 18 nilai pendidikan karakter yang perlu diterapkan di sekolah beserta deskripsinya masing-masing, yaitu nilai-nilai religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial dan tanggung jawab. D
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter yang diperlukan untuk mengatasi krisis moral pada anak dan remaja. Pendidikan karakter bertujuan untuk membentuk kepribadian dan akhlak mulia siswa sesuai dengan undang-undang pendidikan nasional. Dokumen tersebut juga menjelaskan beberapa definisi karakter menurut para ahli dan delapan pilar karakter yang perlu dikembangkan melalui metode pembiasaan dan teladan.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
4. Pendidikan karakter sangat diperlukan untuk mengatasi krisis
moral seperti meningkatnya pergaulan bebas, maraknya angka
kekerasan anak-anak dan remaja, kejahatan terhadap teman,
pencurian remaja, kebiasaan menyontek, penyalahgunaan obat-
obatan, pornografi, dan perusakan milik orang lain yang saat ini
sedang melanda di negara kita.
LATAR BELAKANG
5. Pasal I Undang-Undang Sisdiknas Tahun 2003 menyatakan bahwa di
antara tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi
peserta didik untuk memiliki kecerdasan, kepribadian dan akhlak
mulia.
DASAR
7. Pendidikan karakter adalah
suatu usaha yang disengaja
untuk membantu
seseorang sehingga ia
dapat memahami,
memperhatikan, dan
melakukan nilai-nilai etika
yang inti.
Suyanto (2009)
mendefinisikan karakter
sebagai cara berpikir dan
berperilaku yang menjadi
ciri khas tiap individu untuk
hidup dan bekerja sama,
baik dalam lingkup
keluarga, masyarakat,
bangsa, maupun negara.
Karakter adalah
kepribadian ditinjau dari
titik tolak etis atau moral,
misalnya kejujuran
seseorang, dan biasanya
berkaitan dengan sifat-
sifat yang relatif tetap (Dali
Gulo, 1982: p.29).
THOMAS LICKONA SUYANTO KAMUS PSIKOLOGI
PENGERTIAN
11. individu yang memiliki keunggulan akademis
sebagai hasil pembelajaran dan pembelajar
sepanjang hayat
individu yang memiliki kerohanian mendalam,
beriman dan bertakwa
individu yang memiliki integritas moral, rasa
berkesenian dan berkebudayaan
OLAH RASA
OLAH PIKIR OLAH HATI
serta individu yang sehat dan mampu
berpartisipasi aktif sebagai warga negara
OLAH RAGA
FILOSOFI PENDIDIKAN KARAKTER KI HAJAR DEWANTARA
12. FILOSOFI PENDIDIKAN KARAKTER
OLAH HATI
OLAH RASA
OLAH RAGA
OLAH PIKIR
beriman dan bertakwa,
jujur, amanah, adil,
bertanggung jawab,
berempati, berani
mengambil resiko,
pantang menyerah, rela
berkorban, dan berjiwa
patriotik
ramah, saling
menghargai, toleran,
peduli, suka menolong,
gotong royong,
nasionalis, kosmopolit ,
mengutamakan
kepentingan umum,
bangga menggunakan
bahasa dan produk
Indonesia, dinamis,
kerja keras, dan beretos kerja
bersih dan sehat,
disiplin, sportif,
tangguh, andal,
berdaya tahan,
bersahabat,
kooperatif,
determinatif,
kompetitif, ceria,
dan gigih
cerdas, kritis,
kreatif, inovatif,
ingin tahu, berpikir
terbuka, produktif,
berorientasi Ipteks,
dan reflektif
14. 1. RELIGIUS
Sikap taat dan kepatuhan
terhadap agama yang
dianutnya serta memiliki
toleransi terhadap agama lain
NILAI-NILAI KARAKTER
15. 2. JUJUR
Perilaku yang didasarkan pada
upaya menjadikan dirinya
sebagai orang yang selalu
dapat dipercaya dalam
perkataan, tindakan dan
pekerjaan
NILAI-NILAI KARAKTER
16. 3. TOLERANASI
Sikap dan perilaku yang
menghargai perbedaan agama,
suku, etnis, pendapat, sikap,
dan tindakan orang lain yang
berbeda dengan dirinya
NILAI-NILAI KARAKTER
17. 4. DISIPLIN
Sikap dan perilaku yang
menunjukkan perilaku tertib
dan patuh terhadap peraturan
dan norma yang berlaku
NILAI-NILAI KARAKTER
18. 5. KERJA KERAS
Suatu perbuatan yang
dilakukan dengan sungguh-
sungguh tanpa kenal lelah
NILAI-NILAI KARAKTER
19. 6. KREATIF
Selalu mencari alternatif
penyelesaian suatu
permasalahan dari berbagai
sudut pandang
NILAI-NILAI KARAKTER
20. 7. MANDIRI
Sikap dan perilaku yang tidak
mudah tergantung pada orang
lain dalam menyelesaikan
tugas-tugas tanpa
mengandalkan orang lain
NILAI-NILAI KARAKTER
21. 8. DEMOKRATIS
Cara berpikir, bersikap, dan
bertindak yang menilai sama
hak dan kewajiban dirinya dan
orang lain
NILAI-NILAI KARAKTER
22. 9. RASA INGIN TAHU
Sikap dan tindakan yang selalu
berupaya untuk mengetahui
lebih mendalam dan meluas
dari sesuatu yang
dipelajarinya, dilihat dan
didengar
NILAI-NILAI KARAKTER
23. 10. SEMANGAT KEBANGSAAN
Cara berpikir, bertindak dan
berwawasan yang
menempatkan kepentingan
bangsa dan negara di atas
kepentingan diri dan
kelompoknya
NILAI-NILAI KARAKTER
24. 10. SEMANGAT KEBANGSAAN
Cara berpikir, bertindak dan
berwawasan yang
menempatkan kepentingan
bangsa dan negara di atas
kepentingan diri dan
kelompoknya
NILAI-NILAI KARAKTER
25. 11. CINTA TANAH AIR
Cara berpikir, bersikap,
berbuat yang menunjukkan
kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi
terhadap bahasa, lingkungan
fisik, sosial, budaya, ekonomi,
dan politik bangsa
NILAI-NILAI KARAKTER
28. 15. GEMAR MEMBACA
Kebiasaan menyediakan waktu
untuk membaca berbagai
bacaan yang memberikan
kebajikan bagi dirinya
NILAI-NILAI KARAKTER
29. 16. PEDULI LINGKUNGAN
Sikap dan tidakan yang selalu
berupaya mencegah
kerusakan pada lingkungan
alam di sekitarnya
NILAI-NILAI KARAKTER
30. 17. PEDULI SOSIAL
Sikap dan tidakan yang selalu
ingin memberi bantuan pada
orang lain dan masyarakat
yang membutuhkan
NILAI-NILAI KARAKTER
31. 18. TANGGUNG JAWAB
Sikap dan perilaku seseorang
untuk melaksanakan tugas dan
kewajibannya, yang seharusnya
dia lakukan, terhadap diri sendiri,
masyarakat, lingkungan, negara
dan Tuhan Yang Maha Esa
NILAI-NILAI KARAKTER