Dokumen ini menyenaraikan rancangan pengajaran dan aktiviti untuk minggu ke-20 bagi pelbagai kelas, merangkumi topik dalam seni visual dan proses organisasi bahan. Objektif pengajaran termasuk memastikan pemprosesan buku dilakukan dengan betul serta meningkatkan kreativiti murid dalam menghasilkan karya seni. Aktiviti yang dirancang melibatkan teknik cetakan, ukiran, kolaj, dan penggunaan bahan alam semula jadi.

1. RINGKASAN MENGAJAR GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT (GMLM)
MINGGU : 20 HARI : ISNIN TARIKH : 23 MEI 2016
Tajuk : Organisasi Bahan (OB)
Proses Teknik Bahan Buku
Masa : 90 minit (8.40 pagi – 9.40 pagi, 12.30 – 1.00 tengah hari)
Objektif : 1. Memastikan semua buku baharu siap diproses mengikut teknik yang
betul.
Aktiviti : 1. Cop perolehan dan cop hak milik pada bahan.
2. Sediakan slip kerja.
3. Lekatkan kad pinjaman dan slip tarikh pulang.
4. Lekatkan label nombor panggilan dan nombor pengelasan pada buku.
Catatan : __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

2. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : 20 HARI : SELASA TARIKH : 24 MEI 2016
Masa / Kelas / Mata Pelajaran 8.10 – 8.40 pagi / 2 Cerdas / Dunia Seni Visual
Bidang Membentuk Dan Membuat Binaan
Tema Alam Semula Jadi
Tajuk Corak Pembalut Hadiah
Aktiviti Cetakan
Standard Kandungan 1.1 Persepsi Estetik :
1.1.1, 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3
1.2 Aplikasi Seni:
1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1
Standard Pembelajaran 1.3 Ekspresi Kreatif :
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.4 Apresiasi Seni :
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat :
1. Menyatakan definisi cetakan.
2. Mahir menggunakan alatan dan bahan bagi menghasilkan karya cetakan secara
kreatif dan selamat.
3. Menghasilkan cetakan mengikut prosedur dengan bimbingan guru secara
kreatif.
4. Membuat apresiasi mudah terhadap karya tembikar cetakan dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya sekiranya :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Mengetahui dan menyatakan cara-cara menghasilkan corak pembalut hadiah
dengan menggunakan teknik cetakan.
4. Menghasilkan hiasan corak pembalut hadiah menggunakan teknik cetakan.
Aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran
1. Guru menunjukkan contoh corak pembalut hadiah dan bersoal jawab tentang
cetakan.
2. Guru memperkenalkan pelbagai media yang akan digunakan.
3. Murid mengukur kertas keras mengikut saiz yang dikehendaki.
4. Murid menggunting kertas tebal mengikut saiz yang diukur.
5. Murid melukiskan corak mengikut kreativiti masing-masing.
6. Kemudian, sapukan gam UHU mengikut garisan gambar yang telah dilukis.
7. Lekatkan tali parcel di atas gam mengikut garisan gambar tadi.
8. Sapukan warna air menggunakan berus lukisan.
9. Cetakkan gambar di atas kertas lukisan dan ulang cetak hingga selesai.
10. Murid mempamerkan dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
KBAT / Kemahiran Pembelajaran /
i-THINK
Soalan dan penyoalan
BBM Contoh gambar corak teknik cetakan, hasil kerja murid terdahulu
EMK Elemen kreativiti dan inovasi
Nilai Murni Ketelitian dan keberanian
Refleksi:

3. RINGKASAN MENGAJAR GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT (GMLM)
MINGGU : 20 HARI : SELASA TARIKH : 24 MEI 2016
Tajuk : Organisasi Bahan (OB)
Proses Teknik Bahan Buku
Masa : 150 minit (8.10 pagi – 8.40 pagi, 11.00 – 1.00 tenga h hari)
Objektif : 1. Memastikan semua buku baharu siap diproses mengikut teknik yang
betul.
Aktiviti : 1. Cop perolehan dan cop hak milik pada bahan.
2. Sediakan slip kerja.
3. Lekatkan kad pinjaman dan slip tarikh pulang.
4. Lekatkan label nombor panggilan dan nombor pengelasan pada buku.
Catatan : __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

4. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : 20 HARI : RABU TARIKH : 25 MEI 2016
Masa / Kelas / Mata Pelajaran 10.00 – 11.00 pagi / 4 Cerdas / Dunia Seni Visual
Bidang Membentuk Dan Membuat Binaan
Tema Alam Semula Jadi
Tajuk Pewangi Kereta
Aktiviti Ukiran
Standard Kandungan 1.1 Persepsi Estetik :
1.1.1, 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2
1.2 Aplikasi Seni:
1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1
Standard Pembelajaran 1.3 Ekspresi Kreatif :
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.4 Apresiasi Seni :
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat :
1. Murid dapat memahami dan menggunakan bahasa seni visual dalam
menghasilkan model ukiran.
2. Menghasilkan ukiran bunga dan lain- lain dengan menggunakan sabun.
3. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.
Kriteria Kejayaan Murid dikatakan berjaya sekiranya :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Mengetahui dan menyatakan cara-cara menghasilkan pewangi kereta dengan
menggunakan teknik ukiran.
4. Menghasilkan pewangi kereta menggunakan teknik ukiran.
Aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang alat ukiran.
2. Guru menunjukkan satu cara menghasilkan ukiran dengan sabun.
3. Murid membuat lakaran bunga di atas sabun dengan pen marker.
4. Murid mula mengukir dengan menggunakan pencungkil gigi.
5. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya kumpulan masing-masing.
KBAT / Kemahiran Pembelajaran /
i-THINK
Menerokai pelbagai kemungkinan idea dan ciptaan
BBM Contoh hasil karya guru dan hasil kerja murid terdahulu
EMK Keusahawanan, elemen kreativiti dan inovasi
Nilai Murni Yakin dan menghargai
Refleksi:

5. RINGKASAN MENGAJAR GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT (GMLM)
MINGGU : 20 HARI : RABU TARIKH : 25 MEI 2016
Tajuk : Organisasi Bahan (OB)
Proses Teknik Bahan Buku
Masa : 180 minit (8.10 pagi – 9.40 pagi, 11.30 – 1.00 tengah hari)
Objektif : 1. Memastikan semua buku baharu siap diproses mengikut teknik yang
betul.
Aktiviti : 1. Cop perolehan dan cop hak milik pada bahan.
2. Sediakan slip kerja.
3. Lekatkan kad pinjaman dan slip tarikh pulang.
4. Lekatkan label nombor panggilan dan nombor pengelasan pada buku.
Catatan : __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

6. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : 20 HARI : KHAMIS TARIKH : 26 MEI 2016
Masa / Kelas / Mata Pelajaran 7.40 – 8.40 pagi / 5 Cerdas / Dunia Seni Visual
Bidang Membuat Corak Dan Rekaan(terancang)
Tema Alam Semula Jadi
Tajuk Setangkai Bunga
Aktiviti Kolaj
Standard Kandungan 1.2 Persepsi Estetik :
1.1.1, 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2
1.2 Aplikasi Seni:
1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1
Standard Pembelajaran 1.3 Ekspresi Kreatif :
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.4 Apresiasi Seni :
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3
Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Mengetahui dan menyatakan cara-cara menghasilkan setangkai bunga
dengan menggunakan teknik kolaj.
4. Murid menghasilkan setangkai bunga menggunakan teknik kolaj.
Kriteria Kejayaan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat resis berdasarkan empat
standard kandungan.
Aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang kolaj yang telah mereka buat pada
minggu lepas.
2. Murid menunjukkan kolaj kumpulan masing-masing setakat yang dapat mereka
buat.
3. Guru memberi beberapa idea supaya murid dapat menghasilkan kolaj yang
menarik.
4. Murid memulakan proses menggintil “crepe paper” dan melekatkannya pada
lakaran setangkai bunga mereka berdasarkan perbincangan dengan guru.
5. Murid menggunakan kreativiti bersama ahli kumpulan masing-masing dan
memberi penambahbaikan untuk kolaj mereka.
6. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya kumpulan masing-masing
KBAT / Kemahiran Pembelajaran /
i-THINK
Menganalisis objek
BBM Contoh hasil karya guru dan hasil kerja murid terdahulu
EMK Keusahawanan, elemen kreativiti dan inovasi
Nilai Murni Ketelitian, ketekunan dan kerjasama
Refleksi:

7. RINGKASAN MENGAJAR GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT (GMLM)
MINGGU : 20 HARI : KHAMIS TARIKH : 26 MEI 2016
Tajuk : Organisasi Bahan (OB)
Proses Teknik Bahan Buku
Masa : 180 minit (8.10 pagi – 9.40 pagi, 11.30 – 1.00 tengah hari)
Objektif : 1. Memastikan semua buku baharu siap diproses mengikut teknik yang
betul.
Aktiviti : 1. Cop perolehan dan cop hak milik pada bahan.
2. Sediakan slip kerja.
3. Lekatkan kad pinjaman dan slip tarikh pulang.
4. Lekatkan label nombor panggilan dan nombor pengelasan pada buku.
Catatan : __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________________________________________

8. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL
MINGGU : 20 HARI : JUMAAT TARIKH : 27 MEI 2016
Masa / Kelas / Mata Pelajaran 8.40 – 9.40 pagi / 3 Cerdas / Dunia Seni Visual
Bidang Membentuk Dan Membuat Binaan
Tema Alam Semula Jadi
Tajuk Arnab
Aktiviti Topeng Serkup
Standard Kandungan 1.1 Persepsi Estetik :
1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2
1.2 Aplikasi Seni:
1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1
Standard Pembelajaran 1.3 Ekspresi Kreatif :
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.2 1.4 Apresiasi Seni :
1.3 1.4.1, 1.4.2
Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara
kreatif.
3. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam
membuat topeng serkup.
4. Menghasilkan topeng serkup yang menarik menggunakan bahan yang
sesuai.
5. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari
Kriteria Kejayaan Murid dapat melakukan pergerakan motor halus dengan melakukan
aktiviti merenjis dan memercik.
Aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran
1. Murid melipat kertas manila kepada 3 bahagian yang sama besar.
2. Murid melakarkan gambar arnab di atas kad manila.
3. Guntingkan bentuk arnab.
4. Guntingkan lubang ‘mata’ topeng serkup.
5. Mewarnakan gambar arnab.
6. Cantumkan kedua-dua hujung topeng.
7. Murid mempamerkan hasil karya masing-masing.
KBAT / Kemahiran Pembelajaran /
i-THINK
Boleh menilai idea untuk memilih idea yang terbaik
BBM Contoh topeng serkup arnab, hasil kerja murid terdahulu
EMK Keusahawanan, Daya kreativiti dan inovasi
Nilai Murni Rajin, gigih dan tidak mudah berputus asa.
Refleksi:

9. RINGKASAN MENGAJAR GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT (GMLM)
MINGGU : 20 HARI : JUMAAT TARIKH : 27 MEI 2016
Tajuk : Galakan membaca dan literasi maklumat (GMLM)
Merekodkan bacaan NILAM bagi bulan April.
Masa : 180 minit (8.10 pagi – 8.40 pagi, 10.30 – 1.00 tengah hari)
Objektif : 1. Memastikan semua murid tahun 1 telah mempunyai Rekod Bacaan NILAM.
Aktiviti : 1. Menyemak dan mengesahkan Rekod Bacaan NILAM murid.
2. Menyemak dan mengesahkan Rekod Bacaan NILAM guru.
3. Memasukkan data NILAM secara manual.
Catatan : __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________