Modul ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran di SMK Methodist 2 Palembang untuk mata pelajaran Bisnis Daring dan Pemasaran semester 1 tahun 2023/2024. Materi pembelajaran yang diajarkan adalah perkembangan pemasaran dari konvensional hingga penerapan teknologi modern seperti digital marketing dan e-commerce. Siswa diajak untuk mengenal manfaat teknologi digital dalam pemasaran dan menerapkannya, serta mempelajari pengaruh e
1. Guru menghadapi tantangan keterbatasan sarana dan prasarana serta keterampilan guru dalam penggunaan TIK dalam pembelajaran.
2. Guru melakukan berbagai langkah seperti mengusulkan penambahan sarana, pelatihan penggunaan TIK, pemilihan media, metode, dan model pembelajaran yang tepat.
3. Pembelajaran menjadi lebih efektif dengan peningkatan aktivitas dan motivasi siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran penataan produk ini membahas tentang strategi promosi produk di supermarket, termasuk pengertian promosi, unsur-unsur promosi, tujuan promosi, dan jenis-jenis strategi promosi."
Praktik baik ini menggambarkan upaya guru sejarah dalam mengatasi permasalahan pembelajaran di SMAN 1 Puri dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek dan metode jendela belanja untuk meningkatkan kemampuan siswa. Guru merancang langkah-langkah strategis termasuk persiapan perangkat pembelajaran, penjadwalan, dan melibatkan rekan untuk mendokumentasikan prosesnya. Hasilnya, siswa tampak lebih
LK 3.1 Menyusun Best Practices Avida.pdfAvidaAvida1
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Praktik ini membahas penerapan model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) dan media interaktif VR serta AI (Kahoot) untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi peserta didik SD dalam pembelajaran sejarah Peristiwa Sumpah Pemuda. Langkah-langkah pelaksanaannya meliputi orientasi masalah, penyelidikan kelompok, presentasi hasil, dan evaluasi proses pembelajaran. Has
1. Guru menghadapi tantangan keterbatasan sarana dan prasarana serta keterampilan guru dalam penggunaan TIK dalam pembelajaran.
2. Guru melakukan berbagai langkah seperti mengusulkan penambahan sarana, pelatihan penggunaan TIK, pemilihan media, metode, dan model pembelajaran yang tepat.
3. Pembelajaran menjadi lebih efektif dengan peningkatan aktivitas dan motivasi siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran penataan produk ini membahas tentang strategi promosi produk di supermarket, termasuk pengertian promosi, unsur-unsur promosi, tujuan promosi, dan jenis-jenis strategi promosi."
Praktik baik ini menggambarkan upaya guru sejarah dalam mengatasi permasalahan pembelajaran di SMAN 1 Puri dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek dan metode jendela belanja untuk meningkatkan kemampuan siswa. Guru merancang langkah-langkah strategis termasuk persiapan perangkat pembelajaran, penjadwalan, dan melibatkan rekan untuk mendokumentasikan prosesnya. Hasilnya, siswa tampak lebih
LK 3.1 Menyusun Best Practices Avida.pdfAvidaAvida1
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Praktik ini membahas penerapan model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) dan media interaktif VR serta AI (Kahoot) untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi peserta didik SD dalam pembelajaran sejarah Peristiwa Sumpah Pemuda. Langkah-langkah pelaksanaannya meliputi orientasi masalah, penyelidikan kelompok, presentasi hasil, dan evaluasi proses pembelajaran. Has
Merangkum dokumen di atas, diklat ini membahas tentang media pembelajaran dan model ASSURE untuk merencanakan pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi dan media. Peserta akan belajar tentang definisi, fungsi, dan jenis-jenis media pembelajaran, serta cara merencanakan pembelajaran menggunakan model ASSURE dengan melibatkan teknologi dan media. Materi akan disampaikan melalui paparan, diskusi kelompok, dan penugasan perencanaan pem
membuat/menulis teks biografi dengan menggunakan Project Based Learning (PjBL) berbantuan LKPD, media salindia, salindia, youtube pada siswa kelas X SMK Negeri 4 Banjarbaru.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan perangkat pembelajaran (RPP) untuk pembelajaran daring dan luring yang menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dan proyek, serta menekankan pada pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik."
Makalah ini membahas inovasi model pembelajaran bernama Viroes untuk materi trigonometri. Model ini merupakan kolaborasi dari beberapa metode seperti problem solving, TGT, dan lesson study. Model Viroes terdiri atas tiga tahap: pendahuluan (review dan motivasi), kegiatan inti (pembagian kelompok, masalah, presentasi solusi), dan penutup (kesimpulan, review, motivasi). Model ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa ter
Modul ajar ini membahas tentang berpikir komputasional melalui kegiatan pemecahan masalah dengan menerapkan teknik algoritma dan strategi algoritmik. Modul ini menjelaskan tentang algoritma, dekomposisi, dan pola berpikir komputasional serta mencakup topik pencarian, pengurutan, tumpukan, dan antrean yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari maupun program komputer.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan media pembelajaran berbasis komputer dalam proses pembelajaran. Media ini dapat digunakan guru untuk menyampaikan materi secara lebih efektif dan menarik perhatian siswa."
Dokumen tersebut memberikan panduan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk guru, termasuk komponen-komponen RPP, prinsip dan langkah penyusunannya serta contoh format RPP.
Teks tersebut membahas tentang media pembelajaran berbasis komputer dan manfaatnya dalam proses pembelajaran. Teknologi komputer telah banyak digunakan dalam berbagai aspek kehidupan termasuk pendidikan. Media pembelajaran berbasis komputer dapat meningkatkan kualitas pembelajaran melalui format penyajian seperti tutorial, drill and practice, dan simulasi.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan untuk kelas XII BDP di SMK Negeri 31 Jakarta dengan topik Media Promosi Pemasaran Online.
2. Pembelajaran dilakukan dengan model Project Based Learning dimana siswa dibagi kelompok untuk membuat poster promosi secara online menggunakan aplikasi Canva.
3. Kegiatan pembelajaran meliputi perencanaan, pelaksanaan pembuatan poster, presentasi, dan evalu
TUGAS SIM, AKBAR NURHISYAM , Yananto Mihadi P., S.E., M.Si., CMA.,Konsep E-Le...akbarnurhisyam1
Dokumen tersebut membahas tentang e-learning, yang merupakan pembelajaran jarak jauh menggunakan teknologi komputer dan internet. Dibahas pula komponen-komponen e-learning seperti sistem aplikasi, konten, dan infrastruktur yang mendukungnya, serta manfaat bagi perusahaan yang menerapkannya seperti biaya yang lebih murah dan fleksibilitas pembelajaran.
Merangkum dokumen di atas, diklat ini membahas tentang media pembelajaran dan model ASSURE untuk merencanakan pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi dan media. Peserta akan belajar tentang definisi, fungsi, dan jenis-jenis media pembelajaran, serta cara merencanakan pembelajaran menggunakan model ASSURE dengan melibatkan teknologi dan media. Materi akan disampaikan melalui paparan, diskusi kelompok, dan penugasan perencanaan pem
membuat/menulis teks biografi dengan menggunakan Project Based Learning (PjBL) berbantuan LKPD, media salindia, salindia, youtube pada siswa kelas X SMK Negeri 4 Banjarbaru.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan perangkat pembelajaran (RPP) untuk pembelajaran daring dan luring yang menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dan proyek, serta menekankan pada pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik."
Makalah ini membahas inovasi model pembelajaran bernama Viroes untuk materi trigonometri. Model ini merupakan kolaborasi dari beberapa metode seperti problem solving, TGT, dan lesson study. Model Viroes terdiri atas tiga tahap: pendahuluan (review dan motivasi), kegiatan inti (pembagian kelompok, masalah, presentasi solusi), dan penutup (kesimpulan, review, motivasi). Model ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa ter
Modul ajar ini membahas tentang berpikir komputasional melalui kegiatan pemecahan masalah dengan menerapkan teknik algoritma dan strategi algoritmik. Modul ini menjelaskan tentang algoritma, dekomposisi, dan pola berpikir komputasional serta mencakup topik pencarian, pengurutan, tumpukan, dan antrean yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari maupun program komputer.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan media pembelajaran berbasis komputer dalam proses pembelajaran. Media ini dapat digunakan guru untuk menyampaikan materi secara lebih efektif dan menarik perhatian siswa."
Dokumen tersebut memberikan panduan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk guru, termasuk komponen-komponen RPP, prinsip dan langkah penyusunannya serta contoh format RPP.
Teks tersebut membahas tentang media pembelajaran berbasis komputer dan manfaatnya dalam proses pembelajaran. Teknologi komputer telah banyak digunakan dalam berbagai aspek kehidupan termasuk pendidikan. Media pembelajaran berbasis komputer dapat meningkatkan kualitas pembelajaran melalui format penyajian seperti tutorial, drill and practice, dan simulasi.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan untuk kelas XII BDP di SMK Negeri 31 Jakarta dengan topik Media Promosi Pemasaran Online.
2. Pembelajaran dilakukan dengan model Project Based Learning dimana siswa dibagi kelompok untuk membuat poster promosi secara online menggunakan aplikasi Canva.
3. Kegiatan pembelajaran meliputi perencanaan, pelaksanaan pembuatan poster, presentasi, dan evalu
TUGAS SIM, AKBAR NURHISYAM , Yananto Mihadi P., S.E., M.Si., CMA.,Konsep E-Le...akbarnurhisyam1
Dokumen tersebut membahas tentang e-learning, yang merupakan pembelajaran jarak jauh menggunakan teknologi komputer dan internet. Dibahas pula komponen-komponen e-learning seperti sistem aplikasi, konten, dan infrastruktur yang mendukungnya, serta manfaat bagi perusahaan yang menerapkannya seperti biaya yang lebih murah dan fleksibilitas pembelajaran.
Berikut ringkasan dari dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Metode harga pokok proses digunakan untuk menghitung biaya produksi massal dengan produk yang homogen dan standar. Biaya dihitung setiap akhir periode dengan membagi total biaya yang dikeluarkan selama periode tersebut dengan jumlah produk yang dihasilkan. Metode ini lebih sesuai untuk perusahaan yang tujuan produksinya adalah mengisi persediaan daripada memenuhi
1. Budi memiliki baju yang telah ia pakai selama kurang lebih 2 tahun dan masih memiliki kondisi yang baik. Baju budi merupakan produk yang termasuk dalam kelompok barang tahan lama.
2. Axel dan Bagas melakukan negosiasi bisnis untuk mencapai kesepakatan kontrak dagang atau perjanjian tertentu.
3. Percakapan antara penjual dan pembeli pisang coklat merupakan negosiasi akom
Dokumen tersebut membahas tentang riset pasar dan pemasaran. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan bahwa riset pasar merupakan faktor penting untuk memperoleh keuntungan lebih dari pesaing, memberikan informasi penting untuk mengidentifikasi kebutuhan pasar dan persaingan, serta manfaatnya adalah untuk mengidentifikasi peluang bisnis dan mencegah masalah di masa depan.
Dokumen tersebut membahas mengenai perencanaan dan strategi pemasaran, yang mencakup perencanaan strategis perusahaan, matriks-matriks untuk menganalisis bisnis seperti BCG dan Ansoff, serta tahapan produk life cycle beserta strategi pemasarannya. Dokumen ini juga menjelaskan proses pengembangan produk baru mulai dari pengembangan gagasan hingga komersialisasi."
Grup membuat tote bag dari bahan jeans bekas dan kain katun. Tote bag ini dirancang untuk menjadi alternatif tas yang ramah lingkungan dengan tujuan mengurangi sampah plastic. Produk ini dijelaskan proses pembuatannya, rencana anggaran, strategi pemasaran, dan manfaatnya.
Dokumen ini membahas tentang menyusun laporan keuangan perusahaan dagang, meliputi jurnal umum dan khusus, buku besar, neraca sisa, laporan laba rugi, perubahan modal, neraca, dan arus kas. Langkah-langkahnya adalah mengumpulkan data transaksi, menjurnal ke buku jurnal, menyelesaikan buku besar, membuat neraca sisa, jurnal penyesuaian, kertas kerja, dan menyusun laporan keuangan.
Laporan ini memberikan gambaran singkat tentang pelaksanaan praktik kerja industri (prakerin) selama satu bulan di perusahaan Modern Plastik yang bergerak di bidang penjualan berbagai jenis plastik. Pelaksanaan prakerin memberikan pengalaman langsung bagi siswa tentang proses bisnis perusahaan mulai dari penghitungan barang masuk, pencatatan slip giro, hingga pengemasan barang pengiriman.
1. MODUL AJAR/RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Informasi umum
1. Identitas Sekolah
a. Sekolah : SMK Methodist 2 Palembang
b. Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
c. Program Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
d. Semester : 1 (Satu)
e. Fase/Kelas : E / X
f. Alokasi Waktu : 48 (4 x 3 @4 x45 menit)
g. Kodefikasi : e2, TP1 dan TP 2
2. Materi Pembelajaran :
Kopikan materi pembelajaran yang diambil dari CP
Menjelaskan perkembangan pemasaran mulai dari konvensional sampai dengan penerapan
teknologi modern, industri 4.0, Internet of Things (IoT), teknologi digital dalam pemasaran, isu-
isu perkembangan yang muncul dan hilang ke depan terkait dengan dunia pemasaran, seperti
digital marketing, e-commerce, marketplace, media sosial, dan sejenisnya.
3. Profil Pelajar Pancasila
Pilih satu atau lebih dimensi profil pelajar Pancasila
Mandiri dan kreatif
B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran E1 :
TP.1, Mencari Informasi mengenai Teknologi Modern 4.0 dan IoT
TP.2, menerapkan pemasaran digitan terhadap perkembangan zaman
dst
Pertemuan 1-6
1. Tujuan pembelajaran
Diambil dari penjabaran CP menjadi TP (satu TP atau lebih)
Tp 1 Mencari Informasi ruang lingkup bisnis dalam bidang pemasaran
Tp 2 mencari tau kegiatan pemasaran menggunakan e-commerse
2. Pemahaman Bermakna
Manfaat yang diperoleh siswa setelah mempelajari materi tertentu
Siswa dapat mengenal teknologi modern dan dapat memanfaat kan teknologi digital dalama dunia
pemaran.
Siswa dapat menggunakan e-commerce dalam bidang m
3. Pertanyaan Pemantik
Pertanyaan yang diajukan untuk menggugah rasa ingin tahu siswa terhadap materi yang
akan dipelajari.
Apakah manfaat dan pengaruh e-commerce dalam dunia usaha ?
2. 4. Kegiatan pembelajaran
a. Pendahuluan
Mengkondisikan siswa (misal mengecek kehadiran siswa, berdoa, dan
mengecek kebersihan kelas)
Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam, dan menyampaikan
bahwa tujuan belajar sesi ini adalah belajar mengenai teknologi digital dalam
pemasaran produk !
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa
Guru mengecek kehadiran siswa dan kebersihan kelas
Menyampaikan tujuan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, dan manfaat pembelajaran
Melakukan apersepsi/motivasi
Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami pentingnya
ketrampilan softskill bagi seorang pembisnis melalui tanya jawab
Menyampaikan strategi pembelajaran dan penilaian
b. Inti
Diikuti dgn Langkah-langkah model pembelajaran (sintak model)
- Guru meminta siswa mencari informasi mengenai pemasaran dalam teknologi digital
- Siswa/I berdiskusi mengenai informasi yang telah di dapatkan
- Secara bergantian siswa mempresentasikan hasil yang telah di dapatkan dari diskusi
- Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari
c. Penutup
Mereview materi yang dipelajari
Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah di pelajari
Memberikan apresiasi kepada kelompok
Guru memberikan apresiasi kepada kelompok yang telah presentasi
Memberikan tugas (opsional)
Menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
Guru merangkum/menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari dan
menginformasikan materi untuk pertemuan berikutnya.
Berdoa Bersama
Setelah KBM selesai, guru mengajak siswa berdoa Bersama
C. Media Pembelajaran
Laptop, Buku sember belajar, Slideshow
3. D. Asesmen Awal/Diagnostik
E. Asesmen Akhir
Instrumen penilaian untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
Assesment Formatif
Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh e-commerce dalan dunian usaha ataupun dalam
memasarkan produk ? (YA/TIDAK)
F. Refleksi guru dan peserta didik
Guru :
Apakah pelaksanaan pembelajaran sudah sesuai dengan perencanaan
Bagaimana tanggapan siswa terhadap pembelajaran yang disampaikan?
Apakah siswa antusias mengikuti pembelajaran
Bagaimana respon siswa terhadap materi yang dipelajari?
Siswa :
Materi apa saja yang dipelajari
Apa yang sudah kalian pelajari ?
Materi apa yang sudah dipahami
Apakah kalian menguasai materi ini ?
Materi apa yang belum dipahami
Materi manakah yang belum di kuasai ?
G. Glosary :
Mengetahui Palembang. Agustus 2023
Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran
Bobby Tjiandra, S.Kom. Yuni Sara Lamada P, S.Pd