Dokumen ini merangkumi rancangan pengajaran harian untuk minggu ke-18 yang melibatkan pelbagai aktiviti dalam bidang seni visual dan pengurusan bahan buku. Objektif utama termasuk memastikan semua buku diproses dengan betul dan melaksanakan aktiviti kreatif seperti menghasilkan diorama dan topeng serkup. Terdapat juga penekanan terhadap galakan membaca dan literasi maklumat melalui rekod bacaan nilam.

1. RINGKASAN MENGAJAR GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT (GMLM)
MINGGU : 18 HARI : ISNIN TARIKH : 09 MEI 2016
Tajuk : Organisasi Bahan (OB)
Proses Teknik Bahan Buku
Masa : 90 minit (8.40 pagi – 9.40 pagi, 12.30 – 1.00 tengah hari)
Objektif : 1. Memastikan semua buku baharu siap diproses mengikut teknik yang
betul.
Aktiviti : 1. Cop perolehan dan cop hak milik pada bahan.
2. Sediakan slip kerja.
3. Lekatkan kad pinjaman dan slip tarikh pulang.
4. Lekatkan label nombor panggilan dan nombor pengelasan pada buku.
Catatan : __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

2. RINGKASAN MENGAJAR GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT (GMLM)
MINGGU : 18 HARI : ISNIN TARIKH : 09 MEI 2016
Tajuk : Galakan membaca dan literasi maklumat (GMLM)
Membuat laporan tentang Minggu Pusat Sumber 2016
Masa : 120 minit (10.00 – 12.00 tengah hari)
Objektif :
i. Memastikan laporan dibuat mengikut format yang ditetapkan.
ii. Laporan disiapkan dalam tempoh dua minggu aktiviti dilaksanakan.
Aktiviti : 1. Melengkapkan borang laporan aktiviti yang telah dijalankan.
2. Mencetak gambar-gambar semasa program dijalankan.
4. Menghantar laporan kepada guru besar untuk disemak dan disahkan.
5. Menyimpan laporan dalam fail.
Catatan : __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

3. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : 18 HARI : SELASA TARIKH : 10 MEI 2016
Masa / Kelas / Mata Pelajaran 8.10 – 8.40 pagi / 2 Cerdas / Dunia Seni Visual
Bidang Membentuk Dan Membuat Binaan
Tema Alam Semula Jadi
Tajuk Hiasan Bingkai Gambar
Aktiviti Tiupan
Standard Kandungan 1.1 Persepsi Estetik :
1.1.1, 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3
1.2 Aplikasi Seni:
1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1
Standard Pembelajaran 1.3 Ekspresi Kreatif :
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.4 Apresiasi Seni :
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Mengetahui dan menyatakan cara-cara menghasilkan hiasan bingkai gambar
dengan menggunakan teknik tiupan.
4. Menghasilkan hiasan bingkai gambar menggunakan teknik tiupan.
Kriteria Kejayaan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti berdasarkan empat standard
kandungan.
Aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang tiupan.
2. Guru memperkenalkan pelbagaimedia yang akan digunakan.
3. Guru menunjuk cara menghasilkan hiasan bingkai gambar dengan
menggunakan teknik tiupan.
4. Murid memulakan langkah dengan membancuh sedikit air.
5. Murid menitiskan sedikit warna di atas kertas lukisan.
6. Murid meniup titisan warna dengan penyedut minuman.
7. Ulang langkah yang sama ke serata bahagian kertas lukisan dengan
menggunakan pelbagai warna.
8. Murid mempamerkan dan menceritakan karya seni yang dihasilkan
KBAT / Kemahiran Pembelajaran /
i-THINK
Soalan dan penyoalan
BBM Contoh hiasan bingkai gambar titisan, hasil kerja murid terdahulu
EMK Elemen kreativiti dan inovasi
Nilai Murni Ketelitian dan kesabaran
Refleksi:

4. RINGKASAN MENGAJAR GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT (GMLM)
MINGGU : 18 HARI : SELASA TARIKH : 10 MEI 2016
Tajuk : Organisasi Bahan (OB)
Proses Teknik Bahan Buku
Masa : 150 minit (8.10 pagi – 8.40 pagi, 11.00 – 1.00 tenga h hari)
Objektif : 1. Memastikan semua buku baharu siap diproses mengikut teknik yang
betul.
Aktiviti : 1. Cop perolehan dan cop hak milik pada bahan.
2. Sediakan slip kerja.
3. Lekatkan kad pinjaman dan slip tarikh pulang.
4. Lekatkan label nombor panggilan dan nombor pengelasan pada buku.
Catatan : __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

5. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : 18 HARI : RABU TARIKH : 11 MEI 2016
Masa / Kelas / Mata Pelajaran 10.00 – 11.00 pagi / 4 Cerdas / Dunia Seni Visual
Bidang Membentuk Dan Membuat Binaan
Tema Objek Buatan Manusia
Tajuk Taman Rama-rama
Aktiviti Diorama
Standard Kandungan 1.1 Persepsi Estetik :
1.1.1, 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2
1.2 Aplikasi Seni:
1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1
Standard Pembelajaran 1.3 Ekspresi Kreatif :
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.4 Apresiasi Seni :
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat :
1. Mengenali aktiviti menghasilkan diorama.
2. Memahami dan mengaplikasikan cara-cara menghasilkan diorama bertemakan
taman rama-rama.
3. Menceritakan proses untuk menghasilkan diorama bertemakan taman rama-
rama.
Kriteria Kejayaan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat diorama berdasarkan
empat standard kandungan.
Aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang diorama yang telah mereka buat
pada minggu lepas.
2. Murid menunjukkan diorama kumpulan masing-masing setakat yang dapat
mereka buat.
3. Guru memberi beberapa idea supaya murid dapat menghasilkan diorama yang
menarik.
4. Murid memulakan proses menghias taman rama-rama mereka berdasarkan
perbincangan dengan guru.
5. Murid menggunakan kreativiti bersama ahli kumpulan masing-masing dan
memberi penambahbaikan untuk diorama mereka.
6. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya kumpulan masing-masing.
KBAT / Kemahiran Pembelajaran /
i-THINK
Mengklasifikasi
BBM Contoh hasil karya guru dan hasil kerja murid terdahulu
EMK Keusahawanan, elemen kreativiti dan inovasi
Nilai Murni Yakin dan menghargai
Refleksi:

6. RINGKASAN MENGAJAR GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT (GMLM)
MINGGU : 18 HARI : RABU TARIKH : 11 MEI 2016
Tajuk : Organisasi Bahan (OB)
Proses Teknik Bahan Buku
Masa : 180 minit (8.10 pagi – 9.40 pagi, 11.30 – 1.00 tengah hari)
Objektif : 1. Memastikan semua buku baharu siap diproses mengikut teknik yang
betul.
Aktiviti : 1. Cop perolehan dan cop hak milik pada bahan.
2. Sediakan slip kerja.
3. Lekatkan kad pinjaman dan slip tarikh pulang.
4. Lekatkan label nombor panggilan dan nombor pengelasan pada buku.
Catatan : __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

7. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU : 18 HARI : KHAMIS TARIKH : 12 MEI 2016
Masa / Kelas / Mata Pelajaran 7.40 – 8.40 pagi / 5 Cerdas / Dunia Seni Visual
Bidang Membuat Corak Dan Rekaan(terancang)
Tema Alam Semula Jadi
Tajuk Setangkai Bunga
Aktiviti Kolaj
Standard Kandungan 1.2 Persepsi Estetik :
1.1.1, 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2
1.2 Aplikasi Seni:
1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1
Standard Pembelajaran 1.3 Ekspresi Kreatif :
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.4 Apresiasi Seni :
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3
Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Mengetahui dan menyatakan cara-cara menghasilkan setangkai bunga
dengan menggunakan teknik kolaj.
4. Murid menghasilkan setangkai bunga menggunakan teknik kolaj.
Kriteria Kejayaan Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat resis berdasarkan empat
standard kandungan.
Aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang kolaj yang telah mereka buat pada
minggu lepas.
2. Murid menunjukkan kolaj kumpulan masing-masing setakat yang dapat mereka
buat.
3. Guru memberi beberapa idea supaya murid dapat menghasilkan kolaj yang
menarik.
4. Murid memulakan proses menggintil “crepe paper” dan melekatkannya pada
lakaran setangkai bunga mereka berdasarkan perbincangan dengan guru.
5. Murid menggunakan kreativiti bersama ahli kumpulan masing-masing dan
memberi penambahbaikan untuk kolaj mereka.
6. Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya kumpulan masing-masing
KBAT / Kemahiran Pembelajaran /
i-THINK
Menganalisis objek
BBM Contoh hasil karya guru dan hasil kerja murid terdahulu
EMK Keusahawanan, elemen kreativiti dan inovasi
Nilai Murni Ketelitian, ketekunan dan kerjasama
Refleksi:

8. RINGKASAN MENGAJAR GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT (GMLM)
MINGGU : 18 HARI : KHAMIS TARIKH : 12 MEI 2016
Tajuk : Organisasi Bahan (OB)
Proses Teknik Bahan Buku
Masa : 180 minit (8.10 pagi – 9.40 pagi, 11.30 – 1.00 tengah hari)
Objektif : 1. Memastikan semua buku baharu siap diproses mengikut teknik yang
betul.
Aktiviti : 1. Cop perolehan dan cop hak milik pada bahan.
2. Sediakan slip kerja.
3. Lekatkan kad pinjaman dan slip tarikh pulang.
4. Lekatkan label nombor panggilan dan nombor pengelasan pada buku.
Catatan : __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________________________________________

9. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL
MINGGU : 18 HARI : JUMAAT TARIKH : 13 MEI 2016
Masa / Kelas / Mata Pelajaran 8.40 – 9.40 pagi / 3 Cerdas / Dunia Seni Visual
Bidang Membentuk Dan Membuat Binaan
Tema Alam Semula Jadi
Tajuk Arnab
Aktiviti Topeng Serkup
Standard Kandungan 1.1 Persepsi Estetik :
1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.2, 1.1.2.1, 1.1.2.2
1.2 Aplikasi Seni:
1.2.1, 1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2, 1.2.2.1
Standard Pembelajaran 1.3 Ekspresi Kreatif :
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.2 1.4 Apresiasi Seni :
1.3 1.4.1, 1.4.2
Objektif Pembelajaran : Di akhir P&P, murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenarai dan mengaplikasi pelbagai media, proses dan teknik secara
kreatif.
3. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam
membuat topeng serkup.
4. Menghasilkan topeng serkup yang menarik menggunakan bahan yang
sesuai.
5. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari
Kriteria Kejayaan Murid dapat melakukan pergerakan motor halus dengan melakukan
aktiviti merenjis dan memercik.
Aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran
1. Murid melipat kertas manila kepada 3 bahagian yang sama besar.
2. Murid melakarkan gambar arnab di atas kad manila.
3. Guntingkan bentuk arnab.
4. Guntingkan lubang ‘mata’ topeng serkup.
5. Mewarnakan gambar arnab.
6. Cantumkan kedua-dua hujung topeng.
7. Murid mempamerkan hasil karya masing-masing.
KBAT / Kemahiran Pembelajaran /
i-THINK
Boleh menilai idea untuk memilih idea yang terbaik
BBM Contoh topeng serkup arnab, hasil kerja murid terdahulu
EMK Keusahawanan, Daya kreativiti dan inovasi
Nilai Murni Rajin, gigih dan tidak mudah berputus asa.
Refleksi:

10. RINGKASAN MENGAJAR GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT (GMLM)
MINGGU : 18 HARI : JUMAAT TARIKH : 13 MEI 2016
Tajuk : Galakan membaca dan literasi maklumat (GMLM)
Merekodkan bacaan NILAM bagi bulan April.
Masa : 180 minit (8.10 pagi – 8.40 pagi, 10.30 – 1.00 tengah hari)
Objektif : 1. Memastikan semua murid tahun 1 telah mempunyai Rekod Bacaan NILAM.
Aktiviti : 1. Menyemak dan mengesahkan Rekod Bacaan NILAM murid.
2. Menyemak dan mengesahkan Rekod Bacaan NILAM guru.
3. Memasukkan data NILAM secara manual.
Catatan : __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________