Makalah ini membahas pengenalan bentuk aljabar kepada siswa menggunakan manipulatif fisik seperti tempat bulpen, tabung, dan bulpen. Pembelajaran dilakukan secara kelompok dan individu untuk mengetahui pemahaman siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa 100% kelompok dan 81% siswa dapat memahami konsep dasar aljabar dengan baik.

1. MANIPULATIF FISIK DALAM
PENGENALAN BENTUK ALJABAR
Oleh Tundung Memolo

2. SEJARAH
Boggan (2010)
• Peradaban Cina
• Suku Maya dan Suku Aztec
• Suku Inca (Quipu)

3. Manipulatif Fisik
Benda kongkrit yang membantu siswa
menghubungkan gagasan dan mengintegrasikannya
dengan pengetahuan sehingga mereka mendapatkan
pemahaman yang mendalam konsep matematika.
– Boggan (2010)
– Stein dan Bovalino (2001)
– Marshall&Swan (2005)
– Cope (2015)
– Kennedy & Smith (dalam Larbi, 2016)

4. Pepatah Cina
• “I hear and I forget
• I see and I remember
• I do and I understand”

5. Tujuan Makalah ini ....
bagaimana mengenalkan bentuk aljabar
dengan menggunakan manipulatif fisik serta
untuk mengetahui seberapa besar kemampuan
siswa memahami konsep variabel, konstanta,
koefisien, dan menuliskannya dalam bentuk
aljabar.

6. Analisis KD
Kompetensi Dasar (Pengetahuan) Kelas VII pada
3.5 adalah menjelaskan bentuk aljabar dan
melakukan operasi pada bentuk aljabar
(penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian) serta pada Kompetensi Dasar
(Keterampilan) Kelas VII pada 4.5 adalah
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
bentuk aljabar dan operasi bentuk aljabar.

7. Contoh Manipulatif Fisik dalam
Aljabar

8. Metode Penelitian
• Jenis Penelitian : Penelitian Deskriptif
• Subjek Penelitian : Siswa Kelas VII B
• Teknik Pengumpulan Data : Dokumentasi
Foto dan Tes Tertulis
• Analisis Data : Anaisis deskriptif

9. Hasil Penelitian
Pembelajaran kelompok : 100% kelompok
dapat memanipulasi bentuk aljabar.
Pemahaman konsep individu : 7 siswa (33%)
kategori baik sekali, 10 siswa (48%) kategori
baik, dan 4 siswa (9%) kategori cukup.

10. Dokumentasi

11. SIMPULAN
Pembelajaran : guru mengenalkan konsep variabel,
koefisien, dan konstanta semisal menggunakan
tempat bulpen, tabung tempat bulpen, dan beberapa
bulpen.
Langkah – langkah skenario pembelajarannya adalah
mengenalkan 1 variabel x, 2 variabel x, 2 variabel x
dengan beberapa konstanta, variabel y, dan gabungan
variabel x,y, dengan konstanta.

12. Daftar Pustaka
• Boggan, Matthew.,Harper, Sallie.,&Whitmire, Anna. Using Manipulatives to Teach Elementary
Mathematics. Jurnal : Journal of Instructional Pedagogic.(2010)
• Cope, Liza. Math Manipulatives : Making the Abstract Tangible. Jurnal : Delta Journal of
Education.(2015)
• De Klerk, Judith..Illustrated Maths Dictionary 4th Editiion. Melbourne : Pearson Education
Australia. (2007)
• Larbi, Ernest. The Use of Manipulatives in Mathematics Education. Jurnal : Journal of and Practice
Vol 7, No 36.(2016)
• Marshall, Linda.&Swan, Paul. (2005). Developing Mathematical Thinking With the Assistance of
Manipulatives. Jurnal. [online]. Tersedia :
http://math.unipa.it/~grim/21_project/21_malasya_MarshallSwan144-147_05.pdf . Diakses tanggal
14 November 2017
• Kemdikbud. Matematika Kelas VII Semester 1. Jakarta : Puskurbuk.(2016)
• Kerami, Jati. Kamus Matematika. Jakarta:Balai Pustaka.(2003)
• Permendikbud No 24 Tahun 2016 tentang KI dan KD
• Stein, M. K. & Bovalino, J. W. Manipulatives: One piece of the puzzle. Journal : Mathematics
Teaching in Middle School, Vol 6: 356–360. [online].Tersedia di https://eric.ed.gov/?id=EJ668835 .
Diakses tanggal 14 November 2017. (2001).
• Wahyudin, Sudrajat. Ensiklopedi Matematika Untuk SLTP. Jakarta : Tarity Samudra Berlian. (2003)