Matematica este esențială în educație, având legături strânse cu diverse domenii precum limba română, muzica și istoria. Activitățile de învățare interactive, cum ar fi rezolvarea problemelor atrăgătoare, contribuie la stimularea interesului elevilor pentru matematică. De asemenea, matematică este folosită pentru a înțelege evoluția istorică și aspecte geografice, demonstrând relevanța sa în diverse contexte educaționale.

1. MATEMATICAIndiferent de nivelul de instruire,toatalumea are nevoie de matematica. Inca de la clasa I cunostinteleincepsa se imbine din ce in cemaiarmonios ,maistrans cu altele din domeniul: limbaromana ,muzica,desen,sport,geografie,istorie ,deoarececulturatrebuieprivita ca un tot unitar. Nu existaobiect de studiu in cicluprimar care sa nu aibalegaturadirecta cu matematica. In mod firesc,inmatematica,maimultdecat in oricaredisciplina s-a conturato literaturadistractiva,care raspundenecesitatii de a stimulastudiulmatematicii,unelevinvatandmaimultdaca se folosescproblemeatractive ,uneleluatechiar din practica de zi cu zi.

2. Eleviiclasei a IV-a D(inv.Voican Carmen) vainvitaintr-o calatorie in lumealuiTimmi,miculmatematician,undeoricesituatiedevine o problema ,iarrezolvareaeine ajutasadescoperimfrumuseteasifarmeculmatematicii.

3. NumerelebuclucaseTimmi a spartplacutelecu numerelecaselor de pestradasa.Sa-l ajutamsareconstituiepuzzel-ulsisaaseze in ordinecrescatoarenumerele.Fisade lucruEleviilucreaza in echipa

4. CopaculFlorile din copaculluiTimmi au cazut.Numairezolvandcorectexercitiilescrisepepetaleleflorilor ii vomredacopaculuifrumusetea.Fisa de lucru

5. Eleviilucreazapeechipe

6. FisaVarstacopaculuiCalculatisiajutati-l peTimmisaaflevarstacopacului din gradinasa.Echiparezolvaoperatiile

7. FisaIn acvariuTimmivreasaafle cat cantarescpestii din acvariu,darsisa-i compare.Se efectueazaoperatiilesi se comparanumerele

8. FisaEnigmaSa-l ajutampeTimmisarezolve enigma acestuiexercitiu.Echiparezolvaexercitiul

9. FisaBalonulAcumTimmivreasazboare.Balonulsavainaltanumaidacavomrotunjicorectnumerele.Se rotunjescnumerele

10. FisaPeplajaEl viseaza ca se aflape o plajainsorita.Sa-i cream acestpeisajefectuandcorectcalculele .Se efectueazacalculele

11. VisulVisulluiestesaajungapeMarte.Rachetelevordecoladacavomscriecorectcoordonatelecontinuandsirulnumerelor.Ultimarachetaeste a luiTimmi.Sa-ialegemcoordonatelesisa –iindeplinimvisul.Se continua sirulfisa

12. IATA SI REZULTATELE:Am reconstituitplacutele cu numerelecaselor de pestradaluiTimmi

13. Copaculsi-a recapatatfrumusetea.

14. Am aflatvarstacopacului.

15. Enigma esterezolvata.

16. Balonulestepregatitpentruzbor.

17. Peisajul din visulluiTimmiastegata.

18. Rachetelesuntgata de decolare.

19. Am vazut ca multorcopii din clasaasta le placamatematicasi ma bucur ca le-a placut in lumea mea.La revedere!Timmi

20. In vizita la clasaaIV-a EInv. Ionescu Alexandra

21. Matematica-istoriePentru ca eleviisainteleagaevolutia in timp a societatiiomenesti,ininvatamantulprimarstudiemistoria.Inca din primele ore se face periodizareaistoricaundesuntnecesarecunostintele de matematica.Si nu numai…Pentru a aflacatiani a domnit un anumedomnavemnevoie de deprinderile de calculstudiates.a.

23. Pentruilustrareadiverseloraspectedesprelocalitate,judetsautaraapelezi la cunostintelematematice.Matematica-geografieDe asemenea ,eleviivoraflalungimiloreraurilor,inaltimilemuntilor,suprafataorasului,tarii,marilor,oceanelor